2024年学校艺体工作计划例文（二篇）

第3页共3页2024年学校艺体工作计划例文一、指导原则严格遵循《__市关于切实加强中小学校体育卫生艺术教育大力开展阳光体育活动__》的指导精神，确保学校艺术教育工作的高效实施。二、主要目标与任务1、深化课程改革，提升教学品质。牢固坚持以学生为中心的教育理念，注重激发学生的潜能，促进其个性的全面发展。教学过程中，尊重学生主体地位，多采取启发式教学，培养他们的艺术兴趣，使艺术教育融入他们的生活。2、强化并丰富学校艺术特色。秉持艺术教育服务学生成长的宗旨，摒弃单一、僵化、机械的教学模式，充分利用各类教育资源，将艺术教育与生活实际相结合，建立平等、互动的教学模式。3、培养学生的艺术爱好，树立自信心。加强艺术欣赏课程，提升学生的审美层次。在小学阶段，目标是让学生能识别不同乐器的音色，了解不同类型的绘画作品。4、强调艺术教学的激励和启发作用。教师应深入学习新的艺术教学标准，理解教材创新点，采取有效的教学策略，精选教学内容和方法，以提高教学质量，切实提升学生综合素质。三、主要实施策略1、强化教学常规管理（1）加强政治学习、理论学习，提升教师的个人修养。（2）深入理解新的艺术教学标准和教材特点，奠定坚实的理论基础。（3）确保每堂课的教学质量，充分利用多媒体设备，创新教学设计，激发学生学习兴趣，增强艺术体验。（4）通过多样化的教研活动和集体备课，提高教学研讨效果。2、提升教研组教师的专业素养鼓励教师间的交流与合作，共同探讨教学策略，提升教师的专业技能和综合素质。同时，学校提供丰富的专业书籍、器材和艺术资源，满足教师的学习需求，支持教师有针对性地开展教学工作。3、持续进行教育实验和科研活动充分发挥艺术教研组的专长，为丰富校园文化生活和优化育人环境贡献力量。加强各类艺术团队和特长生的辅导，为学生提供展示才华的平台，积极参与各类竞赛，争取优异成绩，为学校增光添彩。同时，邀请专业教师进行指导，发挥每位教师的特长，致力于培养一批批艺术人才，全面提升我校学生的艺术素养和综合能力。2024年学校艺体工作计划例文（二）为深入贯彻素质教育理念，致力于提升临朐地区学生的教育质量，并丰富其课外文体活动，我们特此制定____年度学校艺术与体育工作计划。一、指导思想____年，全县学校艺术与体育工作将秉持增强学生体质、繁荣校园文化生活、促进临朐孩子健康快乐成长的宗旨，明确工作重点，强化实施效果，注重调查研究，以推动全县学校体育与健康教育、艺术教育工作的健康、持续、快速发展。二、工作目标1.规范办学行为，严格执行国家课程计划，深入开展大课间活动，推动阳光体育运动的蓬勃发展。旨在使学生掌握基本的健身知识和技能，培养体育锻炼的良好习惯。通过实施“体育、艺术2+____项目”，在保障学生身心健康的基础上，拓展其发展空间，培养学生的特长，进一步提升我县中小学生的体育健康水平。2.通过艺术教育和艺术活动的持续开展，逐步提升学生的艺术素养与修养，培养其审美情趣及创造美、感受美、鉴赏美、表现美的能力，丰富其情感体验。我们将遵循艺术教育规律，尊重学生的个性特点，举办丰富多彩的艺体活动，帮助学生树立高雅的生活情趣和正确的审美观念，拓展其发展空间，积累深厚的文化艺术底蕴。同时，充分发挥文化育人的功能，营造向真、向善、向美的校园文化氛围。3.通过组织艺术教师基本功比赛、教职工运动会、球类比赛等多种形式的活动，提升教师队伍的整体素质，促进其专业成长。在“以赛促教”、“以赛促练”、“以赛精艺”的氛围中，使教师的业务成长成为一种自觉行为。同时，通过层层选拔，推荐优秀教师参加市、省级相关比赛，并力保在各项比赛中取得优异成绩。三、工作措施1.加强教育督导检查力度，确保国家课程计划的严格执行。全面开设音乐、体育、美术等课程，并保障充足的课时量。面向全体学生，全面提升其审美素养，促进青少年健康成长。同时，深入开展学生“三个一”活动：即练就一项终身受益的体育项目、掌握一项愉悦身心的音乐技能、学会一种陶冶性情的美术技法。2.以艺体活动为载体，加强校园文化建设，促进学校内涵发展。继续巩固和发展“一校一品牌，一生一特长”的艺术教育格局；深入推进全县中小学“三团一队”制度。同时，积极推广“京剧进校园”、“吕剧进校园”、“地方书画名家进校园”等活动，开发校本课程，提高艺术教育质量。3.认真贯彻落实国家学生体质健康标准，进一步提升学生的体质健康水平。持续推动“阳光体育运动”的开展，认真组织大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。同时，定期对学生体质状况进行检测和分析。4.以临朐县第____届全民运动会为契机，推动艺体教育的发展。将教师与学生的体育运动项目、艺术展演活动、快乐大课间成果展示等内容融入运动会的比赛项目和开幕式表演中，全面展示我县近年来艺体教育的成果，促进全县体育艺术教育事业的可持续发展。5.定期举办学校“五个一”活动：即每年举办一次中小学生运动会、一次中学生长跑比赛、一