生物人教版2024版七年级上册1.1.1观察周边环境中的生物教学课件02

第一节

观察周边环境中的生物第一单元第一章

认识生物人教版（2024）七年级上册学习目标■说出观察的一般方法，初步学会做观察记录。■描述周边环境中的生物及其生活的环境。■关注周边生物的生存状态，保护生物资源。■尝试对记录的生物进行分类，初步认识生物的多样性。01

观察·思考观察校园、公园或林地中的生物观察思考：观察校园、公园或林地中的生物你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么来区分的？观察是学习生物学的基本方法。观察思考：观察校园、公园或林地中的生物观察的要求在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。观察的工具观察可以直接用肉眼观察。也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。观察思考：观察校园、公园或林地中的生物0504030201明确观察目的做好观察记录讨论交流明确调查对象交流观察结构观察的方法观察思考：观察校园、公园或林地中的生物确定观察目的进行观察活动前，要先确定自己此次观察活动的观察目的是什么？如：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境、生活习性等；韭菜与小麦的形态结构、生活习性均存在明显的差异。韭菜小麦观察思考：观察校园、公园或林地中的生物确定观察对象——分清杨树和柳树柳树的花杨树的叶观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。柳树的叶杨树的花观察思考：观察校园、公园或林地中的生物确定观察对象——观察光叶子花（三角梅）光叶子花三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。观察思考：观察校园、公园或林地中的生物确定观察对象——观察动物观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。蝴蝶蚂蚱蜗牛观察思考：观察校园、公园或林地中的生物确定观察对象——观察鸟类画眉鸟太平鸟布谷鸟观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察思考：观察校园、公园或林地中的生物做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。观察思考：观察校园、公园或林地中的生物交流观察结果①你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果，请举例说出哪些因素影响了观察结果？③请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？观察思考：观察校园、公园或林地中的生物注意事项①首先设计一个观察记录表;②观察植物时不要破坏植物;观察动物时要注意着装颜色;要保持安静;拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们。③观察时要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。④注意自身安全，不爬高，不下水，集体行动。02

科学方法观察科学方法：观察观察的概述观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的;观察要按照一定的顺序进行，并做好记录;对于耗时较长的观察，要有计划和耐心;观察过程中要积极思考,多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。科学方法：观察观察的类型类型方式举例直接观察直接用肉眼观察观察玫瑰花的形态和颜色间接观察借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机等，有时还需测量用放大镜观察花药里的花粉和子房里的胚珠科学方法：观察观察的生物种类我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。真菌细菌病毒细菌、真菌、病毒都是生物，它们个体比较微小，结构比较简单，但在自然界中分布十分广泛。03

思维训练发现问题，提出问题思维训练：发现问题，提出问题观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？思维训练：发现问题，提出问题1.发现问题：通过观察兔和猫的头部，我们可以发现“兔和猫的双眼在头部的位置不一样”这个问题。2.提出问题：根据我们的发现，我们可以提出问题，如：（1）为何猫的双眼生在头部前方，而兔的双眼却位于头部双侧？（2）猫和兔的双眼生长位置不同与它们的生活环境有关吗？3.讨论问题：查阅资料发现，兔和猫的上演在头部位置不一样，原因可能是兔以草等植物