美术课蝴蝶教案8篇

第第页美术课蝴蝶教案8篇美术课蝴蝶教案篇1活动目标：1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、斑纹都是对称的，理解对称的含义。2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和斑纹。3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。2.若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。3.ppt《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。4.《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。活动过程：（一）猜谜引题：老师：头上有着两根须，身上穿着花衣裳，爱好飞在花丛中，快欢欢乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？（二）引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密xx对称。1.老师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!（欣赏ppt）。2.老师引导幼儿察看各种蝴蝶的图案和线条。老师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和颜色。3.老师引导幼儿细致地察看一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。老师小结：原来蝴蝶不但左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。（三）师幼共同探究用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。1.老师介绍各种料子，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。2.进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。（四）幼儿自由作画，老师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。（五）呈现和共享作品。教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很娴熟，有的.画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是特别好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。美术课蝴蝶教案篇2活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、依据自身的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培养幼儿初步的创造本领。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、范画、图片等若干。幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》活动过程：一、叙述《三只蝴蝶》的故事，引出课题“小伙伴们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿察看。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣裳，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣裳了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣裳就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自身的蜡笔宝宝，拿自身的纸。3、幼儿作画，老师巡回引导。提示：用力均匀、把衣裳画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小伙伴到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。美术课蝴蝶教案篇3活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。在想象创作过程中能用简单的料子装饰，体验成功的乐趣。感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。活动准备经验准备：活动前组织幼儿察看蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。物质准备：（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动引导1.出示蝴蝶图片，直接引入。★引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认得，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。2.欣赏范例。★引导幼儿欣赏，说说老师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的`对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？3.引导幼儿再次察看老师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等料子，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？★注意帮忙幼儿乐观思考，依据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4.幼儿操作，老师巡回引导。5.作品呈现。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自身的想象和从外界感受到的信息转化成自身的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。美术课蝴蝶教案篇4教学意图：蝴蝶是孩子们常见、喜好的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经过，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不愿定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿察看各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。3、感受蝴蝶的美，产生珍惜它们的情感。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。教学准备：1、蝴蝶图片。2、范例一张。2、勾线笔、蜡笔、白纸。教学重点难点：教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。教学难点：能试验运用对称的`方法进行装饰蝴蝶。教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起认真的看一看。小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣裳呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。2、察看蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的斑纹。提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的斑纹都是一样的。二、察看剪法，共同制作1、老师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小伙伴知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必需从对折线上开始向外画。（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。（4）装饰斑纹——试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!引导要点：1、察看幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。2、察看幼儿是否能合理装饰斑纹和添画背景。三、欣赏讲评，布置环境1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最爱好那个小伙伴画的蝴蝶呢？为什么爱好呢？小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们始终忙着帮我们采花蜜，我们应当好好的珍惜它们，保护我们四周的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中欢快的飘舞。2、共同布置环境。活动延长：学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。教学反思：活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们自动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热诚，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品予以确定的评价，幼儿在鼓舞下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣特别高，绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。美术课蝴蝶教案篇5活动目标：1、练习简单的图形装饰。2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖对比。3、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。准备：红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半产品白纸。活动过程：一、讲故事，引出三只蝴蝶。二、欣赏这三只蝴蝶：活动提问：1、提问：这是谁？它身上有五颜六色的斑纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？（知道底色）2、…………………黄蝴蝶呢？3、…………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的斑纹：认真察看4、认得各种纹样，知道这些是图案。5、区别底色与图案，知道使用冷暖对比。6、察看翅膀图案的`对称，感知对称。（略微提下，不要求做到）三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。还有始终蝴蝶为什么不愉快，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身1、图案装饰2、先给图案涂色，（底色准备用冷色，图案用暖色多）3、最终涂底色。四、幼儿创作还有很多蝴蝶要请小伙伴帮忙，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上美丽的图案，帮他们涂上底色，先要想好自身画什么颜色的蝴蝶。出示一丛“花”：你们画的时候老师会帮你们剪好花，等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飘舞。五、欣赏表演。听音乐学小蝴蝶飞入花丛，欣赏其他小伙伴的作品，说说瞧到了什么蝴蝶。蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人称赞不已，但它们多彩的翅膀不但仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐匿、伪装和吸引配偶的。小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人称赞不已，但它们多彩的翅膀不但仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐匿、伪装和吸引配偶的。美术课蝴蝶教案篇6活动目标1.试验在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。2.贴图形片时能靠近身体谅，知道身体两边的翅膀要对称。3.爱好粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。4.培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。活动准备电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。活动过程（一）初步了解蝴蝶外形特征1.听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。2.师：瞧，这是谁来了？哇，飞来一只小蝴蝶。（出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。）师：蝴蝶漂不美丽啊？（引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、斑纹，身体，触角说）3.观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦？你发现了没有？（二）学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师引导。1.出示ppt呈现老师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。师：老师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶，你们看都有什么形状呀？2.介绍料子，幼儿制作，老师巡回察看引导。师：小伙伴你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀？师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。3.摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。作品赏析分组呈现作品，看看谁的蝴蝶最美丽。结束部分小伙伴带好自身的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充分了兴趣，他们的乐观性、自动性得到了特别好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不但使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到特别好的解决，更紧要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了欢快。美术课蝴蝶教案篇7设计意图：春天里，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”跟随孩子的兴趣，通过供应丰富多样的料子（蝴蝶的视频、图片），让幼儿在充分感知、体验、沟通的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽，从而使幼儿乐意大胆的用绘画来表达表现。活动目标：1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上斑纹对称的美丽。2.能用多种料子大胆进行表现，珍惜自身和别人的作品。3.大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.活动前率领幼儿一起去户外察看过蝴蝶2.三原色水粉颜料3.滴管、抹布、水粉笔等料子4.不同材质的蝴蝶轮廓图5.ppt课件一份活动过程：一、欣赏导入——引出蝴蝶师：（出示ppt1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小伙伴在欢快的郊游。瞧！谁也来了？二、察看蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点1.出示ppt2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好伙伴，你爱好那一只？它翅膀上的斑纹是怎么样的？（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏）4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和斑纹，而且它们都是对称的。三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅1.介绍作画料子2.讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？3.幼儿自由选择料子作画，试验表现蝴蝶的翅膀。四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣你的蝴蝶翅膀上的斑纹是怎样的？活动反思：本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种料子和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化