一年级下册数学教案 - 十几减9的算理（破十法、想加算减） 人教版

一年级下册数学教案十几减9的算理（破十法、想加算减）人教版教案十几减9的算理（破十法、想加算减）一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级下册数学教材，主要涵盖第81页至第83页的相关内容。这部分内容主要讲解了十几减9的算理，包括破十法和想加算减两种方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握十几减9的计算方法，并能够灵活运用破十法和想加算减两种方法进行计算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解和掌握破十法和想加算减两种计算十几减9的方法。难点在于如何引导学生理解和运用这两种方法。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握计算方法，我准备了一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔、多媒体投影仪等。学具包括练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.导入：我先用多媒体投影仪展示一些十几减9的例子，让学生们观察并尝试解答。然后我会邀请一些学生上来黑板上进行解答，并解释他们的解题思路。2.破十法讲解：我会通过一些具体的例子，向学生们讲解破十法的计算步骤。我会将十几的十位数写下来，然后在旁边写上一个9，这样就可以得到一个加法题目。接着，我会让学生们计算这个加法题目，并通过这个过程理解十几减9的计算方法。3.想加算减讲解：我会通过一些具体的例子，向学生们讲解想加算减的计算步骤。我会让学生们想象一个十几的数，然后从这个数中去掉一个9，这样就可以得到一个加法题目。接着，我会让学生们计算这个加法题目，并通过这个过程理解十几减9的计算方法。4.练习：我会给学生们一些练习题目，让他们运用破十法和想加算减两种方法进行计算。在学生们解答的过程中，我会及时给予指导和帮助，并鼓励他们互相交流和讨论。六、板书设计板书设计如下：十几9____=____破十法：10+9=19199=10想加算减：假设十几的数为23239=14七、作业设计作业题目：129159189219249279答案：1.破十法计算结果：129=3159=6189=92.想加算减计算结果：219=12249=15279=18八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：除了破十法和想加算减，还有其他的方法可以用来计算十几减9吗？学生们可以尝试自己探索和发现其他的方法，并在下一节课上进行分享和交流。重点和难点解析一、破十法的讲解步骤1.我将十几的十位数写下来，然后在旁边写上一个9，形成一个加法题目。例如，对于12减9，我会写成10+9。3.我将19减去9，得到10。这个过程可以帮助学生们理解十几减9的实际操作。二、想加算减的讲解步骤1.我让学生们想象一个十几的数，例如23。2.然后，我从这个数中去掉一个9，形成一个加法题目。例如，对于23减9，我会形成一个加法题目23+0。4.我将23减去9，得到14。这个过程可以帮助学生们理解十几减9的实际操作。三、练习环节的重要性在教案中，我提到了给学生们一些练习题目，让他们运用破十法和想加算减两种方法进行计算。这个环节非常重要，因为通过实际操作和练习，学生们可以更好地理解和掌握计算方法。四、板书设计的重要性板书设计是帮助学生们理解和记忆计算方法的重要工具。我在教案中提供了一个简洁明了的板书设计，将十几减9的算理直观地展示给学生。这样可以帮助他们更好地理解和记忆计算方法。在教学过程中，我需要密切关注学生们对于这些重点细节的理解和掌握情况。通过观察他们的练习和反馈，我可以及时调整教学方法和策略，确保学生们能够充分理解和掌握十几减9的算理。总的来说，破十法、想加算减、练习环节和板书设计是本节课的重点和难点。通过详细的讲解和充分的练习，学生们可以更好地理解和掌握十几减9的算理。我将继续关注他们的学习进展，并提供必要的支持和指导。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的十几减9的算理时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握。我注重语言的清晰和简洁。在讲解破十法和想加算减时，我使用了简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，使得学生们能够更容易理解和跟随。我注意语调的变化和节奏的把握。在讲解过程中，我适当运用升调和降调，使得讲解更加生动有趣。同时，我控制讲解的节奏，给予学生们足够的时间去消化和理解所讲内容。在课堂提问环节，我鼓励学生们积极参与回答问题。我提出一些引导性的问题，激发他们的思考，并通过他们的回答来了解他们的理解情况。这样的互动可以增加学生们的参与感和学习的积极性。情景导入是本节课的另一个重要技巧。我通过展示一些具体的例子，让学生们置身于实际情境中，从而激发他们的学习兴趣和主动性。这样的情景导入可以帮助学生们更好地理解和运用计算方法。总的来说，通过运用清晰的语言、适当的语调变化、合理的时间分配、积极的课堂提问和生动的情景导入等教学技巧和窍门，我能够更好地帮助学生们理解和掌握十几减9的算理。我将继续反思和调整教学方法，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升为了巩固学生们对十几减9的算理的理解和运用，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们运用破十法和想加算减的方法进行计算，并提高他们的解决问题的能力。139169199229259289答案：题目1：破十法计算结果：139=4169=7199=10题目2：想加