二中先进教育工作者、先进工作者评选办法

第第页二中先进教育工作者、先进工作者评比方法金瑞二中先进教育工、先进工评比方法一、引导思想为全面提高我校行政干部、教职工的整体素养，优化教职工队伍结构，培养一支师德高尚、业务娴熟的优秀教职工队伍，激励行政干部、教职工服务教育教学工作乐观性，学校特订立先进教育工、先进工评比方法。二、评比范围“先进教育工”在全体行政、班级主任当中评比，“先进工”在教辅、后勤、保卫、校办、公益岗人员中评比。三、必备条件（一）师德师风1、坚决贯彻党的教育方针、政策，酷爱教育事业，坚决正确的政治方向，自动参加和落实学校的办学思想，能充分认得学生思想政治教育工作的紧要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献。2．爱岗敬业，为人师表；酷爱学生，了解学生，关怀学生，对教书育人、管理育人、服务育人的工作有猛烈的责任心和奉献精神，在本职工作中作出突出贡献者。3．酷爱学校，关怀集体，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度；顾全大局，听从学校工作布置，认真履行工作职能。（二）教育教学与服务1．认真学习理论知识，坚持业务进修。行政干部、班级主任能认真完成行政管理及教学任务，认真做好学生成长的引导工作，组织学生开展多种健康有益的学校文化活动，激发学生创新意识和个性发展意识，有效推动学生全面发展，切实为拓展学生素养做出实绩。坚固结实做好学生日常管理工作，在学生日常管理及服务工作中踏实严谨，所带班级在学风建设、学校文化建设、文明宿舍建设、心理健康教育等方面表现突出，成绩显著，无重点违纪事件和重点事故发生。行政管理工作人员，应依据自身岗位情况，应认真总结各自的工作内容及方法，努力开拓进取，满足岗位的要求，不绝创新再进步。2．认真落实学校德育工作要求，做好学生思想工作，在工作中渗透德育教育，做到师生关系融洽。3．不绝更新教育理论，乐观参加新课程教改，教学布置适应我校学生的实际需求，管理方法快捷，管理效果明显，能充分得到学生认可。4．在学校发展过程中，勇于提创新建议，所分管的工作有特色、成绩明显，所带班级教学成绩处全市前列，所教的班成绩处全级前列，所承当工作完成出色，受到分管领导、部门领导和师生好评。（三）考勤考核严格遵守学校教职工出勤考核方法，不无故迟到、早退，不无故缺席会议、活动等，严格执行工作制度、工作纪律。（四）民主测评经各部门介绍后进行确定范围的民主测评，在本班级师生、所处部门职工及校级领导评价中满意率达80％以上。四、评比程序1、各处室、各部门介绍：依据教职工的工作表现情况、学生评价和工作业绩，选出各处室、各部门的介绍名额。其中行政人员由校长书记依据行政人员平常工作表现和成绩提名，教辅、后勤、保卫、校办、公益岗人员名额由各分管校长提名。2、由校办牵头，汇总提名名单并对候选人进行确定范围内的民主测评。3、召开校长书记办公扩大会，对候选人进行综合评审，确定人选。4、公示：在全校范围内进行公示，公示无异议后，由学校审批发文。5.称赞嘉奖：授予“金瑞二中先进教育工”“金瑞二中先进工”荣誉称呼，每年老师节进行发奖称赞，对获奖者授予奖金和荣誉证书五、有下列情况之一者不得参加评比1、进校未满一年的教职工不参加评比。2、一年内请假累计超出十天的职工不参加评比。3、一年内迟到、早退累计超出十次的不参加评比。4、无故旷工、旷课一天者不参加评比。5、发现有体罚变相体罚、向学生违规收费或发生其他重点责任事故、违反计划生育政策等情况，造成不良影响的，则实行“一票否定制”。六、最终解释权归校长书记办公会。附：各类先进指标调配教辅后勤校办保卫公益岗行政先进教育工（5人）5先进工（5人）221牵头人篇2:试验中学老师年度考核和校级先进教育工评比暂行方法试验中学老师年度考核和校级先进教育工评比暂行方法依据《z市市直学校老师年度考核工作的看法》有关精神订立此考评方法。一、引导思想切实加强我校老师队伍管理，正确评价老师的德才表现和工作实绩，激励广阔老师提高政治素养，认真履行工作职责，并为老师晋升、岗位设置、聘任、奖惩、辞退以及调整工资待遇供应依据，认真建立健全我校老师考核制度，不绝提高学校教育教学质量。二、考评时限每学年度考评一次，时限为上年9月1日至当年7月31日。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格；每学期评比一次校级先进教育工。三、考评内容与方法考评内容为德、能、勤、绩，实在包含思想政治表现和职业道德、工作表现和工作实绩、工作量以及连续教育等情况。1.老师思想政治表现和职业道德考核，以定性考核为主，等次分为优秀、合格、不合格。老师有下列情形之一，思想政治表现和职业道德定为不合格：（1）反对或抵制党的基本路线的；（2）严重体罚、变相体罚学生或有其他不良行为的；（3）搞营业性家教、向学生家长索要钱物的；（4）上班时间炒股、做生意等，造成不良影响的；（5）参加赌博等，情节严重的；（6）教育教学工作严重失职，造成重点事故的；（7）其它有损学校和老师形象的行为。2.老师工作表现和工作实绩考核，以定量考核为主，以第一学期和第二学期的期末教学工作检查分值的平均值为年度考核分值，作为考核和评先的紧要依据。3.教学工作量考核，以定量与定性相结合，分为符合工作量要求、基本符合工作量要求和不符合工作量要求（老师工作量标准见附表）。实际承当工作量达不到应承当工作量的60%（经学校批准的照料对象除外），考核结果应确定为不合格。4.老师连续教育考核：分为合格和不合格。中、高级老师每学期72学分以上，初级老师每学年48学分以上。四、考核标准一优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作表现和工作实绩考核总分85分以上，连续教育考核合格，工作量为符合工作量要求的，有资格参加优秀等次的评比。二合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作表现和实绩考核总分70分以上，工作量基本符合要求，连续教育考核合格。三基本合格：思想政治表现和职业道德考核良好以上，工作表现和工作实绩考核总分60分以上，实际承当工作量实现应承当工作量的60%以上。四老师有下列情形之一，考核结果确定为不合格：1.思想政治表现、职业道德考核差的；2.不听从组织分工；3.工作表现和工作实绩考核总分59分以下的；4.实际承当工作量达不到应承当工作量的60%（经学校批准的照料对象除外）；5.依据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次的。五、考评程序1.年度考核优秀等次和校级先进教育工介绍名额为本组人数的20%（四舍五入）2.个人年度总结（在教研组集中讨论时宣读）：实在时间为学期教工大会结束后在教研组集中讨论时宣读。3.依照各组优秀和先进介绍名额，依据条件（个人小结和年度考核分值）民主评议，产生候选人员名单（中层干部按任教学科调配到相应组参加考评）。在广泛民主的基础上依据德、能、勤、绩四方面成绩，特别是注意要把年度考核分值作为参评的紧要依据给出全部参评人员的年度考核等次。最终介绍本组年度考核优秀等次人员和校级先进教育工人员。4.教研组长向教务处报送介绍的年度考核优秀等次人员和校级先进教育工名单，送交本组老师的《市直学校老师教学业务档案》《年度考核登记表》《z试验中学校级先进教育工介绍表》。以便教务处及时存入人事档案。5.校长室最终研究确定老师年度考核优秀的老师及老师年度考核等次和校级评先结果。六、考核结果的使用一老师年度考核结果是老师职务晋升、职称评审、聘任奖惩、辞退以及岗位设置和调整工资待遇的紧要依据。二年度考核结果被确定为优秀等次的人员一般掌控在本单位在职人数的14%（小数点后去除）以内；年度予以嘉奖的人数一般掌控在本单位在职人数的8%（小数点后去除）以内；记三等功的人数一般不超出本单位在职人数的2%。说明：有下列情形之一者，年度考核不能定为优秀1.期末联考有倒数第一的；2.工作量明显不足的；3.劳动纪律较差的；4.问卷调查满意度低于80%的。三年度考核被确定为基本合格等次的人员，可视为合格等次晋升工资，但本年度考核不得计算考核年限，下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务，当年的嘉奖性绩效工资（由校长室确定发放数额）暂缓发放。四年度考核被确定为不合格等次的，依照下列规定处理：1.当年考核被确定为不合格的，本年度考核不计算为考核年限，当年的嘉奖性绩效工资为零，并予以批判教育。下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务。2.连续2年考核被确定为不合格的，依据不同情况，可予以调整工作岗位、低聘或解聘。连续2年考核被确定为不合格等次，又不听从组织布置或重新布置后年度考核仍不合格的，予以辞退。教务处z试验中学校长室二0一二年九月附表二z市市直学校老师工作量标准参照表附表一z市市直学校老师考核指标附表三z试验中学校级先进教育工介绍表篇3:郭庄学校先进（模范、优秀）老师（教育工）评比条件庄郭学校先进（模范、优秀）老师（教育工）评比条件1、忠诚党的教育事业，专业思想稳固。能乐观参加政治学习，重视自身修养的提高，能按《老师法》要求，认真履行老师职责，甘守清贫，乐于奉献。2、注意老师形象，严格要求自身。自发按“师德规范”要求，做到仪表端庄，谈吐大方，举止文明；以身作则，各处成为学生楷模。3、组织观念强，顾全大局。听从组织调配，自发遵守学校各项规章制度，做到令行禁止。能正确处理个人利益与集体利益的关系，始终把组织利益放在第一位。4、关怀珍惜学生。能自动做好或帮忙他人做好少先队、班主任工作，不搞有偿家教，对学生能耐性辅导，热诚帮忙，无体罚或变相体罚学生现象，不挖苦、讽刺、排斥学习有困难或行为有缺点的学生，教育效果明显，深受学生的爱好。5、勇挑工作重担，工作责任心强。工作量饱满，研讨教学，乐观参加教研活动，按教学业务规范要求，认真做好备课、上课、批改作业等工作，所任学科成绩突出或提高明显。非从事语数学科教学的其