2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）练习八（1）教案 苏教版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习八（1）教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习八（1）教案苏教版教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级数学下册中100以内的加法和减法（一）练习八（1）。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了100以内的数字认识、加法和减法的基本运算方法。在此基础上，本节课将通过练习八（1）进一步巩固学生的加法和减法运算能力，提高他们对于数学问题的解决能力。

具体内容包括：

1.进一步巩固100以内的加法和减法运算方法；

2.培养学生对于数学问题的解决能力；

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，能够有效地提高学生的数学水平。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.数学思维能力：通过练习八（1）的活动，培养学生的数学思维能力，使他们能够灵活运用100以内的加法和减法运算方法解决问题。

2.逻辑推理能力：在练习过程中，引导学生进行逻辑推理，培养他们对于数学问题的分析和解决能力。

3.团队合作能力：通过小组合作完成练习，培养学生的团队合作能力，提高他们与人沟通协作的能力。

4.创新意识：鼓励学生在解决问题过程中尝试不同的方法，培养他们的创新意识。

5.自主学习能力：引导学生自主探究和解决问题，培养他们的自主学习能力。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的综合能力。重点难点及解决办法重点：

1.100以内的加法和减法运算方法的应用；

2.学生能够灵活解决实际问题，提高数学思维能力。

难点：

1.对于不同情况的加法和减法问题，学生难以选择合适的运算方法；

2.部分学生对于实际问题的理解能力较弱，难以将数学知识应用到实际问题中。

解决办法：

1.通过具体的例子，引导学生分析问题，找出合适的运算方法；

2.分组讨论，让学生在团队合作中解决实际问题，提高他们的理解能力和应用能力；

3.提供丰富的练习题，让学生在不同情境下运用加法和减法运算，增强他们的熟练度。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过练习八（1）的具体操作，让学生在实践中掌握100以内的加法和减法运算方法，提高他们的操作能力和解决问题的能力。

2.互动教学法：采用分组讨论、团队合作等形式，引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际问题中运用加法和减法运算，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示练习八（1）的内容，通过动画、图片等形式，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟运算和练习，让学生在软件的引导下自主探究和解决问题，提高他们的自主学习能力。

3.实物教具：使用实物教具，如小棒、计数器等，让学生直观地感受加法和减法运算过程，增强他们的操作能力。

4.网络资源：运用网络资源，如数学故事、数学游戏等，丰富学生的学习素材，激发他们的学习兴趣和主动性。

5.评价软件：利用评价软件对学生的练习情况进行实时监测和反馈，让学生及时了解自己的学习情况，提高他们的自我改进能力。

本节课的教学方法与手段符合教学实际，能够有效地提高学生的学习效果和效率，培养他们的综合能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

提前准备好练习八（1）的相关材料，如多媒体课件、实物教具、教学软件等。同时，了解学生的学习情况，针对性地设计教学环节。

2.课堂导入（5分钟）

3.知识讲解（10分钟）

首先，通过多媒体课件展示加法和减法运算的原理，让学生直观地了解加法和减法运算过程。然后，运用实物教具进行演示，让学生亲自动手操作，加深对加法和减法运算的理解。

在讲解过程中，重点关注学生对于加法和减法运算方法的选择，引导学生分析问题，找出合适的运算方法。

4.练习巩固（10分钟）

利用教学软件，设计一些具有代表性的练习题，让学生在软件的引导下自主探究和解决问题。对于遇到困难的学生，可以适当给予提示和指导。

同时，组织小组讨论，让学生在团队合作中解决实际问题，提高他们的理解能力和应用能力。

5.课堂总结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调100以内的加法和减法运算方法以及在实际问题中的应用。鼓励学生在课后继续进行相关练习，巩固所学知识。

6.课后作业（5分钟）

布置一些课后练习题，让学生自主完成。题目要求涵盖本节课的重点知识点，难易程度适中。通过课后作业，检验学生对本节课知识点的掌握情况，同时培养他们的自主学习能力。

整节课的教学流程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重学生的实践操作和团队合作，充分激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，合理运用多种教学方法和手段，提高教学效果和效率。总用时不超过45分钟。拓展与延伸1.课后阅读材料：

《数学故事会》：讲述数学家们的故事，激发学生对数学的兴趣。《数学游戏》：介绍一些与加法和减法相关的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。《数学谜语》：出一些与加法和减法相关的数学谜语，锻炼学生的思维能力。

2.课后自主学习与探究：

(1)请学生总结本节课所学的加法和减法运算方法，以及在不同情况下的运用。

(2)让学生尝试解决一些实际问题，如购物时的找零、家的面积计算等，运用所学知识解决实际问题。

(3)调查生活中的加法和减法问题，如身高、体重、年龄等数据的统计和处理，培养学生对数学的敏感度。

(4)鼓励学生进行数学创作，如编写数学故事、设计数学游戏等，培养学生的创新意识和动手能力。

(5)组织学生进行数学讨论，分享自己在解决问题过程中的心得体会，提高学生的沟通和表达能力。教学反思与总结然而，我也发现了一些不足之处。在教学过程中，我发现部分学生对于实际问题的理解能力较弱，难以将数学知识应用到实际问题中。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重培养学生的实际问题解决能力，通过设计一些更具代表性的练习题，让学生在解决问题的过程中，提高他们的理解能力和应用能力。

然而，我也意识到，教学中仍然存在一些问题需要改进。在今后的教学中，我会继续努力，寻找更有效的教学方法，以提高学生的学习效果。同时，我也会更加关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在数学学习中得到充分的发挥。板书设计①100以内加法和减法运算方法

-加法：数数法、对应加法、计算公式

-减法：数数法、对应减法、计算公式

②加法和减法在实际问题中的应用

-购物找零：示例题、解题步骤

-家庭物品计数：示例题、解题步骤

③练习八（1）题目展示

-题目1：展示题目、解题过程

-题目2