2024年幼儿园大班下学期的工作计划样本（二篇）

第5页共5页2024年幼儿园大班下学期的工作计划样本一、教育目标1、激发幼儿对学习的热爱，初步培养其探索精神和良好的学习习惯。2、持续促进幼儿形成良好的生活习惯和行为规范。3、实现幼儿园与小学的顺利过渡，为成为合格的小学生做好准备。二、学期目标《一》生活习惯1、根据幼儿的个体差异，进一步培养其良好的生活卫生习惯，如保持环境整洁、养成良好的物品归置习惯、保持个人物品的清洁、学习整理个人用品和衣物，注重个人卫生和公共卫生。2、在得到他人帮助时，能用礼貌的语言表达感谢。考虑到班级中外来人员子女较多的情况，我们将帮助他们初步理解和使用普通话，同时鼓励他们乐于学习和使用普通话。3、增强对日常生活规则的理解和遵守，学会控制自己的情绪和行为，适应环境要求。措施：1、教师在日常生活中密切观察幼儿的行为，发现问题及时引导和纠正。2、实施值日生制度，鼓励幼儿在帮助他人的过程中培养责任感。《二》学习习惯1、继续培养幼儿主动学习的习惯，鼓励他们积极思考、提问，能清晰表达自己的想法，善于倾听和用语言与人交往。2、使幼儿了解四季的顺序，学习环保知识，运用多种工具解决问题，学习多角度分类，理解事物间的细微差异，形成初步的概念。3、正确识别和书写1-10的阿拉伯数字，掌握10以内数的顺序和相邻数的关系，理解数量守恒，学习10以内的组成和加减法，识别不同形状，辨别方向，判断距离。4、结合幼儿年龄、季节和节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音教学。措施：1、开展小组和区角活动，将集体学习内容延伸至个别化学习，激发幼儿的学习兴趣。2、鼓励幼儿参与收集信息，通过分享新闻等方式提高他们的观察力和表达能力。四、体育活动1、鼓励幼儿积极参与体育活动，勇于尝试新游戏，以获得丰富的身体活动经验。2、在安全的环境中，引导幼儿初步尝试创新运动，提高动作的协调性和灵活性。措施：1、提供多样化的运动器械，如飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球和垫子等。2、对幼儿在运动中创新的案例进行展示和学习，以促进他们的运动技能。五、游戏活动1、开展多元化的游戏活动，与幼儿共同创建内容丰富、有序的游戏环境。2、通过游戏活动促进幼儿的思维和观察能力，培养他们在游戏中的交往能力。3、鼓励幼儿自主选择游戏，通过协商和合作，愉快地进行游戏，同时培养他们自我解决问题的能力。措施：1、设立表演区，提供音乐、故事道具等，让幼儿有机会在众人面前大胆表演。2、设立阅读区，提供各种书籍和卡片，激发幼儿的想象力和创造力。3、设立美工角，提供剪刀、纸张等材料，让幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和创新精神。4、设立数学角，作为集体学习的延伸，让幼儿在操作中继续完成学习内容。5、设立科学角，提供材料供幼儿探索，满足他们了解和探索世界的需求。六、幼小衔接策略1、激发幼儿对小学的向往，帮助他们理解和解决对小学的困惑，通过参观小学，让幼儿了解小学与幼儿园的不同。2、介绍学习用具和用品，让幼儿了解它们的用途。3、引导幼儿学习有规律地整理个人物品，如小书包，为小学生活做好准备。七、家长工作1、在学期初召开家长会，介绍班级工作计划，争取家长的理解和支持，同时向家长提供幼小衔接方面的信息。2、通过家访、约访和电话联系，加强与家长的沟通，确保家园教育的一致性。3、鼓励家长参与班级活动和亲子活动，共同培养幼儿的良好习惯。4、在接送幼儿时，及时与家长交流，共同关注幼儿的成长。2024年幼儿园大班下学期的工作计划样本（二）一、教育目标与实施策略1.数学兴趣培养：通过日常生活中的情景与偶发事件，如散步、外出游玩等，引导幼儿关注并理解周围环境中物体的数量、形状、空间位置、时间概念等，以激发幼儿对数学学习的兴趣。2.科学探索能力培养：鼓励幼儿积极探索自然现象，培养其自主发现问题、提出问题并寻求答案的能力。为此，我们将为幼儿提供宽松愉悦的心理环境及丰富的科学探索材料，通过科学游戏、角落科学活动、种植饲养等多种形式的科学活动，让幼儿在玩中体验科学现象，积累科学经验。3.艺术表现与创造力发展：支持幼儿参与各类艺术活动，鼓励其大胆表达个人情感和体验。我们将提供与近期教育内容相适宜的环境，以集体、小组、个别等多种活动形式，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。同时，尊重并接纳每个幼儿的独特审美感受和表现形式，促进其想象力和创造力的发展。4.生活卫生习惯与自理能力培养：重视幼儿个人卫生及周围环境的整洁，通过创设“自理”条件和环境，在日常生活中渗透教育，引导幼儿学会自我服务，如整理衣物、保持仪表整洁、及时清洗手脸等。同时，鼓励家长在家庭中也注重培养孩子的自理能力，如整理书包、做家务等，以共同促进幼儿生活卫生习惯和生活自理能力的形成。5.社交技能培养：鉴于幼儿入学后将面临新的人际关系挑战，我们将继续创设宽松和谐的交往环境，提供人际间相互交流和共同活动的机会，培养幼儿与人交往、合作与分享的能力。同时，指导家长在家庭生活中也注重培养孩子的社交技能，如谦虚有礼、不争抢玩具等，以帮助孩子更好地适应新环境。二、家长与社区工作1.家访与沟通：期初进行全面家访，了解幼儿在家和在园的学习生活情况，以及家长的教育观和需求。根据家访情况召开家长会，介绍本学期教学重点及幼小衔接工作，并交换意见和建议。2.家长学校与家园联系：继续办好“家长学校”，通过“家园联系册”向家长反馈幼儿表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求。利用家园联系栏提供幼教资讯及主题进展情况，提高家长家庭教育意识和质量。同