一年级上册数学教案-第5课时 加法 人教新课标

一年级上册数学教案第5课时加法人教新课标教案设计：一、教学内容：本节课为人教新课标一年级上册第5课时，主要内容是学习加法。本节课的教学内容主要包括10以内的加法运算，以及加法的应用。通过本节课的学习，使学生能够理解加法的概念，掌握加法的运算方法，能够运用加法解决实际问题。二、教学目标：1.知识与技能目标：学生能够理解加法的概念，掌握10以内的加法运算方法，能够正确进行加法运算。2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点：重点：10以内的加法运算方法，以及加法的应用。难点：理解加法的概念，掌握加法的运算方法。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程：1.实践情景引入：教师出示情景：小猫有3个鱼，小狗有5个鱼，一共有几个鱼？学生思考，教师引导学生用加法来解决这个问题。2.例题讲解：教师出示例题：2+3=？教师引导学生观察，发现2和3是两个加数，加号是连接两个加数的符号，等号表示运算结果。教师讲解加法的运算方法，将2个苹果和3个苹果放在一起，一共有5个苹果，即2+3=5。3.随堂练习：教师出示练习题：1+2=？3+4=？5+6=？学生独立完成，教师巡回指导。4.加法的应用：教师出示情景：小猴有6个桃子，它吃掉了3个桃子，还剩下几个桃子？学生思考，并用加法来解决这个问题。5.课堂小结：六、板书设计：加法概念：两个数相加的运算运算方法：将两个加数放在一起，一共有几个应用：解决实际问题七、作业设计：1.完成练习本上的相关练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了加法的运算方法，通过加法的应用，使学生感受到了数学与生活的紧密联系。在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况进行引导和讲解，提高学生的学习效果。拓展延伸：教师可以引导学生思考，还有其他的方法可以解决加法问题吗？例如，可以使用减法来解决加法问题。重点和难点解析：例题讲解的环节，我通过直观的方式，让学生观察和理解加法的概念和运算方法。我使用苹果的例子，让学生直观地感受到两个数相加的结果，从而加深学生对加法的理解。这一环节的设计，可以帮助学生掌握加法的运算方法，为后面的应用打下基础。再次，随堂练习的环节，我设计了不同难度的练习题，让学生独立完成。这样可以检验学生对加法运算方法的掌握程度，同时也可以培养学生的独立思考和解决问题的能力。在作业设计环节，我布置了练习本上的相关练习题，并要求家长签字确认。这样可以加强家校合作，让家长了解学生的学习情况，同时也能够督促学生认真完成作业。在课后反思及拓展延伸环节，我意识到在教学过程中，需要关注学生的反应，根据学生的实际情况进行引导和讲解，以提高学生的学习效果。我还想到了拓展延伸的内容，即引导学生思考是否有其他方法可以解决加法问题，例如使用减法。这样可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、简洁的语言，语调高低起伏，以吸引学生的注意力。对于重要的概念和运算方法，我会加重语气，以加深学生的印象。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和例题讲解环节，我会给予学生充分的时间思考和理解。在随堂练习和加法的应用环节，我会给予学生独立完成的时间，并进行巡回指导。3.课堂提问：我在讲解过程中会适时提问学生，以检验他们对加法概念和运算方法的理解。我会鼓励学生积极思考，引导他们通过自己的语言表达出来。4.情景导入：我通过生动的情景导入，引发学生的兴趣和好奇心。我会尽量使用学生熟悉的生活情境，让他们能够直观地理解加法的实际应用。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在实践情景引入环节，我应该更加引导学生参与进来，可以让学生自己提出生活中的加法问题，以增强他们的主动思考能力。2.在例题讲解环节，我应该更加注重学生的理解，可以通过实物演示或者让学生自己动手操作，以加深他们对加法运算方法的理解。3.在随堂练习环节，我应该更加关注学生的个别差异，对于不同程度的学生给予不同的指导，以保证每个学生都能跟上教学进度。5.在作业设计环节，我应该更加注重作业的多样性和层次性，可以设计一些有趣的加法游戏或者拓展题目，以激发学生的学习兴趣。通过本次教案的实施和反思，我将继续努力改进教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的数学能力。课后提升：1.小猫有3个鱼，小狗有5个鱼，一共有几个鱼？答案：一共有8个鱼。2.妈妈买了2个苹果，爸爸买了3个苹果，一共有几个苹果？答案：一共有5个苹果。3.小明有4个铅笔，他借给了小红2个铅笔，小明还剩下几个铅笔？答案：小明还剩下2个铅笔。4.小华有6个糖果，他吃掉了3个糖果，小华还剩下几个糖果？答案：小华还剩下3个糖果。答案：8+5=13，7+4=11，5+6=11。6.妈妈买了3个香蕉，爸爸买了2个香蕉，一共有几个香蕉？答案：一共有5个香蕉。7.小明有5个图书，他借给了小红2个图书，小明还剩下几个图书？答案：小明还剩下3个图书。8.小华有8个玩具，他送