〈养成学习好习惯〉综合实践活动案

养成学习好习惯——综合实践活动设计吉林省敦化市秋梨沟镇学校张振云活动目的：1、通过学习，使学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯在成长中的重要作用。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。活动形式：快板、叙述、谈话、讨论、信件、访谈、问答等形式。活动过程：一、准备阶段：学生观看《小猫钓鱼》并总结小猫第一次为什么没有钓到鱼？（小猫在钓鱼的时候不专心，而是三心二意的，所以没有钓到鱼。）用一个词语概括。完成调查表。是不是早上，能快速地把衣服穿好老师提问时，总能知道老师在问什么能一口气把一项作业写完看动画片时，常常随着情节喜怒哀乐二、实施阶段：活动1、表演快板：好习惯伴我行

（边打竹板边走上台）

齐：小竹板，打起来

我们几个走上台。

甲：走上台，说点啥？乙：说说身边的人和事，

丙：表便大家的言与行，丁：夸夸学习的好习惯。

齐：小竹板打起来，我们大家说起来。

甲：班上同学何家欢学习生活全自理，

家里住在大兴县，坚持早睡又早起，天天上学不迟到，早读晨炼最积极。

齐：何家欢你在哪儿？

快给大家敬个礼儿。

（台下何家欢，不好意思站起来，向大家敬个礼）由老师读何家欢给老师的一封信。

全班：（拍手——举起大拇指)

何家欢你真行，

我们都像你学习！

乙：小竹板，脆又响走上前，把话讲

甲丙丁：你想说点啥？乙：夸夸我们的好班长，认真负责的李佳琪。

丙丁：李佳琪就是行，一项工作长期做，又认真来，又负责，甲乙：张诚雨你在哪儿？

快给大家露个脸儿

（台下张诚雨，挥手示意）：大家好，我做得还很不够。老师：李嘉琪很谦虚，收学校各班的健康日报表这件事情，她一坚持就是两年。（听听张老师是怎么评价张诚雨的。）请张诚雨讲一讲克服困难的方法。全班：（拍手——举起大拇指)张诚雨你真行，我们都向你看齐！丙：小竹板，响又脆，走上前，把话说甲乙丁：你想说点啥？丙：表表班上赵慧敏，学习方面是榜样。甲乙丁：上课专心把课听，作业认真又干净，按时完成交得勤，有了错误忙更正，知识掌握牢又清。

丙丁：赵慧敏你在哪？快快起来鞠个躬。

（台下赵慧敏，给大家鞠个躬）：大家好，谢谢大家的夸奖，我会继续努力的。老师展示赵慧敏的作业，提出最可贵的是每天，每科的作业都能做得很好。

甲乙丙丁：千里之行足下起，点滴才能成大器。

同学们，来来来快把你的窍门谈（台上打竹板台下以方阵的形式呼应，由慢渐快）

Ａ：爱阅读，多积累，课外资料经常找。

Ｂ：爱观察，细留心常做生活有心人

Ｃ：爱探究，讲自主

合作学习方法好

Ｄ：爱动脑，勤动手

全面发展素质高。

甲乙：常发现，

勤总结丙丁：多思考，记心间

甲乙丙丁：良好习惯伴你行，学习一定差不离，

台上、台下齐：学习一定差不离，差不离

活动2、榜样的力量是无穷的。他们感染着我们大家。你还哪些良好的学习习惯呢？根据四个方面小组讨论并总结。1、课前，我们应该怎样做？2、课堂上，我们应该怎样做？3、课后，我们又该怎样做？4、考试的时候，我们该怎样做？活动3、学习更需要专心，完成调查表的统计和汇总，指出不够专心的学生，并帮助其改正。三、小结：从上面的交流中，我们更加明确了应该具备哪些良好的学习习惯。那为什么常常有人做不到呢？是我们往往觉得这些只是小事情。但是我们不能忘了小事最能反映出一个人的品质。播种一种行为，培养一种习惯；播种一种习惯，培养一种品质。让我们拥有良好的学习