美术幼儿园教案6篇

第第页美术幼儿园教案6篇美术幼儿园教案篇1活动目标：1、引导幼儿从不同侧面察看橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并依据橙子的两种切面打开想象。2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致察看的本领。3、培养幼儿的欣赏本领。4、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢快活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作料子活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。）ppt2：――今日,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？ppt3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点橙子）二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。老师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。三、橙子变变变1、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？幼儿观看课件第三部分（依据橙横切面打开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿渐渐料想）老师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了!横切面变脚踏车（幼儿渐渐料想）老师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的脚踏车在草地上可愉快啦!2、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来!幼儿试验竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）老师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿老师总结：橙子是一种特别好吃、特别有营养的水果。今日我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也瞧到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧!教学反思：总的来说本次美术课实现了预设的目标，在活动中无论是察看还是孩子自身操作，氛围都特别炎热烈，虽然有的孩子动手本领比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。美术幼儿园教案篇2适用班级：幼儿园大班【设计意图】重视幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度动手，重视幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才略让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持乐观的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关紧要的。活动中老师以引导者的身份显现，对幼儿表达显现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中。大班幼儿奇怪心、自我表现的欲望猛烈，凡事都想自身动手试一试，做一做。本活动紧要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探究操作中体验成功的喜悦。【活动目标】1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。2试验用各种辅佑襄助料子进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的颜色大胆的绘制面具。【活动准备】物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理准备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿供应个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的沟通操作。【活动过程】（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃……幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：**来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给***幼：叮铃铃……（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小伙伴，最终送到老师手里）师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小伙伴们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小伙伴参加。小伙伴们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想……师：恩，老师也想和小伙伴们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小伙伴都必需亲手做一个面具，带着这个自身做的面具才略和小动物一起玩呢！幼：老师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告知小伙伴们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小伙伴都认真听哦！认真听你才会做，老师看看那个小伙伴做的最好看，能第一名去参加晚会！（二）结合图片，讲解动物面具的做法师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿察看动物的外形特征）师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小伙伴们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？幼：毛线师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。譬如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。（三）提出要求，老师引导，孩子自身动手做面具孩子们可以选择自身爱好的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自身爱好的颜色，再用剪刀依照轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。这一环节是解决本领目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时显现的问题予以引导，注意特别照料操作本领较差的幼儿，并记得随时提示幼儿注意使用剪刀的安全。（四）引导幼儿相互欣赏，相互评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求特别高，你们做的面具必需很完美才行，现在请小伙伴欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，譬如说，我觉得她画的特别好，或者涂的颜色不足亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小伙伴友好相处，并感受成功的喜悦。【活动延长】对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自身制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。美术幼儿园教案篇3活动目标：1、了解自身姓名的特点。2、大胆想象，用绘画的方式呈现自身的名字。活动准备：姓名的图片、艺术签名、了解自身名字的故事活动过程：1、点名游戏。师：老师说出一个姓，小伙伴赶忙接自身的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。2、名字的故事。（1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你父亲妈妈为什么给你取这个名字？（2）请幼儿共享自身名字的故事。3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后加添难度猜名字。（1）师：我们可以通过图片的.形状、颜色等线索发现名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？（2）幼儿欣赏各种不同的艺术签名。（3）我们的名字可以怎么变画？小结：名字画除了可以依照字的形状名画，还可以依据自身名字的故事进行绘画。4、幼儿自由绘画。5、绘画作品共享。活动延长（1）把幼儿作品呈现在班级里。（2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。美术幼儿园教案篇4一、活动目标1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的认得本领和绘画的`兴趣。二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？（2）出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！2、讲解示范。将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。3、幼儿进行操作，老师巡回引导。每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。4、欣赏与评价。美术幼儿园教案篇5活动目标：1.学习圆和椭圆的基本画法，并能构成小鸭的基本形态。2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。3.培养幼儿大胆作画的习惯。4.引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。5.感受作品的美感。活动准备：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2.棉签，毛巾若干。3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。活动过程：一．引出课题：1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。2.引导幼儿察看三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们爱好在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再增补问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二.老师示范画小鸭。老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的.嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。四．幼儿练习1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。2.要求幼儿注意画纸的卫生。老师注意引导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3.及时展览，讲评幼儿作业。4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，率领幼儿学鸭子游泳，游出教室。美术幼儿园教案篇6活动目标：1、在认得和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。3、爱好参加美术活动，感受绘画的乐趣。4、培养幼儿的欣赏本领。5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：视频、勾线笔、蜡笔、老师范画一张。活动过程：一、观看视频，引起主题。师：小伙伴们，今日老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都瞧到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？二、老师示范。师：原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。今日老师想把美丽的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？（老师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形状的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最终用波浪线来装饰它的身体。鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锋利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤独了，我们再画几根。珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完成了。剑鱼：老师还认得一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线来画。水母：老师还要给你们介绍一个新奇的伙伴呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，装饰上线条，贝壳就完成了。师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小伙伴可以发挥想象，把你想到的东西画出来。师：你们觉得这个海底世界美丽吗？那我们怎么做才略让它变得更美丽呢？哦！给它涂上美丽的颜色，让它变得更加美丽！小伙伴可以选择自身爱好的颜色来给海底世界涂一涂颜色。（出示范画）看！海底世界涂好颜色了，美丽吗？三、幼儿创作，老师巡回引导。师：海底世界这么美丽，你们想不想画一画自身的海底世界？好，现在大家行动起来吧。四、总结评价，结束活动。师：小小画家们，你们都完成了吗？谁乐意来给大家讲讲你的海底世界里都画了些什么。师：小伙伴画得真不错，我们拿着自身的作品去给隔壁的小伙伴欣赏一下吧。活动反思：？海底世界》教学反思《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣味味的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章