四川省成都市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省成都市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、听答练习（5分）二、积累运用（29分）1．下面词语中加点字读音没有错误的一项是（）A．柏林（bó）蜷缩（juǎn）沧海一粟（lì）B．岷山（mīn）绷紧（bēng）叽里呱啦（guā）C．卡住（kǎ）入场券（juàn）黑魆魆（xū）D．衣襟（jīn）颓然（tuí）虎视眈眈（dān）2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．抵御琴健自做自受 B．迷濛悬涯跌跌撞撞C．骤然苔藓断断续续 D．班点摇蓝全神贯注3．下列加点字意思完全相同的一项是（）A．开国大典引经据典 B．巍巍乎若泰山巍峨C．技高一筹筹集资金 D．照章办事出口成章4．用四字词语替换句中画横线部分的内容，不正确的是（）A．衣服的设计真是独创一格，与众不同，看得出设计师一定很用心。（别出心裁）B．无论训练有多苦，都要坚持下去，否则就会让以前的努力完全白费。（前功尽弃）C．刚出高速路口，朋友就跨着大步，很快地向我们走来。（大步流星）D．他闭着眼睛，嘴里含糊不清地嘟囔着，没人知道他在说什么。（滔滔不绝）5．一位同学围绕题目“爱哭的我”选了以下材料，最能表达中心意思的是（）①我做错了事，后悔地哭了。②我的老师眼含热泪地给我们讲烈士的故事。③我看电影时感动地流泪。④我的同桌因考试成绩不理想流泪了。⑤我喜欢读故事书。⑥我与转学的好朋友分别时哭了。A．②③⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．①④⑤6．下列说法有误的一项是（）A．列夫•托尔斯泰在《穷人》中用细腻的心理活动描写塑造了渔夫的形象。B．《桥》中“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”一句，营造出危急的形势，衬托出老汉的沉着无畏。C．“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”一句用整齐的句式写出了花儿芬芳而短暂的一生。D．人们常说的“颜筋柳骨”，分别是指唐代书法家颜真和柳公权。7．根据语境中的拼音写出恰当的词语。pùbù从天而降，溅起的水花jīngyíng而língluàn，汇入山中，到处都shīlínlín的。巨大的回声飘荡在山谷间，好似一群xuānnào的孩子正在尽情地嬉戏。8．在句中的横线处填入恰当的词语。

恍然猛然颓然①“屏风”（竹节人）倒了，一切秘密暴露无遗。②老汉似乎要喊什么，间，一个浪头吞没了他。③蝴蝶在花丛中飞舞，分不清是花几还是蝴蝶……我，原来蝴蝶真是种出来的呀！9．按原文填空。“如今直上黄河去，”这句诗驰骋想象，寄托了诗人对宁静田园生活的憧憬；“，白雨跳珠乱入船”这句诗以强烈的色彩对比带给我们极强的画面感；“稻花香里说丰年，”一句则把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人为丰收的景象而喜悦。10．按要求写句子。（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一句。既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。（2）“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”这句话运用描写，写出了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦大众的同情，请仿照例句补充句子，写出考试成绩不好时的后悔和自责。他没有回答妈妈，只把三、阅读理解（36分）课内阅读。①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来11．第1﹣3自然段是开国大典前的场面描写，作者按顺序，略写毛主席进场的情况，详写和的情况。12．用横线画出文中“这庄严的宣告”指的是什么。________________________________________________________________________________________13．说说句中加点的词语表现了人们当时怎样的心情。①他们一下火车就直奔会场。②三十万人的目光一齐投向主席台。14．文中画波浪线的句子把比作；把“红旗翻动”比作“海上的波浪”，很好地写出了。课外阅读。家徽①国有国徽，校有校徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙。但它却有不寻常的来历。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。A④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。B“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了，祖父并叮属父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。15．根据文章内容，概括故事的主要情节（每空限两个字）。﹣放贼﹣送鱼﹣16．因阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，写出应该重点读短文哪部分内容。①任务一：讲一讲一家人捉贼、放贼的经过，要重点读短文第到段。②任务二：了解家徽为什么是“一条鱼”，要重点读短文第到段17．画横线的句子中，A句表现的“贼”的心理活动是，B句表现的“贼”的心理活动是。18．小说中往往藏有伏笔。想一想，第二段哪些交代为下文理下了伏笔。________________________________________________________________________________________19．根据文章内容，说说在你的眼里，祖父是个怎样的人？祖父是个的人，理由是祖父还是个的人，理由是20．你同意祖父将入室的“贼”放走的做法吗？说说你的理由。________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读。2017年12月6日成都地铁7号线正式通车运营。7号线是成都市的首条环形地铁线，线路串起了火车北站、成都东客站、火车南站三大铁路枢纽，在二环路与三环路之间绕成都市区一圈。线路全长38.61千米，全为地下线，共设地下站31座，换乘站22座。地铁7号线开通后，成都地铁正式迈入“井+环”线网时代，与已建成的其他几条放射状的地铁线路共同构成成都地铁骨干网络。作为衔接综合交通枢纽的骨干环线，它的开通对完善线网运营构架，提高线网可达性具有重要的意义。21．抓住短文关键信息，判断正误。①7号线串起的三大铁路枢纽是火车北站，成都东客站和火车南站。②7号线呈放射状走向，无明确的起点和终点站。22．请按要求认真读图，帮小明和家人找出最佳的出行路线。小明家在7号线的茶店子站旁。小明妈妈工作的地点在军区总医院，根据图，她需要乘坐7号线在站转乘号线。小明爸爸出差要去成都东客站，你建议他选择的线路是：。四、写作题（在下面两题中任选一道完成）（30分）23．⑴我的年度汉字。关于2020年的年度汉字，有人说是“战”（战役、战困），有人说是“宅”（宅家、禁足），也有人说是“难”（回国难、生活难）……可以看出，年度汉字反映了一年的重大事件、显著特点。那么哪个汉字最能表现你2020年的经历和感受呢？注意围绕中心意思，重点部分写具体，字数不少于500字。⑵时时想起你。写作时可以假想那个“你”就在眼前，你用文字和他（她）对话，表达真挚情感。注意围绕中心意思，重点部分写具体，字数不少于500字。五、语言积累与运用24．选择恰当的词语填入下列句子中的横线上。想成为名角儿没两把刷子可不行。要是光凭，就是跟着，人家都嫌累赘。唱戏定要全情投入，模仿得惟妙惟肖，比方说，的曹操，亮相就得自带三分奸相；一开口，就得。观众一看，他就是科班出身。A.跑龙套B.对台戏C.唱白脸D.花架子E.有板有眼F.字正腔圆25．选择恰当的词语填入下列句子中的横线上。走进千年古刹少林寺，你会惊叹古人用双手建造的庙宇可谓。当你不经意地驻足停留，你会听到鼓楼的钟声，声振林木。寺院门外，还有一些书画老人在那里舞文弄墨，细细看来，大有之势，更是为这次旅行增添了些许意趣。A.天籁之音B.余音绕梁C.巧夺天工D.笔走龙蛇E.画龙点睛26．根据语境填入恰当的诗句。（1）孟浩然的一句“，”，只说重阳再来，就让主客之间的亲切融洽，诗人对村庄和故人的依恋，都跃然纸上。（2）毛主席曾经这样评价孙中山：“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力，真是。”（3）鲁迅的格言警句非常丰富，散落在他的书籍与文章中。如。27．不同作家笔下有不同的童年，下面对几部小说的描述不正确的是（）A．《童年》以儿童的视角讲述故事，小说中呈现的都是人性的丑陋和社会的黑暗。B．《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。C．《爱的教育》是一本日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱。28．请仿照示例，讲述一个你熟悉的名著中的故事。要求：写出书名、人名、人物的性格特点和有关的故事情节。在叙述中最好运用一个成语或一句名言警句。示例：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。我的讲述：

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.有误，“蜷缩"的“蜷"应读quán。“沧海一粟"的“粟”应读sù。

B．有误，“岷山"的“岷"应读mín。

C.有误，“卡住"的“卡"应读qiǎ为。“入场

券”的“券"应读quàn。卡：qiǎ夹在中间，堵塞：~壳。kǎ卡车，载重的大汽车：十轮~。故为"qiǎ"。券：quàn票据或作凭证的纸片：入场~。quàn拱券，门、窗、桥梁等建筑成弧形的构件：发~。故为"quàn”。

D．正确。

故答案为：D

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，琴键：琴的按键。故“健"错误，应为“键”。自作自受：自己做了错事自己承担不好的结果。故“做"错误，应为“作”。

B．有误，迷蒙：蒙昧糊涂。故"朦"错误，应为“蒙”。悬崖：陡峭的山崖。故“涯"错误，应为“崖”。

C.正确。

D.有误，斑点：在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的点子。故“班"错误，应为“斑”。摇篮：家具。故“蓝"错误，应为“篮”。

故答案为：C

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】B【解析】【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

A.不同，“开国大典”的“典"是典礼。“引经据典"的"典"多指典故的意思。

B.相同。

C.不同，“技高一筹”的“筹"是筹码的意思。“筹集"的“筹"是筹措的意思。

D.不同，“照章办事"的“章"指章程，规则等。“出口成章”的"章"指文章。

故答案为：B

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。4．【答案】D【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、B、C正确。D.有误，滔滔不绝：意思指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。与画横线部分的内容。应为“念念有词”。

故答案为：D

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】B【解析】【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。“爱哭的我"选了以下材料，最能表达中心意思的是①③⑥。

故答案为：B

【点评】体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。6．【答案】A【解析】【分析】考查了写作手法、课外知识的搜集与整理及理解文中句子的意思，课外知识的积累与搜集，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。A.有误，列夫·托尔斯泰在《穷人》中用细腻的心理活动描写塑造了桑拿的形象。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．【答案】瀑布；晶莹；凌乱；湿淋淋；喧闹【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瀑布”的“瀑”不要写成形近字“爆”，“晶莹”的“莹”不要写成形近字“萤”，“凌乱”的“凌”不要写成同音字“陵”，“湿淋淋”的“湿”不要写成形近字“温”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：瀑布、晶莹、凌乱、湿淋淋、喧闹

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。8．【答案】颓然；猛然；恍然【解析】【分析】本题考查学生对词义的理解与掌握，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

颓然：形容败兴的样子。猛然：忽然。恍然：形容忽然醒悟。

（1）依据意思结合语境填：颓然。

（2）依据意思结合语境填：猛然。

（3）依据意思结合语境填：恍然。

故答案为：（1）颓然（2）猛然（3）恍然。

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。9．【答案】同到牵牛织女家；黑云翻墨未遮山；听取蛙声一片【解析】【分析】出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》，结合题干中的“如今直上黄河去”，可知填写的诗句是“同到牵牛织女家”。

出自宋朝诗人苏轼的古诗作品《六月二十七日望湖楼醉书》，结合题干中的“白雨跳珠乱入船”，可知填写的诗句是“黑云翻墨未遮山”。

出自宋朝诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。结合题干中的“稻花香里说丰年”，可知填写的诗句是“听取蛙声一片”。

故答案为：同到牵牛织女家；黑云翻墨未遮山；听取蛙声一片

【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【答案】（1）我高兴得一蹦三尺高，举起双手叫道：“好极了！”（2）动作；头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来。【解析】【分析】考查了句子的仿写、补充句子和写作手法，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）仿写句子，不用"说"来表达。

（2）考查了写作手法和补充句子。从“按、叹"可知运用了动作描写。补充句子时根据前面句子意思进行补充即可。

故答案为：（1）我高兴得一蹦三尺高，举起双手叫道：“好极了!"（2）动作；头默默地低了下去，半天没动，最后轻轻地抽泣起来。

【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。【答案】11．时间；群众队伍进场；典礼开始12．毛泽东宣布新中国成立13．表达了人们急切的心情。；说明了人民群众的心是一致的，对革命领袖都充满了崇敬与爱戴之情。14．人；海洋；开国大典的场面红火【解析】【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语来解答。

（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。11．考查了根据课文内容填空。结合文段内容可知，第1-3自然段是开国大典前的场面描写，作者按时间顺序，略写毛主席进场的情况，详写群众队伍进场和典礼开始的情况。

故答案为：时间、群众队伍进场、典礼开始12．考查了句子意思的理解。结合第二自然段可知，“这庄严的宣告"指的是毛泽东宣布新中国成立。

故答案为：毛泽东宣布新中国成立13．考查了词语意思的理解。①“直奔"表达了人们急切的心情。②"一齐”说明了人民群众的心是一致的，对革命领袖都充满了崇敬与爱戴之情。

故答案为：表达了人们急切的心情。；说明了人民群众的心是一致的，对革命领袖都充满了崇敬与爱戴之情。14．考查了对比喻句的理解。比喻是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文中划线句子把“人"比作"海洋”，把“红旗翻动"比作“海上的波浪”，很好地写出了开国大典的场面红火。

故答案为：人；海洋；开国大典的场面红火【答案】15．捉贼；刻鱼16．③；⑥；⑦；⑩17．害怕；感激；羞愧18．祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。19．经验老到、细心睿智；父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。；宽容、善良、慈悲、有生活智慧；祖父没有为难贼，反而放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。20．我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。【解析】【点评】（1）概括文章故事情节，我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。

（2）此题是依据段意找段落，解答时先整体感知短文内容，看看每个自然段各写了什么内容，然后再把意思相近的段落合并在一起。

（3）心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。15．本题考查了故事情节的概括。筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。根据提示，按照时间顺序可以从第三段概括出∶捉贼。从第九段概括出∶刻鱼。

故答案为：捉贼、刻鱼16．本题考查了内容的理解。通过阅读可知，①讲一讲一家人捉贼、放贼的经过，要重点读短文第③到⑥段。了解家徽为什么是"一条鱼”，要重点读短文第⑦到⑩段。

故答案为：③、⑥、⑦、⑩17．本题考查了描写方法的理解。结合内容理解，A句表现的"贼”的心理活动是害怕。B句表现的"贼”的心理活动是感激、羞愧。

故答案为：害怕；感激；羞愧18．本题考查了对伏笔的理解。结合文章内容联系上下文理解，伏笔，是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。从“祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉"可知，这句话为下文写祖父说“你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可"埋下伏笔。

故答案为：祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。19．本题考查了对人物的形象的理解。结合内容理解，父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。看出祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人。祖父没有为难贼，反而放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。看出祖父是一个宽容、善良、慈悲、有生活智慧的人。

故答案为：经验老到、细心睿智；父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。；宽容、善良、慈悲、有生活智慧；祖父没有为难贼，反而放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。20．本题考查了思维拓展。结合内容理解，例：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。

故答案为：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。【答案】21．正确；错误22．驷马桥；3；乘坐7号线在一品天下转乘2号线到成都东客站。【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解材料的内容，结合选项判断正误。

（2）分析图表应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。21．考查了材料内容的理解。①结合"7号线是成都市的首条环形地铁线，线路串起了火车北站、成都东客站、火车南站三大铁路枢纽"可知说法正确。②结合“地铁7号线开通后，成都地铁正式迈入‘井+环'线网时代"可知，说法错误。

故答案为：正确；错误22．考查了材料内容的理解。仔细观察路线图可知，小明妈妈工作的地点在军区总医院，根据图，她需要乘坐7号线在火车北站转乘1号线。小明爸爸出差要去成都东客站，建议他选择的线路是：乘坐7号线在一品天下转乘2号线到成都东客站。

故答案为：驷马桥；3；乘坐7号线在一品天下转乘2号线到成都东客站。23．【答案】范文⑴：乐“乐”这一个字大家再熟悉不过了。婚姻美满，家庭幸福是“乐”；外出游山玩水，心情愉快是“乐”；工作学习，取得成绩也是“乐”。总之，这“乐”来自于生活，生活中“乐”无处不在。每个人对“乐”有着不同的见解。商人的“乐”是得到一大笔财富；官员的“乐”是事业更上一层楼；学生的“乐”是考出好成绩，受人夸奖。但在我看来，这金钱和荣誉带来的并不是真正的“乐”，即使是也只不过是给人一时的愉悦。我认为真正的“乐”分为三种。第一种“乐”来自于家庭。“乐”是妈妈递上一杯热茶的温暖；是爸爸切好一个苹果的香甜；是一家人去公园吹风的舒服；是大家围坐在电视机旁消遣的满足。这些就是“乐”，一种只有在亲情中才能体会到，并且永远也不会消失的感觉。第二种“乐”来自于自己。这种“乐”需要自己去创造。为劳累一天的父母捶一捶酸痛的腰背；为忙碌于班级事情的老师分担一份忧愁；为社区的爷爷奶奶做一些力所能及的事情；为渴望上学的失学儿童献上一份爱心……当你做过这些事后，你的心便会有一种甜甜的喜悦感。这就是“乐”。寻找这种乐的唯一方法便是“奉献”。第三种“乐”叫“感恩”。这种“乐”无处不在。我们应该感谢父母的关心和呵护；感恩老师的关怀与教育；感恩放学后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然给我们的美丽风景；感恩这个世界的点点滴滴……总之，只要用一颗感恩的心去看世界，你会发现世界竟如此美好，那时所得的便是惊喜、幸福、开心所融成的“乐”。生活中的“乐”五彩缤纷，只要用心体会，便会发现“乐”就在我们身边。范文⑵：妈妈，我想对你说妈妈，你鼓励的眼神，像冬天的被子，让我得到温暖；妈妈，你鼓励的眼神就像一股泉水，让我快快长大；妈妈，你鼓励的眼神就像淙淙小溪，在我心中流淌，滋润我的心。妈妈，我就像是新生的小花，需要你的呵护。记得有一次，我在写数学题，突然，一道题不会，我绞尽脑汁，使出浑身解数也百思不得其解，我苦苦地思考着，这时，您走过来，给了我一个鼓励的眼神，那慈爱的眼神照亮了我烦闷而苦恼的心。我灵光一闪，终于有了一个解题的办法，我终于做出来了。妈妈，谢谢您，你的鼓励让我感到母爱；你的鼓励，让我体验到成功的喜悦。妈妈，“人无完人，金无足赤。”你的鼓励，给我带来了信心，让我勇敢地站起来面对困难，你的鼓励，让我看到了前进的道路，找到了奋斗的方向。记得还有一次，我去滑冰，一不小心摔倒了，手臂上流下血来，我的眼睛里慢慢地流出眼泪，我痛苦的真像有一把刀割到我的手臂。这时您给了我一个鼓励的眼神说：“加油！男子汉不能流泪。”这时我又坚强地站起来了，我不怕困难了。谢谢您妈妈，给了我一个鼓励的眼神。“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说得尽母亲对我们的爱，谁又能报答得完母亲对我们的爱！妈妈，我爱你。【解析】【分析】（1）本次习作为自命题作文，要求选择你感受最深的汉字写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。这个作文题目是部编六年级上册第六单元的作文题目，本单元的训练重点是“围绕一个中心意思去写”。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“悔”，就要通过一件事表现你的后悔及所受到的教训，如选“爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。

（2）本题为命题作文，要求和假想那个“你”对话，表达真挚情感。要求敞开心扉，把自己最想对他《她)说的话写下来。写作时，可以用第一人称“我"进行叙述，无论对谁说，都要表达真情实感。想好开头与结尾。中间为重点，可选取典型的事例表现人物品质，注意详略得当。写的时候注意修辞手法的运用，叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。

【点评】（1）这是一篇六年级学生写的关于乐的习作，文章观点明确，论证层次清晰，层层深入，层次分明。以小标题的形式为读者阐述了乐的含义，论证手法丰富，论述深刻、发人深省。

（2）这篇文章感情真挚强烈，表达了作者对妈妈的感谢和感恩，文章开始用比喻和排比的修辞手法写出了妈妈的鼓励眼神在“我”的生活中扮演的角色，文章整体用第二人称，让人感到亲切，更有感染力，便于抒发对妈妈的感恩之情，希望继续努力!24．【答案】D；A；C；F【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。花架子：多指表演中中看不中用的表演架势。

跑龙套：多指一些扮演随从的、无固定任务的角色。

唱白脸：在戏曲中指使用白色