记叙文阅读鉴赏-2022-2023学年七年级语文下学期期末专项练习（解析版）

2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前总复习

记叙文阅读鉴赏

一、记叙文阅读知识点汇总

1、记叙文的六要素

时间、地点物、起因、经过、结果。

2、记叙文的顺、人序

记叙文的顺序有三种，分别是顺序、倒叙和插叙。在使用的过程中，他们分别都能起到其

他起不到的效果。

①、顺序

顺序不仅仅可以体现在时间上的先后顺序，在空间方位上面也是一样的。其优点是脉络清

晰、条理分明。这是记叙文的主要手法，不过也有缺点，就是不利于制造矛盾点和制造悬念。

②、倒叙

倒叙的优点是埋下伏笔，突出重点，增强表现力和生动性。

③、插叙

这是对主要情节进行补充，有利于刻画人物形象。

3、表现方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

4、描写方法

人物描写：外貌、动作、神态、语言、心理

环境描写：自然景物描写、社会环境描写、正面描写、侧面描写

5、抒情方法

直接抒情：直抒胸臆

间接抒情：寓情于景，借景抒情等。

6、常见的修辞

比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问等。

而“对比”即是表现手法，也是修辞手法。

7、表现手法

对比、象征、欲扬先抑、伏笔、衬托、托物言志等。

8、分析标题的意义

可以从内容上、主题上、线索上分析，有些时候，也可以起到有设置悬念的作用。

9、关键词的有含义

题目中一旦出现考察关键词的含义，一般就从这个方面来说明：结合上下文的语境，注意

其深层含义，也就是我们常说的言外之意。

10、关键句子的作用

关键句子的作用一般有五个。

①点名题旨；

②描写方法的句子；

③总结全文的句子；

④引用的句子；

⑤承上启下的句子。在表达的时候，将方法记住，答题的时候就不用慌，对上就行。

11、分析人物形象

描写方法、细节、其他人的衬托

12、环境描写的作用

①交代故事发生的时间、地点、写作对象、时代背景等；

②渲染气氛，烘托人物心情；

③推动故事情节发展;

④体现人物形象，展示人物性格;

⑤突出深化主题；

⑥使读者有身临其境之感，增强感染力。

13、修辞的作用：

比喻、拟人：生动、形象地突出缩写对象某某特征；

排比：增强语势，长于抒情，更具表现力；

夸张：突出特征、揭示本质、增强印象；

反复：强调、抒情强烈；

设问：自问自答、引人注意、启发思考；

反语：增强讽刺意味，更深刻、更有力度。

14、赏析句子的表达效果：

运用的“某某”修辞手法/表现手法/表达方式，写出了人物/事物“某某”的特点/形象,

（或交代了人物“某某”的身份/地位/处境/经历，或表现了人物“某某”的心理/心情，或揭

示了人物“某某”的性格特征/精神品质），表达了作者“某某”的思想感情（或揭示了文章

“某某”的主题）。

二、专项练习

（2022春•河南洛阳•七年级统考期中）阅读《送报的少年》，完成下面小题。

送报的少年

①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，

便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报

纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，

他每天要爬一万八千多级台阶。

③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，

但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

④7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年

便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电

大学了！”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。

每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电

视频道……我说：”高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他

能不能早起床！”

⑤儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

⑥我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

⑦儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，

还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。

⑨他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了

错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了”我刚说了声

“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：”换份干的来，这份不能看！"我一边解围，一边把儿子推进

房里。

⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

⑪这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明

天起，这报纸还是由我爸爸送。”

⑫我随口问：“那你呢？”

⑬少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

⑭我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多

包涵！”

⑮少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

1.结合全文内容，具体分析送报少年是个怎样的人。

2.这篇文章的题目是"送报的少年"，作者又为什么花了大量的笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？

3.如果你是文中的"儿子"，当你得知送报少年考进了北京大学，你的心理会产生怎样的反应或触动？

4.文章结尾处画横线的句子，有什么作用？

（2022春•河南驻马店•七年级统考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。

拥抱善良

①雨下得更大了。我紧紧攥着伞，逆风走在冷雨里，鞋子早已被积水浸湿了，湿漉漉的凉意从脚底一

路袭上心口，整个人仿佛一块被雨水泡得肿胀的海绵。

②风很大，街道空旷，店铺再没有平日里热闹的气氛。偶尔擦肩的几个行人也戴着口罩，低着头，步

履匆匆。记不清走了多久，我终于发现一家开门的药店，绿色的招牌亮闪闪的，像一片小小橄榄叶。

③虽然才七点钟，可是药店门口已经排起了长长的队伍，大家都沉默不语，彼此默契相隔，自觉站成

等差数列。我用力跺脚，想让自己暖和一些，可溅起的泥水打湿裤脚，周身愈发冷了。我想着在服务区坚

守岗位的母亲，她已经连续没日没夜地值了一个多星期的班，因物资紧张，单位每三天只提供一个簿簿的

口罩，需要员工自己想办法清洗，反复使用。母亲抵抗力很差，平时接触到感冒患者，就可能被传染上，

一旦咳嗽起来就要好几天。我实在不敢想象以母亲的体质，一个几天不换的口罩怎么能抵得过肆虐的病毒

呢？我已经在网上连续抢购了几天，终于排到了号。希望今天可以幸运地买到口罩，给母亲和其他工作人

员送过去。

④"不行，你没有在网上进行预约，口罩不能卖给你！”呵斥声将我的思绪拉回了现实，我顺着声音望去，

药店的工作人员拦在门口，一位老奶奶站在屋檐下，她穿着黑色的粗布棉裤，已经湿到膝盖，最醒目的是

她脸上的红色格纹棉布口罩，这种布制的口罩据说没有任何防护效果，所以奶奶后面的人都自觉地和奶奶

拉开了距离。我也下意识地将自己的口罩捏紧了一些。她似乎没有注意到大家的疏离，也忘记了撑开已经

收好的伞，只顾着一遍遍地请求那个工作人员，雨水从屋檐上大把大把落下来，从她银白色的发间滴落，

皱纹里渗满了水滴。

⑤“师傅，求求你，就卖给我一个吧。我从老家进城看孙子，刚上汽车就收到儿子说他家小区没有口罩

不给进出，我实在不知道怎么办了呀……”

⑥"你这样让我们也很为难，口罩不是我家的，大家都辛辛苦苦在网上预订了好几天，我给你了对别人

也不公平啊！这时候，谁不等着急用啊。“另一个工作人员见状，眉毛拧得紧紧的，“你家有亲人，别人家也

有亲人。要不你再换地方买买看，不能在这里耽误大家的时间了。”

⑦大家见状纷纷催促着老奶奶，药店的工作人员没有办法，只能喊下一个顾客进来登记取口罩。老奶

奶颤巍巍地站在大雨里，看着接二连三拿着口罩出来的人，突然蹲坐在门口的台阶上，很小声地哭了起来。

⑧我的心里突然有些不忍，疫情当头，每个人都人心惶惶，生怕自己也被传染，大家都老老实实地做

防护措施。可是总有一些老人，因为信息不畅通，不会使用网络，没有办法买到口罩，他们只能戴着棉布

口罩，为了孩子、亲人和生活四处奔波。

⑨我握紧刚刚领到的三个口罩，脚步不听使唤地走到她身边，可是内心有个声音在耳边响起："你不顾

你妈妈了吗？在网上预约了好几天才有货，你把口罩给了别人，不知道还能不能买到新的口罩。”

⑩正在我纠结的时候，老奶奶起身了，她拖着大包小包，撑开伞，慢慢走向雨中。这时，一个青年急

忙追上了老奶奶，他们距离我有些远，淅沥的雨声里，我听不清他们在说什么，只见奶奶突然丢下伞，双

手合十，准备弯腰鞠躬，被男孩一把扶了起来。紧接着，他从自己口袋中拿出刚买的口罩拆开，仔细打量

着正反面，最后摘掉了奶奶的棉口罩，替她戴上了蓝色的医用口罩。口罩明亮的颜色，像雨过天晴后的一

片小小蓝天。

⑪雨越下越大，密集的雨点俯身冲向地面，砸在树叶上，像一记响亮的耳光。我仿佛听到远处有潮水

倒灌入耳，而我的心里，也像是有什么东西正在催云成雨，眼睛不可抑制地湿润起来。为这个男生的善良，

也为自己的犹豫。

⑫我总是忍不住想起那个男生的背影，他教会了我二次成长，教会了一个脆弱的人学会用爱和暖与苦

难相斗。让我明白，即便在被疫情打乱的情境里也要保持着自己的本心，去拥抱善良。

（选自《小品文选刊》2020年第5期。作者：卢唯琪。有删改）

5.本文围绕“口罩"写了哪几件事情？请结合文章内容简要概括。

6.本文第③段写母亲的工作状况有什么作用？请结合文章内容简要分析。

7.做批注是记录阅读思考和感悟的重要方式，批注角度有语言赏析、感悟、疑问等，请仔细阅读本文第⑩⑪

段，摘录一句话并任选一个角度做批注。

摘录：

批注:

8.文章通过第一人称"我"来讲述故事有什么好处？请简要分析。

（2022春•河南新乡•七年级统考期中）阅读《望北哨所》，完成小题。

望北哨所

①这是她第一次来望北哨所。

②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在

她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中是

如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……

③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，

哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，

有时邮戳上的时间相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，时常让她有种时光倒流之感：前一封信他还

在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，茫茫一片了。几十封信，让她恍若在

不同的世界里穿梭着。

④最近一次见到他，是他探亲休假，他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多，消

息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很

少，分开时就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到以前的样子：风趣、幽默、

刚毅...

⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事，等春节一过，就是两个人的“本命年”了。他们要

在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首

歌：坐上了火车去拉萨，去看那神奇的布拉达，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，

就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启

他们的新婚之旅。

⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她果然看到了一

片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头

疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一

千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。

⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告

诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已

经提前进入了冬天。

⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶的一排石头房子。“那就是望北哨所。”她看见

房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起来

了，在他上次探亲时，她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她还写信提醒他把红腰带

系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞，在大雪皑皑

中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了……

⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……

⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在

望北哨所等她……

⑪离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎

唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。

9.结合选文，简要分析第②段"她"对望北已经很熟悉的原因。

10.第⑤段写"她"还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。

11.你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。

（2022春•河南洛阳•七年级统考期中）童年读书

莫言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，

村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看"闲书”便成为我的最

大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看

"闲书"，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书"耽误了割草放羊；我看"闲书"就只能

像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些"闲书”，形势

才略有好转。但我看“闲书"的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②人真是怪，越是不让他看的东西、越是不让他干的事情，他看起来、干起来越有瘾，所谓偷来的果

子吃着香就是这道理吧。我偷看的第一本"闲书"，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里

一个同学的传家宝，较易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在

他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我

的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长

手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》

之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节

便能复述，描写爱情的警句甚至能成段地背诵。我还记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，

明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青

春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容

地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时

我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家

伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地

看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意

地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。

但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就

像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是

能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几

十只马蜂垂到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，

眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿

到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，

呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，

我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马

上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得

入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》

揣进怀里跑走了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

12.本文主要讲述了作者童年读书时遭遇的一些故事。请用简洁的语言概括读书时遭遇的故事内容。

（1）;

（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；

（3）；

（4）,正入迷时被哥哥抢走。

13.说说为什么我看“闲书的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼"？

14.作者对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第四段的相关内容为例，作简要赏析。

15.你在读书时，有没有像作者那样"投入"或"忘我"的经历。请把你的阅读经历描述出来。（不超过100字）

（2022春・福建龙岩•七年级校联考期中）阅读下面文字文，完成下面小题。

爱心菜

侯发山

①鸡叫头遍的时候，老王和老伴就在大棚里忙活开了。等到扳倒一畦畦白菜，老王的头上已经冒起热

气。他甩掉棉衣，坐在田墩上歇息。老伴嗔道：“现在还是三九天，能的你？”

②“一干活就热乎了。”老王站了起来。

③老伴没有动，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？”

④老王瞪了老伴一眼：“废话，吐出的唾沫咋能舔起来？”

⑤“大年三十，人家都往家跑，你呢，就会唱反调。”老伴一边埋怨一边和老王往袋子里装白菜。

⑥“不中！”老王忽然叫道。老伴吓了一跳，抱着一棵白菜怔在那儿。

⑦老王瞅着老伴手里的白菜，说：“这棵留下，咱过年吃。”

⑧老伴这才注意到手里那棵菜，样子有点萎缩，叶子泛黄，便放到了一边。再装菜时，就专拣那些个

头大、菜叶新鲜水灵的。

⑨天刚放亮，白菜全都装上了车，满满当当的。老王前后左右看了看，脸上荡出满意的笑容。老伴迟

疑了一下，说：“弄点饭，吃了再走？”

⑩“来不及，路上凑合吧。”老王说罢，扭开车门跳上驾驶室。这时，他的手机响了起来，是县城百

家乐超市的杨经理打来的，让他送一车白菜。

⑪“杨总，不好意思，今个儿不能给你超市送了。价钱好商量？再涨价也不行，真不是钱的事儿……

不说了，古得拜！”老王挂断电话，发动车子迎着曙光出发了。

⑫到了第三天，杨经理从微信上得知，老王是去湖北武汉送白菜了！“怪不得不给我送，原来是去发

‘国难财’了。听说武汉的蔬菜贵得离谱，白菜十几块一斤呢，老王这一车菜，差不多有两万斤，他这一

趟可没少赚。”杨经理气得想打电话奚落老王几句，可觉得不能得罪老王，毕竟以后还合作呢。一念至此，

他便开车去找老王，现在是非常时期，需要备点货。

⑬一到村口，杨经理就被拦下了。杨经理忙说：“我是超市的，需要找老王进菜，疫情再严重，咋说

也不能影响老百姓的菜篮子吧。”

⑭老大爷高声说：“老王昨晚才从武汉回来，没回村，也没回家，在他的大棚里自我隔离呢。”

⑮施经理听闻，撇了撇嘴，心说老王发烧才美哩，谁让他挣昧心钱哩。

⑯老大爷似乎知道杨经理的心思，又补充了一句：“老王可是俺们村的骄傲，他不要一分钱，往武汉

送了两万斤白菜。

⑱老王的大棚在村外的河湾里，距离大棚还有十多米，杨经理把车停了下来。这时，大棚里的老王戴

着口罩从铁房子里出来了，大声说道：“杨总，啥事？”

⑲''大棚里还有其他蔬菜吗？能不能再配一车？”

⑳“黄瓜、番茄、柿椒，这些都有，差不多能装一车。价格跟其他大棚一样。要不然人家会骂我老王

八。”

㉑“可以，要好的，这次可不是超市上架，我是打算捐给武汉。”

㉒“好啊，你咋送？”

㉓“发物流。”

㉔“别搞那个，还是我送吧，路线我熟。”

㉕“好，运费咋算？”

㉖“说啥运费呢，给我加箱油就中。杨总，武汉老乡要问起，咋说呢？得有个由头吧？”杨经理往前

走了两步，带着敬意说：“咱河南简称‘豫'，'豫'字15画，湖北简称‘鄂'，'鄂'字11画，多出

来的四画刚好是，心’的距离！所以，咱送的菜就叫，爱心菜‘！”

㉗老王笑了，指了指他的货车。杨经理转过脸去，这才看到车厢上悬挂着的横幅一一“河南爱心菜”。

16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章以"鸡叫头遍的时候”开篇，交代了时间之早；"老王和老伴就在大棚里忙活开了"设置了悬念，引起

读者的阅读期待。

B.文章画波浪线的句子形象地写出了杨经理完全不相信老大爷的话，为下文他去找老王做铺垫。

C."能的你”"吐出的唾沫咋能舔起来""不中"等口语，富有地域特色，让文章更有生活气息。

D.文章中的老王和教材中杨绛笔下的老王都是普通人，但他们都努力发出微光，以真诚之心温暖这个世界。

17.文章篇幅短小，细微之处凸显人物精神。请品析下面划横线的句子。

天刚放亮，白菜全都装上了车，满满当当的。老王前后左右看了看，脸上荡出满意的笑容。

18.杨经理对老王产生什么误会？请结合文章内容分析为什么会产生这样的误会。

19.文中的老王是一个什么样的人？请结合小说内容简要分析。

（2022春・辽宁盘锦・七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。

骄傲的红薯

周海亮

①母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，

表情局促不安。然后母亲说，该回去了。儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿

马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一眼儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像

在逃离，逃离母亲的关切。

②母亲很满足-----个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金——还有什么不满足的呢？

并且她知道，儿子正在偷偷恋爱。她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。

③可是今天她很想见儿子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，

脆生生地喜人。煮熟了，香甜的红瓢化成蜜，直接淌进咽喉里。母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，

又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红薯,一路上母亲偷偷地笑。她想，应该叮嘱

儿子给姑娘留两个。

④运是冬天，街上的积雪术及流理，菰被车舱和行人扎实，变成光澧的冰面。家离学校约五公里，雪

还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花。她把三轮车在街南停下，想到马上就能见到儿子，

母亲再一次偷偷地笑了。

⑤所以，她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司机热响了喇叭，母

亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趣趣，然后滑倒。她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒。她的手里，

仍然稳稳地抱着那个保温桶。她的脸被一块露出冰面的玻璃硅儿划开一条口子，已经流出了血。

⑥司机吓坏了。他说，我得陪你去医院看看。母亲笑笑说，没事。司机说可是你的脸在流血……

⑦在流血？母亲变了表情。果然，汽车的反光镜里，她看到自己流血的脸。她想这样的脸，怎么去见

儿子呢？

⑧司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事。司机便掏出两百块钱和一张名片。这上面有我

的电话，他说，随时可打电话给我。

⑨母亲一只手抱着保温桶，一只手推操著名片和钱。突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我

吗？如果这样，能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子……他在这个大学读书，他功课很好……

⑩母亲指了指那座气派的教学楼，脸上露着骄傲的表情。

⑪片刻之后，司机在校门口见到母亲的儿子，将保温桶递给他，说，你妈让我带给你的。男孩说，哦。

眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。小路上站着一位高高瘦瘦的长发女孩。

⑫司机提醒他说，是煮红薯。你妈让你先吃一个，她说，还热着。

⑬男孩突然想起一个问题，她人呢？

⑭司机说，她横穿马路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了，脸被划破一条口子，流了血。她不敢来

见你，可能怕你伤心……

⑮男孩愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开。那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯。它们朴实、士气，

甚至丑陋，可是它们香甜、温热，就像老家的乡亲，更像母亲。

⑯司机拍拍男孩的肩膀，说，她还没走。顺着司机的手指，男孩看到了风雪中的母亲。她躲在一棵树

的后面，倚靠往这边看。似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光。母亲慌慌张张地上了

三轮车，转一个弯，就不见了。母亲的头发，银白如雪。男孩猛然间想到一首小诗：那是秋月播撒的光点/

那是冬月飘来的雪花/那是春风牵来的白云/那是儿女们心头的泪花。

⑰男孩没有追上去。他知道母亲不会也不想让他追上去。可是他已决定，今晚，就回家看看母亲。他

还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学。她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲。

20.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

21.第③段画横线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？

22.第④段画浪线句子有什么作用？

23.结合语境，赏析第⑯中加点词语运用的妙处。

她躲在一棵树的后面，伽伽往这边看。

24.选文第⑯段中的小诗有什么作用？

25.你怎样评价选文中母亲的形象？

26.结合全文，说说题目"骄傲的红薯”的含义。

（2022春•河南南阳•七年级统考期末）阅读下面文本，完成下面小题。

修■自行车的男孩

任黎明

①老黄最近又喜又忧，喜的是，儿子黄昊接到了科技大学的录取通知书。忧的是，老黄是个修车匠，

在镇上的场口摆摊过活。这此年，骑自行车的人少了，生意冷清，挣钱越来越难。

②这天，天刚亮，老黄就来到了场口大槐树下，摆起了修车摊子。太阳渐渐升高，路上来来往往都是

赶集的人，老黄那里却无人问津。

③七点多钟，总算有一个十一二岁的男孩，吃力地蹬着一辆自行车，朝老黄的摊位过来了。老黄迎了

上去，男孩一见老黄过来，赶紧摆摆手说：“叔，我自己来，打点气。”

④见男孩自行车后面驮着一个鼓鼓囊囊的大口袋，老黄没话找话地问道：“这口袋里装的是什么？”

⑤男孩笑着说：“是菜，都是我爷爷种的。”

⑥老黄说：“驮这么多菜干啥？”

⑦男孩又笑了笑：“卖钱，爷爷说，卖了这些菜，钱都归我。”很快，男孩打好了气，问：“多少钱？”

老黄本想收他五毛一块的，但张嘴时还是说了句：“不用了。”男孩谢过老黄，骑上车吃力地蹬走了。

⑧一直没人来修车。下午，赶集的人纷纷离去，场口越来越冷清。老黄不甘心，他看了看空无一人的

场口，在工具箱里找出几颗钉子，放在了路面上……六点半，还是没人来修车，老黄摇摇头，准备收摊回

家。

⑨就在这时，那个骑自行车的男孩牵拉着脑袋，老远就朝老黄喊：“叔叔，等一下，我的车胎破了，

我要补一补。”

⑩老黄的心一抖，男孩的自行年肯定是被自己放的钉子扎破了。老黄看了看男孩的自行车摇摇头，说：

“你这车胎补过很多次，这次补不了啦，得换个新的。”

⑪男孩着急地问：“得多少钱？”

⑫老黄吞吞吐吐地说：“差不多……八十吧！”

⑬男孩把裤兜捏了又捏，说：“今天卖了一天菜，好不容易才得了八十四块，我这钱有别的用处呢！”

⑭者黄看男孩犹豫了，就说：“叔叔少算你点钱，六十，怎样？”前面说“八十”，是老黄报的虚价，

他想摸摸男孩的底，照理说四五十元就够。

⑮男孩听了这话，马上就答应了，说：“好吧，谢谢叔叔。”

区给男孩的车换胎的时候，老黄知道了这孩子叫冯安，是留守儿童，和种地的爷爷相伴。车胎换好了，

冯安跨上车骑了骑，满意地笑了。老黄说：“叔叔再少收你十元钱吧，给五十就可以了。”

(g冯安高兴极了，给了钱，跨上自行车，风一样地骑走了。

⑱等老黄收拾好工具回家，却在自家院子门口看见了冯安。完了，莫不是自己放钉子扎车胎的事儿，

被孩子发现了？老黄硬看头皮往家门口走去，招呼道：“你怎么在这儿？”

⑲冯安看见老黄，很惊讶，说：“叔，你住这里？我是来找人的。”

⑳老黄疑惑地问：“你找谁？

㉑冯安说：“我找黄昊哥哥。”

㉒老黄说：“他是我儿子，你找他干啥？”

㉓冯安一听这话，眉飞色舞地说：“原来你是黄昊哥哥的爸爸！他帮过我，我听说他考上科技大学，

特意来祝贺。”

㉔冯安给老黄讲了他和黄昊的故事。原来，冯安在县城上寄宿学校。一次放月假，他坐车回家，在车

站被抢了书包和车费，黄昊冲上去护住冯安，帮他夺回了书包，还帮他买了车票。那以后，每次放月假，

黄昊都会在车站等着冯安，跟他一起坐上回镇里的车。

㉕老黄告诉冯安，儿子还在砖厂打工，天黑了才能回来，他让冯安早点回去，不要让爷爷担心。冯安

想了想，说：“叔叔，我可以到哥哥学习的房间看看吗？”

㉖老黄点点头，说：“行啊，你去吧！”

㉗过了一会儿，冯安过来跟老黄告别：“叔叔，我走了，你跟哥哥说一声，我真为他感到高兴。”

㉘送走了冯安，老黄走进儿子房间。突然，他看见书桌上平放着一张纸条和一叠零钱。他拿过纸条看

了看，鼻头发酸了。

㉙纸条上面写道：“黄昊哥哥，听说你考上大学了，我好高兴！听说你家生活困难，我好着急，想出

点力。爷爷说，可以把他种的菜拿去卖。本来我赚了八十四块，可我把爷爷的车胎弄坏了，只剩这点钱了，

别嫌少哦！”

㉚老黄捏着纸和零钱，像握着千斤重的巨石。

㉛过了两天，又是赶集的日子，老黄一大早就去摆摊了。下午，冯安卖菜结束，来到老黄面前，停好

自行车，从口袋里掏出一把零钱数了数，说：“黄叔叔，换胎不能让你吃亏，补你三十块！”

㉒老黄愣住了，裤兜里放着他准备还给冯安的五十元钱，还没来得及掏出来呢！老黄急忙说：“孩子，

这钱我不能要，你听我说……”

（©冯安打断了老黄的话，风风火火地说：“叔叔，你一定要收下这些钱，一定要让黄吴哥哥去上大学

呀！”说完，他骑上车溜了。

①老黄看着冯安的大衬衣在风里飘着，心里满是内疚，嘴里念叨着：“多好的孩子……”

（选自《故事会》，2022年第5期，有删改）

27.梳理小说情节，将图表补充完整。

摆摊修车男孩修车回到家中诧异不解

老黄A①Tf②

无人问津虚报价格遇到男孩问清缘由

赶集卖菜卖菜结束寻找黄昊赶集卖菜

男孩*③—>④f

路边打气车胎被扎遇到摊主补足胎钱

28.下面两句话中"捏"的细节描写有怎样的表达效果。（任选一题作答）

（1）男把裤兜捏了又捏，说："今天卖了一天菜，好不容易才得了八十四块，我这钱有别的用处呢！"

（2）老黄捏着纸和零钱，像握着千斤重的巨石。

29.文章结尾意犹未尽，请你为结尾补写一段老黄的内心独白。

（2022春•河南商丘•七年级统考期末）阅读下文，回答下面小题。

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而

不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他

穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交

道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观

摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给

你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！

④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈

妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串

项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风

雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太

需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。

⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地

盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，

这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主

老人。他真的是太小气了。

⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些

可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬

天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有

一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、

爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自

己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

⑬看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

30.玛娅对货主老人的情感发生了怎样的变化？请你依照示例简要概括。

充满好感好（1）玲（2）f（3）（限四字）

31.第④段中的画线句子运用了什么描写手法？请你结合文本说说有什么作用。

32.这篇文章重点刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人。你最喜欢哪一个人物？请结合文本说

明你最喜欢这个人物的原因。

（2022春•河南许昌•七年级统考期末）阅读下文，完成下面小题。

家训

①钟鸣坐上县环保局局长的宝座不到一个月，就知道了宝座上也有蓑藜，有些事情不是你想像的那么

容易。譬如,南岭化工厂废水排放不达标，村民意见很大。钟鸣调查后得知情况属实，要求南岭化工厂立

即停产整改。这边刚放下电话，那边电话又响了，是县里领导说化工厂是县里的纳税大户，不能停产。官

大一级压死人，钟鸣不能不听。他还接受了一个五万元的红包，现在红包就像个定时炸弹躺在抽屉里。①

他心里乱得像一团麻，明天周末，打算回老家散散心。

②电话打通了，是爹：“鸣，明个儿回来？啥事？没事？别忘了，七不出门，八不回家……就这，我

挂了。”爹的话音里透出一股拒入千里之外的气息。

③钟鸣哭笑不得，心想都啥年代了还这么迷信。小的时候，父母就教育他，七不出门，八不回家。说

这是老祖宗留下的话，要他铭记并传给下一代。长大后，钟鸣才明白，这就是他们家的家训。平时在单位，

对于他们家的家训，钟鸣一直羞于启齿。暗暗觉得老祖宗真是没文化，这话太“白”。

④钟鸣看了看日期，明天是六月初八。他想好了，不管家训那一套，回家。第二天，钟鸣开上车直奔

老家。

⑤见到钟鸣，爹阴着脸没有理他。钟鸣抽出一根烟递给爹，爹看了看，没接，掏出自己的旱烟袋，吧

唧一声一团烟雾把爹的脸淹没了。

⑥“爹……”钟鸣小声叫了一声。

⑦“不让回来，咋回来了？”爹闷声闷气地说。

⑧钟鸣说道：“爹，七不出门，八不回家，都是老黄历了……”

⑨“放屁！”爹挥了下烟袋，差点打到钟鸣头上。

⑩钟鸣吓了一跳。娘瞪了老头子一眼：“有话好好说，别犯驴脾气。”

⑪钟鸣也说：“爹，我有啥做得不对，您说嘛。”

包渗喘着粗气，不满地瞟了钟鸣两眼，说：“七不出门，八不回家，是咱家的家训。以为你知道其中

的意思，看来你还是糊涂！七指的是柴、米、油、盐、酱、醋、茶七件事。在过去，办这七件事，完全靠

家里的男人。就是说，你要出门可以，必须先把这七件事办好，否则，就不要出门。八指的是孝、悌、思、

信、礼、义、廉、耻这八件，是做人的根本，人生的八德。这八件事没有做好，是极不光彩的，就不要回

家丢人现眼、连累家人你想想，我为啥不让你回来。”

磷中鸣恍然大悟，这才明白家训的含义，才知道他的所作所为爹都了如指掌。

⑭^说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯。当官就得心里有百姓，那个化工厂效益再好，若对老

百姓造成危害，就得治理，就得关闭！”

顿中鸣心里一下子亮堂起来，知道自己下一步该怎么做了。

33.怎样理解第①段画线句的含义？

34.请赏析文章第⑤段的画线句的作用。

35.文章以"钟鸣心里一下子亮堂起来，知道自己下一步该怎么做了"收尾，根据文意，你认为钟鸣会怎样做？

为什么？

36.小说以"家训I"为题，有主题思想、情节结构方面的考虑，请结合全文加以分析。

（2022春•河南许昌•七年级统考期末）阅读下文，完成下面小题。

卖馄饨的夫妻

①30多年前，我上小学，每天早晨母亲送我上学，都要带我去那里吃一碗馄饨。

②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包福饨。女人的手极快，包好的馄饨在

小圆盘里个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里，男人

在碗底铺上一层洗净的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮盐、味精，撮上

十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。锅里的馄饨也漂起来后，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧

接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。男人对女人轻声说：阿

宝，来——

③女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前：请。

一碗馄1饨9只，大4、一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。

④男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人胸口，听说是幼年时患病再也没有长

高。但这些不影响他们的营生。他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。

⑤馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早

上四点钟就要去菜市场采购，女人则留在家里和面，发面，擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜，做馅料。

大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。

⑥买馄饨的人很多，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走路，也愿意拐到这

里吃他们的馄饨。

⑦寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带，每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼，

笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃谯饨，递上来的钱差了一角五分的，

男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗，9只偏饨一只不少地上下起伏。女人会将碗吹

了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。

⑧男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝，来。女人总是笑嘻嘻地说：好哩。大约上午10点

半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一手挽着男人的胳膊，跟着他往回走。他

们没有孩子，是因为女人小时生病的缘故。

⑨几年后我上了大学。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从担子变成了小推车，小车厢

洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新蝉的棒骨，整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨依

IEJO

⑩婚后的第一个春节下着雪，我说真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事。

⑩B天下雨，天黑，路滑，男人早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了。小货车司机连忙把男人

送进了医院后。第三天回乡下卖了地里的菜，又卖了猪和羊。男人住院第三个月，听说小货车司机要让读

高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天对小货车司机说，你走吧。

⑫男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。听说过马路也只能慢慢走后。我的心挺沉重。

⑬那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨

还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑着轻

声地说：请。

⑭^发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤

碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。

⑮上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，下高铁后，我带着孩子到那个路口。原先的小平房变成

了高楼，路口添了大广告牌，摊车变成了小食铺。我们来晚了，他们已经打洋了，只好第二天去。

孩子问我为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？没有特别，他们一直是那个样子。

(g这时，我看到那个男人和女人走出来。女人关了灯，锁了门，男人挑起担子。女人一手端着盆碗，

另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。

⑱男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：哎，阿宝，来。女人笑嘻嘻地

说：好哩。

⑲他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。

37.结合选文内容分析文中卖馄饨夫妻的主要特点。

38.文章运用了反复的修辞手法，请举一例并分析表达效果。

39.本文是如何刻画这对夫妻的馄饨深受顾客喜爱的？请简要分析。

40.赏析文章结尾的妙处。

参考答案:

1.示例：是个礼貌、守时、吃苦耐劳、孝顺懂事、学习成绩优异的年轻人。2.示例：文中花了大量

的笔墨写我的儿子的所为与送报少年的行为形成对比（反衬），我的儿子盲目自大、养尊处优，送报少年

懂事、勤奋，有礼貌。使送报少年人物形象更加鲜明丰满，更突出了送报少年的优秀品质。3.示例：当

我沉浸在考上邮电大学的喜悦中，突然听到送报少年考的是北京大学，内心掀起波澜。啊？北京大学？想

不到他读书这么好，看来我得谦虚点了，再也不能自大了。4.表明少年的家庭经济状况不好；表现少年

成熟懂事、有孝心的性格。

【解析】L考查分析人物形象。

根据首段中的“不论晴天雨天，他都来得很准时"可得：守时。

根据首段中的“他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声”可得：有礼貌。

根据第②段中的"得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每

天要爬一万八千多级台阶"可得：吃苦耐劳。

根据第⑪段中的"万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸"可知，他是替爸爸来送报，可得：孝顺懂

事。

根据第⑬段中的"我被北京大学录取了，明天去上学”可得：学习成绩优异。

2.考查写作手法。

我的儿子的所为与送报少年的行为形成了对比。

我的儿子"8点多钟了