部编版小学四年级语文上册【分层作业】5 一个豆荚里的五粒豆（课时练）（附答案）

5一个豆荚里的五粒豆分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．书法展示。（读拼音，写词语）nàixīn

ànzhào

shūshì

kǒngpàtànchū

yúkuài

jiāngyìng

céngjīng2．比一比，再组词。豌()

硬()

愉()

曾()碗()

更()

偷()

增()3．把词语依次填入下面的句子中，最恰当的一项是（）______的阳光酒进窗子，光线是那样______，母亲坐在窗前，眼里是______那样恬静。A．暖和

柔和

温和B．暖和

温和

柔和C．柔和

暖和

温和4．下面句子修辞手法正确的序号是（

）（1）一粒豆子钻进了一个裂缝里，成了一个囚犯。（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。（3）一转眼，我们都上四年级了。（4）难道我们永远就在这儿坐下去吗？A．比喻

拟人

反问

夸张B．拟人

比喻

夸张

反问C．比喻

拟人

夸张

反问5．按要求写句子。（1）在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句）_______________________________________________________________________________（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）_______________________________________________________________________________（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________________________6．根据课文内容填空。（1）曾经想飞到广阔世界里去的那一粒豌豆，它落到了____________，被____________吃掉了。另外两粒在地上打滚的豌豆，也被________吃掉了。（2）那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了________，结果胖得要________________，它想没有任何豌豆能达到________，所以它认为自己是________________。（3）你认为最了不起的一粒是落到________________。因为它__________________________。课外阅读。长在岩缝里的小草岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫（pínpíng）瘠了，养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂（fúfó）着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺（pǔbǔ）育。小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（qiángjiàng）的，值得我们骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”7．给文中加点的字选择正确的读音。8．从文中找出下列词语的近义词。照射——()

欢喜——()吟诵——()

谦虚——()9．诗人赞美小草是因为________________________________________________。10．小草要感谢的是________、________、________。从这里我们感受到小草________________的品质。11．读了这篇文章，你有什么感受？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下列关于理想的名言，你最喜欢哪一句？为什么？

A．理想是黑暗中的一盏明灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。B．理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。C．我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。我最喜欢()句，因为_______________参考答案：1．耐心按照舒适恐怕探出愉快僵硬曾经本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耐、舒、探、僵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．

豌豆

硬度

愉悦

曾经

大碗

三更

小偷

增加本题主要考查比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。豌（豌豆）、碗（碗筷）硬（强硬）、更（更加）愉（愉快）、偷（偷偷）曾（未曾）、增（增多）3．A考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。结合语境，句子描写阳光，应选“暖和”。柔和：指温顺；温和。句子描写光线，应选“柔和”。温和：指人的性情平和。句子描写妈妈的眼神，应选“温和”。4．B本题考查正确理解和使用修辞方法。修辞手法主要是对各种修辞手法的辨识，使用修辞手法主要是在表达中运用常见的几种修辞手法。（1）“一粒豆子钻进了一个裂缝里，成了一个囚犯。”句子将“豆子”当做人来写，运用拟人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶。”句子把“豌豆”比作“蝴蝶”，运用比喻的手法。（3）“一转眼，我们都上四年级了。”句子夸张化，运用夸张的手法。（4）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”句子运用反问的语气，运用反问的手法。5．

顶楼里住着女人。

我难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？

我们不能永远就在这儿坐下去。1．本题考查缩写句子。缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。例如本题的主语是地点“顶楼里”，谓语是“住着”，宾语是“女人”，则缩句为：顶楼里住着女人。2．本题考查陈述句变反问句。首先，增加恰当的反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，补充对应的语气词；最后，句号变问号。判断句式可以用“难道”这个反问词，再把“是”改为“不是”，增加语气词“吗”，修改标点符号，则为：难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？3．本题考查反问句变陈述句。首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。去掉反问词“难道”，把肯定意思的“永远就在这儿坐下去”改为否定意思，例如：不能永远就在这儿坐下去。去掉语气词，改变标点符号，则为：我们不能永远就在这儿坐下去。6．

屋顶的水笕里

一只鸽子

鸽子

水沟里

爆裂开来了

这种地步

最了不起的

顶楼窗台裂缝里的那一粒

为病中的小女孩营造了一片花园本题主要考查对课文的理解与填空。（1）“曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。”语段选自《一个豆荚里的五粒豆》。这篇课文是安徒生创作于1853年的一篇童话，文中通过描写同一个豆荚里的五粒豆子的经历及五粒豆子的不同的方面，突出第五粒豆子的经历，让人感动，让人敬佩。（2）从原文“那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”可知，那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，结果胖得要爆裂开来了。它想没有任何豌豆能达到这种地所以它认为自己是步，了不起的一粒。（3）那粒钻进“长满了青苔的裂缝里”的豌豆。因为它发芽，开花，给窗子里的一个生病的小女孩带来了愉快、希望和生机。7．pín

fú

bǔ

jiàng8．

照耀

欣喜

吟咏

谦逊9．小草的生命力顽强10．

阳光

雨露

岩石

谦虚、感恩11．做人要谦虚，要懂得感恩。【解析】7．本题主要考查对字音的识记。贫瘠：pínjí（形）土地薄，不肥沃。轻拂：qīngfú轻轻地拂过。哺育：bǔyù哺养。倔强：juéjiàng固执；顽强。8．本题主要考查对近义词的掌握。照射：（动）（光线）映照。近义词：照耀。欢喜：欢乐；喜悦。近义词：欣喜。吟诵：吟咏歌诵。.近义词：吟咏。谦虚：（形）不自满，肯接受意见、批评。近义词：谦逊。9．本题主要考查对内容的理解。从“一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”可知，诗人赞美小草是因为因为小草经受住了考验，在艰苦的环境中顽强地成长。10．本题主要考查对内容的理解。从“种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露不断给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。”可知。岩石、春雨、阳光、雨露在小草的生长中给予了小草帮助。因此，小草非常感谢它们。从中可以看出小草谦虚的态度和不忘养育之恩的品德。11．