陕西省渭南市临渭区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

临渭区2022～2023学年度第一学期期末教学质量调研七年级语文试题注意事项：1．本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。一、积累和运用（17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.称职（chèng）坍塌（tān）晕眩（xuàn）刨根问底（páo）B.徘徊（huái）狭隘（ài）应和（hè）拈轻怕重（niān）C.炫耀（xuàn）庇护（bì）蜷伏（juǎn）杞人忧天（qǐ）D.粗犷（guǎng）羞怯（qiè）叮嘱（zhǔ）参差不齐（cān）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.称职（chèng）——chèn；C.蜷伏（juǎn）——quán；D.参差不齐（cān）——cēn；故选B。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.缥缈蓬勃骇人听闻神通广大 B.分岐余晖人声鼎沸截然不同C.鄙簿消耗怪诞不经精益求精 D.厌倦滑稽眉开眼笑惊慌失错【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.分岐——分歧。C.鄙簿——鄙薄。D.惊慌失错——惊慌失措。故选A。3.经典诗文默写。【在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题】（1）海日生残夜，____________。（王湾《次北固山下》）（2）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）____________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，____________。（马致远《天净沙·秋思》）（5）____________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（6）自古逢秋悲寂寥，____________（刘禹锡《秋词（其一）》）（7）____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（8）____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（9）____________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（10）远远的街灯明了，____________。（郭沫若《天上的街市》）【答案】①.江春入旧年②.落花时节又逢君③.我寄愁心与明月④.古道西风瘦马⑤.峨眉山月半轮秋⑥.我言秋日胜春朝⑦.夜阑卧听风吹雨⑧.何当共剪西窗烛⑨.非淡泊无以明志⑩.好像闪着无数的明星【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、寄、瘦、峨眉、阑、卧、窗、烛”等字词容易写错。4.阅读名著，完成下表。名著内容梗概阅读笔记《_______》那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走，慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。经此一役，他练就了____________的本领。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。《朝花夕拾》“别人不肯做，或不能做的事”指什么事？__________【答案】①.西游记②.火眼金睛③.买《山海经》的事。【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解。第一、二空：根据内容梗概可知，这部分内容出自《西游记》，描述的是孙悟空被太上老君投入八卦炉中炼丹，结果不但没炼成丹，反而炼就了他的火眼金睛，并助他逃出八卦炉的情节。经此一役，孙悟空练就了“火眼金睛”的本领。这是一种能够识别妖魔鬼怪变化的特殊能力，对他在后续的取经路上识别并战胜敌人起到了重要作用。第三空：这部分内容出自《阿长与〈山海经〉》一文。长妈妈为鲁迅买来了他渴望已久的绘图本《山海经》，这件事情对于当时的鲁迅来说，是其他人虽然知道他的愿望但并未实现的事情，也是别人可能因为各种原因而不肯去做的事情。长妈妈却能够注意到鲁迅的这个小小愿望，并且不辞辛劳地为他买来这本书，这确实让鲁迅感到意外和惊喜，因此他对长妈妈产生了新的敬意。所以，“别人不肯做，或不能做的事”在这里指的是长妈妈为鲁迅买来《山海经》这件事。这也体现了长妈妈的善良、细心和对鲁迅的关爱。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①实施神舟十四号载人航天飞行计划，是我国最具影响力的国家级重大科研项目；是中国人攀登科学高峰的又一伟大壮举。②“神舟”十四号成功发射，赢得了世界各国的广泛赞誉。③中华民族能有今天的荣耀，靠的是中国人民的共同奋斗。④我们一定要发扬和继承航天人坚忍不拔、开拓创新的精神。（1）第①句有一处标点符号使用有误，请你将修改意见写在下面的横线上。（2）按照词性划分，第②句中的“十四”是____________词；按照感情色彩划分，第③句中的“荣耀”是____________词。（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。【答案】（1）将分号改为逗号。（2）①.数②.褒义（3）将“发扬”和“继承”调换位置。【解析】【小问1详解】本题考查标点符号。“是我国最具影响力的国家级重大科研项目”与“是中国人攀登科学高峰的又一伟大壮举”两个分句是递进关系，分号应改为逗号。【小问2详解】本题考查词性和词语感情色彩。按照词性划分，“十四”用来修饰名词“号”，表示数量，是一个数词。按照感情色彩划分，“荣耀”表达的是一种赞美或褒奖的情感，属于褒义词。【小问3详解】本题考查病句。搭配不当，应先“继承”再“发扬”，才符合逻辑习惯。将“发扬”和“继承”调换位置。二、综合性学习（7分）6.为了响应学校提倡的“组建我们自己的文学部落”活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七（1）班也在积极地开展，红红很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。（1）【活动一：吟咏诗文】红红正在为朗读曹操的《观沧海》选择背景曲目，根据下面名曲的介绍，你认为选配最恰当的一项是（）A.《平沙落雁》——静美舒缓，优美动听 B.《十面埋伏》——苍凉壮美，激昂慷慨C.《阳春白雪》——清新明快，节奏活泼 D.《春江花月夜》——委婉质朴，旋律流畅（2）【活动二：创意命名】班里准备创办一份班级刊物，请你帮红红给此刊物拟一个具有文学韵味的刊名。（3）【活动三：妙笔生花】红红参加完活动后，说出了下面的读书心语，请你仿写一句。例：读《繁星·春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。（4）【活动四：摘录笔记】请将下面的文字正确、规范、工整地写在田字格中。好读书，不求甚解【答案】（1）B（2）示例：萌芽、小荷、心灵港湾（3）示例：读《三国演义》，如听一首曲，气势磅礴，绕梁三日。（4）好读书，不求甚解【解析】【小问1详解】本题考查文学常识及朗读设计。《观沧海》是曹操创作的一首诗，诗人借大海雄浑壮阔的景象，抒发了诗人统一中原、建功立业的宏伟抱负，表达了诗人豪迈自信的感情。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。故背景曲选《十里埋伏》，“曲风苍凉壮美，激昂慷慨”最为合适。故选B。【小问2详解】本题考查活动设计。可以从班级特色、文学主题等方面入手，如“春笋”，寓意同学们如春笋般充满生机，蓬勃向上；也可从情感角度出发，如“温馨小筑”，体现班级刊物带来的温暖。【小问3详解】本题考查仿句。答题思路：仿句要求句式一致，主题一致。本题句式：读＋名著，如＋比喻句，＋四字词语，＋四字词语。示例：读《水浒传》，如观一片海，波涛汹涌，荡气回肠。【小问4详解】本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：读、甚、解。三、阅读（46分）（一）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电……教育部4月21日印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。下图是新课标（2022年版）关于劳动课程内容的结构示意图：【材料二】①我国中小学就有劳动教育，不过一直存在被边缘化、弱化等问题。中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。小学生不会拿扫帚扫地，大学生让家长定期到校帮忙洗衣服……这样的报道频频引发社会热议。②劳动的价值是一种深层次的幸福体验，不是在浅尝辄止的劳动体验中得到表层的快乐，而是通过动手实践，经受磨炼后，体会苦尽甘来的成就感，在劳动中获得成长。因此，学生参加的劳动，应是持续的、动态的、实实在在的真劳动。某中学八年级学生“体验一次种植活动”的实践学习，就是为期一年的真劳动，该校后山有近700平方米梯田，老师要求学生从整土到播种浇水、除草除虫直至收获，全程参与，让各学科知识得到拓展与整合，活化为解决问题的工具。在劳动中学生增长了智慧，劳动素养、科学精神和思维品质也得到了提高。③对学生更好地进行劳动教育，不仅要学校发挥主导作用，还要实现家长和社会对劳动教育的认知纠偏，深入推进劳动教育评价改革。评价学生是否上好劳动课，应关注学生参加劳动的表现，进行写实性、过程性评价，将其纳入综合素质发展档案；同时改革教育评价体系，推进全社会形成新的劳动教育观和成才观，新课标提出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质。【材料三】漫画《鞋带不系，何以“真劳动”？》7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.2022年秋季起劳动课正式成为中小学一门独立课程，多种劳动技能纳入课程。B.新课标的劳动课程共设置了覆盖三类劳动、分学段进阶安排的十个任务。C.依据新课标，四年级学生可选择烹饪与应用、工业生产劳动的课程内容。D.我国中小学存在部分学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。8.请结合材料二分析劳动在促进学生成长方面的价值。9.为什么说漫画中的行为不是“真”劳动？请结合以上材料，说说如何让学生做到“真”劳动。【答案】7.C8.劳动的价值是一种深层次的幸福体验，体会苦尽甘来的成就感。在劳动中增长智慧，提高劳动素养、科学精神和思维品质。促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。（意思对即可。）9.示例：①漫画中孩子只把植树劳动当作劳动，却连系鞋带这一简单的生活劳动都不愿做。这仅片面理解了劳动，不是真劳动。个人：重视日常生活劳动，提高劳动意识，培养正确的劳动价值观。学校：发挥主导作用，开展丰富的劳动教育活动。家长和社会：对劳动教育的认知纠偏，深入推进劳动教育评价改革。【解析】【7题详解】本题考查理解文本内容，筛选并整合文本信息的能力。C.“四年级学生可选择……工业生产劳动的课程内容”错，根据材料一图表内容可知，工业生产劳动是从五年级开始的。故选C。【8题详解】本题考查筛选整合信息，归纳概括要点的能力。根据材料二第②段“劳动的价值是一种深层次的幸福体验，不是在浅尝辄止的劳动体验中得到表层的快乐，而是通过动手实践，经受磨炼后，体会苦尽甘来的成就感，在劳动中获得成长”可以概括出，劳动是一种深层次的幸福体验，能够让学生体会苦尽甘来的成就感，从而获得成长；根据材料二第②段“在劳动中学生增长了智慧，劳动素养、科学精神和思维品质也得到了提高”可以概括出，劳动可以增长智慧，提高劳动素养、科学精神和思维品质；根据材料二第③段“让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质”可以概括出，劳动可以让学生接受锻炼，磨炼意志，培养正确的价值观和劳动习惯、劳动品质。【9题详解】本题考查分析漫画寓意，并写感悟启示的能力。根据漫画内容，画面左侧是一棵树，根部写着“劳动”；右侧大部分画面是一个孩子拿着铁锹，鞋带没有系好；中间部分是孩子的语言“妈妈帮我系一下鞋带，我要去参加劳动！”由此可知，画面中的孩子连鞋带都得需要家长帮忙去系，还喊着去参加劳动，就连系鞋带这样的小事都不能独自完成，更何况是参加其他劳动呢？画面中的孩子只是把像植树这样的事当作劳动，而忽略了日常的小劳动。所以，画面中的孩子并不是真正的劳动。如何让学生做到真劳动，根据材料一“教育部4月21日印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程”可以概括出，国家层面要重视劳动课，进行劳动课程改革；根据材料二第①段“我国中小学就有劳动教育，不过一直存在被边缘化、弱化等问题。中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象”可以概括出，中小学生应加强劳动，树立正确的劳动观念；根据材料二第②段“学生参加的劳动，应是持续的、动态的、实实在在的真劳动”“全程参与，让各学科知识得到拓展与整合，活化为解决问题的工具”可以概括出，学校应让学生全程参与劳动，进行动态的、实实在在的真劳动；根据材料二第③段“对学生更好地进行劳动教育，不仅要学校发挥主导作用，还要实现家长和社会对劳动教育的认知纠偏，深入推进劳动教育评价改革”可以概括出，应发挥学校的主导作用，家长和社会对劳动教育的认识要纠偏，深入推进劳动教育评价改革；根据材料三漫画内容，可以得出要让学生重视日常劳动。根据以上分析，可以从个人、家长、社会、学校、国家各层面进行分类概括。（二）（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。鼠王做寿郑渊洁①鼠王最害怕死，说来也怪，他在没当官时一点儿也不怕，随着地位的升高，就越来越怕。到当上鼠王时，就怕得要命了。①鼠王最大的愿望就是长生不老，活得越长越好。③一天，鼠王忽然想起了“时间就是生命”这句话。他立即召见宰相。④“一天多少个小时？”鼠王明知故问。⑤“24个小时。”宰相不明白他的用意。⑥“朕的时间今后改为每天20个小时。”鼠王下旨。⑦聪明的宰相恍然大悟，鼠王是要偷时间呀！他每天偷4个小时出来，就可以比别人多活好多天了！⑧“陛下英明！”宰相说，“这样，陛下就可以长生不老了。”⑨鼠王大喜。⑩从此以后，掌管鼠王时间的闹钟每天只走20个小时，省下的4个小时推迟到第二天使用。⑪渐渐地，鼠王又觉得不满意了，他下令每天只使用12个小时。这样，鼠王的寿命增加了一倍。⑫日子一长，鼠王又不满足了。他决定把自己的时间减少为每天零小时。这样，他就可以永远不死，永远当鼠王了。⑬于是，鼠王的闹钟停止了运转。他成为世界上第一只不长岁数的鼠王。⑭一天，鼠王忽然觉得在自己的生活中缺少了什么。再一想，原来是自己不过生日了，鼠民们也不给他送生日礼物了。不行，还得过生日！鼠王既不想长岁数，又想过生日，怎么办呢？⑮宰相献计道：“您可以把表针往回拨——您的时间倒着过。这样，您既可以庆祝自己的生日，比如先过四岁生日，然后是三岁生日……又可以越活越年轻。”⑯鼠王兴奋了，他可以倒着使用时间！⑰鼠王一高兴，下旨每天减少宰相的时间5个小时！宰相磕头谢恩不止。⑱备礼物。⑲筹备庆祝鼠王四岁生日，准备进献礼品的圣旨发出了。鼠民们只得像往常一样，绞尽脑汁，准这次生日出乎鼠民们意料，那么多礼品都没引起鼠王的兴趣，而宰相的一句话竟博得了鼠王的欢心——宰相留任了。⑳宰相只说了一句：“陛下比去年年轻了。”从此，每逢鼠王过生日，鼠民们争相奉献美好的言辞，说他越长越年轻——尽管鼠王已老态龙钟。㉑鼠王有时也觉得奇怪，怎么年龄越小走路越困难呀？可又一想，刚生出来的小鼠是不会走路的，鼠王坦然了。㉒终于，隆重庆祝鼠王零岁生日的时候到了。这时的鼠王，已经不能动弹了，真像刚刚出生的小老鼠，还需要别人喂他饭吃。㉓鼠王的眼神儿也不行了，他蒙蒙眬眬看见来祝寿的鼠民们都空着手。鼠王忽然明白了：过了零岁就没有了呀！鼠王慌了，他下令赶快把他的时间停住，别倒着过了。可是已经晚了，鼠王的话谁也听不清了。㉔鼠王在庆祝自己零岁大寿时，死了。临死前，他后悔莫及——应该在一岁生日时把时间停住。㉕据说，下一任鼠王接受了前任的教训，他的表针一直停着没动过。也不知他是否一直活到现在。（节选自《郑渊洁十二生肖童话》，有删改）10.为了活得更久一些，鼠王做了哪两件事？11.请从描写的角度赏析文中画横线的句子。“陛下英明！”宰相说，“这样，陛下就可以长生不老了。”12.这篇童话中有个“聪明”的宰相，请说说他的“聪明”体现在哪里？13.结合选文分析“鼠王”的人物形象。14.《皇帝的新装》结尾由一个小孩点破骗局，本文结尾的下一任鼠王看似做法不一样，其实还在骗局中。请你说说《皇帝的新装》和本文的结尾各有怎样的深意。【答案】10.①鼠王不停地“偷时间”；②鼠王倒着使用时间。11.这句话运用了语言描写，生动形象地写出了宰相阿谀奉承的丑态，也侧面反映了鼠王的自作聪明。12.①善于溜须拍马；②善于揣摩鼠王的心理；③善于给鼠王出主意。13.①愚昧无知。鼠王为了长生不老，下令改自己的时间，他认为这样就能让自己长生不老，表现出他的愚昧无知；②盲目自大。鼠王认为自己可以控制时间，可以通过改变自己的时间让自己长生不老，表现出他的盲目自大；③自欺欺人。鼠王是因为日渐老迈而走路困难，却还自欺欺人，认为是自己下令倒拨时钟而日渐年轻导致的，看出他自欺欺人；④虚伪自私。鼠王想要长生不老，还想要鼠民的礼物，看出他的自私。（答出两点即可）14.《皇帝的新装》：小孩点破骗局寄托了作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。本文：启示人们要正确对待生活中的问题，不能被别人的阿谀奉承所蒙蔽，更不能自欺欺人。【解析】【导语】本文通过对鼠王企图长生不老的荒诞行为的描述，揭示出对权力和生命的贪婪追求带来的荒谬与失败。鼠王通过缩短一天的时间和倒拨时间等手段试图延续生命，却最终走向死亡。故事以拟人化的手法和幽默的笔触，讽刺了那些沉浸在虚妄幻想中的统治者。同时，宰相的“聪明”表现出在权力面前的阿谀奉承，反映了现实中拍马屁风气的流行。文章借用童话讽刺现实，发人深省。10题详解】本题考查梳理和概括文章内容。结合第⑦段“聪明的宰相恍然大悟，鼠王是要偷时间呀！他每天偷4个小时出来，就可以比别人多活好多天了！”可知，鼠王不停地“偷时间”；结合第⑮段“宰相献计道：‘您可以把表针往回拨——您的时间倒着过。这样，您既可以庆祝自己的生日，比如先过四岁生日，然后是三岁生日……又可以越活越年轻。’”，第⑯段“鼠王兴奋了，他可以倒着使用时间！”可知，鼠王倒着使用时间。【11题详解】本题考查句子赏析能力。“陛下英明”“这样，陛下就可以长生不老了”是宰相得知鼠王偷时间后，对鼠王说的奉承话，这句话运用了语言描写，给读者勾勒出一个阿谀逢迎的宰相形象，也从侧面表现出了鼠王的愚昧和自作聪明。【12题详解】本题考查内容分析。结合第⑥段“‘朕的时间今后改为每天20个小时。’鼠王下旨”、第⑦段“聪明的宰相恍然大悟，鼠王是要偷时间呀！他每天偷4个小时出来，就可以比别人多活好多天了！”、第⑧段“‘陛下英明！’宰相说，这样，陛下就可以长生不老了”、第⑬段“于是，鼠王的闹钟停止了运转。他成为世界上第一只不长岁数的鼠王”可知，宰相发现了鼠王在偷时间，并且谄媚地称赞鼠王，但是实际上鼠王下令后，并没有改变时间，改变的只是鼠王的时钟而已，只是自欺欺人地认为自己不长岁数了而已，宰相知道，却罔顾这个事实，谄媚地称赞鼠王，获得鼠王的青睐，聪明在善于溜须拍马。结合第⑲段“这次生日出乎鼠民们意料，那么多礼品都没引起鼠王的兴趣，而宰相的一句话竟博得了鼠王的欢心——宰相留任了”和第⑳段“宰相只说了一句：陛下比去年年轻了”可知，宰相因为揣摩出鼠王最大的心愿——长生不老，所以即使不送礼，一句话就能够得到鼠王的欢心，获得好处。故聪明在善于揣摩鼠王的心理。结合第⑮段“宰相献计道：您可以把表针往回拨——您的时间倒着过。这样，您既可以庆祝自己的生日，比如先过四岁生日，然后是三岁生日……又可以越活越年轻”可知，鼠王不想长岁数，却想过生日，于是宰相给鼠王出了个主意：把表往回拨。这个主意获得了鼠王的赞赏，宰相也获得了鼠王的赞赏。故聪明在善于给鼠王出主意。【13题详解】本题考查人物形象。结合第⑥段“‘朕的时间今后改为每天20个小时。’鼠王下旨”和第⑬段“于是，鼠王的闹钟停止了运转。他成为世界上第一只不长岁数的鼠王”可知，鼠王为了长生不老，下令自己的时间每天改为20小时，但是实际上时间没有改变，鼠王的岁数不增加，不代表他的身体不在随着时间而苍老，他认为这样就能让自己长生不老，表现出他的愚昧无知。结合第⑥段“‘朕的时间今后改为每天20个小时。’鼠王下旨”和第⑦段“聪明的宰相恍然大悟，鼠王是要偷时间呀！他每天偷4个小时出来，就可以比别人多活好多天了！”可知，鼠王认为自己可以控制时间，可以通过改变自己的每天的时间让自己长生不老，表现出他的盲目自大。结合第㉑段“鼠王有时也觉得奇怪，怎么年龄越小走路越困难呀？可又一想，刚生出来的小鼠是不会走路的，鼠王坦然了”可知，鼠王是因为日渐老迈而走路困难，但是却自欺欺人，认为是由自己下令倒拨时钟而日渐年轻导致的，看出他自欺欺人的形象。结合第⑭段“一天，鼠王忽然觉得在自己的生活中缺少了什么。再一想，原来是自己不过生日了，鼠民们也不给他送生日礼物了。不行，还得过生日！鼠王既不想长岁数，又想过生日，怎么办呢？”可知，鼠王想要长生不老，还想要鼠民的礼物，看出他的自私。结合第⑥段“‘朕的时间今后改为每天20个小时。’鼠王下旨”可知，鼠王想要长生不老，但是不直接说，而是通过偷时间的方式获得，看到他的虚伪，表现他虚伪自私的形象。【14题详解】本题考查理解文章内容。《皇帝的新装》的结尾通过小孩的呼声“可是他什么衣服也没有穿呀！”揭示出对权威的盲从和虚伪的本质，强调了真相和诚实的重要性。而《鼠王做寿》的结尾“下一任鼠王接受了前任的教训，他的表针一直停着没动过”则表现出一种持续的自欺欺人，下一任鼠王选择钟表停摆以抵抗岁月，但实质上仍然无法逃脱死亡的宿命。这两个结尾都揭示了权力者的愚昧与虚荣，以及人们对时间和生命误解的荒谬。告诉我们要珍惜生命，尊重自然规律，不应被虚荣和权力蒙蔽。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15.解释下列句子中加点词的含义。（1）止有剩骨（）（2）一狼仍从（）（3）弛担持刀（）（4）意暇甚（）16.下列句子中，加点词的意义和用法全部相同的一组是（）A.意将隧入以攻其后也以刀劈狼首 B.久之，目似瞑友人惭，下车引之C.狼不敢前其一犬坐于前 D.止增笑耳积气耳17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。18.找出能够概括文章中心的句子，说说这个故事告诉了我们什么道理。【答案】15.①.仅，只。②.跟从。③.解除，卸下。④.从容、悠闲。16.D17.（1）场主堆积柴草在打麦场中间，覆盖成小山一样。（2）（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。18.句子：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。道理：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。【解析】【导语】这篇文章以屠户与狼的斗争为主线，生动地描绘了屠户在面临狼的威胁时，凭借机智和勇敢最终战胜恶狼的故事。文章通过狼的狡诈和屠户的智勇对比，深刻地揭示了恶人的本性及斗争的艰巨性，同时也鼓励我们在面对困难和挑战时，要敢于斗争、善于斗争。【15题详解】本题考查文言实词。（1）句意：只剩下骨头。止：仅，只。（2）句意：另一只狼仍然跟着他。从：跟从。（3）句意：（屠户）放下担子，拿起屠刀。弛：解除，卸下。（4）句意：神情悠闲得很。暇：从容、悠闲。【16题详解】本题考查一词多义。A.连词，表目的，可译为“来”/介词，用；B.音节助词，无实义/代词，他，指元方；C.动词，上前/名词，前面；D.两个“耳”都是语气词，表判断，可译为“罢了”；故选D。【17题详解】本题考查文言文翻译。（1）重点词语：积：堆积。薪：柴草。苫：盖上。蔽：遮盖。丘：小山丘。（2）重点词语：乃：于是，就。假寐：假装睡觉。盖：原来是。诱：引诱。【18题详解】本题考查文章主旨。文章的最后一句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”是对整个故事的总结和升华。这句话不仅指出了狼的狡猾，还强调了尽管狼狡猾，但最终仍被屠户击败，并且这种狡猾在智者面前只是徒增笑料。这句话概括了文章的主题，即屠户与狼的斗争，以及屠户如何凭借智慧和勇气战胜狡猾的狼。屠户与狼的斗争告诉我们，在面对困难和挑战时，要敢于斗争、善于斗争。屠户没有因为狼的狡猾而退缩，而是勇敢地与之斗争，并且运用智慧最终战胜了狼。狼作为恶人的象征，虽然狡猾多变，但最终仍被屠户击败。这告诉我们，对待恶人不能妥协退让，要坚决斗争，因为恶人的狡诈在智者面前只是徒增笑料。【点睛】参考译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山似的。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（四）（4分）阅读下面的这首诗歌，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。19.“终古高云簇此城”中的“簇”字用得精妙，请谈谈妙在何处。20.本诗写出了少年谭嗣同的什么感情？【答案】19.用拟人的手法，通过高云簇拥来突出潼关的高峻，不言城高而高度自见。20.勇往直前，追求个性解放的少年意气。【解析】【导语】这首诗以雄浑的笔触描绘了潼关壮丽的自然景象，展现了诗人谭嗣同豪放不羁的情怀。通过“高云簇城”、“秋风散声”的细腻刻画，以及“河流嫌束”、“山不解平”的磅礴抒发，表达了作者对自然力量的敬畏和对自由精神的向往。全诗意境开阔，情感激昂，是一首充满力量与美感的佳作。【19题详解】本题考查字词的赏析。一般格式为：字的意思+句子的意思+表达的情感。“簇”本意是聚拢在一块儿，聚集成一团的意思，在这里是簇拥的意思。白云簇拥着巍峨的雄关，赋予白云以人的情态和动作，是拟人的修辞手法。“终古高云簇此城”，表现潼关的高大巍峨，表达作者对祖国山河的热爱，也表现出作者在精神上感受到极大的自由。【20题详解】本题考查对作者感情的分析理解。要想准确把握作者情感，写作背景一定要了解。这首诗是诗人十四岁时所作，此年春，诗人从浏阳起身，往其父亲谭继淘任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷唱出了这首赞美之歌。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，意思是：奔腾的黄河流入平坦广阔的原野仍嫌受拘束，连绵的秦岭山脉，进入潼关以西便再也不知何谓平坦。这两句运用拟人的手法，将自己内心要求冲破约束的奔放情怀和自我性格含蓄而又生动的描绘出来了。诗人将黄河、群山赋予了更多人才有的的情愫，使用了拟人的手法，表现的是一种砸碎枷锁、渴望自由的思想，表达了诗人渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。四、作文（50分）21.阅读文字，按要求写作。在我们的成长过程中，总会有一些人，他们用自己的真诚、善意、爱心，唤醒我们的灵魂，出席我们的成长；总会有一些