2024年小学上半年德育工作计划（二篇）

第8页共8页2024年小学上半年德育工作计划加强创新精神与实践能力培养方案一、强化科学课程与教育实践1.科学课程建设与保障：确保科学课程全面开设并达到规定课时量。科学课教师应深入研读《义务教育小学科学课程标准》，深刻领会小学科学教育的重要性，并积极参与上级主管部门组织的培训活动。同时，在综合实践活动课程中，增设科技教育专题，以丰富学生的学习体验。2.科学知识普及与实践活动：充分利用校园广播平台，广泛传播科学知识。结合实际情况，组织学生参观生产车间、科技展览馆、博物馆及图书馆等场所，深化科普教育效果。积极参与“科普大篷车进校园”活动，为学生提供更多接触科学、了解科学的机会。3.环保教育与绿色学校创建：积极响应长春市“绿色学校”创建工作，组织开展“节水、节电、节粮”、“变废为宝”、“光盘行动”、“禁塑宣传”等环保主题实践活动，增强学生的环保意识，培养良好的环保习惯。二、深化小学生社会实践活动各中队应根据学生不同年龄段的生理、心理特点，结合学校实际情况，精心设计并组织开展形式多样的社会实践活动。活动主题可围绕“播种行为收获习惯”、“绿色环保卫士”、“发展特长放飞梦想”、“培育健康心灵守护生命阳光”等，注重寓教于乐，体现时代特征，以促进学生全面发展。三、加强家庭教育工作1.家长学校建设：积极发挥家长学校的作用，定期举办家庭教育知识宣传讲座。利用网络、信息、课件、光盘等多种渠道，向家长普及家庭教育知识，引导家长树立科学的育儿观念，提升家庭教育质量。2.家风家教传承：开展“写家信、传家训、立家规、扬家风、助成长”活动，深入挖掘和整理家训、家书文化，用优良的家风家教培育青少年。同时，在全社会范围内传承家庭美德，培育良好家风，弘扬中华民族传统文化。四、德育队伍建设与提升1.队伍建设与培训：注重德育队伍建设，鼓励校长、中层干部、班主任及学科教师积极参加上级主管部门组织的培训和交流活动。针对德育理念、德育方法、学生管理、班主任队伍建设等方面开展具有针对性、实效性的培训教育活动。同时，加强校本培训，全面提升德育工作水平和能力。2.班主任业务能力大赛：积极组织参加班主任业务能力大赛，为班主任提供展示自我、交流经验的平台，促进班主任队伍整体素质的提升。3.德育科研引领：结合学校实际，积极探索和研究德育工作的新方法、新思路、新途径、新手段。充分发挥德育科研在德育工作中的引领支撑作用，全力做好相关课题研究工作，如“培育学生核心素养研究与实验”等。五、评优选先工作认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“优秀德育工作者”等评选工作。严格按照程序进行推荐、审核、审批和表彰，以激励广大教师和学生奋发向上、健康成长。附：具体工作日程安排（根据实际需要填写具体月份及对应工作安排）2024年小学上半年德育工作计划（二）1、鼓励家长参与孩子的教育讨论，家长之间可进行频繁的交流与沟通，以共享教育经验。2、学校会邀请专家对家长进行分年级的教育研讨会，期间会邀请表现出色的家长分享经验，实现家长之间的互相教育和培训。3、坚持对特殊家庭的家访制度，包括贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭以及家庭教育存在问题的家庭，以提供必要的支持和指导。4、实施家长开放日，通过展示和解决各类问题，促进家校合作，以推动学校的发展。5、加强常规管理，全面强化规则教育。利用升旗仪式进行德育教育，由少先队大队部和各班级轮流负责，同时设立国旗队和护旗班，以提升学生的责任感和荣誉感。确保校园卫生，实行每周轮班负责制，通过定期检查和评价，将卫生清扫与热爱劳动教育相结合。在上学期规则教育的基础上，本学期将进一步巩固，包括成对即齐、2.4规则、阳光大课间、体育活动课、课间操管理流程、入楼即静、入室即学规定以及学校大门口管理规定等。6、继续推行“校长笑脸”和“校园之星”活动。校长笑脸制旨在激发学生遵守规则的积极性，通过表彰和与诚信超市的结合，形成系统的活动，以提升学生的团队精神和行为规范。校园之星活动设立多种类别，以鼓励学生全面发展，上学期的成功经验将推动本学期活动的深入和规范。7、注重校园和班级文化建设。利用走廊、楼梯等公共区域展示传统文化故事，创造文化氛围，影响学生的行为习惯。班级教室外墙和内部的建设将共性与个性相结合，展示班级特色，同时加强班级制度文