2025年中考语文复习之现代文阅读：非连续文本之图文转换（讲义）（学生版）

备战2025年中考语文复习现代文阅读（全国通用）

专题02：非连续文本之图文转换（讲义）

【课标要求】

:【考查重点】

土心八七;【主要题型】

考情分析；------------

【命题趋势】

【备考策略】

考点1：概括图文材料信息

、上时〕考点2：分析总结表格内容

必考题型归纳：--------------------

」考点3:描述徽标的内容及含义

专题02:非连

续文本之图文

一、信息筛选与辨析答题技巧

转换（讲义）

二、材料概括与提炼答题技巧

三、拟写标题答题技巧

中考语文非连续文本应考策略-------------------------

方法总结--------------------------------四、图文转换答题技巧

五、建议与意见答题技巧

六、拓展与运用答题技巧

考场练兵

【课标要求】

能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、

文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现

学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总

结。

【考查重点】

综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选

信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信

息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。

【主要题型】

L近年来全国各地中考语文试卷中对图文转换考点的考查基本都是综合性学习类题目

2.题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。

【命题趋势】

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，

依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。”“图文转换”题是一种综合性、技巧性强、

具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信

息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。近年来，图形已经不仅仅局限于表格、

漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、

流程图等各类更加贴近生活真实情境的图形成为考试的导向。

【备考策略】

“图文转换”类试题是语言和图形的综合题，侧重考查考生的观察能力、理解能力、想象能力、语言

表达能力。从所供材料角度区分，“图文转换”类试题大致包括“表（格）文（字）”转换、“（漫、图）画文（字）”

转换和“徽标文字”转换这几类；从题干要求角度审视，“图文转换”类试题主要包括直接表述图表信息

和对图表信息做推断总结两大类。

.=土M刑后纨

考点1：概括图文材料信息

包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组

合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。

做题步骤

第一步，细心探究，寻找标志，如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它

们往往在文中有着举足轻重的作用。

第二步，比较辨别，提炼要点。另外，还要挖掘一些隐性信息。

第三步，全面概括,简洁、准确地表述。

提炼标题：

（1）摘句法。（2）概括法。⑶组合法。对于新闻类信息提炼题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导

语入手，提取关键词;如果材料没有导语，则需将各段的关键信息提取整整合。

可以用"人（物）+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀:"摘取导语再压缩，提炼要素要整合，独特信息

必突出，恰当简称省字数。"

【例题剖析】

【例1】（2024・四川广元•中考真题）阅读下面材料，完成后面小题。

【材料一】

2023年10月21日，《全球企业创新指数报告2023》首次发布，该报告针对全球新能源、生物医药、

先进制造、新材料和新一代信息技术等五个领域的企业进行全面剖析。报告显示，在新一代信息技术、先

进制造、新能源、新材料和生物医药领域，上榜百强的中国企业数量分别为16家、8家、7家、6家和4家。

中国高科技企业在全球战略性新兴产业发展的进程中，用10年时间创造了从无到有、从弱到强，增长速度

全球第一的奇迹，其科技创新表现令人瞩目，为全球发展增添新活力、注入新动能。

图表1:国家/地区总体积各领域入围企业数

国新能源生物医药先进制造新材料新一代信息技术

总入

家/

围企

地前前前前前前前前前前前前前前前

业数

区10501001050100105010010501001050100

日

15111333-515113321123811533

本

美

1473172242336419335182641530

国

德

45131017101481710157

国

中

国41237-141581461716

法

26-48116-35-35-12

国

（摘编自《科技日报》2023年10月22日，有删改）

【材料二】

图表2:2019-2023年全球创新指数排名

（来源：全球创新指数数据库，产权组织，2023年，有调整）

【材料三】

当前，全国各地涌动着发展新质生产力的澎湃热潮。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新

性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。它源于中国，惠及世界，在为世界第二大经济体注

入强劲动力的同时，也点燃了全球发展新引擎。新质生产力首先在"新"，关键在"质"，追求"绿"，辟蹊"径”,

其目的是为全球技术变革提供新驱动，为世界经济复苏提供优质动力和产品，为全球环境治理贡献中国力

量，为世界现代化贡献中国方案。在发展新质生产力的过程中，中国离不开世界，世界也需要中国。面向

未来，新质生产力正在绘就一幅世界经济强劲复苏、全球高质量发展和世界现代化交相辉映的美好画卷。

（摘编自《经济日报》2024年5月19日，有删改）

1弱材料一中，有句话能直接表述图表1中有关我国的数据信息。请你参照这个方法，将图表2中有关中

国的数据信息转换成文字表述。

2.请结合下面给材料三拟写的新闻标题，简要谈谈新闻标题的特点。

材料三标题：中国新质生产力，世界发展新动力

小贴士：

《义务教育教科书语文》八年级上册新闻单元，我们学过《首届诺贝尔奖颁发》《我三十万大军胜利

南渡长江》《"飞天"凌空》《一着惊海天》等新闻。

3.请结合三则材料，概括在全球创新发展的过程中，中国展现大国担当的具体表现。

考点2:分析总结表格内容

图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言

概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手：

⑴细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统

计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。

（2）观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关

注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问

题。

⑶归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律,

然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。

答题常用词语：

（1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；

（2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；

（3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）

【例题剖析】

【例1】（2024•江苏宿迁・中考真题）暑期将至，学校开展"假期生活规划”主题活动。

【材料一】

活动宣传海报。（见下图）

^25^

有规划的人生才R悔图

【材料二】

①人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展。从教育的内容

看，"五育"之间有着天然的有机联系；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。

因此，"五育"不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由"五育"并举到"五育”

融通的演进。

②育人先育心，"五育"对知识传授和能力培养各有侧重，但价值塑造的旨归异曲同工。我们要牢固树

立"价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、

立大志、成大才、担大任。

③在育人体系中，体育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康。但长期以来，教育"弱于体”

的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育，牢固树立“健康第一”的教育理念，围绕"教会、勤练、

常赛"，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、

锤炼意志。

④“五育"融通的深入推进，还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有

涵育学生的"昭昭文心"，才能真正做到培根铸魂、启智润心。

（选自高翅《"五育"融通育全人》，《光明日报》2023年5月30日，有删改）

【材料三】

经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，从而促进人体的血液循环。体育锻炼还能够增强

呼吸系统的动能以及抵抗疾病的能力。经常参加体育锻炼的人，不仅肌肉发达，而且神经系统的功能也得

到加强，从而增强了身体的协调性，同时动作的速度、灵活性和对外界刺激的适应能力都得到明显的提高。

（选自《生物学》八年级下册，江苏凤凰科学技术出版社2013年11月第1版）

【材料四】

劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，让学生

面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过

劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨练意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标

准（2022年版）》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1〜2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水

果茶，7〜9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3〜4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实

效。

（选自吴月《播下热爱劳动的种子》，《人民日报》2024年4月21日，有删改）

4.以下对二、三、四则材料的理解分析不氐碉的一项是（）

A."五育"之间有着天然的有机联系，不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通。

B.经常参加体育锻炼的人，不仅可以使自己的肌肉发达，还可以在体育中享受乐趣、健全人格、锤炼

意志。

C.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的"昭昭文心"，因而智育是培根铸魂、启智润心的主

要手段。

D.劳动课要注重实践，不能只停留在口头上"喊"劳动，要切实保证学生有必要的劳动实践经历，避免走

过场。

5.视如图是小美同学的暑期一日生活规划，请你指出这份规划有哪些不足，并提出改进建议。

暑期一日生活规划

时间活动内容

7：00起身

7：30早餐

8：00-9：30自主预习高年级课程

10：00-11：30参加书法或古筝兴趣小组

12：30午餐

13：00-14：00午休

14：30-17：30到图书馆读书

18：00晚餐

18：30-20：30看电视

21：00就寝

不足之处：_______________________________

改进建议：_______________________________

6.即将毕业，大家都在积极讨论自己的生涯规划。小明同学却说，想那么多、那么远干什么？当务之急是

考个好分数。请结合上述材料对他进行劝说、引导。

考点3:描述徽标的内容及含义

徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特

点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主

题内涵。③富有创意。

（一）描述徽标内容

L细观察

整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写

和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。

2.理顺序

总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。

空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等；

3.善表达

用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。

（二）介绍徽标的设计意图

1.审题：明确题目要求和图标主题。

2.读图：读全读懂（巧联想）。

（1）拆分图标，观察表象，抓住特点；

（2）由徽标主题特点合理联想各构图要素的象征义、寓意。

3.表达：准确有序。

（1）准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。

（2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。

【例题剖析】

【例1】（2024・浙江•二模）班级开展"招牌”专题探究活动，请你完成任务。

【材料一】

千姿百态的汉字招牌

①汉字作为形体表意符号，被广泛应用到商业招牌中，成为招牌设计的重要元素。

②汉字招牌就是由无字的物象招幌发展而来。酒旗初时是无字的布帘，高悬在酒店门前，从远处便可

望见，因而又称“望子"，也叫"幌子”。《韩非子》有“为酒甚美，县帜甚高”的记载，其中的"帜”就是酒旗类

物象招幌，是当前可以考证的最早的行业标识。后世各类商业幌子都由酒旗衍变发展而来，有"形象幌”"实

物幌""象征幌""文字幌"等。

③各种汉字招牌，可谓千姿百态、丰富多彩，大致有以下几种类型——

④循名责实型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如"沙县小吃""王傻子猪手”。

⑤寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“内联升"取"连升三级”之意。

⑥个性特征型：招牌源于所售商品的与众不同。如长沙"双燕楼"，因其馄饨尾部皱起两扇纱纹状折波,

形如燕尾而得名。浙考神墙620

⑦诙谐幽默型：招牌中使用谐音，俗语等，给人留下联想空间，取得诙谐效果。如：卖服装的有“百

衣（依）百顺””衣衣（依依）不舍"，"小兔崽子童装”。

⑧外语音译型：人们常见的音译招牌有"肯德基、麦当劳、必胜客、星巴克”等。

⑨需注意，有些商家为招徒顾客而标新立异，在招牌文字上故意恶搞，哗众取宠。据报道，湖南长沙

有家夜宵店取名“无饿（恶）不坐（作）”，被城市监管人员责令改正。有部分广告牌出现了错别字，有的是

设计者粗心大意，有的则是故意为之。例如“雪糕"写成"雪羔"、"皮蛋瘦肉粥"写成"皮旦瘦肉粥”等，这些错

误对于学习汉字的儿童来说是一种误导，不利于学生正确使用规范的语言文字。

（《光明日报》2024年3月3日尹戴忠有删改）

【材料二】

汉字蕴藏的中华审美

——谈汉字的装饰作用

①汉字的艺术化装饰功能，由它的来源、形体和使用特点决定，随着汉字的线条化、笔画化演变，汉

字装饰的传统并未中断。在现代的各种徽标设计中，经常可见汉字元素的美术化、装饰化运用。

寿字纹

普曾亶蟹

篇项展友

MWWV

e卷辈徐

②汉字笔画多样且富于形态变化，能通过变异形态、增损笔画等手段，对汉字进行图形化处理，使之

焕发审美张力。如民间的"寿"字纹样，将笔画变形成横平竖直的几何形态，称"方寿纹"；将笔画拉长，四角

向外扬起，酷似羊角，称"长寿纹"；将笔画弧形化处理，使整字外廓呈圆形，称“团寿纹"。

③汉字的构件组合和形体布局呈方块状，无论是笔画还是构件都可在二维平面内增减调整，这为汉字

的拆拼表达和变异使用提供了可能。汉字在古文字阶段就出现了"合文"现象。汉字合文也影响了民间艺术设

计，人们通过共用笔画、改变大小等手法，将几个不同汉字拼合成新字，

④使字形具有新奇感和趣味感，也传达出趋吉避凶、祈福纳祥的寓意。如"招财进宝""黄金万两""唯

吾知足”等。

（《光明日报》2024年3月3日何玉华有删改）

【知・招牌之史】

1.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.酒旗初时是有字的布帘悬挂酒店门前，美化装饰店门，也叫"幌子""望子"。

B.招牌的发展过程是"形象幌""实物幌""象征幌""文字幌""多字招牌"。

C.汉字图形化处理虽然让汉字摆脱了图画的原始特征，但是传统也因此而中断。

D.汉字合文主要借助汉字的拆拼表达和变异使用，这也影响了民间艺术的设计。

【析・招牌之类】

2.结合材料，住造厂块招牌归公,并说明理由。

A

aI「像，一麻/渗/互，|B漏.|专嚼业烫做染坊可|LC.国----而------

【探•招牌之用】

3./结合材料，任选下列一块招牌，从汉字装饰的角度，谈谈其设计意图。

招牌一：饮茶招牌二：鲜鱼火锅

4.为美化城市环境，城管部门想要统一某街道店铺的汉字招牌。你是赞成还是反对？请结合以上材料，以

学生身份向城管叔叔陈述你的看法。（要求：做到有理有据，不少于100字）

中考语文非连续文本应考策略

一、信息筛选与辨析答题技巧

L审题：仔细阅读题目，明确题目要求。

2.找关键词：在题干中仔细寻找能够帮助确定答案范围的关键词或短语。这些关键词通常是与题目要

求直接相关的信息点，如人名、地名、时间、事件等。

3.定位：使用找到的关键词，在文章或资料中迅速找到可能包含答案的句段。定位时要注意文章的结

构和逻辑，以便更准确地找到相关信息。

4.辨析：仔细比较原文和选项，判断答案与原文内容是否一致。注意选项中可能出现的常见错误，如

以偏概全、时态不清、主次不分、因果倒置、无中生有、张冠李戴、是非颠倒、答非所问、歪曲事实等。

二、材料概括与提炼答题技巧

1.整体感知。

(1)三看三抓，看标题、看开头、看结尾，抓各段中心句、抓过渡句、抓标志性词语，读懂全文内容。

(2)关注文本结构。常见的结构包括总分结构、并列结构和递进结构。

2.联系上下文，圈定答案区域。题干语句所在的位置，即答题要点密集的地方，同时要适当地扩大范

围至前后句或前后段。

3.信息归类，整理答案。理清段与段、层与层、句与句之间的关系，把找到的信息进行归类，去掉次

要信息，留下主要信息，整理答案。

4.分点答题。根据题目要求和信息要点，分点作答，力求全面完整。

三、拟写标题答题技巧

1.理解文章内容：明确文章主题，把握主要事件或观点。

2.提取关键词：关键词通常指文章的核心信息点。

3.简洁明了：尽量用简短的语言概括文章的主题，让读者一眼就能理解文章的内容。

4.突出重点：如果文章中有特别重要的观点、数据或事件，可以在标题中突出显示，吸引读者的注意

力。

四、图文转换答题技巧

图表类

比较数据得出结论，或者根据图表提炼信息是图表题经常出现的形式。

1.数据对比：不同类型的图表有不同的关注点：折线图一一曲线变化趋势；柱形图一一柱体高度及变

化趋势；表格一一表格项目(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)及数据变化；饼状图

——各部分所占比例。但读图的时候都需要看清楚标题、注释、数据的最大最小值，判断其内在的逻辑关

系或发展的整体趋势。

2.信息提取：

(1)观察图表：仔细查看图表的各个部分，包括标题、坐标轴、数据点等，对图表的主题和内容有整

体的理解。

(2)识别数据特征：识别关键的数据特征，如最大值、最小值、平均值、变化趋势等。

(3)解读图表信息：分析数据的变化趋势和相互关系，从而得出有意义的结论。

a.数字概括化、虚化：大多数、超过一半

b.描述趋势：越来越

c.抓最大/最小值

d.描述比较关系：A比B…

（4）整合答案：将观察、识别和解读的信息进行整合，形成一个逻辑清晰、条理分明的答案。要注意

避免信息遗漏、舍本逐末、表达不顺的问题。

徽标类

1.把握徽标的整体的外形特点，局部特征及各个部分之间的关系，注意文字的中英文大小写和字体，

文字的内容等等。

2.联系文本，围绕主题，说明徽标的含义，介绍的时候要分清顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

3.介绍徽标含义的基础上，由表及里，进一步判断徽标是否有更深的寓意。

4.有的徽标暗含巧思，对徽标的创意的想象要合理，切忌答非所问、生拉硬拽。

漫画类

1.画面描述。把画面中的人、事、物交代清楚，注意其中的联系，叙述的时候按照一定的空间顺序或

逻辑顺序。

2.揭示寓意。明褒贬，找准讽刺或颂扬的对象。揭本质，由画面内容联系社会生活，由包含寓意的事

物联系生活中的人与事。下结论，运用“反映”“赞美”“讽刺”“揭露”等词语进行概括。

3.拟写标题。根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题。巧用修辞。

4.宣传语、广告语。表达清楚，用词亲切，巧用修辞，语言简洁，讲究押韵，易记易诵。

五、建议与意见答题技巧

运用文章中的方法提出自己的意见，解决实际问题，或者结合生活实际谈谈自己的观点、感悟，是这

类题目常见的形式。

答题时需注意：

1.题目问什么，就答什么。

2.提出的办法要实际可行。

3.应在理解作者观点的基础上提出自己的观点，不要无中生有。

4.题目如果要求联系实际，答题时要联系生活，举出实例。

方法一：文中如果有提示，可以直接从文中找到，然后分条概括即可

方法二：分角度作答：a对个人；b对企业/对科技界/对社会群体；c对国家/有关部门（加强…管理/建立

健全…制度/法律）。

六、拓展与运用答题技巧

1.要通读全文，把握材料要领。

对材料的评价探究要建立在整体把握材料内容和作者观点、态度的基础上，通读是前提，面对不同材

料，要善于抓住关键语句理清全文的脉络，明白材料陈述的对象和作者的观点，对全文有一个整体的认识

和把握。

2.选准角度，亮明观点。

要归纳整理作者在材料中表达了什么态度，观点有哪些要点，明确评价探究的对象，在切合题干要求

的前提下，选准切入点，提出的问题要具体；提出的方法，要有操作性；提出的建议，要有针对性。

3.紧扣材料，理由充分。

答题时要紧扣材料内容，根据具体探究、客观评价的原则进行作答，这是组织答案的核心部分。理由

要充分合理。陈述理由，应要紧扣材料，多方分析；答案要层次清楚，语言流畅，力求从多角度回答。

4.解答评价、探究类试题应注意以下几点：

(1)抓住关键，全面分析把握文体的观点倾向，可以采用抓共同话题和关键句、梳理材料层次等方法。

其中关键句包括总结句、主旨句、过渡句以及作者的评论句等，评论句又包括材料对人物、事物、事理等

的评价内容。

(2)尊重事实，有理有据。评价探究时，虽然允许发表不同的见解，但不能脱离事实，或只抓住细小

的一点无限放大。对问题的探究评价，一定要以尊重事实为前提，对文本进行全面、客观、恰当的分析。

(3)深入拓展，深度分析。评价探究时，要从具体事件，具体问题入手，由表及里，深入拓展，从而

把握文体的主要观点和基本倾向。分析时不能仅停留在表象上，要用学过的理论知识，用历史的、发展的、

辩证的眼光来分析，这样才能使最终的评价探究具有一定的精度和深度。

一、(2024•江苏扬州•二模)阅读下面材料，完成后面小题。

材料一

①在我们这些从事睡眠医学研究的人看来，这种睡眠时间不足的情况，不应该叫作睡眠不足，而应

称为"睡眠负债"。就像欠债一样，睡眠不足一旦堆积，人们就会债台高筑，最终大脑和身体都会不受控制，

导致睡眠的自行"破产"。

②在这里，请各位把睡眠假想成钱。"还差1万元”——这是很快就可以解决的事情，所以感觉并不

是什么大问题。但如果是负债1万元的话，负债总额就会不断增加，因为欠债都是要算利息的嘛。

③这些危险因素在自己还没有意识到的时候堆积起来，就会给身体带来损害。会有人说周末养精蓄

锐，可以解决平时睡眠不足的问题。但事实上，这样做基本没有效果。金钱的负债可以偿还，而有证据表

明，睡眠的负债无法偿还。且睡眠时长要相对固定，生物钟一旦紊乱睡眠质量会更差。

④归根结底，在睡眠"成本"无法改变的情况下，如何提高睡眠的质量就显得尤为重要。

材料二:

*

・眠状况优，岷状况登*

电脑等蓝光产品

45.4%的人41.9%的排名

在班级排名中在班级靠后

位于前5%

・学习成缰

34.1%的人

在班级排名中

位于前6%-20%

16.7%状今—、45.9%

（免贷力低下，经常感■）

1.4%.神经衰弱或抑郁40.5%家长睡眠状况对孩子的影响

3.7%•肥胖症36.5%18%

睡眠不好的孩子还易出现情绪低落、脾气暴躁、注意力舄B"

中、记忆力变差,考前过度焦虑.对青少年儿・认知能力蛆|

响明显。种类繁多的课外辅导班、家庭晚餐习惯不规律、„u

做、运动、疾病等，也是影响孩子睡眠状况的因素之Y・

\62.9%的青少年儿童睡眠不足8小时

*8.64%的学生周一至周四23点仍在忙于作业

睡眠时长不足8小时的占比

达32.2%

图片1图片2图片3

材料三：

①自己能产褪黑素（促进睡眠的激素），为啥还失眠？别忘了，除了褪黑素，咱身体里还有神经系统

和其他激素，在你想睡的时候，他们可能在传递让你兴奋的消息！

②比如当你受伤的时候，伤口处的神经，就会不断地向大脑的一些部门报告险情。这种节骨眼，谁

还心褪黑素这种小角色。当你开始运动的时候，当你过于紧张或恐慌的时候，你的神经细胞很亢奋，神经

细胞都嗨起来了，人也不困了，这就间接妨碍了褪黑素干正事。再比如，当你压力山大的时候，就容易焦

虑，到了晚上，大脑还在纠结白天的事……

③这种时候大脑里一些相关部门就会活跃起来，褪黑素的话根本没人听。大脑是个整体，活跃的地

方多了，会产生连锁反应，带动更多部门一起保持白班状态，这就是咱们说的失眠。

材料四

①青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。为提升青少年身体健康水

平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生

体质健康管理作出最新规定。

②《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外各1

小时体育活动时间；明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；

要求确保中小学生享有充足睡眠时间。同时强调，完善中小学生睡眠状况监测机制，要求作业、校外培训

都要为学生睡眠"让路"。

1.扬扬为了提升成绩，经常熬夜刷题，他觉得平时缺点觉，周末狠狠补一补就行了。请你根据以上的材料

劝一劝扬扬。

2.扬扬准备运用材料二中的三幅图片，在班会课上做一个"青少年睡眠”的主题分享，请你帮忙确定图片出

示的顺序，并说明理由。

3.会以下是扬扬的"健康睡眠达人养成记录表”，请你联系上述相关材料，点评扬扬是否完成了"健康睡眠”

这一目标。

睡眠记录区

目标计划周一周二周三周四周五周六周日

早上七点前起床00000

中午20分钟午休00□00

晚上10:30前睡觉000

阅读运动打卡区

晚间运动快乐：母上跳绳15分钟,痛快！

睡前阅读自由：睡前读20分钟《聊斋志异》，太恐怖刺激了!

4.呵护青少年的睡眠"需要学校、家庭、社会等多方共同发力"。请结合上面材料，提出具体的呵护措施。

二、（2024•内蒙古兴安盟,一模）阅读下面材料，完成小题。

引言：

科技改变生活，智慧引领未来。以5G技术为先导，大数据、云计算、物联网、工业互联、人工智能、

VR/AR、3D打印等数字化技术创建的数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。什么是数字素养？

根据国家网信办的定义，数字素养与技能是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、

评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。

［材料一*看应用］

①家庭主妇李佳慧：我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品

牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打

过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信......

②财务工作者陈菲：我刚工作时碰到很多问题，不知道向谁求助。一次偶然机会，在网站上搜到一个

名叫“猫大叔”的前辈，其对财务、职场等话题的解答让我豁然开朗，使我进步很快。

③综采队队长王博：我们煤矿全力建设5G智慧化矿山，现在5G挖煤，一个班轻轻松松生产1万吨

煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%,经济效益显著提升。

④社区党委书记孟庆征：我们在社区安装了水浸识报警系统、瓦斯报警系统、SOS紧急呼叫系统、语

音窗帘、语音灯光智能家居系统，着力在智慧社区上下功夫，居民生活的安全感、舒适感大大提升。

［材料二•析数据］

不同群体数字素养平均得分

（数据来源：中国社科院信息化研究中心）

［材料三•话提升］

①2021年10月，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，对提升

全民数字素养与技能作出了全面部署。2022年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规

划》，其中也提出，构建覆盖全民、城乡融合的数字素养与技能发展培育体系。

②丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一

项重要任务。据介绍，中央网信办、中央党校（国家行政学院）建设上线“全民数字素养与技能提升平台"，

推动重点院校、科研机构、社会组织等向社会开放学习课程、教学工具、应用案例等数字资源。除此之外，

教育部开通上线的“国家智慧教育公共服务平台”，商务部建设“全国电子商务公共服务网”，中华全国总工会

打造"技能强国一一全国产业工人学习社区”......这些平台共同丰富了数字教育培训资源供给，推动了数字资

源的开放共享、公平可及和普惠包容。

③重庆礼嘉智慧公园是全国首个以“5G+物联网”为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培

训基地。通过5G、人工智能、大数据、云计算等技术，公众可以在园区体验并学习使用AR运动、VR虚拟

驾驶、远程医疗等高新技术产品和成果，同时以生动直观的感受，学习数字生活相关知识技能。

④除了面向大众的培训基地，更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设。

哈工业大学与相关企业联合实施“智能基座”产教融合协同育人基地项目。该基地覆盖超过2000名学生，提

供鱼昆鹏与昇腾计算硬件平台、openEuler操作系统、数据库openGauss、全场景Al框架MindSpore等，创造

了良好的教学实验环境。

⑤2022年，中央网信办等14部门联合举办“2022年全民数字素养与技能提升月”活动，围绕"数字赋

能、全民共享”主题，在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等

各类主题活动2.6万场，直接参与人次超过2000万，覆盖人数4亿以上，开放各类数字资源22.2万个，为

全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础。

（摘编自《提升数字素养点亮智慧生活》）

5.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A.数字化时代到来的重要特征是5G、大数据、人工智能等技术的广泛应用。

B.公众可以在重庆礼嘉智慧公园体验高新技术产品，获得生动直观的感受。

C.手机各种APP应用形成数据壁垒，数据不共享，不会自动推送相关内容。

D."智能基座"产教融合协同育人基地学生覆盖面广，教学实验环境良好。

6.请你根据阅读【材料一】，概括数字场景应用的至少三方面的好处。

7.含小语看了【材料二】中的数据后深感忧虑。请简要分析不同群体数字素养的特点。（不少于2点）

8.小语同学也想为提高全民数字素养出一份力。请结合上述材料帮助小语完善给当地政府数字建设办公室

的建议书。

建议书

尊敬的数字建设办公室领导：

我是xx中学的学生，数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。为此，建议如下：

①丰富数字应用场景，在企业、社区等建设智慧管理平台。

②弥合数字鸿沟，重点关注农村、老年人等特殊人群数字素养提升。

③O

④。

我们每个人也应加强学习，筑牢数字安全意识，这样才能畅享数字生活。

我的以上建议，希望领导考虑采纳。

建议人：小语

2024年X月X日

三、（2024•浙江宁波•一模）每年4月，宁波一些公园里、路上就会飘起"雪花"，这些"雪花"其实是杨柳飞絮。

为了让更多同学了解飞絮的相关知识，学校打算以"飞絮那些事儿"为主题，策划一期宣传栏目。请阅读下面

材料，参与活动。

【材料一】

（1）_______________

城区的飞絮一般是杨树和柳树的种子传播和繁育后代的一种自然现象。这两种树雌雄异株，飞絮是雌

株花絮授粉后生成的一个个小果实一一萌果里包裹的白色絮状绒毛，在绒毛中藏着芝麻粒大小的种子，发育

成熟的萌果逐渐裂开，白色絮状的绒毛携带种子满天随风飞散，扩大家族，就形成了杨柳飞絮现象。

罂‘放Z自我"晌最佳气象条件

・相对湿度小于70%

B-BUiH

•每日6-8小时的日照容易形

成飞紫漫天，3-4小时的日

照可催开种子开始飞紫。

34IK/M

•风速3-4米/秒最有利于飞

紫，1-2米/秒就开始飞紫

T.

虽然杨柳絮的产生更多依赖于杨柳树的生长，但它产生后能不能飞扬又和天气条件有很大的关系。在

湿度较低、天气晴朗且有一定的风时，最有利于飞絮飘扬。

(来源：2024年4月10日)

【材料二】

全力防治：让景观如旧，让飞絮减

量对此，我们目前可以做的是，在保持城

市景观原貌的基础上，全力防治杨柳飞

(2)危害人体健康。杨柳飞絮容易携带病毒，传

絮。总结起来，杨柳絮防治的主要措施有：

染疾病，引起病毒性感染；飞絮被吸入鼻腔后，会引起强烈的刺

在城市的绿化和树种更新迭代中，

激、流涕、咳嗽和哮喘等反应；此外，慢性支气管炎等呼吸道疾

通过杆插育苗的方式大量选育雄株杨柳

病或多或少都与飞絮有关；柳絮还可能会引起皮肤过敏等。

树，逐步淘汰雌株；

影响城市环境。杨柳飞絮在农村广袤的土地上会经过风吹

合理修剪杨柳树的树冠，控制枝条

雨淋最终归入泥土，但在城市，杨柳飞絮在飘散过程中，会大量

生长，减少植株生物量，减少絮毛的生成

充斥在空气中，可能影响空气质量；飞絮飘落到地面后，会附着

和飞散量：

在建筑物、道路和其他公共设施上，给城市清洁工作带来额外负

利用高位嫁接技术，砍掉原有雌株

担。

的树冠，在其主要枝干上嫁接幼嫩的雄性

埋下安全隐患。杨柳飞絮堆积还有一定几率堵塞汽车水箱

枝条；

散热片，使汽车易开锅熄火；飞絮可能会遮挡行人或车辆的视线，

在杨柳树周围种植其他树种，形成

在一定程度上会影响交通安全。飞絮极易燃烧，一旦被引燃，就

阻隔带，减少絮毛飞散的机会，或者设置

会迅速燃烧，并可能导致火灾。

必要的屏障、围网等物理措施，阻挡杨柳

飞絮的飘散；

对杨柳树树干注射植物飞絮抑制

齐，通过抑制杨柳树花芽分化达到抑制飞

絮形成的目的；

选择安全无毒的杀虫剂，对杨柳树

进行喷洒，控制害虫数量，减少絮毛的产

生和飞散。

（来源：新华网2024年4月10日）

【材料三】

杨树的突出贡献与杨树飞絮带来的不便相比，杨树拥有的生态、碳汇、经济与文化等功能与价值更加

巨大，可谓"功大于过”。杨树是地球上最为古老而伟大的树种之一，杨树能够种植在半荒漠地区，是我国"三

北"防护林体系建设工程的常用树木，在防治荒漠化方面作出了突出贡献。

生态功能强大绿色的肺：杨树是

一种快速生长的大树，拥有广阔的冠层

（3）_杨树是我国长江流域以北地区广泛种植的速

和茂密的叶子。它们能够大量吸收二氧

生树种，对于巩固、提升森林生态系统碳汇能力以及助力实现“双

化碳并释放氧气，起到调节大气中气体

碳”目标任务具有重要意义。杨树吸收固定的碳，大部分储存在林

成分的重要作用，是地球的绿色肺脏。

木生物质中，具有储存时间长、年均累积速率大等明显优势，由杨

水土保持：杨树的根系发达且扎

木加工成的木制品也可长时间储存碳。

实，能够牢牢地固定土壤，防止水土流

与其他树种相比，杨树具有速生、丰产、种植面积大等特点，

失。在河岸、河滩等水域边缘种植杨树

从而迅速成为我国固碳增汇人工林中优势树种，在碳排放权交易市

可以有效防止洪水的发生，维护岸线稳

场中发挥着重要的碳汇作用，对于我国实现"双碳”目标将发挥重要

定。

作用。第九次全国森林资源清查数据表明，全国现有杨树人工林面

约束沙漠化：杨树对于抵御沙漠

积为757.07万公顷，蓄积量为5.46亿立方米。通常，1公顷杨树

化有着重要的作用。它们能够在贫瘠的

林1天消耗1吨二氧化碳，释放0.73吨氧气。由此可见，杨树人

土地上生长，并通过根系的扎根阻止风

工林碳汇能力十分可观。

沙的扩散，为防止沙漠的蔓延发挥了积

极的作用。

（来源2024年4月10日）

9.为了在“宣传栏”上有序展开排版，同学们对搜集的材料进行整理。请你在材料横线处拟上相应标题。（每

个标题不超过10个字）

材料序号内容概括

（1）____________

材料一

杨柳絮"放飞自我"的最佳气象条件

（2）_______

材料二

全力防治：让景观如旧，让飞絮减量

生态功能强大

材料三杨树的突出贡献

（3）_______

10.禽同学提议在“宣传栏”中补充相关防护措施。请结合【材料一】【材料二】内容，判断下面两条防护措

施是否可行，并说明理由。

防护措施一，杨柳絮飘飞时，戴好口罩防护措施二：加强城市洒水作业

11.有同学觉得采取防护措施太麻烦，提议"将城市里的杨柳树一砍而光”。请你结合以上三则材料，说服同

学放弃这种想法。

12.为了增添"宣传栏”人文气息，同学们将下面两首古诗展示在"宣传栏”上，请为两首诗设计配图。

【甲】【乙】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄港上与友人别

［唐］李白［唐］郑谷

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

【色调选择】

⑴【甲】诗借"杨花""①""明月"等意象营造出清冷的意境，【乙】诗借"杨花""风笛""②

意象营造出凄凉的意境，所以两诗配图都选用冷色调。