人教PEP版英语六年级下册小升初重点语法动词知识讲解（知识清单）

小升初重点语法

动词知识讲解

动词是表示人的动作行为（walk,write...）或状态（be,remain...）的词。

一、动词的种类

1.行为动词

行为动词即实义动词，是表示动作的动词，能独立作谓语。行为动词分为及物动词（V.）和不

及物动词（vi.）,及物动词能直接跟宾语,不及物动词不能直接跟宾语。

【小学例句】

Heseesabox.他看见一只盒子。（see是及物动词，后面直接跟宾语abox）

【初中例句】

Ialwaystalktoher.我总是和她说话。（talk是不及物动词，需要加介词之后才能跟宾语）

2.连系动词

连系动词本身有词义，但不能单独用作谓语,其后必须跟表语,构成系表结构。系动词有四种类

型，比较常见的表语有形容词或动词不定式等。

l）be动词

【小学例句】

Lilyisinherfather'sworkshop.莉莉在她爸爸的车间里。

【初中例句】

Heisalwayskindtoothers.他总是对别人很友善。

特别提示

Therebe是英语中的常用句型，表示〃人或事物存在〃或“某地有某物〃。

【例句11

Istherearestaurantnearhere?这附近有餐馆吗？（Therebe句型中，be动词的单复数取

决于后面出现的主语，即根据就近原则确定be动词的单复数）

【例句2】

Thereisabedandsomeshelvesintheroom.房间里有一张床和一些架子。（therebe

后面出现的名词是abed,是单数,所以用is）

【初中拓展】

Therebe句型的将来时结构为:Therewillbe或Thereis/aregoingtobe。

【例句】Therewillbeaheavyraintomorrow.

=Thereisgoingtobeaheavyraintomorrow.明天会有■场大雨。

2）感官系动词，如look（看起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、sound（听起来）、feel（感

觉起来）等（详见〃形容词”）。

3）变化系动词，如bee,turn,get,grow等，意为"变得"。

【初中例句】

Henevergetsangry.他从不生气。（连系动词，后面跟形容词）

4）持续系动词，如keepo

【初中例句】

Keepinghealthyisimportanttoeveryone.保持健康对每个人来说都很重要。

3.助动词

助动词用于协助主要动词构成时态和语态,没有词汇意义,不可单独作谓语.常见的助词有be,

do,have,shall,will.

【小学例句】

DoesJohnlikemusic?约翰喜欢音乐吗？（一般现在时，又是第三人单数,所以用助动词

does（后面的动词用原形））

【初中例句】

IhopethatpeoplewillnotpollutetheEarth.我希望人们以后不会污染地球。(用will

和动词pollute构成一般将来时)

特别提示

动词have的否定句和疑问句有两种情况：

l)have可以表示“有"，它的否定句和疑问句既可以由其本身构成(这种用法越来越少见了)，

也可以借助助动词构成；

2)have可以表示一个具体的动作,此时其疑问句和否定句的构成必须借助助动词。

【例句】

Themanagershaveameetingonceaweek.经理们每周开一次会。

—Themanagersdon'thaveameetingonceaweek.(否定句)

(这里的动词have表示具体动作〃开会”，须借助助动词构成否定句)

【初中拓展】

have还可以用作助动词,与主要动词构成现在完成时,这时否定句和疑问句都用have构成。

【例句】

Haveyoubroughtyourpassportyet?你带好护照了吗？

4.情态动词

情态动词本身有一定的词义，但是不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语,表示说话

人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词没有人称和数的变化。情态动词主要有can

(could),may(might),must,need,shall(should)等。

①表示能够

1)can(could)

【初中例句】

Youcanfindmuseums,palacesandparksthere.

你能在那里找到博物馆、宫殿和公园。

②请求允许

【小学例句】

CanIhavethreeticketsforSnowWhite,please?

请问我可以买三张《白雪公主》的票吗？

2)may(might)

①表示可能

【初中例句】

Somestudentsmayrundownthestairs.有些学生可能会跑下楼梯。

②请求允许

【初中例句】

MayIhavesomechickenwings,please?请问我可以吃些鸡翅吗？

“MayI...?〃和“CanI.〃都可以用来表示请求允许，但后者的语气更加委婉。

3)must

①表示必须

【初中例句】

Wheremustweleaveourbicycles?我们必须把自行车停在哪里？

②must的否定形式为mustn't，表示"不准”。

【初中例句】

Wemustnotdrawonthedesks.老师不准我们在课桌上画画。

③must的肯定回答用must,否定回答是needn't(不必)。

【例句】

MustIfinishtheworktoday?我今天必须把工作完成吗？

Yes,youmust.No,youneedn't.

【初中拓展】

1.must与haveto

must表示说话人的主观意愿，而haveto则强调客观需要。must只有一般现在时,haveto有

很多时态形式。

【例句】

We'11havetostaythereforsixhours.我们不得不在那里待六个小时。

（我们要在那里待六个小时"不是主观意愿，而是客观需求,所以用haveto.□haveto的一

般将来时是willhaveto;若要构成一般现在时的否定式，则用don'thaveto。）

2.表示推测

must表示肯定的猜测,may表示可能的猜测，can't表示否定猜测。

【例句11

WendyWang,16,mustbeoneofthetopstudentsinthecity.

16岁的王温迪肯定是这个城市里最优秀的学生之一。（肯定的推测，表示〃一定是"）

【例句2】

Saracan,tbeathome.Imetherinthelibraryjustnow.

萨拉不可能在家，我刚刚在图书馆遇到她了。（否定的猜测，表示“不可能”）

4）should应该

【初中例句】

Ishouldnoteattoomuchspicyfood.我不应该吃太多辣的食物。

5）need需要

【初中例句】

Weneedplentyoffreshfruitandvegetables.我们需要吃大量的新鲜水果和蔬菜。

【初中拓展】

need既可以作行为动词,也可以作情态动词。作情态动词时后面跟动词原形，没有人称和数

的变化,通常只用于否定句或疑问句;作行为动词时有人称、时态和数的变化,构成否定句和疑问句

时要用助动词。

【例句11

Howmuchfruitdoweneedeveryday?我们每天需要吃多少水果？

【例句2】

Weneedn'ttellshethenews.=Wedon'tneedtotellshethenews我们不需要告诉

她这个消息。

（“不需要做某事"可以用needn'tdosth.或don'tneedtodosth.表示）

6）shall

【初中拓展】

情态动词shall一般有两种用法：

①"Shallwe...?”可以用来征求对方意见。

【例句】

Shallwegotoseeafilmthisafternoon?今天下午我们去看场电影好吗？

（用于征求对方意见或提出建议的句型还有"Let'sdo..."和"What/Howaboutdoing...?”）

②"ShallI...?〃可以用来提供帮助

【例句】

ShallIcallataxiforyou?要我为你叫辆出租车吗？（说话人提出帮助，为听话人叫出租

车）

二、动词的时态

1.一般现在时

1）构成

一般由动词原形表示,第三人称单数在动词后面加s,构成否定句和疑问句时要用助动词do

或does。be动词有am,is,are三种变化,have有have,has两种变化。

2）基本用法

一般现在时通常用来表示经常性或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用，如always,

usually,often,sometimes,everyday,onceaweek等。

【小学例句】

Theyalwayshaveagoodtimethere.他们在那里总是玩得很开心。

【初中例句】

ShesometimeswatchesTV.她有时看电视。

（从always和sometimes能判断出haveagoodtime和watchTV为经常性的动作，用一

般现在时。第二句中，she是第三人称单数,用watches）

2.现在进行时

1）构成

结构为"am/is/are+动词的现在分词“。构成否定句时,not在be动词后面:构成疑问时，将

be动词提到主语前。

2）基本用法

现在进行时通常用来表示正在进行或发生的动作,常与now连用。

【初中例句】

We'rebuyingticketstogether.我们正在一起买票。

【初中拓展】

有些动词可以用现在进行时表示将要发生的动作，如e,go,arrive,leave等。

【例句】

SomeofmyclassmatesareleavingfortheUSAnextweek.

下周，我的一些同班同学将出发去美国。

3.一般将来时

1）构成

①will+动词原形:否定句为willnot（缩写形式为won，t）,疑问句将will提到主语前。

②begoingto+动词原形:构成否定句时,not在be动词后面;构成疑问句时，将be动词提到

主语前。

2）基本用法

一般将来时通常用来表示即将发生的动作或计划、打算做的事情，常与tomorrow,next等表

示将来的时间状语连用。

【初中例句11

Whatwilltheydoafterthat?在那之后他们将做什么？

特别提示

will可以用于任何人称，当主语是第一人称时也可以用shallo

4.一般过去时

1）构成

由动词的过去式表示,没有人称和数的变化,构成否定句和疑问句时要用助动词didobe动词

的过去式有was,were两种变化,have的过去式为had。

2）基本用法

一般过去时通常用来表示过去发生的动作，常与yesterday,last,ago等时间状语连用。

【小学例句】

Tombuiltanewhouse.汤姆造了一幢新房子。

5.现在完成时

1）构成

结构为"have/has+动词的过去分词”。构成否定句时,not在have后面;构成疑问句时，将have

提到主语前。

2）基本用法

①表示过去发生的动作持续到现在，常与since和for连用。（since和for的区别详介词〃）

【例句】

Hehasbeenateachersince1997.自1997年起，他就一直在当老师。

②表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的状况,常与

already,yet,just,ever,never等时间状语连用。

[例句1]

Theyhavealreadydonealotofthings.他们已经做了很多事情。

【例句2】

However,theyhavenotpackedtheirsuitcasesyet.

然而，他们还没有整理箱子。

（already用于肯定句,yet用于否定句或疑问句）

3）现在完成时与一般过去时

现在完成时强调的不是事情本身，而是过去的事情与现在之间的联系;一般过去时只表示发生

在过去的动作,跟现在没有关系。

[例句1]

Mom,haveyouboughtanygarlic?妈妈，你买大蒜了吗？（问的是到现在为止是不是已经买

好大蒜了，跟现在有关,用现在完成时）

【例句2】

Wheredidyoubuythegarlic?你在哪里买的大蒜？（只是问了在哪里买的，"买大蒜”这一动

作发生在过去,跟现在无关,用一般过去时）

4）havegoneto与havebeento

havegoneto表示“去了某地，还未回来;havebeento表示“去过某地"，已经回来，可以

与次数连用。

【例句11

Lucyisn'there.Shehasgonetothelibrary,露西不在这里,她去了图书馆。（说话时Lucy

不在这里,说明他去了图书馆,还未回来）

【例句2】

Mrs.LiuandGrandmahavenotbeentotheUSAbefore.

刘太太和奶奶以前都没去过美国。（havebeento表示〃去过”）

6.过去进行时

1）构成

结构为"was/were+动词的现在分词“。构成否定句时,not在be动词后面;构成疑问句时，将

be动词提到主语前。

2）基本用法

过去进行时通常用来表示过去某个时间点或者某个时间段内正在进行的动作,常与atthat

time,thistimeyesterday等时间状语连用。

【例句11

Threewomentouristsandayoungmanwereshoutingateachother.

当时,三名女游客和一个年轻人正在互相叫嚷。（表示作者看到这几个人的时候，他们正在互相

叫嚷）

【例句2】

Whatwereyoudoingfrom10to12lastnight?昨天晚上10点到12点你在做什么？（强

调的是从昨晚10点到12点这一时间段）

三、动词不定式和动名词

1.动词不定式

动词不定式的基本形式为〃to+动词原形〃，否定形式为“notto+动词原形”。动词不定式在句中

不能作谓语。

1）作宾语

动词不定式可以跟在有些动词后面作宾语。

【初中例句】

Ipromisetokeepourschoolclean.我承诺保持校园整洁。

【初中拓展】

有些动词后面能够接动词不定式的否定形式。

【例句】

Ipromisenottoleaverubbish.我承诺不乱扔垃圾。

2）作宾语补足语

【初中拓展】.

有些动词后面可以加宾语,再加动词不定式。这时,动词不定式作宾语补足语。

【例句】

Iwantyoutoweletheparentsindifferentplaces.我想请你们在不同的地方迎接家长。

（动词不定式towele跟在you后面，构成wantsb.todosth.结构）

特别提示

作宾语补足语的动词不定式有时也能用否定形式,能接否定形式的不定式的动词ask,tell,

want等。

【例句】

Theyputrubbishintorubbishbinsandtellpeoplenottoleaverubbish.

他们把垃圾放进垃圾箱里，并叫人们不要乱扔垃圾。

（tell/asksb.nottodosth.叫某人不要做某事）

3）作主语

【初中拓展】

动词不定式可以直接作主语，但是通常都是用形式主语的结构来表示，即“Itis+adj.+（for

sb.）+todosth.”。

【例句】

ItisimportantforustolearnEnglishwell.对我们来说，学好英语很重要。

（要注意的是Itis后面必须加形容词）

4）作表语

【初中拓展】

动词不定式可以跟在be动词等系动词后面作表语。

【例句】

Myjobistomakesickpeoplebetter.我的工作是让病人身体好转。

5）作状语

【初中拓展】

动词不定式可以作状语，表目的。

【例句】

TheSPCAneedssomemoneytotakecareofhomelessanimalsinourcity.

动物保护协会需要一些钱来照顾我们的城市中无家可归的动物。

（这里的totakecareof...表示目的，即〃为了照顾这些动物”）

6）与疑问词连用

【初中拓展】

动词不定式可以与what,which,who（m）,when,where,how等疑问词连用，作宾语。

【例句】

Canyoushowmehowtomakeraisinscones,please?

你能向我展示如何做葡萄干烤饼吗？

7）省略to的不定式

动词不定式在let,make,see,hear,watch等动词后面作宾语补足语时需要省略to,相当

于加动词原形。

【小学例句】Letmebuytheticketsfirst.让我先买票。

特别提示

help后面的动词不定式既可以带to,也可以不带too

【例句】

Manystudentsrunontheplaygroundbecauseithelpsthem（to）keepwarm.

许多学生在操场上跑步，因为这样能帮助他们保暖。（helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事）

2.动名词

动名词是一种非谓语动词形式，其形式为〃动词原形+ing〃。

1）作主语

【小学例句】

Swimmingismyfavouritesport.游泳是我最喜欢的运动。

2）作宾语

【初中例句】

Alotoftouristsenjoyswimmingintheseaatthesebeautifulbeaches.

在这些漂亮的海滩上,许多游客喜欢到海里游泳。（常用动名词作宾语的动词有enjoy,finish,

practice（练习），keep（继续，反复）等）

【初中拓展】

有些动词后面既可以跟动名词也可以跟动词不定式,它们跟这两种非谓语动词形式搭配时构

成的短语有时意思相同，有时则完全不同。

1）意思大致相同，如start,begin等。

【例句】

Westarteatingicecream.=Westarttoeaticecream.我们开始吃冰激凌。

2）意思有所不同:动名词表示长期性或经常性的动作;动词不定式则强调某一具体的动作，有〃

想要”的意思。

【例句1】Ilikeswimminginwinter.我喜欢冬泳。（表示说话人的爱好，是长期性的）

【例句2】Thomasdoesn'tliketocookinhishous