小学美术学期教学总结7篇

第第页学校美术学期教学总结7篇学校美术学期教学总结篇1一学期美术教学工作已经结束，我担负一班级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成情况本学期认真依照美术教学新课标教学教改，依据本地情况进行有效的教学，依照学校布置课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手本领，课后要辅导好学生的兴趣喜好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能定时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认得，审美知识也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，乐观思考，而且还会实现废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等获得段来激发学生的兴趣。二、学生学习情况学生紧要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认得较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不行缺少的一部分，一班级班级人数浩繁，管理教育任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的情况，学生的日常行为习惯有确定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认得到，心灵美是学好画画的基础；养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长期保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。三、学习经验与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个特别紧要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不但能说会道，更紧要的是动手本领必必需强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才略，学生才略认真去学习。在上课前，我都先去熟识要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以特别好的呈现给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习乐观性。学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期紧要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，由于书法我们日常生活中常常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。四、存在的问题与改进措施1、要加强学生多动手和动脑练习的本领。2、要组织好学生多到室外进行写生。3、老师要多与学生在一起进行学习沟通，可以帮忙学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。4、上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。5、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓舞学生学习。总之，在今后的美术教学过程中，要常常参加各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起沟通美术这学科知识，只有走进学生的生活，才略更特别好的去了解学生，帮忙学生。学校美术学期教学总结篇2在这一学期中，我承当了二、三、四、五班级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的近况和特点，依照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已订立了缜密详尽的教学计划。教学中认真遵奉教学大纲要求，大力推广素养教育，定时按质地完成了本学期的教育教学工作。2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承当美术教学任务时，美术课时有20节课，保证课的质量，让五班级的学生爱好上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网找寻好的教学料子，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。各个班级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必需的。老师要擅长快捷地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以依据自身的经验适本地加添一些学生感兴趣的内容。如在课中加添了手工课，依据学生的兴趣在临摹的基础上，加添学生感兴趣的内容，让学生自身创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在起因基础上的拓展大大提高了学生的动手本领，也提高了学生的兴趣。3.在美术教学中，我还重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松和谐、活跃的课堂气氛。不但可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生乐观自动探求知识的兴趣，加强学习意识。如在上《冷色》《暖色》一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论颜色的运用和构图。使学生感受到颜色的魅力，提愉快趣。4.在教学之余，我也重视自身发展进步。向老老师学习教学经验，在教学之余还帮忙各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不绝反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。学校美术学期教学总结篇3本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，依照教材要求。着力提高学生感觉美、表现美和制造美的本领。贯彻加强基础知识，开辟智力，发挥学生的个性和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。一、激发兴趣，培养学生的美感。兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我经过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系日子感觉大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。二、培养正确的绘画姿势，认得构图美。作画，必需有良好的姿势（包含坐姿、站姿和握笔的姿势）。在教学中，我时间提示、矫正学生的姿势。一幅画从整体看上去美别美，构图的处理是关键。如：一具物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的关系呢？构图很紧要。我用直观的正误图例让学生进行对照，让学生理解什么是构图饱满。三、培养学生对颜色的感知。运用。五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依照儿童对新奇事物的浓厚兴趣，和本地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的`知识，进行临摹、写生、经过画、想象画的练习。经过这些绘画活动，使学生知道得了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也加强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，进展了他们的观看本领、形象经过本领、想象本领和制造本领。真正让学生在全面进展的基础上进展自身的个性特长。经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：1.教学过程中，能别断重视学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。2.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆乐观。3.在教学过程中能与学生建立平等、宽容和谐的师生关系。学生有较强的自主学习本领与确定的制造本领。4.教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感觉本领和大胆的制造本领。存在咨询题：1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或实现较好的教学效果。2、部分教学内容较为分散和繁琐。3、学习内容的多样性给学习料子准备上带来了确定的困难。4、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严峻。改进措施：1、加强教育，改进评价方法加强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。2、适当调整单元内教学内容。3、学生课前收集整理料子的本领，难准备的料子由学校统一准备，课前提早布置学习用具和料子。学校美术学期教学总结篇4紧紧张张，忙繁繁忙一学期就要过去了。在这一学期中，我担负四班级的美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为引导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以乐观的态度投入到教学中，在自身的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：一、加强理论学习提升自身素养学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认得，把握教改动向，明确学校美术学科是全面实施素养教育中的紧要内容。二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、依照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学料子，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、研讨教材，认真备课，并于课前备好教具，作好示范画和范例。我认真地分析了学校美术教材的编写特色及体系，明确了学校美术必必需求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、认真地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，加强了学生美术学习热诚和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。3、课前必需检查学生必需的工具料子，以免影响课程次序进行。4、老师应以身作则，备好教具，注意仪表，准备上课。5、培养学生学习美术的兴趣喜好，对学生严格要求，又亲切关怀。6、美术课应以实践为主，一节课上应有充分时间让学生进行绘制练习，老师区别对待，进行个别辅导，一般讲课可在10>15分钟，学生作画可掌控在20>25分钟，结束前几分钟进行作业讲评。7、学生作业，老师应认真及时批改，批改评分实事求是，对敷衍塞责或不符要求的作业，则应重画或订正，要注意教学信息反馈，让学生掌握正确的作画，耐性辅导学生，帮忙他们克服困难，完成学习任务。8、学期成绩考核，重在学习态度及对知识技能的掌握理解。在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养学生全面发展，这才是素养教育所企盼的。这就要求我们老师把学生放在首位，不绝充实自身，努力研讨教材，提高自身的教学水平，才略真正落实素养教育。9、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摒弃那种无视学生兴趣，一味努力探求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为长期的情感态度。2、鼓舞学生对各种料子、工具的特性进行试验和探究。让学生自身动手，利用多种原材料子制作作品，并通过探究与发展，渐渐认得各种料子和工具的特点和性能，再综合各种的料子进行创造性的解决问题。3、我在教学中认得到，美术课程内容应与学生的生活保持着紧密的联系，鼓舞学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力努力探求生活艺术化。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在衡量着自身在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不足深入，在新课程的实践中思考得还不足多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、美术教学中有特色、有创意的东西还不足多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创明德学校美术教学的新天地作出贡献。五、自身素养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自身，完善自身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自身能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱学生的一团火，将自身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。学校美术学期教学总结篇5认为在美术教学中，首先应考虑的是孩子对生活经验的积累。没有对生活的接触、认得、体验，就如同盲人摸象，根本不能理解事物的构造、形象，又何谈美术作品的创造呢？生活中各处有美，艺术家就擅长从生活中捕获。而孩子们还不是艺术家，他们如同一头刚刚学习捕食的小狮子，还必需在母狮的循循善诱下学习捕获的方法，掌握捕获的时机。学生的各方面本领正处于发展阶段，潜在的本领需要老师的引导、开发，以提高学生对美的感受本领、欣赏本领和评价本领，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕获到美，产生对美的表现欲望，以实现创造美的目标。美术这门学科，从总体上看是大多数学生爱好的科目。但实在到上好每一节课，和学生对这节课有没有兴趣、感情有多深、长期性有多长，就要看老师如何调动各方面的因素激起学生创作的兴趣。电教媒体作为信息的载体，在教育目标与教育内容实践的操作中搭起过渡的桥梁。它声形并茂，颜色艳丽，生动直观，吸引学生的视觉、听觉，使他们进入情境，让学生留恋、憧憬。我们的教材中，有不少课题需要学生走出教室，实地写生。如三班级的《红色的花》，假如老师只在教室里讲，该画哪些、那些部分是画面需要的、哪些不需要等等，这样的闭门造车，不如让学生去实地走走，了解树木、房屋的形态，感受一下小巷两边的店铺、理发店、小饭店、电线杆、行人。尽管是往日熟识的地方，然而，现在要学生用画家的眼光去感受它，感觉生活一下子就变成一幅完整的画。学生在走进环境感受生活的过程中，感悟本领加强了，绘画本领也提高了。爱因斯坦说过，想象比知识更紧要。由于知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，而且是全部知识进化的源泉。一幅小小的作品，就是一个小小心灵对世界的探究。其想象之独特，构思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之颜色，不受任何管束，这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。我们在引导儿童创作的过程中，尽量让儿童作为画画的主体，让他们去发现生活的乐趣，画他们最想画的事物，老师只能是事先作一些启发式的引导，让儿童自身去想象，然后老师再作一些修正式的增补，这样能让他有一种成就感，树立自身的信心。有了自信，孩子就不再畏难；有了自信，孩子就敢画了；有了自信，孩子就可以描绘自身的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞旋，创作出精彩的一幕。作为学生走上美术创作之路的启蒙者，需要我们每一位教育工用真诚的心去点亮孩子心灵的苍穹，燃起艺术的火花，使他们在人生的这段行程中充分发展自身的个性，激发兴趣，呈现自身的才能。学校美术学期教学总结篇6岁月如梭，转瞬间一个学期就要结束了，在这个学期中，我担负一至六班级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦，也发现了自身存在的问题。结合自身经过，我对这一学期的美术教学工作总结如下：一、认真上好每一节课认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不但使用教学设计，而且敬重学生的活动情况，及时确定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，予以鼓舞性认可，捉住契机发展学生的生存思维本领。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自身的兴趣喜好充分发挥出来，我课前充分准备认真上好课。譬如，有部分学生具有确定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我乐观引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。二、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形式和教学方式有机结合，将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的兴趣，并将这种兴趣转化成学生长期的情感态度。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成及全面发展奠定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。使不同素养的学生在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我鼓舞学生发挥想象力和创造力，为自身的美术作品加添一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的学校文化环境中活泼健康地成长，形成良好的学校文化氛围，我校举办了首届艺术节“欢快展才艺”主题书画展。此次学校书画展的举办，丰富了传统节日的文化内涵，呈现了师生们的才能，促进了学校文化建设；也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的本领，丰富了师生的业余文化生活。在这一学期的工作中也存在着一些不足：1、老师自身素养的培养。作为一名非师范平面设计专业的新老师，美术教育教学本领还十分欠缺。如：六班级《生命的甘露》虽然是与我专业相关的内容，但是对于六班级的学生知识储备有限，我还是不知道怎么让学生更好的理解与创作。xx班级《水墨动物》《水墨画风景》等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下多进行练习与学习。2、老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不足合理，使学生不能依据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应当多加练习，在课下投入更多的时间去准备。3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本领发展并重，并鼓舞大胆创进和个性发挥，加强对一些课堂纪律较差的学生的耐性。既着眼于实际成绩，更重视将来发展。4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三班级《线的表现力》《方方圆圆》等课，在讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。这学期我也听了很多优秀的呈现课，我深深地体会到，教育确实是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去研讨。以前所学的知识很有限，看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我要努力做到学以致用。我信任，老师只有树立了“活到老，学到老”的终身教育思想，才略够胜任多而杂而又富有创造性的教育工作。课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，还阅读了相关教育教学刊物从理论上提高自身，完善自身。我会在今后的教学工作中，不绝强化“自育”意识