部编版三年级语文上册【分层作业】语文园地八（课时练） （含答案）

语文园地八分层作业一、基础巩固1．交流平台。默读时，要做到()（多选）A．不出声，不指读。B．可圈画不认识的字、不理解的词，再想办法弄清意思。C．使劲提升阅读速度，不必细读，简单浏览一遍即可。D．要带着问题边读边思考，不懂的地方标记出来，再联系上下文进一步思考，或向别人请教。2．给下面的词语补充读音，再完成后面的练习。___ǎ

d___

___ǒu眨

瞪

瞅k____

d____眶

睹（1）我发现这些字的偏旁都是_____________，这表示它们都和_____________有关。带有同样偏旁的字还有________、________等。（2）给下列句子选择恰当的字填空。①妹妹()着大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。②听见声音，他往屋里()了一眼。③看到这里，我的眼泪夺()而出。3．根据语境选择合适的词语，再完成后面的填空。陆续继续连续（1）妈妈已经在医院()工作3天了。（2）我起身倒了一杯水，又()看书。（3）下班时间到了，工人们()走出大门。我知道这三个词语都含有接连不断的意思，但它们的用法各不相同，是不能互相调换的。“__________”表示时断时续，不是同一时间内发生的，也不是一下子就可以结束的；“__________”表示中间是没有间断的；“__________”表示前面做着的事情被打断了，之后又接着做下去。4．琪琪和乔乔准备帮爸爸妈妈去超市买东西。请你帮他们整理出一份购物清单吧。（填序号）1枕头2馒头3充电器

4橙子

5饼干6棉拖鞋

7牙刷

8菜板9沐浴液10毛毯

11衣架12垃圾桶

13鲫鱼

14速冻饺子购物清单种类

物品名称食物

_____________________________洗护用品

_____________________________厨房用品

_____________________________床上用品

_____________________________其他

_____________________________5．把下面的名言补充完整，再完成后面的练习。（1）_______________________，不贰过。（2）爱人若爱_______________________（3）仁者_______________________，有礼者_______________________（4）_______________________，暖于布帛；_______________________，深于矛戟。我知道这四句名言都是关于如何对待别人的。我们应该如何对待别人呢？“___________________”告诉我们要和人说善意的话，不要用恶语伤人。除此之外，我们也不要将自己的怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误，《论语》“_______________________”说的就是这个道理。6．口语交际。（1）如果你在生活中遇到不好解决的问题，_____________是个好办法。（2）下面有关请教的注意事项，不正确的一项是() A．不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。B．向别人请教时，要把需要解决的问题说清楚。C．任何时候都可以向别人请教。7．请教别人。今天早上上学的时候，下着小雨。我不小心把作业本弄湿了，作业本上的字迹都看不清了，但马上就要到检查作业的时间，我该怎么办？如果我向同学请教，我该怎么说？_____________________________________________________________________二、能力提升和平鸽毕加索是现代著名的画家。1940年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。“了零零——”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述（shùxù）起来：“我有个孙子，名叫柳辛，他非常喜欢养鸽子。不幸的是，他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。小柳辛非常悲痛，同时也对法西斯匪徒十分憎（zēngzèng）恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只地掐死了。”听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。“我想请您画一只鸽子，用来纪念我的小孙子。”老人说。“行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了和平的象征。8．请你默读全文，在文中加点字的正确读音下画“√”。9．请你根据文章内容给下面的句子排序。_______毕加索给老人画画。

_______毕加索听老人讲述故事。_______毕加索画《和平鸽》。_______毕加索听到战火声，心情沉重。10．毕加索画《和平鸽》的意图是：_____________________________________11．文中画横线的句子中“一定”这个词能去掉吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展延伸12．习作天地：审题目，明要求，以“那次玩得真高兴”为题进行习作。

（1）这次习作的主题是______________________，在这个题目中有两个关键词，一个是“________”，是提醒我们把玩的过程写清楚；另一个关键词是“_________”，是提醒我们边写怎么玩边表达出高兴快乐的心情。（2）如何才能将玩的过程和快乐心情都写清楚呢？请阅读下面的文段，你一定会学到不少好方法！（1）如何将捞鱼的过程写清楚？文段先写了我观察到桥墩子旁___________________；再写我第一次捞鱼失败了，同学们___________________；最后写我来了个突袭，终于____________________！

（2）“耶！我抓到鱼啦！”我高兴得一蹦三尺高。这句话连用了两个感叹号，让我们感受到______________________________。“一蹦三尺高”是通过__________描写，来表现我高兴的心情。（3）读画横线的句子，文中写出了我高兴的表现，为何还要写同学们高兴的表现呢？()A．将我个人的快乐和大家高兴的表现结合起来写，更能衬托出事情的好玩。B．我自己的高兴与别人无关，所以只写我自己就行，不用写大家。参考答案1．ABD2．zh

èng

ch

uàng

ǔ

目

眼睛

盯

睡

眨

瞅

眶3．连续

继续

陆续

陆续

连续

继续4．2、4、5、13、14

7、9

8

1、10

3、6、11、125．不迁怒

其身

爱人

敬人

与人善言

伤人以言

与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟

不迁怒，不贰过6．向别人请教

C7．同学，今天早上我上学的时候，由于在下雨，我把作业本弄湿了，字迹都看不清了，可是马上要检查作业了，你能帮我想想办法吗？8．s