统编版三年级语文上册单元作文能力提升第三单元习作我来编童话 范文点评

统编版三年级语文上册单元作文能力提升第三单元习作我来编童话范文点评习作：我来编童话（范文点评）

(我来编童话)

1.明确要求:

（1）能根据所创设的情境，借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

（2）能给习作加题目。

（3）能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。

（4）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）想一想：你的童话故事里有哪些角色？这些角色有什么特点？

可以从国王、啄木鸟、玫瑰花等角色中任选一个或几个。我还想添加自己喜欢的其他角色，如小公主、月亮姐姐等。

国王是个善良的人，啄木鸟关爱森林，玫瑰花多愁善感。

（2）确定主题，明晰主旨。

童话故事往往反映作者自己的情感或者阐明某种道理。在写作之前，先在脑海里想想，你的童话故事想表达什么感情或者想告诉读者什么道理呢？如：

他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐目区的声音：

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！"

（3）确定角色性格，让角色各有特点。不同身份的角色各有独特的地方。想想你笔下的角色是什么样的性格，拥有什么样的特点。也可以适当增加自己喜欢的配角。如：

有一只猫天生懒惰，从断奶以后就不好好捕捉老鼠。他的主人是一位勤劳的农民，他以为自已养了一只城市，就托人把这只猜送到了城里。于是这只猫便成了城市里的流浪汉。

（4）情节曲折，细节生动。

在设计情节时，要把角色的经历写得曲折、复杂，使故事一波三折，更引人人胜。同时，要注意不同情境下，角色会有怎样的举动，会说什么话，会有什么眼神、表情或想法，只要将细节写得具体生动，就更能牵动读者的心。如：

桌上铺着雪白的台布。摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正留着香气更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇据摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。

3.思路引导:

选用词语，发挥想象，编写童话。

你选择的是哪些词语？这些词语可以写成什么故事？故事可以体现怎样的主题？设置什么“意外”？打算怎么解决这个“意外"。你打算细致叙述什么内容？你打算拟个什么题目？（列提纲）如：

提纲一（突出结局，阐明道理）

提纲二（事例具体，突出品质）

我的提纲

以《国王来巡山》为例来说明

【范文点评一】

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寻找春天春天来了，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞……可是国王却感觉不到春天，于是他命令臣民为他寻找春天。丞相为国王带来了一束美丽的玫瑰花。看着这束玫瑰花，国王怏怏不乐地说:“花儿再美丽，只要离开了花丛，过几天就会枯萎的……”丞相失望地离开了。大将军让人抬来了一棵大树，这棵大树的树叶全都闪烁着翡翠的光泽。他对国王说:“陛下，您看，树枝上长满了绿叶，我想，春天一定在这里。"可是国王依旧感觉不到春天的气息，大将军失望地退出了王宫。森林里的啄木鸟听说这个消息后，飞到王宫对国王说:“陛下，请您走出王宫，移步小河边，就一定能找到春天。”半信半疑的国王走出了王宫，来到了小河边，在这里，国王听到了身儿清脆的叫声，欣赏到了河边绿树红花的美丽姿态，还领略了河中鱼儿那优美的舞姿……“啊，真是太美了!这难道就是春天吗"国王自言自语。“对，尊敬的国王陛下，这就是春天!”树上一直关注着国王的啄木鸟搭话了。国王明白了:原来春天就在我们的生活中，只要拥有一双善于发现的眼睛，就能找到春天。开篇点题，交代了事情的起因——感觉不到春天的国王，命令臣民寻找春天。丞相带来了美丽的玫瑰花，大将军抬来了一棵茂盛的大树，但国王觉得那都不是春天。排比句，写出了春天的美丽。篇末点题，给人启迪。

亮点借鉴这篇童话描写了啄木鸟用自已的智慧帮助国王寻找春天的故事。情节设计合理，语言生动形象。同时也带给我们大家一个深刻的启示:春天就在我们的生活中，只要拥有一双善于发现的眼睛，就能找到春天。这真是一篇不错的童话作品!

【范文点评二】

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骄傲的玫瑰花花园里，有一株非常漂亮的玫瑰花。每当人们路过这里时，都情不自禁地低下头来，闻一闻它的芳香，并赞美它几句。就这样，玫瑰花渐渐高傲自大起来，认为自己就是美的化身。没过多久，玫瑰花身旁长出了一棵狗尾草，绿绿的，毛茸茸的，没有其他颜色，更没有一点儿芳香，简直丑极了。玫瑰花愤愤地对狗尾草说：“你长得这么难看，离我远点儿！"“我是新落户的邻居，希望我们能成为好朋友。”狗尾草礼貌地回答。玫瑰花厌恶地说：“你那么丑，还想跟我成为好朋友，你不觉得羞愧吗？"狗尾草难过地低下了头。不过，为了生存，狗尾草不管玫瑰花如何嫌弃自己，每天都努力把根往深处扎。夏天来了，很多天都没下一滴雨。玫瑰花汲取不到充足的水分，渐渐地枯萎了。而狗尾草因扎根很深，依然在风中快乐地舞蹈。交代原因：开篇交代玫瑰花骄傲的原因。外貌描写：把狗尾草质朴的形象展现在读者面前。语言描写：表现出狗尾草的谦逊有礼，玫瑰花的骄傲自大。巧用对比：玫瑰花和狗尾草不同的结局形成对比，发人深省。

亮点借鉴小作者的构思很巧妙，先通过描写玫瑰花的神态，把玫瑰花骄傲的性格表现得淋漓尽致；然后引出玫瑰花与狗尾草的争端；最后通过一场大旱，让玫瑰花枯萎、狗尾草快乐地生存，不动声色地把做人不能骄傲的道理表达了出来。。

【范文点评三】

范文点评

朵朵奇遇记一个叫朵朵的小女孩和奶奶一起住在森林深处破旧的小房子里。在一个寒冷的冬天，北风狠狠地刮着，朵朵的奶奶病倒了，朵朵准备去小河边给奶奶找一些草药，再钓一些鱼做晚饭。要知道冬天想钓鱼可是很难的！朵朵来到小河边，正弯下腰，伸手去拨开地上的雪，摘一些被雪覆盖的草药时，草药忽然开口说话了：“不要摘我，我会疼的！”朵朵顿时心软了，想：算了，没有草药也行，放过它吧！她收回手臂，对草药说：“好，我不摘你。说完，朵朵捡起石块砸向冰面。轰隆隆！冰块裂开了，鱼从冰下露出头来，朵朵高兴得蹦了起来，毫不犹豫地扑了上去，乱抓一通。哇，抓到了一条大鱼！但朵朵刚抓住它的鱼尾就被拽进了冰冷的水里，她拼命挣扎，慢慢地失去了知觉。“醒醒，快醒醒！"朵朵睁开眼睛，惊讶地发现自己正躺在雪地上，浑身湿湿的。旁边坐着一个小女孩，长着一对花翅膀，微笑着看着自己。“你……你是…谁？”朵朵害怕地说。“我是四季天使呀！"小女孩调皮地说。“你怎么会在这里？”朵朵问。小女孩回答：“我被法师变成了一株草药，如果被摘了，就死了。只有遇到善良的人，才能变回原样。你救了我，我才能在这里跟你说话。你既然救了我，我就满足你三个愿望。"朵朵心想：满足我三个愿望？这样的话，第一个愿望我要让奶奶的病好起来；第二个愿望我要让我的小篮子里四李使好像知道达装满鱼；第三个愿望就让给别人吧！普心里在想什么，立刻满足了她的愿望，便消失不见了。朵朵回到家，一眼就看见奶奶在门口迎接她，奶奶告诉朵朵自己的病已经好了。朵朵笑了笑一她知道是四季天使帮了自己。讲述故事发生的背景，体现朵朵生活的艰辛。细致的动作描写，让人感受到此刻情况十分危急。心理描写，突出朵朵心地善良的特点。完美的结局让人感受到了浓浓的暖意。

亮点借鉴小作者语言质朴、准确，生动讲述了朵朵因为善良的举动得到了四季天使的帮助这一童话故事。文章对朵朵的心理描写和动作描写体现了其心地善良的特点。最后大团圆结局更是让人感受到浓浓的暖意。

【范文点评四】

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爱美的玫瑰花在国王的大花园里，开着各种美丽的花儿，有金黄的菊花、粉红的郁金香、红得耀眼的映山红……五彩缤纷，一朵有一朵的美。其中有一朵瑰丽无比的玫瑰花，它觉得自己是世界上最美的花，非常瞧不起那些小花、小草，还经常讽刺它们。一天，玫瑰花又开始嫌弃起自己的叶子了：“我说叶子啊叶子，你为什么老跟着我呢？为什么不到小草那儿去？真是给我添丑！”绿叶听了非常伤心，生气地说：“没有了我，你会越来越难看的，你可别后悔！"说完，它就悄悄地离开了玫瑰花。“郁金香，你看看，没有了那难看的叶子，我是不是更美了？”玫瑰花更加得意起来。郁金香叹了口气说：“你呀，真是自欺欺人，没有了叶子帮你输送营养，你会死的！"玫瑰花听了，很生气地说：“哼，你以为你很好看，真是一点儿审美观也没有！”过了几天，郁金香的话果然应验了。玫瑰花没有了叶子帮它输送营养，渐渐地枯萎了。这时候，她开始思念起难看的叶子了。做铺垫：写玫瑰花瞧不起别人，为下文失去营养而枯萎做了铺垫。语言描写：玫瑰花刻薄的话表现出它不顾实际的骄傲和自满。巧用对比：突出玫瑰花的懊悔不已。

亮点借鉴小作者先是直接点出玫瑰花的骄傲，这是“起"；然后写玫瑰花嫌弃自己的叶子，这是“承”；接着写郁金香的劝告，这是“转"；最后写玫瑰花因为没有叶子帮它输送营养而枯萎，这是“合”。正是有了这种“起承转合"的写作顺序，整个故事才会显得精彩纷呈。

【范文点评五】

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森林选美大赛星期天，美丽的森林王国贴出了一张告示，上面写着：“星期一在小河边举行森林选美大赛，冠军会获得奖金若干。”没过多久，许多美丽的花儿都知道了这个消息，大家都在为这次大赛精心地准备着。玫瑰花一听就立马打扮起来，她心里想：如果我赢了，我会用奖金去帮助那些家庭困难的人；如果我输了，重在参与。比赛这天可热闹了。杜鹃花、康乃馨、栀子花、菊花、兰花、梅花、桃花、牡丹、石榴花……纷纷前来参赛，百花齐放，她们花枝招展，美不胜收！“欢迎你们来参加这次选美比赛，我希望你们不只是为了奖金而来，期待你们精彩的表现。"大树国王站在舞台上说，“选美大赛现在开始。”主持人百合上台讲道：“参赛选手一共分为七组，请一组一组到台上来，让评委老师点评。"比赛很快就接近了尾声。牡丹登场了，她的富贵与华丽震惊了全场。当牡丹走下台时，她目中无人地说：“还有比我更美的花吗？你们都比不上我！”台下传来一阵嘘声。最后一位参赛者登场了。只见玫瑰花迈着优雅的步子，穿着大红裙子，散发着诱人的芳香……台下的观众无不被她的美丽所倾倒。经过激烈的角逐，比赛终于尘埃落定。冠军到底花落谁家呢？主持人宣布这次比赛得奖的是玫瑰花。大家纷纷恭喜玫瑰花，玫瑰花获得了一万元的奖金。第二天，玫瑰花把这笔钱捐给了慈善机构，让他们帮助一些家庭困难的人，尤其是那些上不起学的孩子。大家知道了玫瑰花的做法后，都夸赞玫瑰花不但外表美，而且还有一颗善良的心。交代背景：开篇交代故事的起因，引出下文。心理描写：刻画出玫瑰花善良、乐观的形象。场面描写：突出选美大赛的热闹、激烈。巧用对比：牡丹的美丽外表与她骄傲自大的内心形成强烈的反差。深化主题：交代故事的结局，有启发教育意义。

亮点借鉴这篇童话故事想象力极为丰富，围绕一场森林选美大赛展开，赞美了玫瑰花“不但外表美，而且还有一颗善良的心”，使故事既有趣味性，又蕴含教育意义。故事情节完整，重点内容突出，语言生动优美，具有可读性。

【范文点评六】

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国王来巡山冬天来了，大雪纷飞。阿里国的国王兴趣勃勃地带着大臣们来到国家五A级风景区——阿里山景区巡视，顺便欣赏雪景。阿里山植物茂密，动物众多，风景优美。一场大雪过后，山区白雪皑皑，国王心情大好。森林里的动物们大多冬眠，一片静悄悄的。国王正坐在马上巡视着自己的山光雪景，突然他发现旁边一棵高大的松树上飞来一只啄木鸟，只见它用长长的喙（huì，鸟嘴）在松树皮上啄来啄去，不一会儿就吃了好几条虫子。国王问：“啄木鸟，你好啊！这么冷的天，不在家呆着，这么贪吃可不好！”“尊敬的国王大人，你有所不知，冬天躲藏在树皮后的虫子最好发现，也最容易捉住；到了春天，这些毛毛虫繁殖起来可快了，它们以松树为食物，对松树危害可大了。"国王听后，对这只勤奋的小鸟大为赞叹，对手下大臣们说：“你们要向这只啄木鸟学习，它在寒冷的冬天还在勤奋工作，为森林春天的绿作出自己的贡献，你们是不是也应该多为国家作贡献啊？”国王巡山归来，颁布了一道嘉奖令：“啄木鸟为我们阿里国的国鸟！"开篇交代故事背景。简要描写了阿里山的雪景。情节在国王与啄木鸟的对话中展开。啄木鸟的话说得有道理，符合它的身份特点。国王的话让故事的主题深刻。结尾自然，且有新意。

亮点借鉴作者想象冬天国王巡山赏雪、啄木鸟觅食的情景，并将二者巧妙地联系在一起，突出表现了勤奋工作这一主题，想象力十分丰富。国王巡山，啄木鸟觅食，两者对话的内容，都有其合理性，符合人物身份特征，读来让人信服。结尾通过国王教育自己大臣的话和对啄木鸟的嘉奖，赞扬一个人勤奋工作的良好品质，值得我们学习。

【病文升格一】

狼和大象一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵一扇一扇的，碰了狼的窝棚一下，窝棚就倾斜了。大象找来锤子、钉子就动起手来。不一会儿就把窝棚修好了，还比以前结实多了。狼心中暗想：看来它是怕我呀，主动给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢？于是，狼很不满意地站在窝棚旁边，指指修好的窝棚摇摇头。大象一声没吭，不费吹灰之力就用鼻子把狼卷起来，扔进了臭水沟，狼四脚朝天，翻着眼珠，很后悔。把人家的窝棚碰斜了，大象会如何道歉呢？狼会怎样故意找碴儿呢？狼最后又想说什么呢？应该写具体。

狼和大象一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵一扇一扇的，碰了狼的窝棚一下，窝棚就倾斜了。“真对不起，朋友！”大象抱歉地对狼说，“我不是有意的，我马上就把它修好。"大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就把窝棚修好了，还比以前结实多了。狼心中暗想：看来它是怕我呀！先是向我道歉，然就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖座新房子呢！“站住！”狼大声喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的吗？你把我的窝棚撞坏了，随便钉几下就想完事？没那么容易，你得给我盖一座新房子！不然我就要好好教训你一顿。"听完这番话，大象一声没吭。它不费吹灰之力就用鼻子把狼卷起来，扔进了臭水沟，狼四脚朝天，翻着眼珠，后悔地说：“我真不该把别人的尊重当成软弱可欺啊！”生动的语言描写表现出大象的谦和有礼。生动的语言描写突出了狼贪婪蛮横的特点。结尾用狼的话点明故事的中心思想。

我们写童话，不仅是叙述一件事，还要把事情叙述得精彩。修改前的故事情节虽然完整，但是平淡无奇。修改后的故事，加入了大象和狼的语言，生动具体，把大象的谦和有礼、狼的贪婪蛮横表现得淋漓尽致。

神医啄木鸟很久以前，森林里有一条弯弯曲曲的小河，小河对岸有一座非常美丽的城堡，66的城堡里住着一位善良的国王，国王有一个美丽的后花园，后花园里有一棵粗壮的大树。有一天，国王去后花园观赏那棵树时，他发现大树的叶子全都变黄了，而且落得满地都是。国王想：现在不是夏天吗？到底为啥叶子会变黄，全落了呢？国王想啊，想啊，国王想到大树可能是生病了，于是，善良的国王找来了啄木鸟医生给大树看病。应该吧。啄木鸟医生来到国王的后花园里，往前仔仔细细地看了看大树，若有所思地对国王说：“大树生病了，他的身体里有很多很多的小虫子，我要给他治疗一下，他的病就可以好大树的了。"说着，啄木鸟赶紧给大树治病，很快，大树的病好了，慢慢地又长出了嫩绿的叶子。。完过了一段时间，大树长得比之前更加茂盛了，国王看见如此茂盛的大树，心里面十分开心。从此以后，森林里只要有谁生了病，大家就会找啄木鸟医生治病，所以大家都叫啄木鸟医生“神医啄木鸟”。他啄木鸟听说自己成了神医啄木鸟。他也开心地笑了起来。第一自然段：删去“非常"。写“美丽的城堡”够了。删去第二个“美丽的城堡"的“美丽的”。因为上文已经写了。第二自然段：有了上文的“国王”，不需要“他发现”的“他"。删去“国王想”。这段话里只有国王一个人，不写“国王想”，读的人也知道这是国王想的。“国王想啊……大树可能是生病了”，改为“大树应该是生病了吧”，这不是什么