八年级生物上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物教案 （新版）新人教版

八年级生物上册5.1.1腔肠动物和扁形动物教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物上册5.1.1腔肠动物和扁形动物教案（新版）新人教版教材分析本节课为人教版八年级生物上册第五章第一节“腔肠动物和扁形动物”。该节内容主要介绍腔肠动物和扁形动物的主要特征、常见例子以及与人类生活的关系。通过学习，学生应掌握腔肠动物和扁形动物的基本特征，了解它们在自然界中的作用，以及与人类生活的联系。

本节课内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师可利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解腔肠动物和扁形动物的特征。同时，结合课本中的实例，让学生了解这些动物在自然界和人类生活中的作用，培养学生的生物素养。

在教学设计上，教师应注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动探究问题，提高学生的动手能力和思维能力。此外，教学过程中要注重知识拓展，引导学生关注生物与环境、生物与人类生活的关系，培养学生的综合素质。教学目标分析本节课旨在培养学生对生物学科的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习腔肠动物和扁形动物的特征，使学生建立生物多样性的概念，理解不同动物类群之间的联系和差异，形成对生命世界的整体认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，对腔肠动物和扁形动物的特征进行探究和解释，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过观察图片、视频等教学资源，以及小组讨论等形式，培养学生主动探究和问题解决的能力，增强学生的实践操作能力。

4.科学态度：培养学生对生物学科的兴趣和好奇心，增强学生对生命的尊重和关爱，培养学生的环保意识和社会责任感。

5.生物伦理：通过了解腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系，使学生认识到保护这些动物的重要性，培养学生正确的生物伦理观念。学情分析本节课面向的是八年级的学生，这一阶段的学生在生物学科方面已有一定的基础，对生物学的基本概念和原理有了初步的认识。然而，在具体的学习过程中，学生在知识、能力和素质方面呈现出一定的差异性。

1.知识层面：学生在之前的的学习中已经接触过一些生物学的基础知识，如细胞结构、生物分类等。他们对腔肠动物和扁形动物的概念可能有所了解，但对于这些动物的详细特征和分类地位可能不够明确。因此，在教学过程中，教师需要巩固学生已有的知识，同时补充新的知识内容。

2.能力层面：学生在观察、实验、分析等方面具有一定的能力。在教学过程中，教师可以利用这一点，设计一些观察和实验活动，让学生通过实践活动深入理解腔肠动物和扁形动物的特征。同时，教师还需引导学生运用科学的思维方法，如比较、分类、推理等，提高学生的科学思维能力。

3.素质层面：八年级的学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，具有一定的探索精神。同时，他们具有一定的社会责任感和环保意识。在教学过程中，教师可以充分利用学生的这些素质，引导他们关注生物与环境、生物与人类生活的关系，培养学生的综合素质。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题。这对课程学习产生了一定的影响。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在介绍腔肠动物和扁形动物的基本特征、分类地位和与人类生活的关系时，教师可以通过讲授法，系统、全面地向学生传授知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对腔肠动物和扁形动物特征的理解，互相交流观点，提高学生的合作能力和沟通能力。

（3）实验法：安排学生进行观察实验，如观察腔肠动物和扁形动物的图片、视频等，让学生通过实践活动，深入了解这些动物的特征，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示腔肠动物和扁形动物的特征，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如生物游戏、知识竞赛等，增强学生的参与度，提高课堂氛围。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线百科、学术文章等，拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力。

（4）模型教具：使用模型教具，如腔肠动物和扁形动物的模型，让学生直观地了解这些动物的结构特征，提高学生的学习兴趣。

（5）作业评价：布置相关作业，让学生巩固所学知识，通过作业评价了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过展示腔肠动物和扁形动物的图片，引导学生观察并思考这些动物的特征，进而引出本节课的主题。

2.讲授基本特征（10分钟）

目标：使学生掌握腔肠动物和扁形动物的基本特征。

过程：教师运用多媒体课件，详细讲解腔肠动物和扁形动物的特征，如身体结构、消化系统等，并引导学生进行笔记。

3.实例分析（20分钟）

目标：让学生了解腔肠动物和扁形动物在自然界和人类生活中的作用。

过程：教师通过展示相关实例，如水母、海葵等腔肠动物，以及扁虫、绦虫等扁形动物，让学生了解这些动物在自然界和人类生活中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和沟通能力。

过程：教师提出讨论话题，如“腔肠动物和扁形动物在生态系统中的作用”，学生分小组进行讨论，分享自己的观点，互相交流。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和思维能力。

过程：各小组代表进行展示，分享讨论成果，教师对学生的展示进行点评，引导学生深入思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的总结能力。

过程：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生自己总结腔肠动物和扁形动物的特征及与人类生活的关系。知识点梳理1.腔肠动物的主要特征：

-生活在水中；

-身体呈辐射对称；

-体表有刺细胞；

-体内有消化腔；

-有口无肛门。

2.扁形动物的主要特征：

-身体背腹扁平；

-左右对称；

-体壁具有三胚层；

-有梯状神经系统；

-无体腔，有口无肛门。

3.腔肠动物与扁形动物的比较：

-生活环境：腔肠动物生活在水中，扁形动物有的生活在水中，有的生活在陆地；

-身体结构：腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物身体背腹扁平，左右对称；

-消化系统：两者都有消化腔，但腔肠动物的消化腔与口相通，扁形动物的消化腔不与口相通；

-排泄系统：两者都没有肛门，排泄物通过口排出。

4.腔肠动物的例子：水母、海葵、海蜇、珊瑚等。

5.扁形动物的例子：血吸虫、绦虫、涡虫等。

6.腔肠动物和扁形动物在自然界中的作用：

-腔肠动物：作为海洋生态系统中的重要组成部分，参与物质循环和能量流动；

-扁形动物：在生态系统中扮演分解者角色，促进有机物的分解和循环。

7.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系：

-腔肠动物：海洋食物链的重要一环，如珊瑚礁生态系统中的珊瑚；

-扁形动物：部分扁形动物如血吸虫、绦虫等寄生在人类体内，对人类健康造成威胁，但也有部分扁形动物如涡虫等对污水净化有一定的作用。

8.保护腔肠动物和扁形动物的重要性：

-维护生物多样性；

-保持生态平衡；

-促进海洋资源的可持续利用。

9.观察腔肠动物和扁形动物的方法：

-利用显微镜观察其切片；

-观察活体动物，如水母、扁虫等；

-利用模型、图片等教学资源进行观察。

10.实验探究方法：

-制作腔肠动物和扁形动物的切片，观察其结构；

-观察腔肠动物和扁形动物在自然环境中的行为；

-设计实验，探究腔肠动物和扁形动物的生理功能。板书设计1.腔肠动物的主要特征

-生活在水中

-身体呈辐射对称

-体表有刺细胞

-体内有消化腔

-有口无肛门

2.扁形动物的主要特征

-身体背腹扁平

-左右对称

-体壁具有三胚层

-有梯状神经系统

-无体腔，有口无肛门

3.腔肠动物与扁形动物的比较

-生活环境

-身体结构

-消化系统

-排泄系统

4.腔肠动物的例子

-水母

-海葵

-海蜇

-珊瑚

5.扁形动物的例子

-血吸虫

-绦虫

-涡虫

6.腔肠动物和扁形动物在自然界中的作用

-生态系统中的重要组成部分

-物质循环和能量流动

-分解者角色

-有机物分解和循环

7.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系

-海洋食物链的重要一环

-寄生虫病危害

-污水净化作用

8.保护腔肠动物和扁形动物的重要性

-维护生物多样性

-保持生态平衡

-促进海洋资源的可持续利用

9.观察腔肠动物和扁形动物的方法

-显微镜观察切片

-观察活体动物

-利用模型、图片等教学资源

10.实验探究方法

-制作切片观察结构

-观察行为

-设计实验探究生理功能

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过图文结合的方式，使学生更容易理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣，可以适当添加一些趣味性的元素，如卡通图案、颜色标注等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，让学生自己总结腔肠动物和扁形动物的特征及与人类生活的关系。

（2）教师点评：对学生的总结进行点评，强调重点知识点，帮助学生巩固记忆。

2.当堂检测

（1）填空题：设计一些填空题，让学生填写腔肠动物和扁形动物的特征，检验学生对知识的掌握程度。

（2）选择题：设计一些选择题，让学生选择正确的答案，测试学生对知识的理解和应用能力。

（3）简答题：设计一些简答题，让学生简要描述腔肠动物和扁形动物的特征，检验学生的表达和思维能力。

（4）案例分析题：设计一些案例分析题，让学生分析实际生活中的案例，运用所学知识解决问题，培养学生的实践能力。

3.答案与解析

（1）填空题答案与解析：给出填空题的答案，并对每个答案进行解析，帮助学生理解每个知识点的重要性。

（2）选择题答案与解析：给出选择题的答案，并对每个选项进行分析，让学生了解每个选项的正确性和错误之处。

（3）简答题答案与解析：给出简答题的答案，并对每个答案进行解析，帮助学生理解每个知识点的内涵和外延。

（4）案例分析题答案与解析：给出案例分析题的答案，并对每个答案进行解析，让学生了解每个答案的合理性和可行性。

4.课堂反馈

（1）学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

（2）教师反馈：对学生的表现进行评价，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

5.课后作业

（1）复习作业：要求学生复习本节课所学内容，巩固知识点，提高记忆效果。

（2）拓展作业：要求学生查阅相关资料，了解腔肠动物和扁形动物的更多知识，拓宽知识视野。

（3）实