统编版语文四年级上册-语文园地八-教学课件多篇

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本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。我们在学习课文《西门豹治邺》时，先梳理了故事的主要内容，然后对课文进行简要复述；学习《故事二则》时，先提取表示故事发展顺序的关键词句，再对故事进行简要复述。

这个学习过程中，你在简要复述练习中获得了哪些经验呢？将自己的简要复述方法和同学交流，并进行梳理、总结。我总结了三点：1.熟悉课文内容。2.抓住课文中的主要内容，次要内容适当简略。3.抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。我以儿歌的形式总结：复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要信息是重点，次要信息恰当减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。选取本册教材中你最感兴趣的课文，运用学到的方法，尝试简要复述。

我简要复述课文《普罗米修斯》，用“抓住主要内容，次要内容适当简略”的方法。这篇课文的情节：“‘盗’取天火—遭受严惩—重获自由”。“盗取天火”和“重获自由”不是主要内容，可以适当省略；“遭受严惩”是主要内容，可以复述得详细一些。识字加油站提纲传授挨揍

键盘乐谱生锈泡沫

砖头

矿物综合氧气俱乐部gāngshòuzòujiànpǔxiùmò借助拼音读准下面的词语。zhuānkuàngzōngyǎngjù冈—纲（提纲）受—授（传授）奏—揍（挨揍）建—键（键盘）普—谱（乐谱）秀—锈（生锈）末—沫（泡沫）专—砖（砖头）广—矿（矿物）宗—综（综合）羊—氧（氧气）具—俱（俱乐部）仔细观察这些字，说说你的发现。我发现这些字都是由熟字加偏旁组成的生字，这些生字读音和熟字相同或相近。

试着给“冈、末”等熟字加上偏旁，变成另一个汉字。例如：冈+钅=钢（钢铁）冈+刂=刚（刚才）

末+艹=茉（茉莉）末+扌=抹（抹去）

宗+木=棕（棕色）宗+米=粽（粽子）羊+木=样（样子）秀+纟=绣（绣花）这样的字你还知道哪些？例如：采+彡=彩（彩色）中+钅=钟（钟表）夜+氵=液（液体）胃+讠=谓（谓语）丁+目=盯（盯着）正+讠=证（证明）台+艹=苔（青苔）八+扌=扒（扒开）词句段运用抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然.暮色拨打裤子出塞富饶严厉...........抄写完毕，同桌互相检查，把书写有误的字整理出来。思考：为什么写错？容易出现什么错误？

我觉得“降”字容易写错，容易把竖折这个笔画写成竖和横两个笔画。

我把“茂”字写错了，多写了一画，把“戊”写成“戍”。梳理几种易错的情况，为易错字建立档案卡。易错字档案卡易错原因举例增加笔画减少笔画改变笔画与形近字混淆与同音字混淆茂饶雀裤胸赞降拨—拔既—即暮—幕厉—历第二课时语文四年级上册语文园地读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把

头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。第一句写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的动作，比第二句具体生动。

删除具体描写，提取主要信息。

蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什

么一声不响就跑掉了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。第一句采用描写的表达方式，给人真实的感受；第二句采用间接引语，较简洁。

运用转述方式，使用间接引语。huán

文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一

座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

第一句内容详细、生动；第二句省略了文成公主和随从们去拉萨的过程，用“经过长途跋涉”进行概括，表达更简洁。

提炼概括信息，用词语概括具体描写。sàbáshè

梳理、总结长话短说的方法：

1.借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。

2.将直接引语转换为间接引语。

3.根据句子表达的意思进行提炼概括。书写提示看书写范例，阅读书写提示。

◎掌握正确的运笔方式。

◎一句话要连贯地写下来。

提高书写速度的方法：

◎集中注意力。

◎书写速度要均匀，不要

忽快忽慢。解析书写提示：1.集中注意力，重在训练专注力。2.掌握正确的运笔方式，重在培养良好的书写习惯，巩固正确的使用钢笔的方法。3.一句话要连贯地写下来，这是提高书写速度的一个重要方法。4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢，书写时要保持一定的速度，做到每行字的大小、高矮一致。

选择本单元课文中的一个小片段，练习书写，并根据下面的表格作评价。评价项目每行字的大小、高矮基本一致，字距差不多字写在横格中间，没有挨上下两条线自我评价教师评价书写时保持一定的速度日积月累借助拼音把下面的词语读正确。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟móuhàobīnlǐnhànhuàn借助词典，理解词语眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子的美貌。文质彬彬：形容人举止文雅、有礼貌。威风凛凛：形容威严可畏、有气势的样子。相貌堂堂：形容人的仪表端庄帅气，举止大方。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章

或发言简短而有力。容光焕发：脸上放出光彩。形容精神饱满或身体健康。鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气

色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。想一想：这些词语都是描写什么的？眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟我发现这些都是描写人物精神风貌的四字词语。你能选择其中的一个词语或几个词语描述自己熟悉的人物吗？王老师长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。宋奶奶长得慈眉善目,又爱给我们讲故事,大家都非常喜欢她。

张爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。描写人物外貌、精神实质或其他方面的四字词语还有哪些？蓬头垢面和蔼可亲炯炯有神神采奕奕唇红齿白尖嘴猴腮平易近人愁眉苦脸面红耳赤垂头丧气朝气蓬勃虎背熊腰老态龙钟白发如霜贼眉鼠眼眉飞色舞语文四年级上册语文园地第一课时第二课时

根据课题能猜出课文的主要内容，学习了如何简要复述课文。

学习了历史人物故事，每个故事中藏着做人做事的道理。

通过本单元的学习，你有哪些收获呢？第一课时交流平台

在简要复述中，你获得了哪些经验呢？自主默读“交流平台”，圈画出关键语句，并和同学交流简要复述的方法。

复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。

复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。

按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。

选取本册教材中你最感兴趣的课文，运用学到的方法，尝试简要复述。《普罗米修斯》讲述了哪些故事情节？盗取天火——遭受严惩——重获自由自主交流：《普罗米修斯》哪些内容可以适当省略，哪些可以详细一些？“盗取天火”和“重获自由”不是故事的主要内容，可以适当省略。“遭受严惩”是主要内容，可以复述得详细一些。

复述之前读几遍，熟悉内容很关键。

主要信息是重点，次要信息恰当减。

抓住顺序关键词，复述有序才圆满。冈—纲（提纲）受—授（传授）奏—揍（挨揍）建—键（键盘）普—谱（乐谱）秀—锈（生锈）末—沫（泡沫）专—砖（砖头）广—矿（矿物）宗—综（综合）羊—氧（氧气）具—俱（俱乐部）

这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一个与它读音相同的字。自读汉字，看看这些字的字形特点。识字加油站纲授揍键谱锈沫砖矿综氧俱开火车读你还能给“冈、建”等熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？冈+钅=钢冈+刂=刚建+亻=健建+毛=毽你还能说出些类似的字吗?采—彩（彩带）朝—潮（潮水）会—绘（绘画）尊—遵（遵守）逢—缝（缝纫）交—胶（胶水）茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然

抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。.暮色拨打裤子出塞富饶严厉...........词句段运用针对实际情况，分析汉字书写易错情况。出现错误较多的同学：请写错字的同学自己说说为什么写错？出现错误不多的同学：请你关注加点字，说说容易出现什么错误。易错字小档案易错原因举例易错原因举例增加笔画茂与形近字混淆拨—拔减少笔画雀与同音字混淆厉—历改变笔画降

出现错误的同学进行订正，同桌检查。同桌交流，还有哪些字容易写错，整理在“易错字小档案里”。两个句子意思相同。第一句写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的

动作，比第二句具体生动。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。

读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。读长句时，想一想“谁”“干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。第二课时词句段运用蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。第一个句子采用描写的表达方式，给人真实的感受；第二句采用间接引语，较简洁。第二组句子把对话进行了转述，并且省略了对蔡桓侯态度的描写。

这一组短句，也提取了“什么人干什么”这一主要信息，将直接引语对话变成了间接引语。感受长话短说的方法文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。第一个句子内容详细，生动；第二个句子通过提炼主要内容，使表达简洁。

去拉萨的漫长过程，用“经过长途跋涉”进行概括，也可以做到长话短说。

第三组的短句子，省略了文成公主和随从们怎样去拉萨的过程。感受长话短说的方法你知道怎样能做到长话短说吗？1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容。2.要简化人物语言，要把直接引语改为间接引语。

3.压缩语段时，应提炼中心句。4.要不改变句子原意。

自主选择教材中的其他长句子，在小组内练习长话短说。小组练习书写提示集中注意力。掌握正确的运笔方式。一句话要连贯地写出来。书写速度要均匀，不要忽快忽慢。提高书写速度的方法：抄写本段，注意：

1.在横格中抄写一段话，字要写在横格中间，不要挨着上下两条线；

2.每一行字的大小、高矮一致；

3.字与字的距离要一致。

你们知道哪些形容人的词语呢？小组内交流一下吧。日积月累眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛