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文档简介

小学课外阅读推广制度第一章总则为提升学生的阅读能力和综合素养，促进课外阅读活动的有效开展，依据国家教育政策及相关法规，制定本制度。课外阅读是学生获取知识、提高思维能力的重要途径，也是培养学生自主学习和终身学习习惯的基础。第二章制度目标本制度旨在通过规范课外阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升学生的文学素养和综合素质。具体目标包括：1.建立系统的课外阅读推广体系，确保学生在课外时间有足够的阅读资源和机会。2.通过组织各类阅读活动，提高学生的阅读参与度和积极性。3.加强家庭与学校的合作，形成良好的阅读氛围，促进学生的全面发展。第三章适用范围本制度适用于本校全体学生，包括各年级的班级、教师和家长。所有与课外阅读相关的活动、资源和管理均应遵循本制度。第四章管理规范课外阅读的管理应遵循以下规范：1.阅读资源的选择：学校图书馆应定期更新和丰富书籍资源，确保各年级学生有适合的阅读材料。2.阅读活动的组织：定期举办读书分享会、阅读竞赛、作家见面会等多样化活动，鼓励学生参与。3.阅读记录与评价：建立阅读记录系统，教师应定期检查学生的阅读情况，并给予适当的反馈与评价。4.家长参与：鼓励家长为孩子提供阅读环境，参与学校组织的阅读活动，共同促进学生的阅读兴趣。第五章操作流程课外阅读的实施流程应包括以下几个环节：1.资源整合：学校图书馆按年级分类整理书籍，设置专门的阅读区域，方便学生借阅。2.活动策划：教师根据学生的兴趣和需求，策划各类阅读活动，并提前通知学生和家长。3.阅读记录：每位学生需填写个人阅读记录表，记录阅读书籍、时间和心得，教师定期检查。4.活动反馈：活动结束后，教师应组织学生分享阅读体验，并收集反馈信息，持续改进活动内容。第六章监督机制为确保课外阅读推广制度的落实，建立如下监督机制：1.定期检查：学校应定期对课外阅读活动进行检查，评估实施效果，确保资源的有效利用。2.反馈渠道：建立家长和学生的反馈渠道，定期收集意见和建议，及时调整推广策略。3.评估与报告：每学期末，学校需对课外阅读推广效果进行总结评估，形成书面报告，并向全体师生公示。第七章责任分工明确各参与方的责任，确保制度的有效实施：1.学校图书馆：负责书籍采购、资源更新、借阅管理和阅读活动的组织。2.班主任教师：负责班级内的阅读推广工作，定期检查学生的阅读情况，组织班级阅读活动。3.家长：积极配合学校，鼓励孩子阅读，参与学校组织的相关活动，营造良好的家庭阅读氛围。4.学生：主动参与课外阅读，认真记录阅读情况，分享阅读心得，增强自身的阅读能力。第八章附则本制度由学校教务处负责解释，自发布之日起实施。根据实施情况和反馈意见，学校将定期评估并修订本制度，以确保其适应性和有效性。通过建

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