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文档简介

第四章

整式的加减大单元整体设计从本章开始，学生真正进入了与小学数学不同的代数的世界，主要内容有单项式，多项式，整式的有关概念及整式的加减运算等．它既是对前面所学知识的深化和发展，也是今后学习一次方程，整式乘除以及函数等知识的基础，也是学习其他科目不可或缺的数学工具．课标要求 1.理解整式的概念．2．掌握合并同类项和去括号的法则．3．能进行容易的整式加减运算．教学目标 1.理解单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系．2．理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法和去括号时符号的变化规律，能正确进行合并同类项和去括号．3．在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课题课时目标达成目标评价任务4.1第1课时

单项式理解并掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，能识别单项式、单项式的系数和次数能判断一个式子是不是单项式，能准确找出单项式的系数和次数1.观察、总结单项式的特征．2．理解单项式的系数和次数的概念．3．通过练习巩固4.1第2课时

多项式理解并掌握多项式及多项式的项和次数、整式的概念，能识别多项式、多项式的项和次数能判断一个式子是不是多项式、整式，能准确找出多项式的项和次数1.对比单项式理解多项式及有关概念．2．理解并

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