2024年高中体育与健康教师资格考试面试试题与参考答案

2024年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题

（答案在后面）

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“篮球技能教学”

为主题的体育课，并说明如何通过教学活动提高学生的运动技能和团队协作能力。

第二题

题目内容：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一节以“篮球技能训

练”为主题的体育课，并说明如何体现“健康第一”的指导思想。

第三题

题目：作为一名高中体育教师，你如何设计一堂能够激发学生运动兴趣、提高学生

体能的体育与健康课程？

第四题

请谈谈你对“体育与健康课程”中“健康知识”模块教学的理解，并结合实际教学

经验，谈谈如何有效开展这一模块的教学。

第五题

题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何在教学中有效激发学生的运动

兴趣和参与热情。

第六题

题目：作为一名高中体育教师，你如何设计一节以“健康生活方式”为主题的体育

与健康课程，以帮助学生在提高体育技能的同时，培养良好的健康生活习惯？

第七题

题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何设计一堂以“篮球基本技能教学”

为主题的体育课，并说明如何通过教学活动培养学生的团队协作能力和体育精神。

第八题

题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何有效地在教学中培养学生的团队

合作精神和体育道德。

第九题

题目：请你谈谈在高中体育与健康教学中，如何有效地运用游戏教学法，激发学生

的运动兴趣和积极性。

第十题

题目：请谈谈你对高中体育与健康课程中“运动技能教学”的理解，并结合具体实

例说明如何在教学中实施。

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：

请设计一节高中体育与健康课程，主题为“篮球基本技术一一投篮”。本节课面向

高二年级学生，课时为40分钟。要求：

1.教学目标明确，符合课程标准要求。

2.教学内容完整，包括准备活动、基本技术教学、巩固练习和结束放松等环节。

3.教学方法多样，注重学生的主体参与和技能提升。

4.教学评价合理，能够反映学生的学习效果。

第二题

题目：设计一节高中体育与健康课，主题为“篮球原地运球技巧训练”。

第三题

题目：设计一节高中体育与健康课程，主题为“篮球运动技巧与战术训练”。

2024年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题与

参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“篮球技能教学”

为主题的体育课，并说明如何通过教学活动提高学生的运动技能和团队协作能力。

答案：

1.教学目标设定：

・知识与技能：学生能够掌握篮球的基本技术和战术。

・过程与方法：通过实践、讨论和观察，学生能够提高篮球技能。

•情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的热爱，增强团队合作意识。

2.教学内容安排：

•热身活动：进行全身性热身运动，如慢跑、关节活动，确保学生身体适应运动。

・技能教学：教授篮球基本技术，如运球、传球、投篮、防守等。

•战术教学：教授篮球基本战术，如快攻、防守转换等。

•练习活动：设置分组练习，让学生在实战中运用所学技能。

3.教学方法与手段：

・直观教学：通过示范、图解、视频等方式，让学生直观地学习篮球技能。

•分组教学：将学生分成小组，进行互相教学和互助练习，提高技能。

•游戏教学：设计篮球游戏，如“抢篮板球”、“三分球大赛”等，激发学生的学习

兴趣。

4.提高学生运动技能和团队协作能力的具体措施：

・强化基础技能训练，确保每个学生都能掌握基本技能。

•通过小组比赛，让学生在实战中提高技能，同时培养团队协作能力。

•设置合作任务，如团队合作完成特定目标，增强学生的集体荣誉感和团队精神。

・鼓励学生互相评价和反馈，提高自我认知和团队沟通能力。

解析：

本题旨在考察考生对高中体育与健康课程的理解，以及对篮球技能教学的掌握程度。

考生在设计教学课时，应充分考虑学生的年龄特点、体能水平以及心理需求。通过合理

的课程安排、教学方法与手段，以及针对性的教学措施，可以有效提高学生的篮球技能

和团队协作能力。止匕外，考生在回答时，还需注意理论与实践相结合，体现对教学目标

的清晰把握和对教学过程的合理安排。

第二题

题目内容：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一节以“篮球技能训

练”为主题的体育课，并说明如何体现“健康第一”的指导思想。

答案:

设计思路：

1.课程目标设定：明确本节课的教学目标是让学生掌握篮球基本技能，提高运动能

力，培养团队协作精神和积极向上的体育精神。

2.教学内容安排：

・基本技能教学：以原地运球、行进间运球、投篮等基本技能为主，逐步提高学生

的篮球技能水平。

•体能训练：结合篮球运动特点，进行专项体能训练，如速度、力量、耐力等，以

提高学生的运动能力。

•团队协作训练：通过分队对抗、小组合作等形式，培养学生的团队协作意识和沟

通能力。

3.教学方法运用：

・示范法：教师进行规范动作示范，帮助学生建立正确的动作概念。

•分解法：将复杂动作分解为简单步骤，逐步指导学生掌握。

•游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高技能运用的熟练度。

4.教学过程设计：

•准备部分：进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。

•基本部分：

・基本技能训练：分组进行原地运球、行进间运球、投篮等基本技能训练。

・体能训练：进行专项体能训练，如冲刺跑、俯卧撑、仰卧起坐等。

•团队协作训练：进行分队对抗赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。

•结束部分：进行放松活动，包括拉伸、呼吸等，帮助学生恢复体力。

体现“健康第一”的指导思想:

•关注学生个体差异：在教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同能力水平的

学生提供相应的教学支持和指导。

・安全第一：在教学过程中，始终将安全放在首位，确保学生在运动过程中的安全。

・全面发展：通过篮球技能训练，不仅提高学生的身体素质，还要注重培养学生的

心理健康和社会适应能力。

解析：

本答案通过明确的教学目标、合理的教学内容安排、多样的教学方法以及注重学生

个体差异和安全的指导思想，体现了高中体育与健康课程“健康第一”的理念。通过篮

球技能训练，学生不仅能够掌握运动技能，还能在团队协作中培养良好的人际关系和社

会适应能力。同时，教师在教学过程中关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课程

中获得成长和进步。

第三题

题目：作为一名高中体育教师，你如何设计一堂能够激发学生运动兴趣、提高学生

体能的体育与健康课程？

答案：

答案内容：

1.课程主题选择：首先，我会选择一个贴近学生生活、能够引起学生共鸣的主题，

如“健康跑”或“团队协作运动”。这样的主题可以让学生在课程中找到自己的兴趣点。

2.教学目标设定：教学目标应包括体能提升、技能学习和情感态度价值观的培养。

例如，目标可以设定为：通过本节课的学习，学生能够掌握正确的跑步姿势，提高耐力

和速度；学会与队友协作，培养团队精神；同时，培养学生对体育运动的热爱和对健康

的关注。

3.教学内容安排：

・热身活动：设计轻松有趣的热身游戏，如“快速反应圈”、“蛇形跑”等，让学生

在轻松愉快的氛围中活动全身，提高身体协调性和灵活性。

・基本技能教学：以分解动作、示范讲解、小组练习等形式，让学生逐步掌握跑步

姿势和技巧。

•体能训练：结合学生的体能水平，设计渐进式的耐力训练，如定时跑、接力跑等,

让学生在训练中逐步提高体能。

・团队协作活动：通过小组接力、障碍跑等形式，让学生在团队中协作，体验团队

合作的重要性。

4.教学方法和手段：

・互动教学：鼓励学生提问、分享自己的经验，提高学生的参与度和积极性。

・多媒体辅助：利用视频、图片等资源，直观展示运动技巧和动作要领。

•游戏化教学：将体育技能融入游戏中，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性

和效率。

5.课后反思与评价：课程结束后，我会进行自我反思，评估教学效果，并根据学生

的反馈调整教学内容和方法。

解析：

本题考查考生对高中体育与健康课程设计能力的掌握。通过本题，考生需要展示自

己如何结合学生的兴趣和体能水平，设计一堂具有针对性、趣味性和教育性的体育与健

康课程。答案中应体现出对课程目标的明确设定、教学内容的选择与安排、教学方法的

运用以及对教学效果的反思。

第四题

请谈谈你对“体育与健康课程”中“健康知识”模块教学的理解，并结合实际教学

经验，谈谈如何有效开展这一模块的教学。

答案：

1.理解：“健康知识”模块是体育与健康课程的重要组成部分，旨在帮助学生建立

正确的健康观念，掌握基本的健康知识和技能，提高自我保健能力。该模块的教学内容

主要包括健康生活方式、心理健康、营养与饮食、预防疾病等方面。

2.教学策略：

（1）结合生活实际，引导学生关注自身健康状况，培养健康意识。例如，通过举

办健康讲座、组织健康知识竞赛等形式，让学生了解健康知识的重要性。

（2）注重理论与实践相结合，让学生在日常生活中运用所学健康知识。例如，通

过课堂讨论、小组合作等形式，让学生分享自己的健康经验，共同探讨健康问题。

（3）创新教学方法，提高学生的学习兴趣。例如，运用多媒体教学、情景模拟、

角色扮演等方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习健康知识。

（4）关注学生个体差异，因材施教。针对不同学生的兴趣爱好，设计个性化的教

学方案，使每位学生都能在健康知识模块中受益。

3.实际教学经验：

（1）在教学过程中，注重引导学生关注自身健康状况，通过课堂提问、小组讨论

等方式，让学生了解自己的身体状况，从而提高健康意识。

（2）结合实际案例，让学生了解健康知识在实际生活中的应用，提高学生的实践

能力。例如，在讲解营养与饮食时，可以介绍不同食物的营养成分，让学生学会如何合

理搭配饮食。

（3）通过开展健康知识竞赛、健康讲座等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生

的参与度。

解析：

本题考查考生对“体育与健康课程”中“健康知识”模块教学的理解及教学策略的

掌握。考生在回答时，应结合实际教学经验，阐述如何有效开展这一模块的教学。回答

时应注意以下几点：

1.理解“健康知识”模块的教学目标和内容；

2.阐述教学策略，包括结合生活实际、注重理论与实践相结合、创新教学方法、关

注学生个体差异等；

3.结合实际教学经验，举例说明如何有效开展“健康知识”模块的教学。

通过以上回答，能够体现考生对“健康知识”模块教学的重视程度，以及对教学策

略的掌握和运用能力。

第五题

题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何在教学中有效激发学生的运动

兴趣和参与热情。

答案：

1.创设有趣的教学情境

解析：通过设计富有创意的教学活动，如角色扮演、游戏化教学等，让学生在轻松

愉快的氛围中学习体育知识，提高他们的参与积极性。

2.培养学生的团队协作精神

解析：在体育教学中，鼓励学生进行团队合作，通过集体项目练习，让学生在竞争

中体会到团队合作的重要性，从而增强他们的参与热情。

3.注重个性化教学

解析：针对学生的个体差异，采用分层教学，让每个学生都能在自己的能力范围内

找到成功的体验，从而激发他们的学习兴趣。

4.运用多媒体技术

解析：利用多媒体技术展示体育运动的魅力，如播放体育赛事视频、制作教学课件

等，激发学生的好奇心和求知欲。

5.重视学生的情感体验

解析：在教学过程中，关注学生的情感变化，适时给予鼓励和表扬，让学生感受到

体育带来的快乐，提高他们的参与热情。

6.结合生活实际

解析：将体育知识与学生的日常生活相结合，让学生认识到体育锻炼对健康的重要

性，从而激发他们主动参与体育活动的意愿。

7.注重体育与德育的结合

解析：在体育教学中融入德育教育，培养学生的集体主义精神、拼搏精神和公平竞

争意识，使他们在体育锻炼中学会成长。

8.定期举办体育活动

解析：通过组织校内外体育竞赛、运动会等活动，为学生提供展示自我、挑战自我

的平台，激发他们的运动兴趣和参与热情。

通过以上措施，可以在高中体育与健康教学中有效激发学生的运动兴趣和参与热情,

提高他们的体育素养。

第六题

题目：作为一名高中体育教师，你如何设计一节以“健康生活方式”为主题的体育

与健康课程，以帮助学生在提高体育技能的同时，培养良好的健康生活习惯？

答案：

教学设计概述：

1.课程目标：

・知识目标：了解健康生活方式的基本概念和重要性。

・技能目标：掌握至少两种健康生活方式的具体实践方法。

•情感目标：培养学生对健康生活方式的认同感和践行意愿。

2.教学内容：

・健康生活方式的定义和标准。

・常见的不良生活方式及其危害。

•健康生活方式的具体实践方法，如合理膳食、规律作息、适量运动、心理健康等。

3.教学方法：

・讲授法：介绍健康生活方式的基本知识和理论。

•案例分析法：通过实际案例让学生了解不良生活方式的影响。

・小组讨论法：分组讨论如何将健康生活方式融入日常生活。

・实践法：引导学生进行实际操作，如制定个人健康计划。

4.教学过程：

•导入：通过健康生活方式相关的小游戏或视频引入主题，激发学生兴趣。

•讲解：详细讲解健康生活方式的概念和重要性。

•案例分析：展示不良生活方式的案例，让学生讨论其危害。

•小组讨论：分组讨论如何将健康生活方式融入学习、生活和运动中。

•实践：学生根据讨论结果，制定个人健康计划，并进行实践。

・总结：回顾课程内容，强调健康生活方式的重要性，鼓励学生持续践行。

教学实施要点：

・在教学中注重理论与实践相结合，避免空洞的理论讲解。

・鼓励学生积极参与讨论和实践，培养学生的独立思考和团队合作能力。

・关注学生的个体差异，提供个性化的健康生活方式指导。

•定期跟进学生的健康计划实施情况，提供必要的支持和鼓励。

解析：

本设计旨在通过体育与健康课程，不仅传授体育技能，更重要的是引导学生树立健

康意识，培养良好的健康生活习惯。通过多种教学方法的结合，可以提高学生的参与度

和学习效果。同时，注重学生的个性化差异和持续性的培养，有助于学生将健康生活方

式融入日常生活，实现健康教育的长远目标。

第七题

题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何设计一堂以“篮球基本技能教学”

为主题的体育课，并说明如何通过教学活动培养学生的团队协作能力和体育精神。

答案：

一、教学设计概述

1.教学目标：

・知识与技能：学生能够掌握篮球的基本持球、运球、投篮技术。

•过程与方法：通过小组合作、竞赛等方式，提高学生的篮球技能。

•情感态度与价值观：培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。

2.教学内容：

•篮球基本技能：持球、运球、投篮。

3.教学方法：

•小组合作法：分组练习，互相帮助，共同进步。

・竞赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，提高技能水平。

・演示法：教师示范动作要领，学生模仿练习。

4.教学步骤：

•准备活动：慢跑、拉伸，热身。

・技术讲解与示范：教师讲解篮球基本技能要领，并进行示范。

・分组练习：学生分组，进行持球、运球、投篮的练习。

・小组比赛：分组进行篮球比赛，提高技能和团队协作能力。

・总结与反思：教师总结教学效果，学生反思学习过程。

二、培养学生团队协作能力和体育精神的具体措施

1.小组合作练习：通过分组练习，让学生在相互帮助中提高技能，培养团队意识。

2.竞赛机制：在比赛中，学生需要学会相互配合，共同完成任务，从而提高团队协

作能力。

3.鼓励学生积极参与：教师应鼓励每一位学生积极参与到教学活动中，让每个学生

都能在团队中发挥作用。

4.强调公平竞争：在比赛中，教师应强调公平竞争的原则，培养学生的诚信意识。

5.教育学生尊重他人：通过教学活动，教育学生尊重教练、尊重对手，培养良好的

体育道德。

6.逆境教育：在比赛中，教师应引导学生面对挫折，学会在逆境中成长，培养顽强

拼搏的体育精神。

解析:

本题考查考生对高中体育与健康课程的理解和教学设计能力。通过本题，考察考生

是否能够结合篮球运动的特点，设计一堂能够有效提高学生技能、培养团队协作能力和

体育精神的体育课。考生在回答时，需要清晰地阐述教学目标、内容、方法、步骤，并

具体说明如何通过教学活动实现教学目标。同时，考生还需要体现出对团队协作能力和

体育精神的重视，以及如何在教学过程中培养学生的这些素质。

第八题

题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何有效地在教学中培养学生的团队

合作精神和体育道德。

答案：

在高中体育与健康教学中，培养学生的团队合作精神和体育道德是提高教学质量的

重要环节。以下是我认为有效的几个方法：

1.设计团队协作项目：在课程中融入篮球、足球、排球等需要团队合作的项目，让

学生在实际操作中体会到团队合作的重要性。通过比赛和训练，让学生学会相互配合、

尊重和信任。

2.开展小组讨论和合作学习：在课程中设置小组讨论环节，让学生就某一运动技巧

或理论知识进行讨论，培养他们的沟通能力和团队协作能力。

3.树立体育道德榜样：教师应以身作则，注重自身在课堂上的言行举止，展示良好

的体育道德。同时，邀请体育明星或优秀运动员来校进行讲座，让学生了解和尊重体育

道德。

4.制定团队规则：在课堂开始时，与学生共同制定团队规则，明确团队合作的要求

和标准。在教学中，严格按照规则执行，让学生在遵守规则的过程中学会团队合作。

5.开展体育道德教育：将体育道德教育融入到课程教学中，通过案例分析、讨论等

形式，让学生了解体育道德的基本原则和重要性。

解析：

1.通过团队协作项目，学生能够在实践中体会到团队合作的重要性，增强团队意识。

2.小组讨论和合作学习，不仅提高了学生的沟通能力，还培养了他们的团队协作精

神。

3.树立体育道德榜样，有助于学生在日常学习和生活中，将体育道德内化为自身的

行为准则。

4.制定团队规则，有助于培养学生遵守规则的习惯，从而在团队中形成良好的氛围。

5.开展体育道德教育，使学生认识到体育道德的重要性，提高他们的道德素养。

总之，在高中体育与健康教学中，教师应注重培养学生的团队合作精神和体育道德,

为他们未来的全面发展奠定坚实基础。

第九题

题目：请你谈谈在高中体育与健康教学中，如何有效地运用游戏教学法，激发学生

的运动兴趣和积极性。

答案：

1.答案：

在高中体育与健康教学中，运用游戏教学法可以有效地激发学生的运动兴趣和积极

性。以下是我的一些具体做法：

(1)根据学生的年龄特点、兴趣爱好和运动能力，设计富有创意和趣味性的游戏。

游戏内容应与教学内容相结合，让学生在游戏中体验运动乐趣。

(2)在游戏过程中，注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。可以设置团队

合作类游戏，让学生在游戏中学会相互配合、共同进步。

（3）适时调整游戏难度，满足不同层次学生的需求。对于基础较差的学生，降低

游戏难度，给予更多鼓励和帮助；对于基础较好的学生，适当提高游戏难度，激发他们

的挑战欲望。

（4）在游戏中融入运动技能训练，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能。例

如，在篮球游戏中，可以加入投篮、运球等技能训练。

（5）关注学生的个体差异，给予个性化指导。针对不同学生的特点，给予针对性

的游戏指导和鼓励，让他们在游戏中找到自信。

（6）注重游戏的安全性和规范性，确保学生在游戏中的人身安全。

2.解析：

游戏教学法在高中体育与健康教学中的运用，有助于提高学生的运动兴趣和积极性。

具体原因如下：

（1）游戏具有趣味性和挑战性，能够激发学生的内在动机，使他们主动参与到体

育活动中。

（2）游戏教学有助于培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高他们的集体主

义精神。

（3）游戏教学法可以让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能，降低学习压力。

（4）关注个体差异，给予个性化指导，有助于提高学生的学习效果和自信心。

（5）注重游戏的安全性和规范性，有利于培养学生的自我保护意识，提高他们的

安全防范能力。

第十题

题目：请谈谈你对高中体育与健康课程中“运动技能教学”的理解，并结合具体实

例说明如何在教学中实施。

答案：

运动技能教学是高中体育与健康课程的重要组成部分，旨在通过系统的教学过程，

使学生掌握基本的运动技能，提高身体素质，培养良好的体育习惯。以下是我对运动技

能教学的理解及具体实例：

1.理解：

（1）运动技能教学是指教师根据学生身心发展特点和运动技能形成规律，运用科

学的教学方法，指导学生学习和掌握体育运动技能的过程。

（2）运动技能教学的目标是提高学生的身体素质，培养学生对体育运动的兴趣，

促进学生身心健康发展。

（3）运动技能教学的内容包括运动技术、战术、心理素质、道德品质等方面。

2.实例:

以篮球教学为例，教师在教授学生篮球运动技能时，可以采取以下步骤：

（1）讲解篮球基本动作要领，如投篮、传球、运球等。

（2）示范动作，让学生直观地了解动作要领。

（3）组织学生进行模仿练习，让学生在实践中掌握动作要领。

（4）分组练习，提高学生的协作能力和战术意识。

（5）进行比赛，检验学生所学技能的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

解析：

运动技能教学是体育与健康课程的核心内容，教师在进行运动技能教学时，应注意

以下几点：

1.根据学生身心发展特点和运动技能形成规律，制定合理的教学计划和教学内容。

2.运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，如游戏、竞赛、示范等。

3.注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在运动技能教学中得到提高。

4.强调学生的主体地位，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

5.注重教学评价，及时了解学生的学习效果，调整教学策略。

总之，运动技能教学在高中体育与健康课程中具有重要作用，教师应充分认识到其

重要性，并结合实际教学情况进行有效实施。

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：

请设计一节高中体育与健康课程，主题为“篮球基本技术一一投篮”。本节课面向

高二年级学生，课时为40分钟。要求：

1.教学目标明确，符合课程标准要求。

2.教学内容完整，包括准备活动、基本技术教学、巩固练习和结束放松等环节。

3.教学方法多样，注重学生的主体参与和技能提升。

4.教学评价合理，能够反映学生的学习效果。

答案：

教案名称：高中体育与健康一一篮球基本技术：投篮

课时：1课时

教学对象：高二年级

教学目标：

1.知识目标：掌握篮球投篮的基本技术动作，了解投篮时的动作要领。

2.技能目标：能够独立完成投篮动作，提高投篮的准确性和稳定性。

3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。

教学重点：

1.投篮动作的正确性。

2.投篮动作的稳定性。

教学难点：

1.投篮动作的连贯性和协调性。

2.投篮时的时机把握。

教学过程：

一、准备活动（10分钟）

1.热身跑：慢跑2圈，活动全身关节。

2.简单拉伸：针对腿部、腰部、肩部等部位进行拉伸，提高肌肉的伸展性和灵活性。

二、基本技术教学（20分钟）

1.投篮动作讲解：教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领，如站位、持球、出手、

跟进等。

2.分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

三、巩固练习（10分钟）

1.投篮比赛：学生分组进行投篮比赛，提高投篮技能。

2.投篮接力：设置投篮接力游戏，增强学生的团队协作能力。

四、结束放松（5分钟）

1.集体拉伸：进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。

2.总结评价：教师对学生本节课的表现进行总结评价，鼓励学生继续努力。

教学评价:

1.观察学生投篮动作的正确性和稳定性，评价学生的学习效果。

2.通过投篮比赛和接力游戏，观察学生的团队协作能力和技能提升情况。

3.收集学生反馈，了解学生对本节课的满意度和学习收获。

解析：

本教案以篮球投篮基本技术为主题，通过准备活动、基本技术教学、巩固练习和结

束放松等环节，使学生能够掌握投篮的基本动作要领，提高投篮技能。教学过程中，注

重学生的主体参与，通过分组练习、比赛和接力游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培

养团队协作意识。教学评价注重过程和结果，能够全面反映学生的学习效果。

第二题

题目：设计一节高中体育与健康课，主题为“篮球原地运球技巧训练”。

答案：

一、教学目标：

1.知识目标：使学生掌握篮球原地运球的基本技巧，提高篮球技能水平。

2.技能目标：培养学生协调性、灵敏性和反应能力，提高篮球运动能力。

3.情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心，激发对篮球运动的热爱。

二、教学内容：

1.篮球原地运球技巧

2.运球时的身体协调性训练

3.防守意识与技巧训练

三、教学过程：

（一）导入

1.组织学生进行热身活动，提高身体机能。

2.引导学生回忆上节课学习的内容，激发学习兴趣。

（二）基本技能教学

1.教师讲解篮球原地运球技巧，示范动作。

2.学生跟随教师进行动作模仿，教师纠正错误动作。

3.分组练习，学生互相指导，提高技能。

（三）技能提升与拓展

1.学生进行原地运球比赛，提高技能水平。

2.教师讲解防守意识与技巧，示范动作。

3.学生分组进行防守与进攻练习，提高团队协作能力。

（四）总结与放松

1.教师总结本节课学习内容，强调重点。

2.学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。

四、教学评价：