江西省南昌2024年七年级上学期语文期中考试试卷【含答案】

七年级上学期语文期中考试试卷

一、语言文字运用（10分）

1.下面是小文的作文反思总结稿。请帮助完善：

写作要讲究写作技巧。写景要从不同角度。远近结合、动静结合、视听结合，还可以侧面写来，比如写春可

写山色的朗润、鸟鸣的宛转：写人要抓住人物特点来写，比如表达母爱可以从其语言、神态等角度来写。尤其是

写眼睛——可以是qiAocui（）的，可以是h6浙（）的，亦或是其他的……

写作要讲究立意高远。比如《秋天的怀念》写母爱的同时对坚毅的赞美，《从百草固到三味书屋》写童趣的同

时对教育的反思。

阅读能够促进写作。因为也许我们有着（A）（截然不同天壤之别）的人生经历，但在阅读与写作中能获得更

丰富的人生体验。在（B）（平静静谧）的雨夜，温一杯清荼，咀书中精华，联生活点滴，悟人生精彩。请记住。

读写是为了提高能力，修身养性，更是为了完成任务，解决问题。

（1）根据拼音，在文中括号内填写正确的词语。

（2）为文中的A、B处选择恰当的词语。

（3）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。

2.下列加点词语使用无误的一项是（）

A.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得基所、各尽所能地为班级作出自己的贡献。

B.他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咽咽垠人。

C.夜幕下的校园中剩下几个晚走的同学，真是人声鼎沸。

D.几日前便已获知今日父亲会回家，今天他的到来真令我喜出手外。

3.下列表述正确的一项是（）

A.在“楼上”这个词中，“上”是动词，但是在“上课”这个词中，“上”是名词。

B.写清楚是记事的基本要求，一般只要写出事情的起因和经过即可。

C.小语听到爸爸跟王叔叔打电话。爸爸说：“王弟，最近令尊身体可好？老人家也近六十花甲了，我抽时间去

看看他。”

D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是“四书”之一。“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”“割

席断交”这些成语都出自此书。

二、古代诗文阅读（20分）

4.课文内容识记填空。

（1）《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子

是：，

（2）王湾《次北固山下》中以小景衬大景，写出平野开阔、大江直流、波平浪静的诗句是

（3）李白在《峨眉山月歌》中通过“,”地名连用，造成空间迅速

转换之感，让人感觉到了行船之快。

阅读下面的诗歌，回答问题。

岁暮①到家

（清）蒋士铃

爱子心无尽，归家喜及辰②。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊⑧愧人子，不敢叹风尘。

【注释】①岁暮：年终。②及辰：及时，指在年底前赶到家。③低回：徘徊。

5.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）

A.这首诗借母亲疼爱儿子的心没有穷尽，赞美了伟大的母爱。

B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.尽管儿子很直接地回答了母亲的问话，但却惭愧没有尽到做儿子的责任。

D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。

6.这首诗最后两句表达了诗人怎样的心情？

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悔，不亦君子乎？”

子日：“温故而知新，可以为师矣。“

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

【乙】

司马温公®幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍④诵乃止。用力

多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公学言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时,咏其文，思其义,

所得多矣。”

【注释】①司马温公：即司马光。死后被封为“温国公”，故称司马温公。②下帷绝编：董仲舒放下帷帐，精

心研习并讲授儒家的经书；孔子读书用功，编木简的牛皮绳子被多次折断。形容读书勤奋。③迨：等到。④倍:

同“背”。

7.解释下列加点的词语。

不亦说乎人不知而不愠__________温公学言

8.用现代汉语写出下面句子的意思。

①温故而知新，可以为师矣

②书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时

9.根据选段内容，请说说你从孔子和司马光身上收获了哪些学习方法。请至少写出三点。

三'现代文阅读（27分）

阅读下面文本，完成下列各题。

与叶说

李子燕e

①悄悄地，爱上了正午窗台前的秋阳。

②两米左右的格子窗，有些矮有些窄，努力挤进有限的阳光。袅袅凉风起，一切皆安详。单曲循环一首轻音

乐，让心情随着音符轻吟浅唱。

③凝望。幻想。玻璃窗上，残留着昨日第一场秋雨的痕迹。若手臂能够无限长，探索到窗外，即可抹去那些；

目痕。或许，不能完全清澈，至少能让秋阳透明些，与窗内的我更亲近一些。

④几枚叶子，毫无征兆地落下，有一枚不甘心跌到地上，用力挣扎了几下，最后打了个旋，栖落到我的窗前。

像是阳光很调皮，在那里印下一处花纹，淡淡的黄绿色，预示着接下来的金秋。将是色彩缤纷。

⑤那是一枚扇彤银杏叶片。像可爱的鸭脚状。上缘的波状弯曲。犹如画家的随性勾勒。在不规则中挥洒着自

由。中间似被指尖掐掉，凹为一处规则的空隙。细而密的叶脉清晰而平行，均匀光滑地分布全身，酷似一只落落

大方的蝴蝶，因贪恋秋阳的暖而沉睡……我赶紧调换一首歌曲，《思念》的歌词更应景：“你从哪里来？我的朋友，

好像一只蝴蝶飞进我的窗口……”

⑥聆听。浮想。是分别的苦楚太浓，浸透了思念？还是思念太沉，浸黄了曾经的绿叶？窗前，这枚几近枯竭

的生命，是在盘点上一季的美丽，还是为提醒下一季的萧索？或者，只为离离暑云散，用轻舞飞扬来装点此季的

清凉？

⑦心中忐忑，我眺望远处。小区不大，绿植却繁多，一年四季定格成窗前的风景，时而是枯燥生活里的惊喜，

时而被忙碌的脚步所忽略。此刻发现，它们向来很自律，该发茅的时候发茅。该开花的时候开花，秋风来时，即

用露霜沾湿额头。在郁郁葱葱的树梢上，陆续泛出几块浅黄或棕红，向时光挥挥手，像是在挽留盛夏，又像是在

欢迎金秋。

⑧是的，我确信，这是秋的使者！

⑨春天的故事已在俏丽中走过，夏季的风景正在繁盛中淡去，还来不及裹紧衣衫。风儿就不知不觉变了温度。

一点点试探着刺痛肌肤。无论接受与否。季节的步伐总是坚定而有力量。等到缓过神儿来，但见昔日景致骤然远

去，被秋风漂染过的色彩，同样在深沉中努力张扬，慢慢沉淀出一种成熟的热烈。这是独属于秋的都丽，如果能

够收获满满，便足以有勇气面对隆冬，用饱尝生活味道的笔触，绘一幅漫山遍野的索白。

⑩靠近。捡拾。我推开还未卸下的纱窗，把那枚叶子小心翼翼地呵护在掌心。那叶脉犹如滚热的血管。与我

掌心的纹路微妙重叠，有一种忧伤的情绪涌出，沿着脉搏轻盈跳跃，令我怦然心动。叶子啊叶子，不要害怕！脱

离了树根的原动力，请允许我做你的守护者。以一枚书签的优雅姿态，咀嚼往后余生的况味吧……

⑪小区里那棵银杏树个子不高，是几年前栽种的，物业工作者像守护宝贝一样，对它照料得格外细心。据说

第四纪冰川运动时期，地球突然变冷，绝大多数银杏类植物濒于绝种，只有中国自然条件优越，银杏树才奇迹般

地保存下来，所以银杏树有“活化石”“植物界的熊猫”等美誉。因而人们对其极为珍视。于是，好奇地查阅资料，

知道银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又叫“公孙树”，象征

着前辈为后辈造福。

⑫穿越。安慰。掌心里那枚落叶，像一位高贵的蝴蝶公主，以神奇美丽的模样，讲述着亿万年的历程。或许,

其中有一种思念，来自对时空的眷恋：或许，其中有一种睿智，来自对生命的诠释：或许。其中有一种畅想，来

自对未知世界的期许。亦或许，我们每个人皆是一枚叶，无论去向哪个时空，都曾一路风雨兼程，在四季中轮回

或消失，皆以叶脉铭刻每一次疼痛。

⑬于是，便有了心事。于是，便有了心情。于是，便也有了大大小小、实现的或未了的夙愿。

⑭亲吻。共勉。叶子无语，静静向匐在我的掌心，只怪掌心不够大，无法撑起它全部的过往。微微拢拢手。

庆幸我的掌心是温热的，毫无保留地给它温暖，即使叶柄警惕地触到我的肌肤，留下若有似无的刺痛。甚至我能

猜到，这一刻，它读懂了我的热泪盈眶，因此弯了弯腰。以叶柄做桥梁，连通一颗露珠的剔透晶莹。

⑮瞬间。永恒。我终于明白了叶子的心事。人生一世，草木一秋，无论屹立于枝头，还是栖落在窗前，只要

体会过最真的暖，尝过最甜的苦，生命就值得单曲循环。

（《天津日报》2022年09月27日）

注释：①李子燕，自幼酷爱文学，十八岁时意外导致高住截瘫，腰椎需要两根一尺多长的铜板支撑，双下肢

无知觉，但却没有放弃轮椅上的文学梦。

10.概括本文的主要内容。

（凝望银杏叶）一（）—（捡拾银杏叶）一（）一（共勉人与叶）一（）

11.从修辞角度分析品味文中画线语句。

还来不及裹紧衣衫，风儿就不知不觉变了温度，一点点试探着刺痛肌肤，无论接受与否。季节的步伐总是坚

定而有力量。

12.分析最后一段在文中的作用。

阅读下面文本，完成下列各题。

菜农

崔杰

①我静静地看着他，他静静地看着书。

②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价；挤挤蹭

蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩……而他，一名年轻的菜

农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才

会走出书外，招呼来人。

③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全就是一副典型的农民模样。若是硬要找

出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳一一为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝上的书，有如

圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嘀，一本《陶渊明集》，差点跌破了我的眼睛！一

个菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？

④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地

贴上“虚伪”的标签。

⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇——

⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。大家

踩着同一个鼓点，扭着同一个舞姿，陶醉在同一个旋律里。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：

他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来就是那个“虚伪”的人！

他又要干什么？

⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水渍。我正准备上前

阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的

地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”

这几行大字还未风干一我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚柔兼济，圆滑顺畅，发力

处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信

自己的双眼！

⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，

准备明天送给他一就算是表达我的歉意与敬意。

⑨第二天我去了菜场。菜场一如往日一样的喧闹，他也如往日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。他左右

的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西望的......应有尽有,而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。纵使身

边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他丝毫不为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌。很难了，能有这样一个人，在充

斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的书法。当我恭敬地把拓本递

给他时，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……

⑩他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖

菜维持生计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头堆

满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌奖杯获奖证书一这一定是他的奖品了。屋外，人来人往车水马龙；屋

内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的

生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。

⑪他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字——

⑫此中有真意，欲辩已忘言。

13.下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（）

A.第③段除了描写菜农的外貌、肖像外，还写了他的动作、神态，生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的

全神贯注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。

B.第⑦段“他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖嗖”生动形象地写出了菜农写字的速度之快，

表现了他写字技巧的娴熟。

C.通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真的人，但是

他也害怕别人嘲笑和奚落。

D.文章结尾用陶渊明的诗句“心远地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”揭示文章主旨，抒发了作者对菜农的欣

赏与敬佩之情。

14.文中，“我”对菜农的态度发生了很大的变化。请根据提示，将“我”态度变化的过程表述完整。

怀疑—（）—（）-（）

15.读选文第⑨段画线句子，思考文章的主人公是菜农，作者为什么还要描写其他人的活动？

他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西望的……应有尽有。

16.小文同学升入初中之后，自己所在班级的班风不是很好，经常有学生吵闹让他无法静心看书和学习，为此他

很苦恼，请你结合选文联系实际给小文支招？

阅读下面文本，完成下列各题。

（一）无人机时代正在到来

①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人

—“无人机”异军突起，频频出现在公众的视野中。

②无人机的发展始于军事领域，上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等，之后,

无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准

确无误地击中目标。

③无人机由军用进入民用领域后，用途十分广泛，地质勘探、电网巡检，交通流量统计，大气污染检测等，

都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，

实施救援，2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一

手资料。

④随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与

娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活，今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜索到各种型号

的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机APP就能操控，图像清晰，深受消费者青睐,

具有广的市场前景。

⑤科学技术的发展总是双刃剑，民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白宫的草坪上，就

曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海，重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响

百余次航班起降，经济损失巨大。

⑥近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜓无人

机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。也许数年之后，停在

你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人

机呢！

（二）我国无人机部分相关法规条例及操作注意事项

法规：2013年11月18日，中国民用航空局飞行标准司发布《民用无人驾驶航空器系统驾驶员管理暂行规定》。

规定重量小于等于7公斤的微型无人机，飞行范围在目视视距内半径500米、相对高度低于120米范围内，无须

证照管理，但应尽可能避免遥控飞机进入过高空域：重量等指标高于上述标准的无人机以及飞入复杂空域内的，

驾驶员需纳入行业协会甚至民航局的监管。

条例：我国从2017年6月1日起，对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注册。

注意事项：尽量避免在人群稠密或闹市区飞行，例如：公园，树多，空间狭小的地方。注意地面相对环境的

变化，起飞和降落时，注意小孩，宠物的位置。

17.对第③一⑧段内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第③段第一句是过渡句，表明对无人机的介绍由军用转入民用。

B.第③段芦山地震的例子说明无人机在救灾过程中可以助人一臂之力。

C.第④段告诉我们只要有知名的电商平台推广，无人机就会深受消费者青睐。

D.第⑧段想象数年之后的情景说明无人机的仿真度高。

18.小文从网上购买了一架200克的无人机，拆开快递检查完毕后，他兴奋地拿到楼下试着操作，小语看到后劝

说他别在小区里玩，他却说：“没事，不到250克，不用实名登记注册，也无须申请证照，可以随便玩的。”假如

你是小语，接下来，你该如何劝说他？

四、名著阅读，阅读《朝花夕拾》回答问题。G0分）

19.下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》中长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，

于是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。

B.《二十四孝图》中批判了批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。

C.《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的

隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。

D.在《狗・猫•鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我'’的隐鼠。

20.阅读下面选段，回答问题。

现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎

龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮

故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，

寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。……”这样

的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。

（1）选段出自（作者）的散文集《朝花夕拾》中《》一文。

（2）文段画线的句子表达了作者怎样的情感？

21.读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有

战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目

及内容，从以上四个方面中任选一个谈谈你的理解。

五、作文（共50分）

22.阅读下面文字，按要求写作。

鲁迅的笔下有位特别的先生寿镜吾，史铁生的笔下有位特别的母亲，海伦・凯勒的笔下有位特别的“友人”莎莉

文小姐；寿镜吾先生的特别在于“严而不厉”，史铁生母亲的特别在于她的“坚毅”，莎莉文小姐的特别在于她的“艺

术教育”。每个人都有他的特别之处，这是这个人区别于另一个人的本质所在。你的笔下有没有这样一个特别的人？

请以“特别的你”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不能出现真实姓名和校名。

答案

1.【答案】（1）憔悴；和蔼

（2）截然不同；静谧

（3）读写是为了完成任务，解决问题，更是为了提高能力，修身养性。

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】（1）博学而笃志；切问而近思

（2）潮平两岸阔；风正一帆悬

（3）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州

【答案】5.C

6.最后两句表达了诗人没有对母亲尽到孝敬之责的惭愧心情和不敢诉说自己远行艰辛劳顿，让母亲更加担忧心

疼的复杂心情。

【答案】7.同“悦”，愉快；生气；曾经

8.①温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就