八年级地理上册 2.1 地形和地势教案1 （新版）新人教版

八年级地理上册2.1地形和地势教案1（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册2.1地形和地势

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理观察、地理思维和地理实践能力。通过学习地形和地势的特点、形成原因及其对人类活动的影响，使学生能够运用地理视角观察和理解地表形态，提高区域认知能力。同时，通过观察地形地势示意图、讨论地形地势对生活的影响等实践活动，培养学生的地理观察和地理实践能力。此外，通过分析地形地势对交通、农业生产等方面的影响，提升学生的地理思维和解决问题的能力。学情分析八年级的学生在地理学习方面已经有了一定的基础，对地理知识有了一定的认识和理解。他们在七年级的学习中已经接触过一些地理知识，如地球和地图的基本知识、气候和天气等。因此，他们在区域认知、地理观察和地理实践能力方面具备一定的基础。

然而，学生在地理思维和解决问题能力方面存在一定的差异。部分学生可能对地理知识的理解停留在表面，缺乏深入思考和分析的能力。此外，部分学生可能对地理实践活动的参与度不高，缺乏实际操作和实践经验。

在行为习惯方面，学生们在学习地理课程时可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、学习态度不端正等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生对地理知识的学习效果不佳。

针对学生的学情分析，我认为在教学过程中需要注重以下几个方面：

1.针对学生的地理知识基础，回顾和巩固相关知识点，为学生提供必要的知识支撑。

2.在教学过程中，注重培养学生的地理思维和解决问题能力。通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生从地理视角观察和理解地表形态。

3.结合学生的行为习惯，采取有效的教学策略，提高学生的课堂参与度和学习积极性。例如，通过设置有趣的地理实践活动、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。

4.针对学生的地理实践能力，组织实地考察、课堂实验等活动，让学生亲身体验和感受地形地势的特点及其对人类活动的影响。

5.在教学过程中，关注学生的学习进度和接受程度，及时调整教学内容和教学方法，确保教学效果的最大化。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授的方式向学生传授地形和地势的基本概念、特点及形成原因。其次，组织学生进行讨论，让学生分享自己对地形地势的理解和看法，促进学生之间的交流和互动。同时，通过案例研究和项目导向学习，让学生深入分析地形地势对人类活动的影响，提高学生的地理思维和解决问题的能力。

2.为了促进学生的参与和互动，我设计了一系列具体的教学活动。首先，组织学生进行角色扮演，让学生扮演不同地形地势环境下的居民，探讨地形地势对生活的影响。其次，安排学生进行地形地势示意图的观察和分析，让学生通过观察和讨论，理解地形地势的特点及其对交通、农业生产等方面的影响。此外，还可以组织学生进行地理游戏，如地形地势知识问答、地形地势拼图等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.在教学过程中，我将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。通过PPT展示地形地势的示意图、图片等，帮助学生直观地理解地形地势的特点。同时，利用视频播放有关地形地势的实例和案例，让学生更直观地感受地形地势对人类活动的影响。此外，还可以利用在线工具，如地图导航、地形地势模拟软件等，让学生亲自操作和体验地形地势的变化，提高学生的地理实践能力。教学流程1.导入新课（用时：5分钟）

-开始上课时，我会向学生提出一个问题：“你们知道我们国家的地形地势特点吗？”让学生思考并简要回答。

-然后，我会通过展示一张我国地形地势示意图，引导学生观察和分析地形地势的分布和特点。

-最后，我会简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时：20分钟）

-首先，我会通过PPT展示地形和地势的基本概念，解释地形和地势的定义及其差异。

-其次，我会详细讲解地形地势的形成原因，包括内力作用和外力作用两个方面。

-最后，我会分析地形地势对人类活动的影响，包括农业生产、交通等方面的影响。

3.实践活动（用时：10分钟）

-学生分组进行地形地势示意图的观察和分析，让学生通过观察和讨论，理解地形地势的特点。

-学生进行角色扮演，扮演不同地形地势环境下的居民，探讨地形地势对生活的影响。

-学生利用在线工具，如地图导航、地形地势模拟软件等，进行地形地势的操作和体验。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

-学生分组讨论地形地势对农业生产的影响，举例说明地形地势如何影响农业生产。

-学生分组讨论地形地势对交通的影响，举例说明地形地势如何影响交通发展。

-学生分组讨论地形地势对居民生活的影响，举例说明地形地势如何影响居民的生活。

5.总结回顾（用时：5分钟）

-我会简要回顾本节课的学习内容，强调地形地势的特点、形成原因及其对人类活动的影响。

-学生会对本节课的学习内容进行自我总结，分享自己的学习收获和感悟。

-最后，我会布置一道与地形地势相关的思考题，让学生课后思考和探究。

总用时：40分钟教学资源拓展1.拓展资源

-地图册：提供地形地势的地图册，包括世界地形地势图、中国地形地势图等，让学生更直观地观察和理解地形地势的分布和特点。

-纪录片：推荐学生观看有关地形地势的纪录片，如《地球脉动》、《地形地势之美》等，通过视频的形式让学生更生动地感受地形地势的魅力。

-实地考察：组织学生进行实地考察，如山脉、平原等地形地势的实地考察，让学生亲身体验和观察地形地势的特点。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，如地理知识网站、学术期刊等，进一步深入研究地形地势的成因和影响。

-学生可以阅读有关地形地势的书籍，如《地理学简史》、《地形地势与环境》等，拓宽自己的地理知识视野。

-学生可以参与地理知识竞赛或地理研究性学习项目，提高自己的地理知识和实践能力。

-学生可以关注地理相关的社交媒体账号，如地理知识博主、地理学术社群等，了解最新的地理研究成果和动态。

-学生可以进行地形地势的观察和测量实践，如使用GPS定位仪进行地形地势的测量，提高自己的地理实践能力。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《中国国家地理杂志》中的相关文章，如“中国的山脉”、“中国的平原”等，深入理解地形地势的特点和分布。

-视频资源：中央电视台的纪录片《地理中国》中关于地形地势的专辑，通过视觉影像了解地形地势的形成和变化。

-网络资源：访问地理知识网站，如“地理知识库”、“地理学论坛”等，获取地形地势的详细信息和学术讨论。

-实地考察：鼓励学生利用周末或假期时间，进行地形地势的实地考察，如参观山脉、河流等地形地势特征明显的地方。

2.拓展要求

-学生需在课后自主选择拓展内容，并结合本节课所学知识进行深入学习和思考。

-学生可结合阅读材料和视频资源，进行笔记整理，并在课堂上与同学分享学习心得。

-学生应在实地考察中积极观察和记录地形地势的特点，尝试运用地理知识进行分析和解释。

-学生在拓展学习过程中遇到的疑问，可通过请教老师或同学进行解决，也可在课堂上进行讨论。

-学生应将拓展学习与课程内容相结合，提高对地形地势知识的理解和应用能力。

-学生可尝试参与地理相关的竞赛或研究性学习项目，将拓展学习成果进行展示和交流。内容逻辑关系①地形地势的基本概念：

-重点词汇：地形、地势、山地、平原、高原、丘陵、盆地。

-重点句子：“地形是指地表的形态特征，地势是指地表的高低起伏。”

-板书设计：用简洁的图形和关键词突出地形地势的定义和分类。

②地形地势的形成原因：

-重点词汇：内力作用、外力作用、地壳运动、侵蚀、沉积、构造运动。

-重点句子：“地形地势的形成受到内力作用和外力作用的共同影响。”

-板书设计：用流程图或因果关系图展示地形地势形成的内外力作用过程。

③地形地势对人类活动的影响：

-重点词汇：农业生产、交通、城市规划、资源分布、生态保护。

-重点句子：“地形地势对农业生产、交通发展、城市规划等方面有着重要的影响。”

-板书设计：用图示或列表形式展示地形地势对人类活动的影响和实例。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生回顾本节课的学习内容，总结地形地势的特点、形成原因及其对人类活动的影响。

-学生强调地形地势的分类和区别，如山地、平原、高原、丘陵、盆地等。

-学生理解地形地势的形成受到内力作用和外力作用的共同影响。

-学生掌握地形地势对农业生产、交通发展、城市规划等方面的影响和实例。

2.当堂检测

-设计一系列与地形地势相关的问题，让学生在课堂上进行回答和讨论。

-问题包括地形地势的基本概念、形成原因、对人类活动的影响等方面。

-学生进行小组讨论或个人思考，回答问题并展示自己的理解。

-教师对学生的回答进行点评和指导，纠正错误并解答疑惑。

3.检测题目示例

-请简要描述地形和地势的区别。

-请列举地形地势对农业生产的影响。

-请解释地形地势对交通发展的影响。

-请举例说明地形地势对城市规划的影响。

4.检测题目解答

-地形和地势的区别：地形是指地表的形态特征，如山地、平原等；地势是指地表的高低起伏，如高低山、盆地等。

-地形地势对农业生产的影响：地形地势对农业生产有着重要的影响，如山区适合发展畜牧业，平原适合发展种植业等。

-地形地势对交通发展的影响：地形地势对交通发展有着重要的制约作用，如山脉、河流等地形地势障碍对交通线路的规划和发展产生影响。

-地形地势对城市规划的影响：地形地势对城市规划有着重要的指导作用，如利用地形地势特点进行城市布局和建设，提高城市的居住环境和经济发展。

5.课堂反馈

-教师对学生的回答进行点评和反馈，指出正确答案和错误答案的原因。

-教师强调检测题目中的重点知识点和概念，加深学生的理解和记忆。

-教师鼓励学生在课后进行自主学习和拓展，提高地形地势知识的应用能力。教学反思与总结在本次教学中，我采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，旨在提高学生的地理核心素养。通过角色扮演、实验、游戏等具体的教学活动，促进学生参与和互动。同时，我利用了PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，帮助学生直观地理解地形地势的特点和影响。

在教学过程中，我发现学生在地形地势的基本概念和特点方面掌握较好，但部分学生在形成原因及其对人类活动的影响方面存在理解上的困难。此外，学生在实践活动和小组讨论中的参与度不高，需要进一步提高学生的学习兴趣和积极性。

对于教学中的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在讲授地形地势的形成原因时，可以采用更多的实例和案例，帮助学生理解和掌握。例如，通过分析具体的山脉、河流等地形地势的形成过程，让学生更直观地理解内外力作