河北省2023-2024学年高一年级下册7月期末考试语文试题（解析版）

河北省名校联盟2023-2024学年高一下学期7月期末考试

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

自然界中的各种生物为何会缤纷多彩？这是因为每种生物都有一套独特的生命密码,那

就是基因图谱。昔日人们以为，改变物种基因只能借由繁衍与演化两种方式。但随着生命科

学的不断进步，一些科学家正在逐渐变身为“裁缝”，利用手中的“基因剪刀”改写生命密

码。

科学家常把基因组比喻为“生命天书”，人们一直被这本神秘的“天书”所吸引。这本

“天书”将生命的基因编织成了万千篇章，掌握着生命的身体形态和遗传特性。近年来，科

学家发现了一种奇妙的技术，可以修改这本“天书”，让人们翻开未知的篇章。这项技术被

称为基因编辑，它就像是一把神奇的剪刀，可以精确地剪切、删除、移动和粘贴基因的片段，

修改某个特定的基因序列，为生物的未来做出微妙的改变，威力之强，令人震撼。

基因编辑，其实就是一种基因工程技术，它与转基因技术一样，都是在改写生命密码，

改变生物的遗传特性。然而，与转基因不同的是，基因编辑更容易被人们接受。因为当我们

对某个物种进行基因编辑时，不会涉及其他物种的基因，基因编辑因此更加安全可靠，也更

容易被人们接受。

在合成生物、育种技术等领域，基因编辑和转基因可以相互补充，取长补短。在医学领

域，基因编辑则更加引人瞩目，它为医学研究提供了更多可能性。无论是治疗遗传病，还是

治疗其他疾病，基因编辑都为医学领域带来了巨大的希望。

自从20世纪90年代以来，众多杰出的科学家不断地开发出各种神奇的“基因剪刀”。

其中，沙尔庞捷和道德纳于2011年发现了CRISPR—Cas的分子机制，这一机制是一把备受

瞩目的“基因剪刀”，如今在基因研究领域已得到了广泛应用。让人惊讶的是，CRISPR

Cas并非她们发明出来的，而是一种存在于自然界漫长岁月中的“古董”，某些细菌在数亿

年的进化中早已熟练地使用着这把剪刀。

CRISPR系统的首次发现可追溯到1987年，当时日本的分子生物学家石。野良纯偶然

间在大肠杆菌中获得了这一重大发现。然而，由于当时基因科学尚未成熟，他并未意识到

CRISPR系统可以成为生物学家们的基因工程利器。进入21世纪后不久，生物基因工程席

卷全球，成为最激动人心的生物学研究领域。最初，沙尔庞捷的研究方向并非“基因剪刀”，

而是海量的化脓性链球菌。就在研究这种细菌的过程中，她偶然间发现了一个新的RNA分

子。在对这个分子的追踪过程中，沙尔庞捷无意中发现了这个分子竟然是某些细菌自身免疫

系统的一部分。

在随后的研究中，她惊喜地发现这个自身免疫系统就像是一把病毒的切割器，可以借助

某种切割酶将病毒消灭。她在2011年发表的研究成果中，揭示了CRISPR—Cas系统对病毒

的作用。同年，她开始与道德纳展开合作，希望将这种源自细菌的“基因剪刀”应用于其他

研究领域。她俩在实验室中成功重构了CRISPR—Cas系统，成功地将这一自然的免疫机制

转化为可供人类利用的基因操作工具。

在自然界中，CRISPR-Cas体系可分为许多种类，而其中最为突出的当属第九号“基

因剪刀”（CRISPR-Cas9）。在沙尔庞捷和道德纳的推动下，第九号“基因剪刀”成了科学

家研究最透彻、应用最成熟的基因编辑技术。它具备极高精度的切割能力，同时切割速度也

最快，因此使用起来非常方便。它仿佛是一把锋利至极的基因“手术刀”，可以用于治疗人

类遗传病，或是改变其他生物的基因。目前，这一技术已经成功应用在人类、斑马鱼、小鼠、

细菌等的基因组修饰上，成果斐然。

不过，在对利用动物培育人类器官的研究中，科学家面临巨大的风险。因为动物的基因

组里含有大量内源性逆转录病毒基因，这些基因可能引发未知的人类疾病。然而，中国科学

家杨璐茜利用第九号“基因剪刀”，成功地对动物肾上皮细胞基因组中的全部内源性逆转录

病毒基因进行了剪切失活，出现了令人欣喜的结果：通过基因编辑的动物细胞中的病毒基因

感染人类细胞的概率很低，仅仅是未经编辑的动物细胞的千分之一。

这个重大发现不仅让我们对基因工程的前景感到更加乐观，同时也让我们更深刻地认识

到第九号“基因剪刀”的巨大潜力。瑞典皇家科学院院士佩尔尼拉•维通斯塔夫斯戴德这样

评价第九号“基因剪刀”：“这项技术能够让你在任何希望的地方切割DNA,这给生命科

学带来了革命性的影响。”

目前，第九号“基因剪刀”已经成为第三代基因编辑的主流工具。与前两代基因编辑工

具相比，它具备成本低廉、易于上手和高效率等独特优势，被公认为21世纪以来生物技术

领域最重要的突破。

（摘编自杨先碧《“基因剪刀”改写生命密码》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.自然世界丰富多彩是因为不同生物有不同的基因图谱，而过去人们认为，要想改变物种

基因只能靠繁衍与演化两种方式。

B.人的基因组掌握着生命的身体形态和遗传特性，而基因编辑可以对其进行剪切、删除、

移动和粘贴，使基因发生。变化。

C.“基因剪刀”自出世以来，已经得到了广泛运用，只要是在生命领域中，所有疾病都已

经有治疗痊愈的相关案例。

D.目前，基因编辑工具已经实施了三代，相比第三代来说，前两代价格较昂贵，不容易上

手，效率也相对较低。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.文章以“自然界中的各种生物为何会缤纷多彩”的设问开头，自然引入基因图谱，继而

提出“基因剪刀”的话题。

B.文章既解说了基因编辑的概念，又分析了其实施的巨大作用，同时表达了人类对这一技

术前景的乐观展望。

C.文中将基因编辑技术与转基因技术进行了比较，二者有相似之处，只不过转基因技术会

破坏其他物种的基因。

D.CRISPR系统本就存在于生物体中，历史悠久，只不过以前的人们并没有发现而已，直

到被沙尔庞捷和道德纳发现。

3.根据材料内容，下列选项不能说明基因编辑在植物中的效果的一项是（）

A.CRISPR技术仍存在多种安全风险：研究者发现，人体胚胎或细胞中利用CRISPR技术

进行基因编辑常会导致染色体大片段缺失。

B.利用CRISPR技术修改西红柿的分支和开花数量，可以把营养集中于更少的西红柿果实

上，让它们变得更美味。

C.CRISPR—Cas9定向编辑柑橘中调控溃疡病感病反应的关键基因CsLOBl及其启动子序

列，提高了柑橘对溃疡病的抗性。

D.利用CRISPR技术可以研发出对除草剂和杀虫剂具有抗性的植物，从而降低农业对化学

农药的依赖，实现农业的可持续发展。

4.“基因剪刀”的研究经历了一个怎样的过程？请简要概括。

5.第九号“基因剪刀”为什么能给生命科学带来革命性的影响？请根据材料概括。

k答案』l.C2.D3.A

4.①1987年，石野良纯偶然间在大肠杆菌中发现CRISPR系统，但受环境所限并未意识到

这一系统的作用。②进入21世纪后，沙尔庞捷发现新的RNA分子，它可以借助某种切割酶

将病毒消灭。③沙尔庞捷2011年发表研究成果，揭示了CRISPR—Cas系统对病毒的作用。

④沙尔庞捷与道德纳合作，成功重构了CRISPR—Cas系统，将其转化为可供人类利用的基

因操作工具。

5.①第九号“基因剪刀”是科学家研究最透彻、应用最成熟的基因编辑技术；②具备成本低

廉、易于上手和高效率等独特优势；拥有极高精度的切割能力，同时切割速度也最快，使用

起来非常方便；③可以用于治疗人类遗传病，或是改变其他生物的基因。

K解析工

【1题详析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

c.“只要是在生命领域中，所有疾病都已经有治疗愈的相关案例”时态不当。根据材料中

“无论是治疗遗传病，还是治疗其他疾病，基因编辑都为医学领域带来了巨大的希望”可

知，既是“希望”，就表明并不是所有疾病都已经有治疗痊愈的相关案例。

故选C。

【2题详析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

D.“直到被沙尔庞捷和道德纳发现”张冠李戴，根据材料中“CRISPR系统的首次发现可

追溯到1987年，当时日本的分子生物学家石野良纯偶然间在大肠杆菌中获得了这一重大

发现”的信息可知，发现CRISPR系统的是石野良纯，而沙尔庞捷和道德纳利用这一系统

开发出了“基因剪刀”。

故选D。

【3题详析】本题考查学生根据原文信息进行推断的能力。

A.表明的是利用CRISPR技术存在的不足，而且是在人体中的，不能说明基因编辑在植物

中的效果。

故选A„

【4题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

①根据"CRISPR系统的首次发现可追溯到1987年，当时日本的分子生物学家石。野良纯

偶然间在大肠杆菌中获得了这一重大发现。然而，由于当时基因科学尚未成熟，他并未意

识到CRISPR系统可以成为生物学家们的基因工程利器”可知，1987年，石野良纯偶然间

在大肠杆菌中发现CRISPR系统，但受环境所限并未意识到这一系统的作用。

②根据“进入21世纪后不久……沙尔庞捷……偶然间发现了一个新的RNA分子。在对这

个分子的追踪过程中，沙尔庞捷无意中发现了这个分子竟然是某些细菌自身免疫系统的一

部分。在随后的研究中，她惊喜地发现这个自身免疫系统就像是一把病毒的切割器，可以

借助某种切割酶将病毒消灭”可知，进入21世纪后，沙尔庞捷发现新的RNA分子，它可

以借助某种切割酶将病毒消灭。

③根据“她在2011年发表的研究成果中，揭示了CRISPR-Cas系统对病毒的作用”可

知，沙尔庞捷2011年发表研究成果，揭示了CRISPR—Cas系统对病毒的作用。

④根据“同年，她开始与道德纳展开合作，希望将这种源自细菌的‘基因剪刀'应用于其

他研究领域。她俩在实验室中成功重构了CRISPR—Cas系统，成功地将这一自然的免疫机

制转化为可供人类利用的基因操作工具”可知，沙尔庞捷与道德纳合作，成功重构了

CRISPR-Cas系统，将其转化为可供人类利用的基因操作工具。

【5题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

①根据“第九号‘基因剪刀’成了科学家研究最透彻、应用最成熟的基因编辑技术”可

知，第九号“基因剪刀”是科学家研究最透彻、应用最成熟的基因编辑技术；

②根据“它具备极高精度的切割能力，同时切割速度也最快，因此使用起来非常方

便”“目前，第九号‘基因剪刀'已经成为第三代基因编辑的主流工具。与前两代基因编

辑工具相比，它具备成本低廉、易于上手和高效率等独特优势，被公认为21世纪以来生物

技术领域最重要的突破”可知，具备成本低廉、易于上手和高效率等独特优势；拥有极高

精度的切割能力，同时切割速度也最快，使用起来非常方便；

③根据“它仿佛是一把锋利至极的基因‘手术刀'，可以用于治疗人类遗传病，或是改变

其他生物的基因”可知，可以用于治疗人类遗传病，或是改变其他生物的基因。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

风在听

周天红

娘说，娃，你把心再静一静，就能听出风吹来的方向。

朱二木站在一块石头上，把手捂在耳朵边，听，静静地听着。一不小心，脚没站稳，身

体摇晃了两下，差点儿倒在地上。

娘说，娃，不管风从哪里吹来，你都要稳稳地站在脚下的石头上。

大阴山，那是几岩几坝几沟几梁几坡几里的老林子。老林子里的东西多得很，有花有果，

有大树有山货，还有熊瞎子出没。熊瞎子凶猛，不要说人了，就是那一人合抱的大树，两口

就咬去大半根。那两个大汉子才能搬动的大石头，熊瞎子要是发了疯，一嘴就能拱个底朝天。

朱二木跟着娘进老林子，心里怦怦乱跳，怕呀，怕见着熊瞎子。

娘说，娃，不怕。熊瞎子出没那是有动静的，你只要听准了风吹来的方向，就能躲着熊

瞎子走。

大清早，朱二木跟着娘走出村口，爬上十里坡，过了踏水桥，再上二道梁。刚进老林子，

朱二木就稳稳地站在脚下的石头上，听风，听风吹来的方向。娘是有经验的人。这些年，家

里的大事小情，全靠娘一个人进进出出老林子撑着。奶奶病了，看病花了一大笔钱，还是走

To爹去洞子场帮人抬石头上货车，闪着了腰，半年躺在床上，翻身都成问题。村口的刘二

太医看了，说是再也不能干重活儿。一家人，全靠着娘在老林子里找山货挑山货卖山货糊着

嘴。娘知道老林子的路怎么走，什么时候会出产什么山货，什么地方哪个季节的山货最多。

朱二木跟在娘的屁股后面，进了老林子，那可不是去玩的，要干活儿，捡蘑菇，捡野果子,

捡野草药材，还得躲着熊瞎子。

朱二木站在石头上，大声喊着说，娘，我听见了，前面山沟里，没有熊出没！

朱二木说，娘，我闻着了，那边岭子上有野蘑菇的香。

朱二木说，娘，风中有花香，那边小溪河滩子上，那片野花真的开了。

娘抬起头，满头是汗，朝着朱二木笑了笑。娘知道，朱二木还是个娃，要想静下心来干

活儿，那还早着呢。娘领着朱二木进老林子，一是想多个人说说话，心里没那么多闷气；二

是想练练朱二木的胆子，让娃长大得快些。娘还想教朱二木一些本事。山里人，能在老林子

里混饭吃,那是要有点儿本事的。什么季节什么时候进山，山里什么东西能吃什么东西能采，

林子里的水要怎么踩，岭要怎么过，那不是一天两天就能学会的事，那是要靠本事吃饭的。

没有本事，进了老林子就迷着了，说不定进得来就出不去，更不要说找山货。

娘说，娃，你听着风，就知道哪一朵云有雨，什么时候大雨会来，你把风听准了，不要

说躲熊瞎子，就是山洪泥石流都能躲过去，那些花呀果呀老药材呀，准能找着在什么地方。

朱二木跟着娘进了老林子，第一件事就是听风，听风吹来的方向。

娘说，站稳了，什么时候你都得稳稳地站在自己脚下的石头上。

朱二木说，娘，我听见了。娘说，娃呀，你听见什么了？

朱二木说，娘，我听见洞子场学校教室里的读书声。娘一把把朱二木抱在怀里，紧紧地。

大风城,那是走出村子去洞子场唯一的出口。进山的出山的,卖山货的卖肥猪卖粮食的，

出远门找生活闯生活的，读书当官发财的，只要来往于村子，都得从大风娅走。一条大石板

路从大风娅娅口处通往山外。每次跟着娘去洞子场卖山货，走到大风垃口，娘和朱二木都要

放下脚步歇歇。大风娅口处有一汪泉水，那泉水清凉，爽口，微甜。每次，朱二木喝完水,

就爱捂着耳朵听听山里山外的动静。

娘知道，大风娅离着洞子场还远着呢，要翻过两座大山梁子再过一条沟才能看见场口上

那棵老黄桶树。娘知道，朱二木就爱听山外的世界，娃长大了要出门，那是好事。娘还知道，

朱二木是想读书了。一个十来岁的娃，正是该读书的年纪。可是，娘也是没办法。头年，娘

以为办完朱二木大哥的事，家里就轻松了，没想到，大哥把老婆娶进屋，第一件事，就是闹

分家。树大要分杈，娃大要分家，真应验了乡下这句俗语。分了家，家里像被洪水冲洗过一

样，什么都没有了。

娘说，娃呀，有娘呢，等卖完这批山货，开了春，娘就送你去洞子场的学校。

朱二木一把抱紧娘。大冬天的，大风量的风大雾大湿气大，朱二木还是感觉全身都热透

了。只要有娘在，什么都在。

朱二木说，娘，我想站在石头上，听着风吹来的方向。娘说，娃呀，大冷天的，你是不

是真病了？三年，足足三年，朱二木在城里再没回过家。从洞子场的学校毕业后和进城读书，

朱二木就很少回到村子里。朱二木参加了工作，在城里混日子，村子里更是极少见着他的影

子。有人说，朱二木在城里当官了；有人说，朱二木在城里做大生意发财了；还有人说，朱

二木在城里遇着麻烦事栽跟头了。

娘说，娃呀，我知道，你在城里混日子，也不容易。那是什么地方呀，那就是一大片老

林子。老林子里什么东西都有，有花有草，有果有药，有坡有坎，风左一阵右一阵地吹着，

还有熊瞎子，就看你怎么躲过去了。

朱二木看了娘一眼，不敢说话。

娘说，有什么呀，你忘记小时候我教你的话了。朱二木看着娘，一脸迷惑。

娘说，把心再静一静，稳稳地站在自己脚下的石头上，就能听出风吹来的方向。

朱二木站起身来，大喊了一声，娘！

这一声，村口好几个山沟里的风都能听见动静。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（)

A.朱二木家乡的老林子有老百姓取之不尽的宝藏，但也存在着危险，因为林子里有熊瞎子

出没。

B.朱二木的娘凭借着丰富的经验在老林子进进出出，靠卖山货独自一人将家庭的重担挑了

起来。

C.朱二木站在石头上静下心来仔细聆听，他听清了周围的动静，也闻到了远处飘来的各种

香气。

D.朱二木从洞子场的学校毕业后和进城读书后，因为学习认真刻苦，所以他很少再回到村

子里。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.标题“风在听”表层义指要善于倾听自然界的声音，从而避开危险。

B.小说运用第三人称来叙述故事，亲切自然，从心理上拉近了和读者间的距离。

C.这篇小说将自然景象与人的情感相互交融，抒发了对大自然的热爱以及对生活的深刻感

悟。

D.这篇小说的情节比较轻松平缓，呈现人物最原始的状态，语言节奏舒缓，充满哲理和美

感。

8.文中画横线处的句子有何作用？请结合文本简要分析。

9.朱二木之后在城里“混日子”，但文中并未交代他从事何种工作，小说这样安排有何妙

处？请简要分析。

K答案』6.D7.B

8.①结构上，文中多次重复出现这句话，并且前后照应，起到强调的作用。

②这句话强调了做人做事要摒除杂念，脚踏实地，善于倾听生活中的声音，防患未然，掌

握好人生之舵，从而深化了小说的主题。

9.①从读者角度来看，小说这样安排造成悬念，给读者留下想象的空间，引发读者思考。

②使小说的主题具有更为广泛的启示意义，即不管从事何种工作都要摒除杂念，脚踏实

地，善于倾听生活中的声音，防患未然。

③模糊小说人物形象，使“朱二木”的身份具有普遍性，增强读者的代入感。

K解析》

【6题详析】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。

D.“因为学习认真刻苦”错，朱二木从洞子场的学校毕业后和进城读书后，只是说他在城

里混日子，很少回村，并未说是因为学习认真刻苦。

故选D。

【7题详析】本题考查学生对小说艺术特色的鉴赏能力。

B.“从心理上拉近了和读者间的距离”错，第三人称叙述故事往往能更客观地展现故事全

貌，并不能达到亲切自然拉近与读者距离的效果。

故选B。

【8题详析】本题考查学生分析重要语句作用的能力。

①“把心再静一静，稳稳地站在自己脚下的石头上，就能听出风吹来的方向”这句话在文

中多次出现，如开头娘对朱二木说，结尾娘又对朱二木说，这种反复强调起到了突出重

点、强化记忆的作用，还是文章前后照应，结构完整。

②从主题表达上，这句话不仅仅是关于在老林子里生存的技巧，更是一种人生哲理的象

征。意味着在生活中要保持内心的平静，坚守自己的立场，善于捕捉生活中的各种信息和

信号，从而更好地把握人生的方向，避免危险和错误，深化了小说关于如何面对生活、掌

握人生的主题。

【9题详析】本题考查学生分析情节作用和构思意图的分析能力。

①不明确交代朱二木在城里的具体工作，会引发读者的好奇心和猜测，让读者自行去想象

各种可能性，从而增加了阅读的趣味性和吸引力。

②不明确工作内容，使得朱二木的经历不仅仅局限于某一种特定职业，而是可以涵盖所有

在城市中奋斗的人的情况，让读者能够更广泛地将自己或身边人的经历与之联系起来，使

主题具有更广泛的启示意义，即无论从事何种工作，都需要保持清醒、脚踏实地、善于倾

听和把握方向。

③不明确工作，模糊了朱二木的具体身份特征，使他更具代表性和普遍性，能够代表广大

在城市中打拼的普通人，增强了读者的代入感，让更多读者能够在朱二木身上看到自己的

影子，让人物形象更具有典型性和代表性。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

逊卒时，抗年二十，拜建武校尉，领逊众五千人，送葬东还，诣都谢恩。孙权以杨竺所

白逊二十事间抗，禁绝宾客，中使临诘，抗无所顾问，事事条答，权意渐解。本乡九年，迁

立节中郎将，与诸葛恪换屯柴桑。抗临去，皆更缮完城围，葺其墙屋，居庐桑果，不得妄败。

恪入屯，俨然若新。而恪柴桑故屯，颇有毁坏，深以为惭。太元元年，就都治病。病差当还，

权涕泣与别，谓曰：“吾前听用谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。前后所问，一焚灭之，

莫令人见也。”太平二年，拜抗为柴桑督，破魏牙门将偏将军，迁征北将军。永安二年，拜

镇军将军，都督西陵，自关羽至白帝。凤皇元年，西陵督步阐据城以叛，遣使降晋。晋荆州

刺史杨肇至西陵。将军朱乔、营都督俞赞亡诣肇。抗日：“赞军中旧吏，知吾虚实者，吾常

虑夷兵素不简练，若敌攻围，必先此处。”即夜易夷民，皆以旧将充之。明日，肇果攻故夷

兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。肇至经月,计屈夜遁。抗欲追之，而虑

阐畜力项领，伺视间隙，兵不足分，于是但鸣鼓戒众，若将追者。肇众凶惧，悉解甲挺走，

抗使轻兵蹑之，肇大破败，祜等皆引军还。抗遂陷西陵城诛夷阐族及其大将吏自此以下所请

数着数万口。修治城围，东还乐乡，貌无矜色。凤皇三年夏，疾病，上疏曰：“西陵、建平，

国之蕃表，既处下流，受敌二境。若敌泛舟顺流，触船千里，星奔电迈，俄然行至，非可恃

援他部以救倒县（悬）也。此乃社稷安危之机，非徒封疆侵陵小害也。臣父逊昔在西垂陈言,

以为西陵国之西门，虽云易守，亦复易失。若有不守，非但失一郡，则荆州非吴有也。如其

有虞，当倾国争之。”天纪四年，晋军伐吴，龙骥将军王潘顺流东下，所至辄克，终如抗虑。

（选自《三国志•陆抗传》，有删改）

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的l答案》标号

涂黑。

抗遂陷A西陵城B诛夷C阐族D及其大将吏E自此F以下G所请赦者H数万口。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.赤乌，年号名，用来纪年。古代一个皇帝一个年号。后文“太平”等也是年号。

B.素，指平素、一向，与《窦娥冤（节选）》中“要甚么素车白马”的“素”意思不同。

C.易，指换、交换，与《齐桓晋文之事》中“以羊易之”的“易”意思相同。

D.克，攻克，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”意思不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孙权派宫中使者临门盘诘陆抗，陆抗不假思索，事事都做出有条理的辩答，孙权心中的

不满渐渐消退。

B.陆抗到京城治病，痊愈后准备回去时，孙权告诉陆抗，自己过去因听信谗言，对他父亲

陆逊不笃厚，亏待了陆抗。

C.陆抗打败魏国牙门将偏将军后，被升任为镇军将军、西陵督，负责自关羽漱至白帝城的

军事事务。

D.陆逊认为西陵是吴国的西大门，易防守也易丢失；陆抗也认为西陵若有不测，应倾尽国

力争夺。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。

（2）此乃社稷安危之机，非徒封疆侵陵小害也。

14.陆抗与诸葛恪换防驻守柴桑时，为什么会让诸葛恪深感惭愧？

R答案』10.BEG11.A12.C

13.（1）第二日，杨肇果然进攻原先夷兵的防守处，陆抗下令守军反击，利箭、巨石如同雨

下，死伤的杨肇兵卒一个接着一个。

（2）这是国家安危的关键之处，不仅仅是边境被侵扰的小患。

14.陆抗临走时，将城墙全部修整好，房屋也做了修缮，周围的桑树果树，不许妄自损坏。

诸葛恪前来军营，一切整修如新。而诸葛恪在柴桑的旧营，毁坏却颇为严重，所以诸葛恪

深感惭愧。

K解析H

【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：陆抗于是攻占西陵城，诛杀步阐全家及其部下首要的将吏，自将军以下，请求赦免

的人有几万。

“陷西陵城”是动宾结构，B处断开；

“诛夷阐族及其大将吏”也是动宾结构，E处断开；

“自此以下”是范围状语，单独断开，即G处断开。

故选BEG。

【11题详析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。

A.错误。“古代一个皇帝一个年号”错，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个，明清

皇帝大多一人一个年号。

B.正确。平素、一向；白色。句意：我常担心夷兵一向不精练。/要什么白车白马。

C.正确。句意：当夜就撤换夷兵。/用羊来替换它。

D.正确。攻克；能够。句意：所到之处攻无不克。/能够坚持到底的大概不多。

故选Ao

【12题详析】本题考查学生理解文章内容的能力。

C.”被升任为镇军将军、西陵督”张冠李戴，陆抗打败魏国牙门将偏将军，被升任的是

“征北将军”，而“镇军将军，都督西陵”是永安二年陆抗被任命的官职，“西陵督”是

后文提到的步阐。

故选Co

【13题详析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

⑴“明日”，第二天；“故”，原来的；“属”，连接。

（2）“机”，关键；“徒”，只，仅仅；“侵陵”，侵扰。

【14题详析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

根据“抗临去，皆更缮完城围，葺其墙屋，居庐桑果，不得妄败。恪入屯，俨然若新。而

恪柴桑故屯，颇有毁坏，深以为惭”可知，陆抗临走时，将城墙全部修整好，房屋也做了

修缮，周围的桑树果树，不许妄自损坏。诸葛恪前来军营，一切整修如新。而诸葛恪在柴

桑的旧营，毁坏却颇为严重，所以诸葛恪深感惭愧。

【参考译文】

陆逊死时，陆抗二十岁，被任命为建武校尉，接领陆逊亲兵五千人，送父灵枢东归，

进京向孙权谢恩。孙权以杨竺控告陆逊的二十件事来责问陆抗，禁绝他拜会宾客，派宫中

使者临门盘诘，陆抗不加思索，事事都做出有条理的辩答，孙权心中的不满渐渐消退。赤

乌九年，陆抗被升为立节中郎将，与诸葛恪换防驻守柴桑。陆抗临走时，将城墙全部修整

好，房屋也做了修缮，周围的桑树果树，不许妄自损坏。诸葛恪前来军营，一切整修如

新。而诸葛恪在柴桑的旧营，毁坏却颇为严重，诸葛恪因此深感惭愧。太元元年（251

年），陆抗到京城治病。（陆抗）病痊愈，该回去时，孙权流泪与他告别，对他说：“我过

去听信谗言，对你父亲在君臣大义上不笃厚，因此亏待了你。我前后责问的材料，一把火

烧灭干净，不要让人再见到。”太平二年，陆抗被授任柴桑督，打败魏国牙门将偏将军，

被升任为征北将军。永安二年，陆抗又被任命为镇军将军，都督西陵，负责自关羽漱至白

帝城的军事事务。凤皇元年，西陵督步阐占据城池发动叛乱，派人前往晋国投降。晋国荆

州刺史杨肇到西陵。吴国将军朱乔、营都督俞赞逃跑投降杨肇。陆抗说：“俞赞是我军中

的老办事人员，是知道我方虚实底细的人，我常担心夷兵一向不精练，如果敌人攻围，必

定先从夷兵防守处下手。”当夜就撤换夷兵，全用吴军老将替代设防。第二日，杨肇果然

进攻原先夷兵的防守处，陆抗下令守军反击，利箭、巨石如同雨下，死伤的杨肇兵卒一个

接着一个。杨肇到达西陵后一个多月，无计可施而连夜逃遁。陆抗打算追击他，又担心步

阐在要害之处积蓄力量，伺机出兵进击吴军，兵力不够分配，于是只是击鼓警戒部众，（做

出）像是要追击的样子。杨肇的军队颇为恐惧，全都抛盔弃甲争相逃命，陆抗派轻装的部

队随后追赶，杨肇被打得大败，羊祜等都率军撤走。陆抗于是攻占西陵城，诛杀步阐全家

及其部下首要的将吏，自将军以下，请求赦免的人有几万。陆抗修治西陵城墙和防御工

事，还军东归乐乡，脸上毫无骄矜之色。凤皇三年夏，陆抗患病，上疏说：“西陵、建

平，是我国边防屏障，地处长江下游，受到魏、蜀两方威胁。如果敌人船只顺江而下，舟

船千里，星奔电驰，顷刻即至，无法依靠别处援军来解危救难。这是国家安危的关键之

处，不仅仅是边境被侵扰的小患。为臣的父亲陆逊从前在西部边境上书阐明过己见，认为

西陵是我国的西大门，虽说容易防守，也容易丢失。如果西陵失守，不只是丢失一郡之

地，则整个荆州也将不属吴国所有了。如果西陵有所不测，应当倾尽全国兵力前往争

夺。”天纪四年，晋军进攻吴国，龙骥将军王顺江东下，所到之处攻无不克，结果正如陆

抗生前所忧虑。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

咏孤石

朱超①

侵霞去日近，镇水激流分。

对影疑双阙，孤生若断云。

遏风静华浪，腾烟起薄噫。

虽言近七岭②，独立不成群。

K备注工①朱超，南北朝时期诗人，曾任梁朝中书舍人。此诗表面在咏叹孤石，实为叹己。

②七岭，这里指庐山。

15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.这是一首咏物诗，诗人托物兴情，通过刻画孤石的形象寄写自己内心。

B.“镇水激流分”写孤石雄镇江中，将激流一分为二，展现了其强大的气势。

C.“对影疑双阙”句写孤石宛若一对矗立于宫殿前的高层建筑，突出其美观。

D.末句写孤石邻近群峰林立的庐山，目的在于引出对孤石“不成群”的叹惋。

16.这首诗刻画了孤石怎样的形象？请结合诗句简要分析。

［答案》15.C

16.①高耸。诗中的“去日近”“若断云”突出了孤石的高耸，孤石似乎离太阳很近，又像

是顶部被截断的云柱。

②孤零。诗中的“孤生”“独立不成群”，突出了孤石孤零的形象。

③充满力量。孤石雄镇于江中，将激流分成了两股，挡住强风，使波浪顿时止息，刻画了

孤石充满力量的中流砥柱式的巨石形象。

K解析H

【15题详析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

C.“突出其美观”错误。“对影疑双阙”是写孤石在阳光映照下，投射在水中的影子，仿

佛是一对高楼，而非“突出其美观”。

故选C。

【16题详析】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。

本诗是一首咏物诗，诗人托物言志，借咏孤石抒发自己仕途失意、怀才不遇的孤寂、愤懑

之情。

①首联“侵霞去日近”写孤石在落日余晖的映照下，霞光满天；“孤生若断云”它本身却

如一片孤云，悬于高空，“去日近”“若断云”突出了孤石的高耸。

②颔联”对影疑双阙”写孤石在阳光映照下，投射在水中的影子，仿佛是一对高楼；尾联

“虽言近七岭，独立不成群”写孤石邻近群峰林立的庐山，但不与庐山为伍，写出了孤石

孤高独立的特点，“孤生”“独立不成群”，突出了孤石孤零的形象。

③首联“镇水激流分”写孤石雄镇江中，将激流一分为二，气势非凡；颈联“遏风静华

浪，腾烟起薄嚏”写孤石能平息风浪，使水面变得平静，腾起云烟，弥漫天空。刻画了孤

石充满力量的中流砥柱式的巨石形象。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，“”，孔

子以神态表明态度。孔子最赞同曾皙的回答，从“”这句话可以看出来。

（2）《谏太宗十思疏》中，魏征用“,”两句，通过对

比写出对人态度不同，结果有巨大差异，说明以诚相待、恭敬对人是治国兴邦的关键。

（3）古典诗文中常用“扁舟”这一意象，表达丰富的意蕴，承载中国古代文人的命运和精

神理想，这在唐宋诗文中屡见不鲜，如“,”。

（答案』（1）夫子哂之吾与点也（2）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路

（3）驾一叶之扁舟举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

一部好的小说，一定具有让人过目不忘或耐人寻味的细节。那些结结实实又摇曳生姿的

细节能够照亮整部作品，让作品①。

《红楼梦》中有太多令人拍案叫绝的精彩细节，有的是语气神态，有的是眼神动作，寥

寥数语却意味深长，耐人品咂。鲁迅的小说也有着很多②的精彩细节,如《故乡》中

豆腐西施杨二嫂尖锐张狂的言语、动作和表情，闰土那一声恭敬的“老爷”，《祝福》中祥

林嫂眼睛的“间或一轮”……吴敬梓的《儒林外史》，对人物的临终表现有精彩的刻画。严

监生临终之际，因为灯盏里点了两茎灯草，他担心费油而伸着两个指头迟迟不肯断气。这个

细节对严监生的吝啬刻画得可谓③，成为其吝啬鬼形象的『点石成金』之笔。好的细

节是小说招展的旗帜，让人感动、震撼和沉醉，赋予小说动人心魄的魅力。

细节是扔进湖中的石子，能激荡层层涟漪；细节是魔术师的箱子，藏着道不尽的秘密;

细节更是小说的表情，站在那里，任你揣摩它的心思。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合文本内容简要分析其表达效

果。

［答案X18.①熠熠生辉②耳熟能详③入木三分

19.①把细节比作成“扔进湖中的石子”“魔术师的箱子”“小说的表情”，化抽象为具体，

生动形象地突出了细节具有的魅力。②运用排比句式，依次写出了细节能使小说波澜起伏、

充满神秘、感情丰富，由浅入深、层层推进地描述了细节的重要作用，使内容更为丰富，增

强了语势。

（解析》

【18题详析】本题考查学生正确运用成语的能力。

①前语境在赞扬肯定好的作品，而且用了“照亮”这个词语，可以填“熠熠生辉”。

熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。

②后文举的例子都是大家非常熟悉的经典细节或人物形象，此处用来作“精彩细节”的定

语，可以填“耳熟能详”。

耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

③这里形容对严监生的吝啬形象的刻画，照应”成为其吝啬鬼形象的『点石成金』之

笔”，可以填“入木三分”。

入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。

【19题详析】本题考查学生辨析修辞手法并分析表达效果的能力。

首先指明显示比喻和排比修辞的句子，然后分析表达效果，侧重语言上的表现力，表达了

什么内容，传递何种思想主旨，如果有结构上的作用的也要点明。

“细节是扔进湖中的石子”“细节是魔术师的箱子”“细节更是小说的表情”三个句子使

用了明喻，本体均为“细节”，喻体分别是“石子”“箱子”“表情”，“激荡层层涟

漪”“藏着道不尽的秘密”“站在那里，任你揣摩它的心思”分别是建构比喻修辞的前提

条件，即本体和喻体之间的相似点。使用比喻的好处是生动形象、深入浅出、化陌生为熟

悉，变抽象为具象，彰显了细节的鲜明特点和巨大作用和无穷魅力。

两处分号关联了三组句子，结构大体一致，句式整齐，表意酣畅淋漓，多角度多侧面展示

了细节的作用，属于排比修辞。“能激荡层层涟漪”突出了细节具有波澜起伏、跌宕多姿

的效果，“藏着道不尽的秘密”说明细节增强神秘感，“站在那里，任你揣摩它的心思”

表现了细节的耐人寻味性，可以丰富内容饱满情感。三方面的作用不是任意排列，逻辑顺

序体现了由轻到重、由浅入深、层层递进式，读来朗朗上口，自然流利，语势强烈，感染

力强。

（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

为什么烧烤到了汉代会如此受欢迎？有一个很重要的因素，那就是香料的广泛使用。

®,也有外来的，如生姜、葱、大蒜等。民以食为天，食以味为先，香料让食物味道大

增，王公贵族和黎民百姓都为之倾倒O在香料的加持下,烤肉自然成为最受欢迎的食物之一。

在公元8世纪中叶以前，由于造船技术和海上航行技术尚不发达的原因，香料除少量从

南洋经由海路进口，主要还是陆上丝绸之路，从西亚、南亚次大陆等地传入,所以这条路也

被学者称作“春科之路”。

烧烤在汉代广受欢迎，②。社交也是烧烤在汉代盛行的原因之一。烧烤往往是

一种集体活动，大家围在一起，边烤边聊，③，使烧烤成为社交的载体。这一点和我

们现在很相似。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过15个字。

21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但

不得改变原意。

22.下列句子中引号的作用，与文中“香料之路”引号的作用一致的一项是（）

A.美国宇航局将在2028年发射“达•芬奇号”金星探测器。

B.后者则需要摆脱消费社会的功利诱惑，不要为一时的“利”与“名”而迷失自我。

C.没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竞成了中日人民友好的佳话。

D.在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变，被捧成了“传世经典”。

K答案』20.①这些香料既有本土的②是多种因素共同作用的结果③增进了感情交

流

21.（1）”由于一的原因”成分赘余，可删去“的原因”。

（2）成分残缺，在“陆上丝绸之路”前加“通过”。

修改：由于造船技术和海上航行技术尚不发达，香料除少量从南洋经由海路进口，主要还

是通过陆上丝绸之路，从西亚、南亚次大陆等地传入。

22.A

K解析工

【20题详析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处由下句为“也有外来的”推知此空与下句逻辑上呈并列关系，对应“也”的关联词为

“既”，与“外来”的对应词语为“本土”或“本国”“国内”“中国”“华夏”等，所

以可填：这些香料既有本土的

②处与上句“烧烤在汉代广受欢迎”总领该段内容，结