大班教研工作计划

大班教研工作计划一、总目标以提高教学水平、提升教学质量为目标，着力打造优质教育品牌，促进大班学生全面发展。二、工作原则以学生为中心，以学科发展为导向，坚持教研与教学相长，注重团队合作，善于借鉴与创新。三、工作内容(一)教学研究1.课题研究:建立常态化、规范化的课题研究制度，鼓励教师积极开展教学研究，重点围绕以下几个方面展开：大班学习特点及教学策略研究大班语文、数学、自然、音乐、美术教学方法研究大班个性化教学研究，如游戏化教学、项目式学习等大班课后学习辅导研究2.结对研究:建立经验交流机制，课后组织教师结对研究，定期交流学习成果。3.公开课活动:组织教师定期进行公开课，相互观摩学习，提升教学水平。4.专家讲座:邀请教育专家、学者开展专题讲座，学习前沿教育理念和新课程改革成果。(二)教学资源建设1.教材分析研究:针对大班教材特点，深入探究教材内容、教学目标、教学策略等，丰富教学资源。2.教辅资料开发:积极开发、整理、收集优质教辅资料，如教具、游戏、图片、视频等，丰富教学内容。3.数字化资源利用:加强对网络教育资源的利用，积极构建数字化教材和教学案例库。(三)教师队伍建设1.专业能力提升:鼓励教师参加培训、学习新的教学理念和方法，提高专业技能。2.经验分享:定期组织教师教学经验交流会，分享学习心得体会，促进共同成长。3.岗位责任:明确各教师的岗位职责和工作目标，加强集体协作，共同承担责任。(四)家校合作XXX建立家长沟通平台，定期召开家长会，及时了解家长的需求，加强家校合作。XXX开发各类家教资料，引导家长参与孩子学习生活。XXX组织家长参与课堂活动，共同参与孩子的教育。四、工作schedule本次计划将分为三个阶段执行：第一阶段(开学季):进行课题研究的确定，开展师资培训，组织教师结对研究，并进行一次公开课活动。第二阶段(学期中):继续开展课题研究工作，完成一次专家讲座，并进一步完善教学资源库。第三阶段(学期末):总结实施情况，进行教研成果展示，并全面布置下一阶段的工作计划。五、工作保障XXX班主任、教研组长负责具体实施此计划。XXX学校领导定期召开教研工作会议，了解工作进展，协调工作推进。XXX学校提供必要的经费和平台保障，支持教师开展教研活动。六、预期效果提升教师的教学水平和能力，促进教学质量的提升。促进大班学生全面发展，提高学生的学习兴趣和成绩。建立规范有效的教研机制，形成集体备课和共同成长的良好氛围。推动学校教育教学的创新发展，打造优质教育品牌.大班教研工作计划（1）一、工作目标提升教学质量：通过教研活动，不断总结与反思教学经验，改进教学方法，提高学生的学习效果和能力。打造优质课程：基于教材内容和学生需求，共同设计开发更有趣、更实用的课程，引导学生积极主动地学习。加强团队协作：建立良好的教研氛围，促进教师间合作与交流，共同进步。促进专业成长：鼓励教师不断学习新理念、新方法，拓展专业视野，提升个人教学能力。二、工作内容1.课程研究与开发:教材研究:深入研读新的教学大纲和教材，理解课程理念、教学目标和重点难点。结合实际教学经验，对教材进行深度解读和分析，提出针对性的改进方案。案例分析:选取典型案例，分析教材内容的价值取向、教学方法的适用性，以及学生理解上的难点。课程设计:根据教材内容和学生特点，共同设计开发多样化的课程活动，例如：探究式学习、合作学习、项目式学习等。设计适合学生认知发展特征的教学过程，使学习更加有效和有趣。多媒体资源整合:积极利用多媒体资源，制作课件、互动游戏等，提升教学效果。2.教学方法研究与实践共同学习和探讨新颖的教学方法，如元素式教学、情景式教学、游戏式教学等，并尝试在教学过程中应用。技术平台应用:探索和利用线上平台、教学软件等工具，提升教学效率和互动性。教学评价改革:探讨和尝试新的评价方式，如基于项目的评价、课堂观察、自评互评等，更加全面地评价学生的学习成果。课堂观察和反思:定期组织课堂观察活动，分享经验、进行反思，共同提高教学水平。3.专业发展与技能提升组织一次性主题研讨会或系列研讨会，邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养。积极参加教育教学方面的培训活动，学习先进的教学理念和方法。鼓励教师参加全国、省、市级教学竞赛，锻炼教学能力。建立教师成长档案，记录教师参加培训、发表论文、获奖的情况，促进教师的专业化发展。三、工作时间安排在每周例会中进行部分教研工作，并在端午节后组织一次集中教研工作坊。教研活动与学校教学计划相结合，不占用学生课余时间。四、工作机制由班主任牵头，组建由班主任、兼任老师、一年级部分骨干教师组成的教研小组。鼓励个体研究和集体合作，形成良好的教研氛围。定期开展教研活动，及时总结交流成果，共同进步。五、工作评估通过课堂观察、学生表现、教学成果等方面对教研活动进行评估。本计划是一个框架，可在实际操作过程中进行调整和完善。大班教研工作计划（2）一、指导思想深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，以提高大班教育教学质量为目标，按照“凝心聚力，共同发展”的教研工作要求，努力将大班教研工作推向科学、规范、高效、实用的轨道，促进教师专业成长，提高教育教学质量。二、目标任务1.建立健全大班教研工作制度，形成系统的教研工作体系。2.加强大班教师队伍建设，提升教师的专业素质和教育教学能力。3.认真落实教研计划，提升大班教育质量，确保全体幼儿全面发展。三、主要措施（一）完善教研制度1.完善教研工作例会（每月一次）制度，确保教研活动的规范性和连续性。2.建立大班教研信息反馈机制，及时收集反馈教研活动开展情况，并形成改进措施。3.制定大班教研资料库，包括教学资源、教学案例、教师成长轨迹等，形成教研资料的系统化管理。（二）加强教师专业培训1.定期组织国际、国内优秀教师的观摩学习和专家培训，促进教师教育教学水平提升。2.加强各类教研活动的组织，推动教研活动规范化、制度化、研训一体化。3.定期进行教学能力测评和教育教学反思，提升教师的教学设计与实施能力。（三）推进教研改革1.开展课题研究，针对大班教育中的热点和难点问题，寻找解决问题的方法和途径。2.完善大班常规教学流程，优化教学方法，提高课堂教学效率。3.以教师实际工作中出现的问题为选题，开展小课题研究或微课教学比赛。四、工作要求1.全园动员，共同参与。各年级组、教研组要充分认识教研工作的重要性，为教研工作提供支持。2.确定教研方向，分解教研目标。各教研组要认真研究基于大班幼儿的发展需求和实际水平，明确教研工作目标，制定详细的教研工作计划。3.切实加强大班教研工作落实。各教研组要结合本组工作计划，坚持寓教于乐、注重实效的原则，做好教研工作。五、考核测评1.将大班教研工作纳入考核体系，根据教研工作计划完成情况进行综合评估。2.运用教研工作成果进行教学尝试，提升教研实效。3.通过教学教研展示交流会，检验教研成果，教学实践中进行运用和完善。大班教研工作计划将持续开展，以点带面，不断提升该年龄阶段的教育水平，促进幼儿全面发展。老师们在共同的探索和实践中，将携手前行，共同成长。大班教研工作计划（3）计划时间：2023年1月1日年12月31日一、幼儿年龄段特点分析大班幼儿通常在56岁之间，这个阶段的孩子正处于从幼儿园过渡到小学的关键时期。他们开始形成自己的独立意识，喜欢探索新鲜事物，认知能力快速提升，但同时也面临着分离焦虑等问题。我们的教学应当注重培养他们的自主性、探索能力和良好的学习习惯。二、教育目标1.发展大班幼儿的语言表达能力和阅读能力。2.提高大班幼儿的数学认知能力和逻辑思维能力。3.增强大班幼儿的身体协调性和运动技能。4.培养大班幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。5.加强大班幼儿的情感发展和社会适应能力。三、教学内容1.语言领域：扩展词汇量，学习日常对话表达，教授拼音字母和简单的汉字阅读。2.数学领域：认识数数，学习简单加减法，培养空间感和数感。3.健康领域：加强体能训练，发展平衡协调能力，教授基本的自我保护技能。4.科学领域：通过观察和实验，激发对自然现象的好奇心和探索欲望。5.艺术领域：绘画、音乐、舞蹈等，提升审美能力和创作能力。四、教学方法1.采用情境教学和游戏化学习，使幼儿在玩中学，学中玩。2.通过小组讨论和角色扮演，培养幼儿的合作能力和社交技巧。3.设计多元化的评估方式，如手工制作、表演等，鼓励每个孩子展现优势。五、教研活动1.每周进行一次教研会议，讨论教学中的问题和改进措施。2.每月组织一次教学观摩，互相学习优秀教学方法。3.不定期邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。六、环境创设1.设置丰富的教育环境，如阅读角、科学探索区和角色扮演区等。2.使用实物教具和多媒体资源，增强教学的吸引力和互动性。3.定期更新环境和教具，保持幼儿的好奇心和探索欲。七、家园共育1.定期召开家长会，让家长了解孩子的学习进度和成长变化。2.建立家校沟通平台，及时传达教育动态和活动信息。3.鼓励家长参与亲子活动，形成良好的教育合力。八、评估与反馈1.定期进行幼儿发展评估，及时调整教学计划。2.收集家长意见，不断完善教育服务。3.鼓励幼儿自我评价，培养自我认知能力。大班教研工作计划（4）一、工作目标提升大班教学质量，促进学生全面发展。加强师德师风建设，打造一支具有高度专业精神和教育热情的师资队伍。建立有效的教研机制，促进教学团队合作共进，不断提升专业素养。二、工作内容教学研究:立足目标群体的特点，深入研究大班教学规律，探索科学有效的教学方法和策略，提高课堂Instruction效果，激发学生学习兴趣和自主学习能力。开展研究性实践，尝试新颖的教学模式、新工具和新技术，促进大班教学创新和发展。定期组织大班主题教学研究会，交流学习心得、探讨教学经验，共同推进教学研究工作。教材研讨:深入学习分析大班教材，明确教材目标和内涵，合理设计教学方案，确保教学内容的深入理解和掌握。积极探索教材创新，根据学生的需求，开展教材扩充和改编工作，丰富教学内容，提高教学趣味性。组织教材比选，认真评价教材优劣，为选用适合大班教学的教材提供依据。教学评价:探索多元化评价方法，注重过程评价和终点评价，全面反映学生的学习成果。建立科学有效的评价体系，为学生的个性化发展提供科学依据，促进学生全面发展。三、工作机制建立稳定的教研小组，成员安排齐全，根据教学内容和需要进行分组研究。定期开展教研活动，如专题研讨、课后反思、教学观察、案例分析等，保持教研工作的活力和实效。积极借鉴国内外先进的教学经验和研究成果，鼓励教师参与各种教研活动和学习机会，提升专业素养。利用多种平台搭建教研交流平台，如小组讨论、论坛交流、在线学习等，促进师生之间、师与师之间的情感交流和专业共进。四、预期效果大班教学质量得到显著提高，学生学习效果明显，能够有效掌握知识和技能，形成正确的价值观和世界观。师资队伍的专业化水平不断提升，能够更好地适应大班教学特点和学生发展需求，提高教学科研能力。营造良好的课室氛围，促进学生的全面发展，为社会培养更多高素质人才。五、工作推进责任分工明确，各部门配合默契，共同推动教研工作的开展。定期总结评估工作进展，及时调整工作计划，确保工作目标的顺利完成。备注:本计划仅为模板，需根据学校实际情况和具体需求进行修改和完善。大班教研工作计划（5）幼儿园大班教研工作计划一、教研目标1.提升教师的专业知识与教学技巧，增强大班教学的有效性。2.加强教师之间的交流与合作，促进团队协作和专业成长。3.通过有效的教研活动，提高大班幼儿的综合能力，特别是语言表达、数学逻辑、社会交往等方面。4.形成良好的教研氛围，促进教师之间的相互学习和资源共享。二、教研内容1.新课标解读与实施：组织教师学习新课程标准，讨论如何在教学中贯彻实施。2.教学方法与策略：探讨适合大班幼儿的教学方法，如互动式教学、项目式学习等。3.教材分析与制作：对现有的教辅材料进行深入分析，编制适合大班幼儿的学习材料。4.案例分析与分享：定期分享教学案例，分析优点与不足，提出改进策略。5.幼儿发展与评价：研究幼儿在不同阶段的成长特点，探讨科学的评价方式。三、教研方法1.专题研讨：针对特定主题，组织教师进行深入研讨。2.观摩学习：定期组织教师外出观摩学习优秀教学案例。3.线上交流：利用网络平台进行教育教学的讨论与交流。4.实践活动：组织教师参与与教学相关的实践活动，如亲子活动、社区服务等。5.专题讲座：邀请行业专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。四、时间安排|月份|活动内容|负责人||||||1月|专题研讨1|张老师||2月|观摩学习|李老师||3月|线上交流|王老师||4月|实践活动|陈老师||5月|专题讲座|高老师||XXX|...|XXX|五、责任人张老师：负责专题研讨的组织与实施。李老师：负责观摩学习的安排与反馈。王老师：负责线上交流平台的维护与管理。陈老师：负责实践活动方案的设计与执行。高老师：负责邀请专家进行专题讲座。六、其他注意事项每次教研活动后，需提交活动总结和改进建议。鼓励教师积极参与，确保每项计划内容的落实和成效。定期汇总教研成果和问题，及时调整和优化计划。大班教研工作计划（6）一、指导思想我们将继续以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》坚持以科学理念推进教研工作，围绕提高整体保教质量这个核心，坚持以游戏为基本活动，促进幼儿身心健康发展。二、全期目标1.在实践研究《36岁儿童学习与发展指南》深入开展主题活动教研，进一步提高大班幼儿的综合素质。2.继续通过园内有经验的教师结队帮扶的活动，提高班级教师素质和教研活动水平。3.深化《指南》精神落实情况，树立正确的儿童观、幼儿教育观和方法观。三、阶段任务（一）3月份：1.学习贯彻《纲要》和《指南》精神。2.全面分析今年的教研工作需求，制定教研计划和目标。3.针对大班幼儿常规训练和前书写能力的培养进行研讨，总结经验。（二）4月份：1.主题活动教研尝试与实践。2.引发的幼儿亲社会行为问题处理能力进一步加强。3.继续开展交流学习，促进教师之间的经验互惠，互相提升。（三）5月份：1.对“沙水区”游戏开展情况进行分析研讨，进一步挖掘沙水区的教育价值，制定沙水区系列化主题活动。2.加强大班幼小衔接工作，深化幼小衔接大致在我区教育工作的社会影响力。（四）6月份：1.开展大班期末成长汇报活动，展示教研成果。2.分享和交流学期教研经验和心得体会，写出工作总结。四、具体措施1.进一步丰富教研形式，采用新手教、老手导、骨干帮、全员学、立体展示、观摩评估等办法，打造“学习型教研团队”。2.深入分类培训，重点为大班老师创设丰富的“问题论坛”，提供解决问题的有效循环思路，实施“讨论一实践一再讨论”的研究路径，解除教师困惑。3.常态教研。从检查常态与指导常态来进行发现问题，解决问题。随机抽查、InterruptedException黄油和全面评价等策略进行融合，全面提高教研活动质量。4.加强大班教研质量的诊断与评价，促进教师发展与研究提升。5.强化执行力，制订详细的教研计划与具体的测评指标，确保教研活动的持续性和实效性。大班教研员：签名：日期：单位：大班教研工作计划（7）一、工作目标1.提升教师的教学理念和专业素养，强化教学设计与实施的能力。2.优化教学内容，促进学生全面发展。3.通过教研活动，增强教师间的合作与交流，形成良好的教研氛围。4.实施有效的学习评价机制，以促进学生取得更好的学习效果。二、组织架构教研组长：负责教研活动的策划、组织和协调。教师成员：组成教研团队，参与教研讨论和实践。校长或教导主任：提供指导和支持，确保教研活动顺利进行。三、工作内容1.教学研讨定期举行教学研讨会，分享教学经验和学习成果。讨论学生的学习情况，分析教学难点和改进措施。开展新的教学法和教学工具的学习与应用。2.教材研究对现有的教材进行深入分析，根据学生需求进行适当的调整。组织编写或修订教学辅助材料。3.学习评价制定科学的学习评价体系，包括形成性评价和总结性评价。引入多元化的评估手段，如纸笔测试、口头提问、项目实践等。4.课堂观察教师之间相互观摩课堂教学，提出改进建议。试点推行“开放课堂”邀请家长或其他教育人员旁听。5.教师发展组织教师参加外部教育培训和讲座。鼓励教师撰写教学心得，参与教育论文的编写和发表。四、时间安排每月至少开展一次教研活动，时间约定在星期五下午。分阶段推进各项教研计划，确保目标的逐步实现。五、保障措施1.优先保证教研活动的场地和时间。2.提供必要的教研支持和资源。3.建立教研评价机制，定期对教研成果进行评估。4.对表现突出的个人或团队给予奖励。六、附则本工作计划需要根据实际情况进行调整。教研组长需及时报告教研工作的进展和成果。本计划自批准之日起生效。大班教研工作计划（8）一、教研目标1.提升大班学生的综合能力，重点培养自律、合作、创新等品质。2.加强教师之间的相互学习与交流，提高教育教学质量。3.通过教研活动，更新教育理念，优化教学方法。4.促进学生探索兴趣与学习能力的提升，为进入小学做好过渡。二、教研内容1.课堂教学改革：研究如何将游戏化、活动化的教学方法运用于大班教学，提高学生参与度和兴趣。2.教学方法创新：探讨新的教学模式，如项目式学习、探究式学习等，以适应学生发展需求。3.家庭教育指导：同家长合作，共同制定科学的家校合作计划，促进学生的全面发展和学习。4.教师教学能力提升：组织教师培训、观摩和研讨活动，提高教师的教学设计、实施和评价能力。三、教研活动安排1月制定教研工作计划。组织教师参加教学观摩研讨会。2月开展“主题活动周”，每组教师负责一个主题活动，互相观摩。3月邀请专家进行“儿童发展与教学方法”专题讲