小班竹蜻蜓教案6篇

第第页小班竹蜻蜓教案6篇小班竹蜻蜓教案篇1活动目标：1、学习使用棉签表现蜻蜓的紧要特征。2、迁移自身的生活经验，探究棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。3、乐意大胆使用棉签进行绘画活动。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。活动准备：幼儿用书人手一册红、黄、蓝色的颜料每组3盘。棉签若干支活动过程：一、幼儿回忆蜻蜓的形状特征。老师念谜语：有只动物细又长，特地爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。老师：蜻蜓是什么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？通过回忆和讨论，认得，了解蜻蜓的紧要特征。二、出示幼儿用书，引导幼儿察看上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的？你知道它是用什么料子的吗？三、鼓舞幼儿探究使用棉签表现蜻蜓的不同部位。老师出示一只棉签：这是什么？假如我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？1、让幼儿大胆说出自身的想法。2、老师依据幼儿的叙述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细修长长的身体和尾巴，再用棉签再细修长长的身体旁边画出两个翅膀，最终添画两个圆圆的眼睛。四、幼儿操作练习活动。幼儿试验使用棉签画蜻蜓，老师再过程中提示幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。老师鼓舞大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。五、呈现幼儿作品，大家相互欣赏，老师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。活动反思：小班的美术活动不应以技能为主，应当以幼儿的兴趣为启程点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在颜色上会更好，让幼儿去感受颜色带来的美和自身所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自身成功了，加强幼儿的自信心。小班竹蜻蜓教案篇2活动目标：1、要求正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。3、培养动作的快捷性和遵守游戏规定的良好习惯。活动准备：飘舞的蜻蜓教具一个。活动过程：1、边念游戏儿歌，边抖动飘舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着率领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让基本了解游戏的内容。2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。3、向介绍游戏的玩法和规定：（1）扮网的幼儿必需将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的必需将食指遇到渔网（即手掌）。游戏时，大家必需念儿歌。（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要快速缩回食指，扮网的捉蜻蜓。（3）被捉住的幼儿必需说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时捉住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位也捉住，游戏连续进行。4、先组织讨论，丰富有关游戏的知识和经验。师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求用“××，××飞呀飞”的短句来表达。5、扮网玩游戏，请几位扮蜻蜓与玩游戏2～3遍。（1）先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟识游戏的玩法。（2）然后请一对幼儿上来表演一遍，老师针对游戏的情况予以简单的评价。（3）最终，将幼儿分成若干小组，老师先指定一幼儿扮网。注意：游戏活动前，提示遵守规定，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加欢快。附儿歌：捉蜻蜓天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。小班竹蜻蜓教案篇3活动目标：在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。活动准备：蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。活动过程：一、蜻蜓画一张，1、你们知道这是什么吗？2、我们什么季节能见到蜻蜓啊？3、这张画上的蜻蜓好看不啊？4、我们也来学着画一画吧!二、学画蜻蜓1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。3、眼睛画完，在前面画上嘴。4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。5、最终画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。活动结束给我们美丽的蜻蜓涂上颜色，写上自身的`名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看到。小班竹蜻蜓教案篇4【活动目标】1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前（或改换方位）行进，模仿小蜻蜓飞行。2、通过游戏，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。3、能跟着节奏打节拍。4、感知多媒体画面的.动感，体验活动的欢快。【活动准备】音乐磁带、音乐图谱、图片（小蜻蜓一只，蚊子3只）。【活动过程】一、集体欣赏音乐。1、今日，老师给你们带来了一段特别好听的音乐，在这段音乐里来了一些会飞的小动物呢。让我们一起来听一听好吗？2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀？3、（出示小蜻蜓和小蚊子）看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。二、看图谱感受三段体音乐。1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞？什么时候是蚊子在飞呢？让我们看着这张图谱再来听一听这段音乐好吗？2、（老师演示教具）让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐，初步感受三段体的结构。三、模仿小蜻蜓飞行。1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗？（象架小飞机）2、哪个小伙伴来学一学？（个别）3、其他小伙伴想不想也来学小蜻蜓飞呀？（引导幼儿进行不同方位的飞行）4、跟着音乐飞一飞。四、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。1、（放蚊子飞来的音乐）听，是谁来了？（蚊子）对了，可恶的蚊子又来了你们爱好蚊子吗？为什么？那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。3、听音乐游戏1—2遍。五、活动结束。听着这么美妙的音乐，我们再来学学其他小动物飞。好吗？小班竹蜻蜓教案篇5活动目标：1.引导幼儿探究发现，感受树叶贴画的美。2.能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。活动准备：1.创意绘本，蜻蜓的图片。2.长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。3.胶水、剪刀。活动过程：1.谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预告它内行。”2.出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自身知道的`蜻蜓长什么样。3.出示收集好的各种树叶，请幼儿察看，依据察看结果引导幼儿小结：树叶的形状是不一样的，有的像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细修长长的。告知小伙伴，今日我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。4.翻开创意绘本，察看树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和料子。5.依据步骤提示，老师和幼儿一起制作小蜻蜓。1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。6.呈现作品，大家欣赏评价。活动延长：将没有用完的树叶投放在美工区，供应相应工具料子，请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。小班竹蜻蜓教案篇6设计意图：由于夏天快到了，小伙伴们对夏天显现的昆虫特别感兴趣。有一天，我问小伙伴最爱好夏天的什么小昆虫，小伙伴们说爱好蜻蜓。为了让小伙伴多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。活动目标：1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的欢快。3、技能目标：察看、了解蜻蜓的紧要特征、习性。4、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的本领。活动难点：引导幼儿依据歌曲内容创编动作。活动准备：知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。教具准备：音乐磁带。活动过程：一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。"小伙伴已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。"二、引导幼儿依据歌曲内容创编动作。"小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。"（1）创编第一、二乐句的动作。（"绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。"）①、绕线"你们先来绕绕线。"（幼儿自由做）"鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。"（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子"绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？"（请个别幼儿表演）"拉线要平着拉，那钉钉子呢？"（幼儿一起做）"我们来唱着做，从绕线开始。"（做12遍）（2）、创编第三乐句的`动作。（"拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。"）"小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？"（幼儿回答）"谁来做做？"（请幼儿表演）"拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。""缝的时候要小心些，钉钉子要用力。"（3）、创编第四乐句的动作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真愉快呀。你们做个愉快的动作吧！看谁做的又美丽又和别人不一样。""我们拍动手来唱最终一句，最终的时候小伙伴一起摆一个美丽的动作。"三、随音乐完整表演。（1）清唱，幼儿表演。"鞋匠全部的动作我们都编出来了，我们赶快连起来看看怎么样？"（2）随音乐集体表演。①