三年级信息技术上册 第三课 信息技术的重要工具-计算机教案 华中师大版

三年级信息技术上册第三课信息技术的重要工具——计算机教案华中师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册第三课《信息技术的重要工具——计算机》。本节课主要让学生了解计算机的基本组成、功能以及操作方法，使学生能够熟练地使用计算机进行学习和生活。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、鼠标操作等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深入讲解计算机的组成、功能和操作方法，帮助学生更好地利用计算机进行学习。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.计算机的基本组成：讲解计算机的硬件和软件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.计算机的功能：介绍计算机在生活、学习和工作中的重要作用，如文档编辑、图片处理、网络通信等。

3.操作方法：讲解如何使用计算机进行基本操作，如开关机、使用输入法、浏览网页等。

4.计算机的安全使用：教育学生如何正确使用计算机，预防病毒和黑客攻击，保护个人信息和隐私。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理。

1.信息意识：通过学习计算机的基本组成和功能，培养学生对信息技术的敏感性和好奇心，使学生能够主动关注和探索信息技术的发展。

2.计算思维：通过学习计算机的操作方法和解决问题的过程，培养学生运用计算机思维解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维。

3.数字化学习与创新：通过计算机的使用，培养学生自主学习的能力和创新精神，使学生能够利用计算机进行自主学习、合作学习和探究学习。

4.信息伦理：通过学习计算机的安全使用，培养学生良好的信息伦理素养，使学生能够遵守信息法律法规，保护个人信息和隐私，预防病毒和黑客攻击。三、学情分析考虑到本节课的对象是三年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过计算机，并掌握了一些基本操作，如开关机、鼠标操作等。然而，学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异，这将在一定程度上影响课程的学习效果。

1.知识层次：大部分学生对计算机的基本组成和功能有一定的了解，但深入了解计算机内部结构的学生较少。此外，学生对计算机在实际生活中的应用了解有限，需要通过本节课的学习进一步拓展。

2.能力层次：学生在之前的教学中已经掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标等。然而，部分学生在键盘输入、浏览网页等操作上仍存在困难，需要老师在教学中给予个别辅导。

3.素质层次：学生在信息意识、计算思维、数字化学习与创新等方面的发展水平参差不齐。部分学生对信息技术充满兴趣，愿意主动探索和学习；而部分学生对信息技术的学习兴趣不足，容易受到外界干扰。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对学习效果有直接影响。部分学生课堂纪律较好，能认真听讲、积极参与；而部分学生课堂纪律较差，容易开小差、玩手机等。针对这一情况，教师需要在课堂上加强管理，提高学生的注意力。

5.情感态度：大部分学生对计算机课程抱有积极的态度，认为计算机课程有趣且实用。但部分学生对计算机学习存在恐惧心理，认为计算机难以掌握。教师需要通过鼓励、表扬等方式增强学生学习的自信心。

综合以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于计算机知识掌握较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们深入探究；对于知识掌握不足的学生，要加强基础知识的讲解和辅导。同时，教师还需注重培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新素养，提高他们在信息技术领域的综合素质。此外，加强课堂管理，营造良好的学习氛围，有助于提高学生的学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、计算机、投影仪、电子白板、教学软件等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教室等。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教材、教学课件、视频教程、在线测试等。

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作学习法、问答法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并提供一份预习任务单，其中包括计算机的基本组成、功能以及操作方法等内容。

学生活动：学生根据任务单要求，在家长的帮助下完成预习任务，并通过网络平台提交预习报告。

教学方法：探究式学习法

教学手段：网络平台、预习任务单

作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：通过一个简单的计算机操作小游戏，引出本节课的主题。

学生活动：学生参与游戏，回答教师提出的问题。

教学方法：情境教学法

教学手段：计算机、投影仪

作用和目的：激发学生学习兴趣，建立实际操作与知识之间的联系。

环节二：讲解与示范

教师活动：利用多媒体课件讲解计算机的基本组成、功能以及操作方法，并进行现场示范。

学生活动：学生认真听讲，观看示范操作。

教学方法：讲授法、示范法

教学手段：多媒体课件、计算机

作用和目的：使学生掌握计算机的基本知识，为学生实际操作奠定基础。

环节三：实践操作

教师活动：为学生分配任务，如开关机、使用输入法、浏览网页等，并进行个别辅导。

学生活动：学生分组进行实践操作，完成教师分配的任务。

教学方法：任务驱动法、个别辅导法

教学手段：计算机、网络

作用和目的：培养学生实际操作计算机的能力，巩固所学知识。

环节四：课堂互动

教师活动：组织学生进行小组讨论，分享自己在实践操作中的心得体会。

学生活动：学生积极参与讨论，向同学请教疑难问题。

教学方法：小组合作学习法

教学手段：网络、电子白板

作用和目的：培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置一份课后实践作业，要求学生运用所学知识，完成一个简单的计算机操作任务。

学生活动：学生独立完成作业，并通过网络平台提交作业成果。

教学方法：探究式学习法

教学手段：网络平台、课后实践作业

作用和目的：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

(1)计算机硬件知识：介绍计算机内部结构，如CPU、内存、硬盘等，以及它们的作用和性能。

(2)计算机软件知识：讲解操作系统、应用软件的概念，以及如何正确安装和使用软件。

(3)计算机网络知识：介绍计算机网络的基本概念、网络协议和常见网络故障的解决方法。

(4)信息安全知识：讲解计算机病毒、黑客攻击的预防措施，以及如何保护个人隐私和数据安全。

(5)信息技术应用领域：介绍信息技术在教育、医疗、商务等领域的应用案例，让学生了解信息技术在实际生活中的重要作用。

(6)数字化学习资源：推荐一些数字化学习平台和资源，如在线教育网站、电子书籍、教育应用程序等。

(7)计算机编程：介绍编程语言的基本概念，如Python、Scratch等，以及编程技巧和算法。

2.拓展建议

(1)学生可以利用网络资源，深入了解计算机硬件和软件知识，提高自己的计算机操作能力。

(2)学生可以参加学校或社区组织的计算机技能培训课程，学习更多实用的计算机技巧。

(3)学生可以尝试使用数字化学习平台和资源，提高自己的自主学习能力和学习效果。

(4)学生可以尝试学习一种编程语言，如Python、Scratch等，培养自己的计算思维和创新能力。

(5)学生可以关注信息技术在各个领域的应用动态，了解信息技术的发展趋势，为自己的未来发展做好准备。

(6)学生可以参加计算机相关的竞赛和活动，提高自己的信息技术素养和实际操作能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了计算机的基本组成、功能以及操作方法。通过课堂学习，学生应该能够了解计算机硬件和软件的组成，掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入法、浏览网页等。此外，学生还应该了解计算机在实际生活中的应用，以及如何正确使用计算机，预防病毒和黑客攻击，保护个人信息和隐私。

当堂检测：

1.选择题：

(1)计算机的硬件包括哪些部分？

A.主机、显示器、鼠标

B.主机、显示器、键盘

C.主机、显示器、打印机

D.主机、显示器、硬盘

答案：A

(2)下列哪项不是计算机的功能？

A.文档编辑

B.图片处理

C.视频播放

D.烤鸭制作

答案：D

2.简答题：

(1)请简述计算机硬件和软件的组成。

答案：计算机硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，软件包括操作系统、应用软件等。

(2)请列举三种计算机的应用领域。

答案：教育、医疗、商务等。

3.操作题：

(1)请演示如何正确开关计算机。

(2)请演示如何使用输入法输入一个汉字。

(3)请演示如何使用浏览器浏览一个网页。

4.论述题：

请谈谈你对本节课学习内容的理解，以及如何在生活中应用所学知识。

教师可以通过当堂检测了解学生对课堂学习内容的掌握情况，针对学生的不足进行课后辅导，提高学生的学习效果。八、课后作业1.操作题：

(1)请独立完成以下操作：开机、关机、使用鼠标选择文件、使用键盘输入文字、浏览网页。

(2)请演示如何使用杀毒软件进行病毒查杀。

2.填空题：

(1)计算机的硬件主要包括____、____、____等部分。

(2)常用的输入法有____、____、____等。

(3)浏览网页时，可以通过____键返回上一页，通过____键前进到下一页。

3.判断题：

(1)计算机的软件包括操作系统和应用软件两部分。（____）

(2)在计算机上安装软件时，需要输入软件的序列号。（____）

(3)为了保护个人信息和隐私，不应在公共场所使用公共计算机登录个人账户。（____）

4.简答题：

请简述计算机病毒的特点和预防措施。

5.论述题：

请结合本节课所学内容，谈谈你认为计算机在生活中的重要作用。

教师可以通过课后作业检查学生对课堂学习内容的掌握情况，针对学生的不足进行课后辅导，提高学生的学习效果。同时，课后作业也可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。在批改作业时，教师应注意学生的操作规范性和安全意识，及时给予反馈和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用项目式教学法，将理论知识与实践操作相结合，使学生在实际操作中掌握计算机的基本知识和技能。

2.利用数字化学习资源，为学生提供丰富的学习材料，提高学生的自主学习能力。

3.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂上的行为习惯较差，容易受到外界干扰，影响学习效果。

2.课堂教学中，教师对学生的个别关注不足，导致部分学生跟不上教学进度。

3.课堂评价体系不够完善，无法全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，营造良好的学习氛围。教师应采取有效措施，