二年级语文上册 第三单元 5 玲玲的画教案（pdf） 新人教版

二年级语文上册第三单元5玲玲的画教案（pdf）新人教版主备人备课成员教学内容分析二年级语文上册第三单元5《玲玲的画》教案，主要讲述了玲玲画了一幅画，得到了老师和同学们的赞扬，但她发现自己画的小狗少了一只耳朵，于是她发挥想象，巧妙地在画上添加了一只小狗，使画面更加有趣。教学内容与学生已有知识的联系包括对色彩、形状的认知，对想象力和创造力的培养，以及对课文的理解和表达能力的提升。通过本节课的学习，学生可以加深对课文内容的理解，提高想象力和创造力，培养对语文学科的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美情感和文化理解。通过学习《玲玲的画》，学生能够提高对语言的感知和表达能力，培养观察和思考的能力，激发对美的追求和审美情感，同时加深对文化背景的理解。通过课堂上互动和实践活动，学生将能够更好地运用语文知识，提高语文素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）词语理解：《玲玲的画》一文中的关键词汇，如“玲玲”、“画”、“小狗”、“耳朵”等，要求学生能够理解和运用。

（2）句子理解：课文中重点句子的理解，如“玲玲画的画得到了老师和同学们的赞扬。”要求学生能够理解句子的意思，并能进行简单的表达。

（3）课文内容把握：学生需要掌握课文的主要内容，能够简单复述故事情节。

（4）想象力和创造力：通过课文学习，培养学生发挥想象，创新思维的能力。

2.教学难点

（1）生字词的学习：课文中出现的一些生字词，如“玲玲”、“画”、“小狗”、“耳朵”等，对于一些学生来说可能存在认读困难，需要教师耐心引导，反复练习。

（2）句子理解：对于一些复杂的句子，如“玲玲画的画得到了老师和同学们的赞扬。”学生可能存在理解困难，需要教师通过生动的讲解和举例，帮助学生理解。

（3）课文内容理解：对于课文中的故事情节，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过图片展示、分角色朗读等方式，帮助学生更好地理解课文。

（4）想象力和创造力的培养：对于如何发挥想象，进行创新思维，对学生来说是一个难点。教师可以通过设置情景、提出问题等方式，激发学生的想象力，培养创新能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教材《玲玲的画》。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：教学PPT、动画视频、相关音频材料、在线字典。

4.教学手段：讲解、提问、分组讨论、角色扮演、绘画活动、小组竞赛。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一幅玲玲的画，引导学生观察并提问：“你们认为这幅画美吗？为什么？”激发学生对课文的好奇心，引发他们对美的思考。

2.新课讲授（15分钟）

（1）词语学习：引导学生跟读课文，讲解生字词，如“玲玲”、“画”、“小狗”、“耳朵”等，帮助学生理解并掌握。

（2）句子理解：分析课文中重点句子，如“玲玲画的画得到了老师和同学们的赞扬。”引导学生理解句子的意思，并进行表达练习。

（3）课文内容把握：讲解课文主要内容，引导学生掌握故事情节，培养学生的概括能力。

3.实践活动（10分钟）

（1）绘画活动：让学生模仿玲玲，画一幅自己的画，鼓励他们发挥想象，创新思维。

（2）角色扮演：分组进行角色扮演，让学生模拟课文中的情景，增强对课文的理解。

（3）小组竞赛：开展小组竞赛，回答与课文相关的问题，激发学生的学习兴趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论问题一：你觉得玲玲为什么会在画上添加一只小狗？引导学生从课文内容出发，理解玲玲的创新思维。

（2）讨论问题二：你认为玲玲的画美在哪里？引导学生从色彩、形状等方面进行分析，提高他们的审美能力。

（3）讨论问题三：你想对玲玲说些什么？让学生发挥想象，用语言表达自己的情感，培养他们的语言表达能力。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调课文中的关键词汇、句子和课文内容。提问学生：“你们学会了吗？”确保他们对本节课的知识点有充分的掌握。

总计用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小狗多多》：一个关于小狗的故事，让学生了解更多关于狗的知识，培养他们的阅读兴趣。

-《我们一起画》：一篇介绍绘画技巧的文章，引导学生学习绘画方法，提高他们的绘画能力。

-《创意无限》：一篇关于创新思维的文章，让学生了解创新的重要性，培养他们的创新意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的景物，尝试用画笔记录下来，培养学生的观察力和绘画能力。

-与家长一起讨论课文内容，加深对课文的理解，提高他们的语言表达能力。

-调查身边的同学，了解他们的兴趣爱好，尝试创作一个关于同学的故事，培养学生的创造力和写作能力。典型例题讲解```

七、典型例题讲解

1.例题一：词语理解

题目：请根据课文内容，选择正确的词语填空。

答案：根据课文内容，正确填空的词语。

2.例题二：句子理解

题目：请解释下列句子的意思。

答案：句子解释，包括句子中的关键词汇和语境分析。

3.例题三：课文内容把握

题目：请简述课文中的主要故事情节。

答案：根据课文内容，简述故事情节的要点。

4.例题四：想象力和创造力

题目：请根据课文内容，发挥想象，创作一个与玲玲画有关的续写故事。

答案：学生创作的故事，应包含创新元素和对原课文的延伸。

5.例题五：语言表达

题目：请用课文中的句子结构，描述一个你喜欢的物品。

答案：学生用课文句式结构创作的描述性句子。

```教学反思八、教学反思

今天的课让我有了不少的思考，首先，我发现学生在词语理解和句子理解方面有一定的困难，这可能是因为他们对课文内容还不够熟悉。下次我可以在课堂上多花一些时间让学生朗读和复述课文，以此来加强他们对课文的理解。

其次，学生在想象力和创造力方面的表现让我感到惊喜。他们根据自己的理解，创作出了许多有趣的故事。这让我意识到，我们应该多给学生一些自由发挥的空间，鼓励他们大胆地表达自己的想法。

然而，我也发现学生在小组讨论时存在一些问题。有些学生表现得非常积极，但也有部分学生显得比较沉默。为了改善这种情况，我可以在下次课堂上更多地关注这些学生，鼓励他们参与到讨论中来。

最后，我意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的反馈。今天课堂上，我并没有很好地掌握学生的学习情况，这让我感到有些遗憾。今后，我会更多地观察学生的反应，及时调整我的教学方法，以确保他们能够更好地理解和掌握知识。

```板书设计①《玲玲的画》

②词语：玲玲、画、小狗、耳朵、赞扬

③句子：玲玲画的画得到了老师和同学们的赞扬。

④创新思维：添加小狗

⑤情感态度：欣赏美、创造美

⑥教学重点：词语理解、句子理解、课文内容把握、想象力和创造力培养

⑦教学难点：生字词学习、句子理解、课文内容理解、创新思维培养

⑧教学方法：讲解、提问、分组讨论、角色扮演、绘画活动、小组竞赛

⑨教学流程：导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论、总结回顾课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生回顾本节课的学习内容，包括词语、句子、课文内容、想象力和创造力等方面的知识点。

-强调重点知识点，如生字词、句子结构和课文情节的理解。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识，并鼓励他们进行拓展阅读和学习。

2.当堂检测：

-设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题、简答题等题型，涵盖本节课的学习内容。