中考化学常考点专题必杀题(深圳专用)实验专练13(气体的制取25题)(原卷版+解析)

13气体的制取深圳专用一、实验探究题1．实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的制取气体的装置，请回答下列问题。（1）上图中a对应的仪器名称是，实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为。（2）若D中燃着的蜡烛熄灭，E中紫色石蕊试液变红，则C中发生反应的化学方程式为。D中燃着的蜡烛熄灭，说明C中生成气体具有的性质有。（3）若D中燃着的蜡烛燃烧更旺，E中紫色石蕊试液也变红。则锥形瓶中产生气体的反应的化学方程式为，此时，使烧杯中石蕊变红的气体主要来源于。2．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。“筑梦”学习小组走进实验室制取气体。请根据如图所示装置回答问题。（1）Ⅰ.实验室制取氧气写出仪器a的名称。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为，其中二氧化锰的作用是。（3）实验室要制取一瓶干燥的氧气可选用的实验装置是(填装置序号)。（4）Ⅱ.实验室制氨气已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。①浓氨水和生石灰固体混合：NH3+H2O+CaO=NH3↑+Ca(OH)2②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：2NH4Cl+Ca(OH)2△__CaCl2+2NH3↑+2H若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是(选填数字序号)。（5）实验室用装置F收集氨气并处理尾气，请你推测该氨气的一条性质。（6）实验室制取气体时，不需要考虑的因素是____(选填字母序号)。A．反应原理 B．发生和收集装置C．检验和验满方法 D．气体的颜色3．在实验室里，利用下列实验装置制取有关气体，并进行有关气体的性质实验。（1）图中仪器a的名称是。（2）实验室制备氧气，进行蜡烛燃烧实验，并验证产物。①应选择的药品是(填下列字母序号)。a.氯酸钾和二氧化锰b.过氧化氢溶液和二氧化锰②应选择的装置组合是从上述实验装置“A-G”中选择)。（3）为了研究铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要用法收集不同浓度的氧气。请写出铁丝在氧气燃烧的符号表达式。（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的符号表达式是。（5）B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突处的优点是。关闭开关后，C中多孔隔板处依此观察到的显示是(如下图所示，用字母e、f、g进行排序)。（6）若选择H装置采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是。（7）若将产生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变色，其原因是，(写出该反应的符号表达式)。（8）实验室可以用锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气，若要获得平稳的氢气流，应选择的发生装置是(填字母号)。E、G装置可用来收集氢气，据此说明氢气具有物理性质(写出一点即)。4．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。“筑梦”学习小组走进实验室制取气体。请根据下图所示装置回答问题。（1）I.实验室制取氧气写出仪器a的名称。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为，其中二氧化锰的作用是，应选择的发生装置为（填装置序号），选择该发生装置的依据是。（3）实验室可用（填装置序号）收集氧气。检验收集的气体为氧气的方法是。（4）制取气体需要多个环节：①选择发生和收集装置；②选择气体的检验和验满方法；③明确反应原理。实验室制取气体的一般思路是____（填字母序号）。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①（5）II.实验室制取二氧化碳【查阅资料】a.大理石（固态）与稀盐酸（液态）混合即可生成二氧化碳。b.在通常状况下，二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体，密度约为空气的1.5倍。二氧化碳溶于水后，部分和水反应生成碳酸。二氧化碳还能与石灰水反应，生成难溶于水的碳酸钙和水。请分析以上资料信息，写出二氧化碳的一条化学性质。（6）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选择的发生装置为（填装置序号），只能用装置C收集二氧化碳的原因是。5．如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：（1）仪器②的名称是。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是，应选择的发生装置是(填字母编号)：与B相比较C的主要优点是，实验室若用氯酸钾制取氧气，可选择装置作发生装置。（3）乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，难溶于水，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，最好选择装置(填字母序号)。6．下图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出指定仪器的名称：a，b。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为；用装置E收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，，再小心地把集气瓶移出水槽，（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是：，说明氧气已集满。（4）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是（填序号），反应的文字表达式是。（5）装置F中铁丝燃烧生成的黑色物质是，该反应属于反应。（6）如图G装置，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是：。7．实验室利用如图装置制取常见的气体。（1）写出仪器的名称：①。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置应选择（填字母），反应的文字或符号表达式为，完全分解后试管内剩余固体是（填纯净物或混合物）。（3）若用B装置制取氧气，锥形瓶内液体的液面应加到（填“a”或“b”）处。若用装置F收集氧气，验满时应将带火星的木条放在端（填“c”或“d”）检验。（4）若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是和。A．氯酸钾中混入了高锰酸钾B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集后，集气瓶中仍有少量水D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集（5）实验室加热高锰酸钾[KMnO4]制O2时，应在试管口放一团棉花，防止，可用装置E收集氧气的原因是氧气（填不易、难、可）溶于水；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2时，应选用做气体发生装置。（6）小丁同学欲用F装置先装满水后收集O2，则O2应从导管口（填“c”或“d”）通入。（7）已知甲烷气体密度比空气小且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体。现用以上装置制备并收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为（填序号）。8．下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：（1）写出标号仪器名称：a、c。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的表达式是，若从控制反应效率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是（填字母编号）。（3）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是，收集二氧化碳选择收集装置（填字母编号）。（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（5）若用上图所示的G装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在（填“e”或“f”）端导口，若，说明氧气已满。（6）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。绑火柴的作用是，将铁丝绕成螺旋状是为了；然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败可能的原因、（写出两条即可）。（7）二氧化锰是不是过氧化氢分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。①产生的气体是；红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中又产生大量难耐使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于ag。②红砖粉末的、在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。Ⅲ.③两试管中均产生气泡，。红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。（8）【反思】小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是(填“放热”或“吸热”)反应。9．如图是气体的制取、收集装置，按要求完成下列各题。（1）写出图中标号仪器名称：①。（2）B装置的长颈漏斗的下端管口要伸入液体中，其目的是。（3）在实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择A装置，还需改进的是，反应的文字表达式为。（4）用E装置收集氧气，若所得氧气浓度偏低，可能原因是。（写一点即可）（5）实验室制取二氧化碳时为了收集到比较纯净的气体，可以用F装置收集，集气瓶内装满水后在水面滴入一层植物油，收集时二氧化碳由（填“a”或“b”）通入，水面滴入一层植物油的目的是。（6）如图所示装置可以用块状的硫化亚铁和稀硫酸反应来制取和收集硫化氢气体，实验前先将注射器活塞停在20毫升位置，用止水夹夹住乳胶管，推注射器活塞，后松开手，这样操作的目的是，收集硫化氢气体只能用此方法，说明硫化氢气体具有的性质是。10．实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答。（1）标号①的仪器名称是。（2）实验室制取二氧化碳的药品是，发生装置可以选用装置B或C，相对于装置B，装置C的优点是。（3）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，应选择上述装置中的A和(填字母)。检验氧气的方法是。（4）G装置在实验室中有多种用途。①若用G装置检验二氧化碳，瓶内发生反应的化学方程式是。②若用G装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是。（5）实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气，氯气的密度比空气大，可与水反应生成酸。据此你认为实验室制取较多量的氯气时，最好选用的发生装置是，如果用G装置收集氯气，气体应从(填“a”或“b”)口进。11．如图是实验室制取气体常用的装置，请按要求回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，需产生平稳的气流并收集一瓶较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是（填字母），该反应化学方程式为：。（3）若某同学选择D装置制取二氧化碳，多孔隔板上放置的固体药品是，使用装置F验满CO2方法是。（4）G装置有多种用途，若用G装置检验二氧化碳气体，瓶内应装（填试剂名称），并将气体从端（填“m”或“n”）通入。12．下图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出标号仪器名称：②。（2）实验室若用A装置制取并收集一瓶较纯净的O2时，选用的收集装置是：(填字母)，写出该反应的化学方程式：。（3）若用B、C装置制取并收集另一种无色气体，则B中加入的液体药品液面高度应该在(填B装置中的“a”或“b”)处，请写出检验该气体的化学方程式。（4）用图G的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是。（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体。则制备并收集一瓶甲烷气体的装置组合是(填字母，任写一种即可)。13．在实验室里，利用如图实验装置制取有关气体。（1）仪器的名称a，b（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为（填序号），写出反应的符号表达式。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，时常会发生炸裂试管的现象，原因为（填一种原因即可）（3）若收集的氧气用来做铁丝燃烧实验，最好选择装置收集。（4）若F装置收集氢气，则氢气从端进气。（填“①”、“②”）（5）实验室石灰石固体与稀盐酸反应即可制得二氧化碳气体，制取二氧化碳应选择的发生装置是（填字母）；收集二氧化碳可选用D而不能用C装置，由此推断二氧化碳具有的性质是。14．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。（1）写出序号为①②的仪器名称：①；②。（2）组装好气体发生装置后，应先，然后再添加药品。（3）写出用装置C制取氧气的反应的符号表达式：；选择装置E收集氧气时，验满的方法和现象是。（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用G装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。15．制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：（1）写出标有序号的仪器名称：①②。（2）实验室加热氯化铵和熟石灰制取氨气（密度约为空气的一半，极易溶于水），可选择的发生装置和收集装置分别是（填字母序号，下同）。（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→→。（4）某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为。a、能与水反应b、能与空气中的某些成分发生反应c、密度与空气接近（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为。16．下图装置常用于实验室制取气体以及部分实验的进行，回答下列问题。（1）写出仪器①的名称。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。（3）实验室用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，应选择的发生和收集装置为（填字母）。验满的方法是。（4）装置F可测定空气中氧气的含量。实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器的活塞，目的是。17．下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：①，②。（2）用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是(填字母序号)，该反应的化学方程式为。用排水法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，会造成的后果是。（3）常温下，用过氧化氢溶液制取氧气，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是(填字母序号)，若要制取较干燥的氧气，则可以选择的收集装置为(填字母序号)。（4）某气体可以用D装置来收集，则可推测这种气体具有且难溶于水的性质。（5）用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的。18．实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题：（1）装置B中仪器a的名称是。实验室使用装置A或B制取氧气前应先检查。（2）若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在导管（选填“b”或“c”）口处，观察木条是否复燃；需要瓶中氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管（选填“b”或“c”）口通入。（3）小明同学利用收集好的一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，可观察到的现象是；反应的符号表达式为。（4）通常状况下，硫化氢（H2S）是一种密度比空气大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，则制取硫化氢气体可选用的装置组合是（填字母）。19．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。（1）写出标号仪器的名称：①；②。（2）小林同学想用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较纯净氧气，他应选择的制取装置是（填字母）。该反应文字表达式是。（3）小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，她选用了装置A、F、G。请你帮她完成下列分析过程：①写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式。若用排水法收集完氧气，小安发现制得的氧气并不能使带火星的木条复燃，则他的不正确操作可能是。②小安在实验过程发现F中的水变成了红色，原因是他忘记了。③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在下图中画出。④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会。（填偏小、偏大或者不变）（4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是。20．某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：（1）图中仪器名称①。（2）若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是（填字母），你认为该装置存在的缺陷是。若用装满水的F装置收集氧气，则气体从处导管进入（填“b”或“c”）。（3）实验室制取二氧化碳的反应原理（用化学方程式表示），可选择发生装置，它的优点。CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为，若用此法来制取CO2，应选用的制取装置是。（4）若要测量生成的CO2气体的体积可以选择图二装置，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响。21．如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：（1）仪器①的名称是；（2）组装好装置A后，必须首先（3）若A与B连接，B中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是，用法收集该气体。（4）图C：把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中。下列有关说法正确的是____（填序号）。A．二氧化碳与水发生了反应 B．水具有酸性C．干燥的紫色石蕊纸花变红 D．湿润的紫色石蕊纸花变红（5）图D是实验室制取氢气的一种发生装置，检查该装置的气密性：关闭活塞，向长颈漏斗中加水，当出现现象时，说明该装置的气密性良好。（6）图D：若液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加，要制取H2且不影响生成H2的量，下列可以从长颈漏斗中加入的试剂是（填字母序号）。a．碳酸钠溶液b．氯化钠溶液c．氢氧化钠溶液22．下图为实验室制取气体的常见装置，请据图回答有关问题：（1）写出序号为①、②的仪器名称：①；②；（2）实验室常选用选用A装置，用固体混合物制备氧气，请写出该反应的文字或符号表达式；①实验室可选用D装置收集O2的原因是，氧气收集满的现象是；②集满O2的集气瓶应正放在实验桌上，原因是；（3）实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式为；①若选用E装置收集CO2，则气体从端通入（填“a”或“b”），验满的操作是；②若用该装置验证二氧化碳与水的反应，瓶中需装入（填名称），气体从端通入（填“a”或“b”），发生反应的文字或符号表达式为。（4）实验室可用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，若需控制液体药品的滴加速度以获得平稳的氢气流，则图中最合适的发生装置是；氢气具有可燃性，是一种非常理想的绿色能源，为防止氢气在点燃时发生爆炸，点燃前一定要进行的操作是。23．实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称：①；②。（2）以上装置图中共有两处明显的不正确，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②。上述装置改正后，请继续回答下列问题。（3）小明选择A制取氧气，在试管口塞一团棉花（原因：），反应的文字表达式为小聪在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的（(填装置字母）进行组装，小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品（填化学式），请你写出小红制取氧气的文字表达式基本反应类型为。（4）有一名同学欲用F装置收集O2，则O2应从导管口通入（填导管口字母）)，此时验满氧气的方法是（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是。24．某化学小组制取气体时，常选用如下图所示的装置进行实验。回答下列问题：（1）指出带有标号的仪器名称：①②（2）A、C装置可用于实验室制取并收集氧气，装置A中反应的化学方程式是：，当管口刚有气泡冒出时不宜立即收集的原因是。（3）实验室用B装置制取氧气的反应方程式：；欲得到平稳的氧气流，可以将仪器②换成，与A装置相比，用B装置制取氧气的方案优点有。A．安全B．节约能源C．不用检查气密性D．环保，污染少（4）若用装置F收集氧气，则气体应从（填“d”或“e”）端通入，用此装置收集氧气时验满氧气的方法是：。（5）已知：在常温下，硫化亚铁固体和稀硫酸反应可以制得硫化氢气体，在常温下制得．该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是，选用的收集装置是（从A到E中选，填序号）。25．如图是实验室制取和收集气体的部分装置，请据图回答下列问题。（1）图中标号①的仪器名称是。（2）若实验室用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为，试管口放置一团棉花的作用是。（3）B和C装置均可制取二氧化碳，与B装置相比，C装置的主要优点是什么？（4）若用D装置检验二氧化碳，该装置中盛放的试剂为，发生反应的化学方程式为。（5）E装置可用来收集NH3，由图可知，NH3具有的物理性质。（6）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，某同学取该样品12g放入烧杯中，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗稀盐酸100g（石灰石中的杂质均不溶于水且不与稀盐酸反应），反应后测得烧杯中剩余物质的总质量为107.6g。求该石灰石中碳酸钙的质量分数。（百分号前保留一位小数）13气体的制取深圳专用一、实验探究题1．实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的制取气体的装置，请回答下列问题。（1）上图中a对应的仪器名称是，实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为。（2）若D中燃着的蜡烛熄灭，E中紫色石蕊试液变红，则C中发生反应的化学方程式为。D中燃着的蜡烛熄灭，说明C中生成气体具有的性质有。（3）若D中燃着的蜡烛燃烧更旺，E中紫色石蕊试液也变红。则锥形瓶中产生气体的反应的化学方程式为，此时，使烧杯中石蕊变红的气体主要来源于。【答案】（1）集气瓶；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能燃烧，也不支持燃烧（3）2H2O2MnO2__2H【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是集气瓶；实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：集气瓶；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO（2）若D中燃着的蜡烛熄灭，E中紫色石蕊试液变红，则C中产生的气体是二氧化碳，C中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，D中燃着的蜡烛熄灭，说明二氧化碳气体不能燃烧，也不支持燃烧，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能燃烧，也不支持燃烧；（3）若D中燃着的蜡烛燃烧更旺，则C中产生的气体是氧气，C中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O2MnO2__2H2O+O2↑，由于蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，因此使烧杯中石蕊变红的气体主要来源于蜡烛的燃烧产物，故填：2H2O2MnO2．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。“筑梦”学习小组走进实验室制取气体。请根据如图所示装置回答问题。（1）Ⅰ.实验室制取氧气写出仪器a的名称。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为，其中二氧化锰的作用是。（3）实验室要制取一瓶干燥的氧气可选用的实验装置是(填装置序号)。（4）Ⅱ.实验室制氨气已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。①浓氨水和生石灰固体混合：NH3+H2O+CaO=NH3↑+Ca(OH)2②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：2NH4Cl+Ca(OH)2△__CaCl2+2NH3↑+2H若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是(选填数字序号)。（5）实验室用装置F收集氨气并处理尾气，请你推测该氨气的一条性质。（6）实验室制取气体时，不需要考虑的因素是____(选填字母序号)。A．反应原理 B．发生和收集装置C．检验和验满方法 D．气体的颜色【答案】（1）分液漏斗（2）2H2O2MnO2__2H（3）AC（4）②（5）密度比空气小（或易溶于水）（6）D【解析】（1）根据图示可以辨认出a为分液漏斗；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生水与氧气，化学反应方程式为：2H2O2MnO2__2H（3）实验室要制取的干燥的氧气可以用高锰酸钾受热分解制氧气或氯酸钾受热分解制氧气，反应中反应物都为固体且需要加热，则适合用A为反应的发生装置；氧气的密度比空气大，且不易溶于水，则收集干燥的氧气适合用装置C向上排空气法，故制取干燥氧气的组合为AC；（4）A装置中有酒精灯加热，且反应物需要为固体；反应①中反应物为固体与液体的组合，且不需要加热，反应②中反应物为固体且需要加热，则适合用A装置为发生装置的反应为②；（5）根据收集装置可知氨气从短管进入，空气从长管排出，则氨气的密度小于空气的密度；可以用水来吸收处理氨气，且烧杯中漏斗可以防止倒吸，说明氨气易溶于水；综上得出，氨气的密度比空气小且易溶于水；（6）A、实验室制取气体时需要考虑反应的原理；B、实验室制取气体时需要考虑选择合适的发生装置和气体收集装置；C、制取气体实验中需要考虑气体的检验和验满的方法；D、实验室制取气体时不需要考虑气体的颜色；故答案为：D。3．在实验室里，利用下列实验装置制取有关气体，并进行有关气体的性质实验。（1）图中仪器a的名称是。（2）实验室制备氧气，进行蜡烛燃烧实验，并验证产物。①应选择的药品是(填下列字母序号)。a.氯酸钾和二氧化锰b.过氧化氢溶液和二氧化锰②应选择的装置组合是从上述实验装置“A-G”中选择)。（3）为了研究铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要用法收集不同浓度的氧气。请写出铁丝在氧气燃烧的符号表达式。（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的符号表达式是。（5）B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突处的优点是。关闭开关后，C中多孔隔板处依此观察到的显示是(如下图所示，用字母e、f、g进行排序)。（6）若选择H装置采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是。（7）若将产生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变色，其原因是，(写出该反应的符号表达式)。（8）实验室可以用锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气，若要获得平稳的氢气流，应选择的发生装置是(填字母号)。E、G装置可用来收集氢气，据此说明氢气具有物理性质(写出一点即)。【答案】（1）试管（2）a；AF或FA（3）排水；Fe+（4）CaC（5）可控制反应的发生与停止；gfe（6）将燃着的木条放在c口，木条熄灭，则说明已收集满（7）红；C（8）C；难溶于水或密度比空气小【解析】（1）由图可知，仪器a的名称为试管。（2）①由于蜡烛燃烧生成水，则若想验证蜡烛燃烧的产物，则要制取并收集干燥的氧气，过氧化氢制取的氧气中混有水蒸气，故答案为：氯酸钾制取氧气，选a；②氯酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氧气密度比空气小，且不易溶于水，若想收集干燥的氧气，收集装置选向上排空气法，即F，故答案为：AF。（3）为了研究铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，则需要改变氧气浓度，则可用排水法收集不同浓度的氧气；铁丝燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为Fe+O（4）大理石中的碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式为CaCO（5）D装置与B、C装置相比，其优点是可控制反应的开始与停止，当打开活塞时，加入的盐酸能与大理石接触，反应开始，当关闭活塞时，随着装置中气体的增加，压强变大，则液体会被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，则C中多孔隔板处依此观察到的显示是gfe。（6）由于二氧化碳密度比空气大，应选用向上排空气法收集二氧化碳，若用H装置收集时，应将气体从b口通入，又由于二氧化碳不可燃也不助燃，验满的方法是将燃着的木条放在c口，木条熄灭，则说明已收集满。（7）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则溶液会变红色，反应的符号表达式为CO（8）实验室制取氢气的反应为固液常温反应，则若要获得平稳的氢气流，发生装置应选C，该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；E装置为排水法收集装置，G装置为向下排空气法收集装置，则说明氢气密度比空气小且难溶于水。4．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。“筑梦”学习小组走进实验室制取气体。请根据下图所示装置回答问题。（1）I.实验室制取氧气写出仪器a的名称。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为，其中二氧化锰的作用是，应选择的发生装置为（填装置序号），选择该发生装置的依据是。（3）实验室可用（填装置序号）收集氧气。检验收集的气体为氧气的方法是。（4）制取气体需要多个环节：①选择发生和收集装置；②选择气体的检验和验满方法；③明确反应原理。实验室制取气体的一般思路是____（填字母序号）。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①（5）II.实验室制取二氧化碳【查阅资料】a.大理石（固态）与稀盐酸（液态）混合即可生成二氧化碳。b.在通常状况下，二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体，密度约为空气的1.5倍。二氧化碳溶于水后，部分和水反应生成碳酸。二氧化碳还能与石灰水反应，生成难溶于水的碳酸钙和水。请分析以上资料信息，写出二氧化碳的一条化学性质。（6）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选择的发生装置为（填装置序号），只能用装置C收集二氧化碳的原因是。【答案】（1）分液漏斗（2）2H（3）C或E；将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气（4）C（5）二氧化碳能水反应生成碳酸或二氧化碳能与石灰水反应（6）B；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大【解析】（1）由装置图可知，仪器a的名称是分液漏斗。（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式为2H（3）氧气不易溶于水，可以用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，故实验室可用装置C或E收集氧气；氧气具有助燃性，因此检验收集的气体为氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。（4）实验室里制取气体的一般思路是：明确反应原理、选择制取装置、验证所得气体，故答案为：C。（5）由题干信息可知，二氧化碳的化学性质有：二氧化碳能和水反应生成碳酸，还能与石灰水反应，生成难溶于水的碳酸钙和水。（6）实验室制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)和稀盐酸在常温下反应，属于固液常温型，故发生装置选择B；因为二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，所以只能用装置C（向上排气法）收集二氧化碳。5．如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：（1）仪器②的名称是。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是，应选择的发生装置是(填字母编号)：与B相比较C的主要优点是，实验室若用氯酸钾制取氧气，可选择装置作发生装置。（3）乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，难溶于水，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，最好选择装置(填字母序号)。【答案】（1）长颈漏斗（2）2H（3）C【解析】（1）仪器②的名称是长颈漏斗；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的方程式为：2H（3）已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应是固液不加热型，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，最好选择C，C中分液漏斗可控制滴液速率，从而控制反应速率，节约药品，故答案为：C。6．下图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出指定仪器的名称：a，b。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为；用装置E收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，，再小心地把集气瓶移出水槽，（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是：，说明氧气已集满。（4）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是（填序号），反应的文字表达式是。（5）装置F中铁丝燃烧生成的黑色物质是，该反应属于反应。（6）如图G装置，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是：。【答案】（1）长颈漏斗；铁架台（2）高锰酸钾加热（3）将带火星的小木条放在瓶口，若复燃（4）A；石灰石+稀盐酸（5）四氧化三铁或Fe3O4；化合（6）密度比空气大【解析】（1）仪器的名称：a长颈漏斗，b铁架台。（2）实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为：高锰酸钾加热（3）若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是：将带火星的小木条放在瓶口，若复燃说明氧气已集满。（4）实验室利用石灰石固体与稀盐酸常温混合制取二氧化碳气体，故应选择的发生装置是：A。石灰石固体与稀盐酸常温反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其文字表达式为：石灰石+稀盐酸→（5）装置F中铁丝燃烧条件下与氧气反应，生成的黑色物质是四氧化三铁，化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质，故该反应属于化合反应。（6）如图G装置，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是：密度比空气大。7．实验室利用如图装置制取常见的气体。（1）写出仪器的名称：①。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置应选择（填字母），反应的文字或符号表达式为，完全分解后试管内剩余固体是（填纯净物或混合物）。（3）若用B装置制取氧气，锥形瓶内液体的液面应加到（填“a”或“b”）处。若用装置F收集氧气，验满时应将带火星的木条放在端（填“c”或“d”）检验。（4）若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是和。A．氯酸钾中混入了高锰酸钾B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集后，集气瓶中仍有少量水D．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集（5）实验室加热高锰酸钾[KMnO4]制O2时，应在试管口放一团棉花，防止，可用装置E收集氧气的原因是氧气（填不易、难、可）溶于水；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2时，应选用做气体发生装置。（6）小丁同学欲用F装置先装满水后收集O2，则O2应从导管口（填“c”或“d”）通入。（7）已知甲烷气体密度比空气小且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体。现用以上装置制备并收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为（填序号）。【答案】（1）铁架台（2）A；氯酸钾二氧化锰→加热（3）a；d（4）B；D（可颠倒顺序）（5）加热时试管内的粉末状物质进入导管；不易；B（6）d（7）AE或EA【解析】（1）由图可知，仪器①为铁架台。（2）氯酸钾在二氧化锰并加热条件下生成氯化钾和氧气，该反应为加热固体的反应，则发生装置选A，文字表达式为氯酸钾→加热二氧化锰（3）装置B为固液常温装置，其中长颈漏斗下端需伸入液面以下，以防气体从长颈漏斗中逸出，即锥形瓶内液体的液面应加到a处；由于氧气密度比空气略大，则用F装置中收集氧气时，氧气应从c端通入，则验满氧气时，应将带火星的木条放在d端检验。（4）A、氯酸钾中混入了高锰酸钾，并不会使氧气的纯度较低，不正确；B、若收集前，集气瓶中未注满水留有空气，则会使收集的氧气纯度较低，正确；C、若收集后，集气瓶中仍有少量水，并不会使氧气的纯度较低，不正确；D、刚产生的气体中混有空气，则未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集，会使收集的氧气纯度较低，正确。故答案为：BD。（5）高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，堵塞导管；装置E为排水法收集装置，适用于收集不易溶于水的气体，则说明氧气不易溶于水；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，该反应为固液常温装置，发生装置选B。（6）F装置装满水后，由于氧气密度比水小，则氧气应从d口通入。（7）实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合的方法制取甲烷，反应物是固体条件是加热选用固体加热型，则发生装置选A，又由于甲烷难溶于水，则若向收集一瓶较纯净的甲烷，收集装置选排水法装置E，故答案为：AE。8．下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：（1）写出标号仪器名称：a、c。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的表达式是，若从控制反应效率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是（填字母编号）。（3）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是，收集二氧化碳选择收集装置（填字母编号）。（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（5）若用上图所示的G装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在（填“e”或“f”）端导口，若，说明氧气已满。（6）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。绑火柴的作用是，将铁丝绕成螺旋状是为了；然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败可能的原因、（写出两条即可）。（7）二氧化锰是不是过氧化氢分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。①产生的气体是；红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中又产生大量难耐使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于ag。②红砖粉末的、在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。Ⅲ.③两试管中均产生气泡，。红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。（8）【反思】小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是(填“放热”或“吸热”)反应。【答案】（1）分液漏斗；铁架台（2）过氧化氢→二氧化锰水+氧气（3）D；E或G（4）磨砂面（5）f；带火星的木条复燃（6）引燃铁丝；增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积；铁丝表面有一层铁锈；氧气纯度低（7）氧气或O2；质量或化学性质；质量或化学性质；加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率快（8）放热【解析】（1）由图可知，仪器a为分液漏斗；仪器c为铁架台；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气该反应属于固液不加热反应，为了控制反应速率，发生装置应选B，B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；（3）氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置不能选择D，即不能用向下排空气法收集；二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选E或G；（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，这样盖的比较紧密，防止气体逸出；（5）若用上图所示的G装置收集氧气，氧气的密度比空气大，从e端通入，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在f端，木条复燃，说明已经集满；（6）铁的着火点较高，绑火柴的作用是：引燃铁丝；将铁丝绕成螺旋状，是为了增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积；没有观察到“火星四射”的现象，可能是铁丝表面有一层铁锈，或氧气纯度低；（7）Ⅰ、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故产生的气体是氧气；Ⅱ、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣，B中又产生大量能使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于ag，说明化学反应前后，红砖粉末的质量和化学性质不变；Ⅲ.结论为红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好，故两试管中均产生气泡，且加入二氧化锰的试管中，产生气泡的速率快；（8）小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是放热反应，水受热蒸发。9．如图是气体的制取、收集装置，按要求完成下列各题。（1）写出图中标号仪器名称：①。（2）B装置的长颈漏斗的下端管口要伸入液体中，其目的是。（3）在实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择A装置，还需改进的是，反应的文字表达式为。（4）用E装置收集氧气，若所得氧气浓度偏低，可能原因是。（写一点即可）（5）实验室制取二氧化碳时为了收集到比较纯净的气体，可以用F装置收集，集气瓶内装满水后在水面滴入一层植物油，收集时二氧化碳由（填“a”或“b”）通入，水面滴入一层植物油的目的是。（6）如图所示装置可以用块状的硫化亚铁和稀硫酸反应来制取和收集硫化氢气体，实验前先将注射器活塞停在20毫升位置，用止水夹夹住乳胶管，推注射器活塞，后松开手，这样操作的目的是，收集硫化氢气体只能用此方法，说明硫化氢气体具有的性质是。【答案】（1）锥形瓶（2）形成液封，防止气体由长颈漏斗导出（3）试管口堵一团棉花；高锰酸钾→Δ（4）集气瓶没有装满水（未等到气泡连续均匀冒出时再收集）（5）b；防止二氧化碳溶于水（6）检验装置的气密性；密度比空气大且能溶于水或与水能反应【解析】（1）标号①仪器名称是锥形瓶；（2）B装置是气体的发生装置，长颈漏斗的下端管口要伸入液体中，其目的是形成液封，防止气体由长颈漏斗导出；（3）在实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择A装置，如图，还需改进的是试管口堵一团棉花防止固体粉末进入导管；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；高锰酸钾→Δ（4）用E装置收集氧气，若所得氧气浓度偏低，可能原因是集气瓶没有装满水（未等到气泡连续均匀冒出时再收集）（5）为使水被排出应由短导管b导入，在水的上方放一层植物油可防止二氧化碳溶于水；（6）用止水夹夹住乳胶管，推注射器活塞，后松开手，若回到原位则证明装置气密性好，故填：检验装置的气密性；如图此收集方法是向上排空气法收集说明密度比空气大且能溶于水或与水能反应。10．实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答。（1）标号①的仪器名称是。（2）实验室制取二氧化碳的药品是，发生装置可以选用装置B或C，相对于装置B，装置C的优点是。（3）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，应选择上述装置中的A和(填字母)。检验氧气的方法是。（4）G装置在实验室中有多种用途。①若用G装置检验二氧化碳，瓶内发生反应的化学方程式是。②若用G装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是。（5）实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气，氯气的密度比空气大，可与水反应生成酸。据此你认为实验室制取较多量的氯气时，最好选用的发生装置是，如果用G装置收集氯气，气体应从(填“a”或“b”)口进。【答案】（1）长颈漏斗（2）大理石(或石灰石)和稀盐酸；能控制反应的发生和停止（3）F；将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，则是氧气（4）CO（5）B；a【解析】（1）由图可知，标号①的仪器名称是长颈漏斗；（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳；相对于装置B，C装置可将固体置于有孔塑料板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，生成气体，优点是可以控制反应的发生和停止；（3）氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，收集装置可选F；氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；（4）①通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：CO②若用G装置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，从a端通入，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在b端，木条熄灭，说明已经集满；（5）实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气，属于固液不加热反应，发生装置可选B，不选择C装置，是因为C装置适用于块状固体和液体的反应；如果用G装置收集氯气，氯气的密度比空气大，气体应从a端通入。11．如图是实验室制取气体常用的装置，请按要求回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，需产生平稳的气流并收集一瓶较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是（填字母），该反应化学方程式为：。（3）若某同学选择D装置制取二氧化碳，多孔隔板上放置的固体药品是，使用装置F验满CO2方法是。（4）G装置有多种用途，若用G装置检验二氧化碳气体，瓶内应装（填试剂名称），并将气体从端（填“m”或“n”）通入。【答案】（1）锥形瓶（2）CE；2（3）石灰石或大理石；用燃着的木条放集气瓶口，若木条熄灭，则集满（4）澄清石灰水；m【解析】（1）图中仪器a的名称是锥形瓶；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，反应物为固体和液体，反应条件是常温，可选择BCD装置，需产生平稳的气流，C可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴下的速度，从而控制反应速率，所以发生装置选择C。收集一瓶较纯净的氧气，氧气不易溶于水，排水法收集气体较为纯净，所以选择排水法E收集，则选择CE。过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H（3）若某同学选择D装置制取二氧化碳，D装置可以控制反应的发生与停止：关闭弹簧夹，生成的气体不能排出，装置内气压增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，液体流下，反应继续，所以在多孔隔板上放置的固体药品大理石或石灰石，使用装置F验满CO2方法是用燃着的木条放集气瓶口，若木条熄灭，则集满；（4）检验二氧化碳气体，瓶内应装澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则有二氧化碳生成，并将气体从m端通入，让气体与二氧化碳充分反应；12．下图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出标号仪器名称：②。（2）实验室若用A装置制取并收集一瓶较纯净的O2时，选用的收集装置是：(填字母)，写出该反应的化学方程式：。（3）若用B、C装置制取并收集另一种无色气体，则B中加入的液体药品液面高度应该在(填B装置中的“a”或“b”)处，请写出检验该气体的化学方程式。（4）用图G的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是。（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体。则制备并收集一瓶甲烷气体的装置组合是(填字母，任写一种即可)。【答案】（1）酒精灯（2）E；2KCl（3）a；C（4）预先在集气瓶内放少量的水或铺一层细沙（5）AE或AD或AF【解析】（1）标号仪器名称：②是酒精灯。（2）实验室若用A装置制取并收集一瓶较纯净的O2时，氧气不易溶于水，用排水法收集纯净的O2，则选用的收集装置是E，试管口没有塞一团棉花，可以用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式：2KClO（3）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应在常温下发生，为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，实验时，液体需要高于漏斗下端，形成液封，则若用B、C装置制取并收集另一种无色气体，该气体是二氧化碳，则B中加入的液体药品液面高度应该在a处，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用澄清石灰水检验，反应为二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，则反应的化学方程式为CO（4）铁丝在氧气中点燃生成高温熔融物四氧化三铁，放出大量热，为防止炸裂集气瓶底部，需要在集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙，故用图G的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是预先在集气瓶内放少量的水或铺一层细沙。（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，反应需要加热，发生装置选择A，甲烷密度比空气小，难溶于水，用排水法收集或向下排空气法收集，收集装置选E(或D或F)，则制备并收集一瓶甲烷气体的装置组合是AE(或AD或AF)。13．在实验室里，利用如图实验装置制取有关气体。（1）仪器的名称a，b（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为（填序号），写出反应的符号表达式。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，时常会发生炸裂试管的现象，原因为（填一种原因即可）（3）若收集的氧气用来做铁丝燃烧实验，最好选择装置收集。（4）若F装置收集氢气，则氢气从端进气。（填“①”、“②”）（5）实验室石灰石固体与稀盐酸反应即可制得二氧化碳气体，制取二氧化碳应选择的发生装置是（填字母）；收集二氧化碳可选用D而不能用C装置，由此推断二氧化碳具有的性质是。【答案】（1）试管；集气瓶（2）AC或AD或AF；KMnO（3）C（4）②（5）B；密度比空气大、能溶于水【解析】（1）仪器的名称a是试管，b是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，该反应为固体加热型，发生装置应选择A，由于氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，所以可选择排水法或向上排空气法收集，故收集装置应选择C或D或F，故答案为：用的装置组合为AC或AD或AF，高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：KMnO（3）铁丝燃烧产生高温熔融物溅落会使炸裂集气瓶底，因此需要在瓶内留有少量水，避免集气