2024年小学数学教研组的工作计划例文（四篇）

第3页共3页2024年小学数学教研组的工作计划例文为确保学校教务处工作计划的高效实施，激发数学课堂的活力，提升教学质量，特制定本学期数学教研计划如下：一、指导原则：本学期，数学教研组将持续以“学情前测与有效教学”为主轴，以促进教师专业化成长和提升学生数学素养为目标，深入学习《数学课程标准》，立足于课堂，结合校本特色，倡导“学情导向，优化教学行为”，更新教学理念，变革教师教学模式和学生学习方式，着重培养学生的创新意识和实践能力，以深化教学改革，全面提高学生的数学素养。二、工作要点：1、有序开展主题教研活动，初期集中进行新课程、新标准、新教法的培训。2、加强教学常规管理，确保常规课的教学质量。3、举办一次深度课例研究和一次PPT微教研活动。4、每位教师参与“一师一优课”活动，精心备课，开展听评课研讨，通过互学互鉴，提升教学艺术。5、持续强化数学特色教学活动。（核心素养训练）6、每位教师需设计一份高质量、创新性的期末试卷。三、时间规划：____月份：1、制定数学教学与教研计划。2、细化备课和作业规范。3、启动期初教材培训和教研工作安排。4、进行第一次教学质量检查。5、进行期初工作评估。（重点：备课与教学计划）____月份：1、结合“一师一优课”活动，启动教研课。2、开展核心素养训练单设计研讨。3、进行第二次教学质量检查。4、进行教学六认真工作检查。（重点：作业）____月份：1、组织一次深度课例研究活动。2、进行第三次教学质量检查。3、进行教学六认真工作检查。（重点：课堂教学）____月份：1、组织PPT微教研活动。2、开展期末试卷编制研讨。3、进行第四次教学质量检查。4、进行教学六认真工作检查。（教研手册记录）____月份：1、全面复习，准备期末考试。以上计划将根据实际情况适时调整，以确保教研工作的有效性和针对性。2024年小学数学教研组的工作计划例文（二）深入领会并贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为重要契机，全面推动素质教育的深入实施，深化教育领域的综合改革。我们将继续以“聚焦课堂”为核心工作导向，注重教学资源的整合，更新教育教学观念，转变教师的教学行为模式与学生的学习方式，尤其聚焦于培养学生的创新思维与实践能力，以此为核心深化课堂教学改革，从而显著提升教育质量，实现教育质量的全面提升。具体工作规划如下：一、深化理论学习，明确课程改革方向。将理论学习贯穿于课程改革的全过程，视为一项持续性活动。鉴于二十一世纪的信息时代特征，知识更新迅速，新理念层出不穷，学习已成为现代社会生活不可或缺的一部分。教师作为教书育人的主体，更应积极投身于学习之中。唯有重视学习、善于学习，方能更准确地把握问题本质，拥有更清晰的思路，并付诸更迅速的行动。教导处将精心规划，将学习活动融入全校业务学习及教研组教研活动中，确保学习的全面性与深入性。学习内容应兼顾具体经验分享与理论深度探讨，避免盲目模仿；同时，既要吸收正面宣传的精华，也要勇于面对争议性评论，保持独立思考。通过理论联系实际、集体学习与个人自学相结合的方式，要求每位教师做好详尽的学习笔记，并定期组织交流分享，确保先进教育思想在每位教师心中生根发芽，以更精准地指导教学实践，优化教育教学服务。本期将继续沿用上期的学习要求，即每周完成一篇学习笔记，每月撰写一篇案例设计与一篇教育故事。二、严格执行教学常规，提升教育质量。1.坚决执行课程计划。课程计划作为教学法规，具有不可动摇的权威性。教导处将加大抽查力度，确保教师严格按照课表授课，严禁私自调课或侵占技能课等现象的发生。特殊情况下确需调课的，必须事先报请教导处批准。2.深入学习并落实常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，结合我校实际，修订完善我校的教学常规要求。通过明确标准、自我对照、切实执行等措施，有效改进教学方法，全面提升教学水平与质量。教导处将推广“推门听课、翻本检查”的工作制度，并继续实施学月常规检查制度。3.加强教研组建设。教研组作为教师教学研究的重要平台与成长摇篮，应充分发挥其积极作用。各教研组需根据学校教学工作计划及自身实际情况，制定切实可行的工作计划。教研活动应做到定时间、定内容（包括学习课改理论、撰写读书笔记、钻研课程标准与教材、集体备课、听评课以及教法学法探讨等）、定主题与中心发言人。教研活动应注重实效与创新，激发教师的主体参与意识与创造热情，鼓励教师间的合作、交流与成果共享。各教研组应努力形成自身特色，及时总结得失并在期末进行交流分享同时开展先进教研组的评选活动。4.优化集体备课流程。集体备课应实现集中与分散的有机结合确保活动有组织、有计划、有安排且定时间、定内容、定主讲人。集体备课应突出重点、解决难点着力提升备课质量。各班级需根据班级实际情况对备课内容进行适当调整并在教学过程中灵活调整。同时倡导教师在课后撰写教学后记与教学案例以总结经验教训。5.强化教学质量调研。教学质量是学校教育的核心与生命线。每位教师必须树立“有效教学”的观念增强质量意识、忧患意识与争先意识努力提升所任学科的教学质量。教导处将加大阶段性调研力度深入分析存在的问题并落实解决措施确保不让任何一门学科、一个班级或一个学生掉队。同时抓好多个调研与比赛项目如一年级看拼音写汉字比赛、二年级朗读比赛、三至六年级“六一”作文比赛以及各年级的数学口算与计算调研等。6.紧抓毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况深入分析六年级教学工作的现状引导全体教师明确各科教学中存在的问题并采取针对性的应对措施。及时召开毕业班家长会加强家校联系与沟通做好宣传发动工作争取家长的理解与支持为学生复习迎考营造良好的家庭环境与有力支撑。同时采取分类辅导、学月考试以及奖励优秀与进步显著学生等措施努力提高毕业考试的优秀率与及格率。2024年小学数学教研组的工作计划例文（三）一、指导原则：以万校长、田校长及刘主任提倡的“强化常规教学、注重技能培养、推动课堂教学改革”为根本指导，我们致力于打破传统的教育模式，强化对课堂教学改革的使命感和责任感。本学期，我们将以课堂教学改革为核心任务，运用自主教学理念引领数学教研教学活动，积极推动教学改革，为学校创新、数学学科的繁荣及学生的全面发展做出我们的贡献。二、工作策略：数学教研组的运行状况将直接影响全体教师的教育观念、专业素养及本学科的教学成效。因此，我们提出以下本学期的教研组工作计划：1.实施集体备课制度，确保备课的各个环节得到有效执行：说课、编写教案、集体讨论、修改教案、温习课程及反思教学。我们将充分利用团队的集体智慧，同时强调每位教师的个性化教学特色，共同确保教学质量。2.加强教研组的管理，教研组长需定期听课，全面掌握本组的教学工作状态，每月对每位教师的备课和听课情况进行一次检查，以便及时发现并解决问题。3.鼓励教师积极参与听课活动，广泛收集建议，对校级公开示范课要求无课教师全部参加。每月计划开设一次组内公开示范课。4.着重基础教学，坚持面向全体学生，采取扶优扶差策略，尤其要关注后进生的辅导工作。5.组织教师深入学习教育理论，提升团队的理论素养，同时鼓励教师参加现代教学技术的培训，增强使用现代化教学工具的能力。6.有序地进行自编教材的整理和积累，通过团队协作，共享成果，逐步完善本组的教学资源库。7.在呼老师的指导下，积极开展校本教材的编写工作，通过团队合作，共享收益，将其作为辅助教学材料，激发学生对数学学习的兴趣。2024年小学数学教研组的工作计划例文（四）一、工作思路与目标：秉持“以研究促进教学质量，通过培训与培养助力教师成长”的核心理念，紧密围绕本学期学校教育教学工作的核心要点，以课程改革为引领，以课堂教学为基石，将课题研究与网络教研确立为数学教研领域的两大鲜明特色。通过多元化的策略与形式，我们致力于深化课堂教学研究，提升教学质量，促进学生全面发展，并加速教师的专业成长步伐。在此过程中，我们力求教研工作达到“实、广、活、新”的标准，确保各项措施得到有效执行。据此，本学期数学教研组将围绕以下几个关键方面展开教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，提升教研工作的实效性教学科研是学校发展的生命线。为强化教研工作的实效性，我们将紧密结合教师的教学实际，严格执行《教师教学常规管理制度》及《校本教研考核制度》等规章制度。具体而言，我们将采取以下措施：1.坚持每周三举办一小时的业务活动，通过理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动及校本研究等多种形式，开展具有针对性和实效性的教研活动。同时，对教师参与业务活动的情况进行量化考核，并计入教师个人教研积分。2.持续优化集体备课与周前备课制度。教案编写需遵循规范化要求，明确教学内容、目标、重难点、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计及教学反思等九大要素。教案设计应在集体备课的基础上，结合班级实际与教师个人特点，制定切实可行、易于实施的教学方案。我们鼓励从教学过程设计中体现教师的教学策略、学生的学习方式、知识的生成过程、基础知识的训练方法、能力培养途径以及学生积极性的调动方式等。我们将坚持集体备课研讨制度，确保每节备课都凝聚着团队的智慧。学期结束时，将对教师的备课情况进行量化打分与评比奖励。3.加强课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的关键环节，也是教学质量的重要保障。本学期，我们将严把课堂教学质量关，将提高课堂教学质量作为教师的核心任务。严禁无准备上课、无教案上课等现象，努力克服课堂教学的随意性。同时，加强课堂教学的过程管理，通过推门听课等方式对教师的教学情况进行有效监督、检查与指导，以促进教学质量的持续提升。4.严格把控作业质量，切实减轻学生课业负担。在作业设计、布置与批改方面，我们倡导“四精四必”原则，即精选、精练、精批、精讲。我们将严格控制作业量及作业时间，以减轻学生过重的课业负担并激发其学习积极性。作业批改需及时、认真、细致且规范，严禁错批、漏批或学生代批现象的发生。对于学困生的作业，我们将尽量做到面批面改并及时辅导以增强其学习信心并提高学习成绩。（二）学研培相结合，促进教师专业成长与数学教师队伍建设为加速教师专业成长并推动数学教师队伍整体素质的提升，我们将强化教师的学习意识以促进其知识更新并加强课题研究与教师培训工作。具体而言：1.将教师对教材教法的理解运用程度作为本学期教研工作的重点。我们将认真组织教师深入学习新课标并解读新教材以全面熟悉其特点从而更好地运用新教材。同时我们将立足于课堂教学实践探索新课程背景下的教育教学规律并在学习、探索、研究、反思、交流与实践的过程中将课程改革的精神切实落实到具体的课堂教学中。2.加强校本培训工作以提高数学教师驾驭课堂教学与开展科研活动的能力。我们将充分利用教师之间的专业切磋机会有效开展培训活动并多渠道提升我校骨干教师队伍的建设水平以在校内营造人人想学、自觉好学与终身学习的良好氛围。二、工作安排[____月份]1.各教师制定教学计划与教学进度表并撰写教学教研计划。2.组织新教材研讨活动。[____月份]1.邀请学校优秀骨干教师上观摩课。2.开展集体评课备课活动。3.检查教师备课与学生作业情况。[____月