街道小学初中衔接实施方案

第第页街道学校中学衔接实施方案九龙街道学校中学衔接实施方案学校中学教育如何有效地衔接，是突破教育质量瓶颈的一个紧要因素，因此，做好学校中学衔接，使学校中学教育能更好地协调全都，有效地促进学生全面自动的发展，是提高义务教育教学质量的需要。为了做好九龙街道学校中学教育的有效衔接，特订立如下方案：一、组织领导成立九龙街道学校中学衔接领导小组，下设办公室和两个项目组。九龙街道学校中学衔接领导小组：组长：李忠副组长：梁健王燕成员：办公室：主任：副主任：老师发展项目组：学生发展项目组：二、衔接目标1.通过衔接提高九龙街道学校中学的教育教学质量，提升社会知名度、群众满意度，争取使区域内的每一所学校成为优质学校。2.通过衔接加强九龙街道学校中学老师的沟通互动，提高老师业务素养，更好的满足当前教育形势的需要。3.通过衔接创新九龙街道学校中学教育教学活动，拓展学生发展的空间和舞台，为学生供应更加适合自身的教育，让他们健康欢快成长。三、引导思想1.认真研究新课标、研讨新教材，围绕学生良好习惯养成、学习本领培养和学习成绩提高，分析教学过程中存在的各种问题，努力做好学校中学教学工作的衔接。2.加强学校中学老师的教学经验沟通，增长友情，共同提高教学质量。3.构建良好的教学教研氛围，努力提高老师的教学教研水平。4.加强学校中学办学经验的沟通和宣传。四、实在措施（一）搞好思想观念的衔接1.吸取以往学校老师将责任推给中学老师，反过来中学老师又埋怨学校老师的教训，学校中学分别组织语文、数学、英语老师就学校中学教育教学脱节的问题予以认真讨论、分析，通过论坛、座谈会、经验沟通会等，让学校中学的老师多渠道，多角度地沟通，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。2.组织学校中学业务校长、教导主任论坛，创设宽松和谐氛围，本着对学生终身负责的态度，学校中学乐观探究小初衔接路径，分别订立出切实可行的衔接方案。（二）搞好教学方法的衔接3.学校高班级老师到中学听课，了解中学老师（特别是初一老师）的教学方法，并在教学中有心识地、适本地使用一些中学老师的教法。同时，还要向学生介绍中学老师的教学方法。这样使得学校生未进入中学之前就能对中学老师的教学方法有所了解，为中学校教法的衔接奠定基础。4.中学老师到学校高班级听课，虚心向学校老师学习，吸取学校老师教法的优点。初一老师开始一段时间（期中检测前）应顺应学校老师的教法，教学的内容少一些，进度慢一些。三个月以后再适当采用其他一些教学方法，渐渐过渡到新课程所提倡的“自主、合作、探究”学习，不能操之过急。（三）搞好教学内容的衔接5.学校老师通读中学教材，熟识中学相关学科的课标、教材、教法；中学老师通读学校教材，熟识学校课标、教材、教法。6.组织专题备课，分学科组进行，六班级和七班级的老师分别介绍本学科学校阶段、中学阶段的知识要求、本领要求，研讨衔接点。7.开发衔接教材，由六班级和七班级的老师共同开发衔接教材，课时数在10到20课时。8.落实衔接教学，在六班级下学期结束前布置衔接教学，实施衔接教材。使学校六班级的教材与七班级的内容有过渡性和衔接性。9.中学老师在新生入学后进行摸底测验，了解学生知识缺漏，利用一周时间进行二次衔接。（四）搞好学习评价的衔接10.开展中学校教学研讨活动，让中学校老师在研讨中熟识对方的评价方式并加以借鉴融合，订立出统一的评价体系。11.学校老师在课堂教学中重视鼓舞性评价，以保护学生的学习乐观性，促使学生自动地参加学习。同时要重视教学质量，六班级各学科的检测和评价要与中学接轨，加添难度，适当缩减基础知识的考查，加添综合应用本领的考查。12.中学老师在重视教学质量的同时，也应重视鼓舞性评价，坚持正面诱导，擅长发现学生的闪光点，予以学生更多的鼓舞，让学生品尝到成功的喜悦。（五）搞好学习习惯的衔接13.学校老师在六班级时要循序渐进的引导学生订立学习计划，减少学习的随便性，使学生的学习渐渐由自发转为自发。乐观帮忙学生渐渐掌握先预习后听讲，先思考再发问，先复习再练习，课后认真小结的良好的学习方法。学校老师要帮忙学生养成上课自动记笔记的习惯。记笔记要求学生记重点、记难点，依据自身情况记要点，而不是照搬板书。14.在学校即将毕业的第二学期，中学要与学校沟通，了解即将毕业的学生情况，以及部分特殊学生的情况。中学新学期伊始，应鼓舞学生，连续保管好的学校学习的习惯。有心识地培养学生课前预习，提出问题的习惯；课内认真听课和做笔记，乐观思考，乐观提问的习惯；课后整理笔记，完结婚庭作业的习惯，及时复习，巩固提高的习惯。五、工作保障1.加强组织领导，健全工作机制。成立领导小组，建立工作联席会议制度和领导包靠制度。设立衔接工作专项经费，保障学校衔接工作的顺利开展。2.学校中学各成立领导小组，准确定位，加强搭配，协同做好有关工作。学校中学从学校实际启程，订立好衔接工作实施方案。3.建立考核评价机制，确保顺利实施。考核要以发展性评价为主，重点考核学校中学实施方案中的预期目标达成情况。六、活动布置（20**年1月6月）月份活动内容地方负责人1月1、校长论坛：理念融合督学责任区办公室2、业务校长、教导主任、骨干老师论坛：中学校衔接（主题：衔接什么、如何衔接）九龙中学3、课堂调研：学校六班级语数英学科听评课研讨各学校4、抽测：六班级语数英各学校2月寒假老师自主提升3月1、读书报告会九龙中学2、中学校语文老师座谈会邓村学校3、中学校数学老师座谈会杨庄学校4、中学校英语老师座谈会穆村学校4月1、六班级语数英同课异构各学校2、学校参加中学教研组活动九龙中学5月1、抽测：六班级语数英各学校2、庆六一六七班级文体艺术节九龙中学6月1、中学校班主任论坛九龙中学2、中学校衔接总结沟通报告会督学责任区办公室篇2:街道学校中学衔接实施方案九龙街道学校中学衔接实施方案学校中学教育如何有效地衔接，是突破教育质量瓶颈的一个紧要因素，因此，做好学校中学衔接，使学校中学教育能更好地协调全都，有效地促进学生全面自动的发展，是提高义务教育教学质量的需要。为了做好九龙街道学校中学教育的有效衔接，特订立如下方案：一、组织领导成立九龙街道学校中学衔接领导小组，下设办公室和两个项目组。九龙街道学校中学衔接领导小组：组长：李忠副组长：梁健王燕成员：办公室：主任：副主任：老师发展项目组：学生发展项目组：二、衔接目标1.通过衔接提高九龙街道学校中学的教育教学质量，提升社会知名度、群众满意度，争取使区域内的每一所学校成为优质学校。2.通过衔接加强九龙街道学校中学老师的沟通互动，提高老师业务素养，更好的满足当前教育形势的需要。3.通过衔接创新九龙街道学校中学教育教学活动，拓展学生发展的空间和舞台，为学生供应更加适合自身的教育，让他们健康欢快成长。三、引导思想1.认真研究新课标、研讨新教材，围绕学生良好习惯养成、学习本领培养和学习成绩提高，分析教学过程中存在的各种问题，努力做好学校中学教学工作的衔接。2.加强学校中学老师的教学经验沟通，增长友情，共同提高教学质量。3.构建良好的教学教研氛围，努力提高老师的教学教研水平。4.加强学校中学办学经验的沟通和宣传。四、实在措施（一）搞好思想观念的衔接1.吸取以往学校老师将责任推给中学老师，反过来中学老师又埋怨学校老师的教训，学校中学分别组织语文、数学、英语老师就学校中学教育教学脱节的问题予以认真讨论、分析，通过论坛、座谈会、经验沟通会等，让学校中学的老师多渠道，多角度地沟通，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。2.组织学校中学业务校长、教导主任论坛，创设宽松和谐氛围，本着对学生终身负责的态度，学校中学乐观探究小初衔接路径，分别订立出切实可行的衔接方案。（二）搞好教学方法的衔接3.学校高班级老师到中学听课，了解中学老师（特别是初一老师）的教学方法，并在教学中有心识地、适本地使用一些中学老师的教法。同时，还要向学生介绍中学老师的教学方法。这样使得学校生未进入中学之前就能对中学老师的教学方法有所了解，为中学校教法的衔接奠定基础。4.中学老师到学校高班级听课，虚心向学校老师学习，吸取学校老师教法的优点。初一老师开始一段时间（期中检测前）应顺应学校老师的教法，教学的内容少一些，进度慢一些。三个月以后再适当采用其他一些教学方法，渐渐过渡到新课程所提倡的“自主、合作、探究”学习，不能操之过急。（三）搞好教学内容的衔接5.学校老师通读中学教材，熟识中学相关学科的课标、教材、教法；中学老师通读学校教材，熟识学校课标、教材、教法。6.组织专题备课，分学科组进行，六班级和七班级的老师分别介绍本学科学校阶段、中学阶段的知识要求、本领要求，研讨衔接点。7.开发衔接教材，由六班级和七班级的老师共同开发衔接教材，课时数在10到20课时。8.落实衔接教学，在六班级下学期结束前布置衔接教学，实施衔接教材。使学校六班级的教材与七班级的内容有过渡性和衔接性。9.中学老师在新生入学后进行摸底测验，了解学生知识缺漏，利用一周时间进行二次衔接。（四）搞好学习评价的衔接10.开展中学校教学研讨活动，让中学校老师在研讨中熟识对方的评价方式并加以借鉴融合，订立出统一的评价体系。11.学校老师在课堂教学中重视鼓舞性评价，以保护学生的学习乐观性，促使学生自动地参加学习。同时要重视教学质量，六班级各学科的检测和评价要与中学接轨，加添难度，适当缩减基础知识的考查，加添综合应用本领的考查。12.中学老师在重视教学质量的同时，也应重视鼓舞性评价，坚持正面诱导，擅长发现学生的闪光点，予以学生更多的鼓舞，让学生品尝到成功的喜悦。（五）搞好学习习惯的衔接13.学校老师在六班级时要循序渐进的引导学生订立学习计划，减少学习的随便性，使学生的学习渐渐由自发转为自发。乐观帮忙学生渐渐掌握先预习后听讲，先思考再发问，先复习再练习，课后认真小结的良好的学习方法。学校老师要帮忙学生养成上课自动记笔记的习惯。记笔记要求学生记重点、记难点，依据自身情况记要点，而不是照搬板书。14.在学校即将毕业的第二学期，中学要与学校沟通，了解即将毕业的学生情况，以及部分特殊学生的情况。中学新学期伊始，应鼓舞学生，连续保管好的学校学习的习惯。有心识地培养学生课前预习，提出问题的习惯；课内认真听课和做笔记，乐观思考，乐观提问的习惯；课后整理笔记，完结婚庭作业的习惯，及时复习，巩固提高的习惯。五、工作保障1.加强组织领导，健全工作机制。成立领导小组，建立工作联席会议制度和领导包靠制度。设立衔接工作专项经费，保障学校衔接工作的顺利开展。2.学校中学各成立领导小组，准确定位，加强搭配，协同做好有关工作。学校中学从学校实际启程，订立好衔接工作实施方案。3.建立考核评价机制，确保顺利实施。考核要以发展性评价为主，重点考核学校中学实施方案中的预期目标达成情况。六、活动布置（20**年1月6月）月份活动内容地方负责人1月1、校长论坛：理念融合督学责任区办公室2、业务校长、教导主任、骨干老师论坛：中学校衔接（主题：衔接什么、如何衔接）九龙中学3、课堂调研：学校六班级语数英学科听评课研讨各学校4、抽测：六班级语数英各学校2月寒假老师自主提升3月1、读书报告会九龙中学2、中学校语文老师座谈会邓村学校3、中学校数学老师座谈会杨庄学校4、中学校英语老师座谈会穆村学校4月1、六班级语数英同课异构各学校2、学校参加中学教研组活动九龙中学5月1、抽测：六班级语数英各学校2、庆六一六七班级文体艺术节九龙中学6月1、中学校班主任论坛九龙中学2、中学校衔接总结沟通报告会督学责任区办公室篇3:欢快城六一儿童节营销策划方案欢快城六一儿童节营销策划方案一、活动目的：“孩子是祖国的将来”，儿童节不但仅是孩子们的节日，更是家长的节日，也是绝好的商业机会，“六一”国际儿童节不但能带动人气，促进相关商品的直接销售，而且能建立良好的企业形象，加强品牌势能。为了表示对孩子们的恭贺，我们结合其他促销提前推出，通过儿童节多做一些让顾客参加的公益性活动，提高新世纪在少年儿童心目中的影响力，借助儿童节来提高成人的消费，以特别的竞赛互动形式来营造六一节的欢快气氛，促进儿童商品的销售。进一步提高“新世纪”的知名度。二、活动时间：5月24日6月1日（9天）三、活动主题：过六一新世纪欢快城九天乐四、活动内容：欢快儿童节活动一：六一儿童节特别61砸气球赢大奖卡通面具欢快大放送团聚新世纪、童趣真味道，我的童年，我的选择，绚烂夺目的奖品、丰富多彩的活动！5月24日至6月日，1000个卡通面具免费大发放，凡光临新世纪的儿童小伙伴可免费领取1个卡通面具，送完为止。当日累计购物满61元的顾客（或小伙伴），免费赠送由“钟爱一生婚纱摄影”供应的10寸儿童摄影艺术照一张，照片在一楼总服务台领取。当日累计购物满161元的顾客（或小伙伴），享受其他优惠后，再参加“特别61砸气球赢大奖”活动。（大家电除外）奖品设置：一等奖：16名238元小龙哈比童车一辆二等奖：61名59元亨得利学生书包一个三等奖：610名28元旺旺大礼包一个纪念奖：6100名1元伊利雪糕一支◆活动期间，童装、童鞋、儿童用品、学生用品全场88折，◆学生手提包特价1元、2元3元抢购价!旱冰鞋特价32元，儿童手表、镯子超低价!◆时尚童装童鞋新上市，款式多、礼品多、多款特价童装童鞋、儿童、学生用品任你选!◆纳纹女装08夏装款新上市，买一件赠纳纹包一个。衣香丽影新款上市!◆穿运动迎奥运花花公子夏季特卖会，花花公子运动服饰抢购价19元起![61儿童节策划方案]61儿童节策划方案：内容：游园活动目标：1.在游戏中感受节日的热闹和欢快。2.通过各种游戏发展幼儿的平衡、投掷等本领以及精细动作的