三年级品德与社会上册 爸爸妈妈抚育我教案 北师大版

三年级品德与社会上册爸爸妈妈抚育我教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版三年级品德与社会上册的第三单元“爸爸妈妈抚育我”，本单元共有3课，分别是“我的爸爸是工程师”，“我的妈妈是老师”，“父母辛苦了”。本节课将围绕第一课时“我的爸爸是工程师”进行教学。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《品德与社会》的第一单元“我们一家”，对家庭有了初步的认识，了解了家庭成员之间的关系。在此基础上，通过学习“我的爸爸是工程师”，学生将进一步了解爸爸的职业特点和为家庭付出的努力，培养对爸爸的尊敬和感激之情。同时，通过本节课的学习，学生也将进一步认识到爸爸在工作和家庭中的角色，学会理解爸爸，懂得关爱家人。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的家庭情感：通过学习本节课，学生能够深入了解爸爸的职业特点和为家庭付出的努力，培养对爸爸的尊敬和感激之情，增强家庭情感。

2.提高学生的同理心：通过本节课的学习，学生将能够理解爸爸在工作和家庭中的角色，学会换位思考，提高同理心。

3.培养学生的关爱意识：在学习本节课的过程中，学生将了解到关爱家人是一种美德，学会关心家人，培养关爱意识。

4.提升学生的品德素养：本节课的学习将有助于提升学生的品德素养，使学生具备良好的道德品质和家庭观念。

5.培养学生的表达能力：在学习本节课的过程中，学生将有机会通过讨论、分享等方式表达自己的观点和感受，提高表达能力。

6.增强学生的团队合作意识：通过小组讨论、合作完成任务等活动，学生将能够增强团队合作意识，提高沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）爸爸的职业特点：在本节课中，学生需要了解爸爸的职业特点，包括工程师的工作内容、工作环境等，这是理解爸爸辛苦付出的基础。

（2）爸爸为家庭付出的努力：学生需要认识到爸爸在工作中为家庭带来的经济支持，以及在家庭中承担的责任，如照顾孩子、陪伴家人等。

（3）尊敬和感激爸爸：通过本节课的学习，学生应学会尊敬和感激爸爸，表达对爸爸的爱和感谢。

（4）家庭情感的培养：学生需要在学习过程中培养家庭情感，增强对家庭的认同感和归属感。

（5）关爱家人的意识：学生应学会关爱家人，关心家人的需求，提高关爱意识。

2.教学难点：

（1）理解爸爸的职业特点：学生可能对工程师这一职业不太了解，难以理解爸爸在工作中的辛苦和付出。

（2）体会爸爸为家庭付出的努力：学生可能难以理解爸爸在工作和家庭中的角色，难以体会到爸爸为家庭的付出。

（3）表达尊敬和感激之情：学生可能不知道如何表达自己对爸爸的尊敬和感激，需要在教学中进行引导和培养。

（4）家庭情感的培养：学生可能在家庭情感方面存在缺失，需要教师通过教学活动引导学生培养家庭情感。

（5）关爱家人的意识：学生可能在生活中缺乏关爱家人的意识，需要教师通过教学活动引导学生关注家人，提高关爱意识。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如引入实例、分组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。同时，教师应注重情感教育的融入，引导学生培养家庭情感，提高关爱意识。四、教学资源软硬件资源：

1.教室环境：提供一间宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

2.教学卡片：制作与爸爸工程师相关的职业特点和家庭角色的人物卡片。

3.画纸、彩笔等绘画材料：用于学生绘制对爸爸的感激之情。

课程平台：

1.品德与社会课程教材。

2.教学课件：根据本节课内容制作的课件，包括图文并茂的讲解和互动环节。

信息化资源：

1.网络图片：搜索与工程师职业相关的图片，用于展示和讲解。

2.视频资源：寻找有关工程师工作场景和家庭生活的视频片段，用于更直观地展示爸爸的工作和家庭角色。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解爸爸的职业特点、工作环境以及为家庭付出的努力。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享对爸爸的认识和感受。

3.角色扮演：学生扮演爸爸的角色，体会爸爸在工作和家庭中的责任。

4.情境教学：创设情境，让学生感受爸爸在不同场景下的付出。

5.情感教育：引导学生表达对爸爸的尊敬和感激之情。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对爸爸职业的兴趣，引起学生对爸爸的尊敬和感激之情。

过程：教师通过展示工程师工作场景的图片和视频，引起学生对工程师的好奇心，然后提问：“你们知道爸爸是做什么的吗？他的一天是怎样的？”鼓励学生分享对爸爸的认识和感受。

2.讲解爸爸的职业特点（10分钟）

目标：帮助学生了解爸爸的职业特点，认识到爸爸在工作中的辛苦和付出。

过程：教师讲解工程师的职业特点，如工作内容、工作环境等，并通过实例展示工程师在工作中的辛勤付出。

3.讲解爸爸在家庭中的角色（20分钟）

目标：引导学生认识到爸爸在家庭中的重要性，体会到爸爸为家庭的付出。

过程：教师讲解爸爸在家庭中的角色，如照顾孩子、陪伴家人等，并通过角色扮演等活动让学生体会爸爸的责任和付出。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作意识，提高学生的表达能力。

过程：教师给出讨论话题：“爸爸在工作中和家庭中是如何照顾我们的？”学生分组讨论，并鼓励学生分享自己的观点和感受。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的自信心，培养学生的表达能力。

过程：每组学生展示讨论成果，其他学生和教师进行点评，鼓励学生表达自己的观点和感受。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课的学习内容，提高学生的家庭情感。

过程：教师对本节课的内容进行小结，强调爸爸的职业特点和家庭角色，引导学生表达对爸爸的尊敬和感激之情，并鼓励学生在日常生活中多关心家人。六、学生学习效果1.家庭情感的培养：学生们对家庭有了更深入的认识，对家庭成员之间的感情有了更深刻的体会，尤其是对爸爸的职业特点和为家庭付出的努力有了更全面的了解，从而培养了学生对家庭的归属感和关爱家人的情感。

2.品德素养的提升：学生们通过学习爸爸的职业特点和家庭角色，学会了尊敬和感激爸爸，懂得了关爱家人的重要性，提高了自身的品德素养和社会责任感。

3.同理心的提高：学生们能够理解爸爸在工作和家庭中的角色，学会换位思考，提高了同理心，能够更好地理解和关心他人。

4.表达能力的提升：通过小组讨论和课堂展示，学生们有机会表达自己的观点和感受，提高了口头表达能力和自信心。

5.团队合作意识的增强：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生们学会了合作、沟通和协调，增强了团队合作意识，提高了团队协作能力。

6.知识点的掌握：学生们掌握了爸爸的职业特点、家庭角色以及尊敬和感激家人的重要性等相关知识点，对家庭和社会有了更深入的认识。

7.学习兴趣的激发：通过引入实例、小组讨论等教学手段，学生们对爸爸的职业特点和家庭角色产生了浓厚的兴趣，激发了学生的学习积极性和主动性。

8.自主学习能力的培养：在教学过程中，教师引导学生主动参与讨论、思考和表达，培养了学生的自主学习能力，让学生学会了如何主动学习和探索知识。

9.情感教育的融入：本节课注重情感教育的融入，让学生在掌握知识的同时，培养了对家人的感情，提高了学生的情感素质。七、典型例题讲解本节课的典型例题讲解主要围绕爸爸的职业特点和家庭角色进行，通过具体的题目和答案，帮助学生深入理解和掌握相关知识点。以下是五个典型例题及答案：

例题1：选择正确的词语填空。

（1）我的爸爸是一名____，他每天都很忙。（A.医生B.工程师C.老师）

答案：B.工程师

例题2：根据课文内容，回答问题。

（2）爸爸在工作中的职业特点是什么？（A.爸爸每天都很清闲B.爸爸每天都要加班C.爸爸经常出差）

答案：B.爸爸每天都要加班

例题3：判断题。

（3）爸爸在工作中只需要坐在办公室里，不需要做很多事情。（A.正确B.错误）

答案：B.错误

例题4：根据课文内容，回答问题。

（4）爸爸在家庭中的角色有哪些？（A.照顾孩子B.煮饭洗衣C.陪伴家人）

答案：A.照顾孩子

例题5：连线题。

请将下列爸爸的职业特点和家庭角色进行匹配。

（1）工程师——（）照顾孩子

（2）老师——（）陪伴家人

（3）医生——（）煮饭洗衣

答案：（1）B（2）C（3）A八、教学反思今天上完了三年级品德与社会上册的“我的爸爸是工程师”这一课，通过讲解爸爸的职业特点、家庭角色以及尊敬和感激爸爸的内容，学生们表现出了很高的兴趣和参与度。在小组讨论环节，学生们积极分享自己对爸爸的认识和感受，课堂氛围非常活跃。在课堂展示与点评环节，学生们勇敢地站上讲台，向全班同学展示自己的讨论成果，并接受了其他同学和教师的点评。从学生的表现来看，他们对爸爸的职业特点和家庭角色有了更深入的了解，也表达了对爸爸的尊敬和感激之情。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解爸爸的职业特点时，我发现部分学生对于工程师这一职业的理解较为模糊，难以理解工程师的工作内容和工作环境。因此，在今后的教学中，我需要更加生动形象地描述工程师的工作场景，以便学生更好地理解。其次，在小组讨论环节，我发现部分学生对于如何表达自己的观点和感受还存在一定的困难。为了提高学生的表达能力，我可以在小组讨论前给予学生一些表达技巧的指导，如如何清晰地表达自己的观点，如何倾听他人的意见等。

此外，在课堂展示与点评环节，我注意到部分学生在展示自己的讨论成果时，语言表达不够流畅，条理性也有待提高。为了改善这一情况，我可以在今后的教学中，提前教给学生一些演讲技巧，如如何组织语言、如何合理安排内容的顺序等。同时，在点评环节，我需要更加具体地指出学生的优点和不足，给予他们有针对性的建议，以帮助他们更好地提升自己的表达能力。

最后，在课堂小结环节，我意识到自己对于爸爸的尊敬和感激之情的强调还不够到位。为了加深学生对这一主题的理解，我可以在今后的教学中，通过讲述一些感人的故事或者生活中的实例，让学生更加深刻地体会到爸爸的辛勤付出，从而培养他们对爸爸的尊敬和感激之情。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生们回家后，向爸爸了解他的工作内容和工作环境，并记录下来。

2.请学生们观察爸爸在家庭中的角色，如照顾孩子、陪伴家人等，并记录下来。

3.请学生们思考如何表达对爸爸的尊敬和感激之情，并写一篇作文。

作业反馈：

1.学生们完成作业后，我将及时进行批改，并给出反馈。对于作业中存在的问题，我会指出并给出改进建议。例如，如果学生在记录爸爸的工作内容时存在错误，我会指导他们如何正确获取信息；如果学生在描述爸爸的家庭角色时不够具体，我会建议他们多观察、多思考，以提高描述的准确性。

2.在批改作文时，我会关注学生们如何表达对爸爸的尊敬和感激之情。如果作文中存在表达不清晰、逻辑不严密的问题，我会指导他们如何改进。例如，如果学生在作文中只表达了感激之情，没有具体描述爸爸的付出，我会建议他们在作文中增加对爸爸具体行为的描述，以使表达更加生动和具体。

3.对于作业中表现出色的学生，我会给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和自信心。例如，如果学生在作业中能够准确地描述爸爸的工作内容和工作环境，我会称赞他们的细心和观察力；如果学生在作文中能够清晰地表达对爸爸的尊敬和感激之情，我会鼓励他们继续努力，以提升自己的表达能力。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了

A.爸爸的职业特点：工程师，工作内容