陕西省西安市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）2

陕西省西安2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、积累运用。（43分）1．请默写一句鲁迅先生的名言，要求书写正确规范、整齐美观。2．下面各组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请把错误读音改正在括号里。（1）参差（cēn）追悼（dào）入场券（juàn）戛然而止（jiá）（2）正月（zhēng）蜷缩（quán）蒙古包（měng）惟妙惟肖（xiāo）（3）刚劲（jìn）磅礴（bó）窦尔敦（dòu）波光粼粼（lín）（4）菜畦（qí）歼灭（qiān）硼酸水（péng）迥然不同（jiǒng）3．读句子，根据拼音写字词。（1）我táo醉在琴声中，仿佛看到了月光照耀下波涛xiōngyǒng的大海。（2）和ǎi的地球母亲是无私的，她向人类kāngkǎi地提供着kuàng产资源。（3）夜晚，我与父亲一起散步，路边突然cuàn出一只刺wei，我刚想去看看它的样子，听到动静的小家伙shùn间又躲进了路边的林子里。4．将下面词语中的错别字改正在括号里。全神惯注自做自受忘呼所以别出心栽大步留星枝高一筹5．根据句子意思，用“素”字组成不同的词语填进横线上。（1）你想要增强自己的身体，就要多参加体育锻炼。（2）生活中的点滴小事都可以成为作文的好。（3）科学家经过考察，发现很多都说明，火星上难以存在生命。（4）老师说：“多读书、读好书可以提高一个人的阅读。”二、火眼金睛。（填序号）（每题2分，共6分）6．下面句中加点词的解释有误的一项是（）A．汤汤乎若流水（水流大而急的样子）B．尾搐入两股间（屁股）C．少选之间而志在流水（一会儿，不久）D．今乃掉尾而斗（摆动，摇）7．下面句中加点的成语与“艺术”有关，其中运用错误的一项是（）A．毛主席的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。B．看着这座雕像，我总觉得这位雕塑家的手艺真是巧夺天工。C．听完他的演唱，让人觉得余音绕梁，意犹未尽。D．放学后，我独自躺在校园空旷的草地上，望着天空中的行云流水，不免百感交集。8．联系课文内容，下面说法有误的一项是（）A．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是《七律•长征》的中心句，表现了红军大无畏的革命精神。B．小说《桥》中，“桥”既指村民逃离死亡的生命之“桥”，也指以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。C．《月光曲》中的盲姑娘是一位善良、懂事的女孩，她曾经去音乐会现场听过一次贝多芬的演奏。D．《少年闰土》中，“并不知道”“素不知道”“所不知道”等表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出了“我”对农村丰富多彩生活的向往。三、填空题（共3小题，每小题3分，满分16分）9．根据提示修改病句。倡议书为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：（一）爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；（二）诚实守信，严于律己，【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为；（三）团结友爱，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；（四）乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的义务。（1）【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“”一词删除。（2）【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“”。10．按要求完成句子练习。（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）________________________________________________________________________________________（2）天气预报总是“晴”，我不得不把雨衣放了起来。（改为肯定句）________________________________________________________________________________________（3）闰土对鲁迅说：“我们日里到海边捡贝壳去。”（改为转述句）________________________________________________________________________________________（4）从下面与戏曲有关的词语中任选一两个写句子。亮相压轴唱白脸花架子字正腔圆有板有眼我选择的词语是：，我写的句子是：。11．根据你所积累的知识填空。（1）古人以诗绘景或抒情。如刘禹锡的“，浪淘风簸自天涯”；杜牧的“南朝四百八十寺，”；王安石的“，两山排闼送青来”等。（2）古文中有情，情在“锺子期死，，终身，以为”的绝琴谢知音中。（3）《少年闰土》中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是、、、、土。四、口语交际。12．学校开展了“走进墨香书法”的活动，而王烁却说：“现在学习这么紧张，哪有时间练习书法？还不如背几个英语单词！”请你说一说练习书法的好处，来劝一劝王烁吧！________________________________________________________________________________________五、阅读理解。（23分）阅读。传统文化材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。材料三：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：孔庙——万世师表13．下面哪一项不属于评价中华国学经典文化的？（）A．最优秀 B．最精华 C．最有价值 D．最易学14．下面不属于孔子学院必备书籍的是（）A．《圣经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《三字经》15．根据对以上材料的理解，下列说法无误的一项是（）A．中国所有中小学都已开设国学教育课。B．目前，全世界已有100多个国家和地区设立了200多所孔子学院。C．匾额是中国古建筑中的重要组成部分。D．国家已经把中华优秀传统文化引入国家实验课程。16．阅读材料一和材料二，你从两则材料中分别获得了哪些信息？________________________________________________________________________________________阅读。风趣可亲的鲁迅年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。||鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。||有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。||17．解释文中加点的词语。平易近人：一本正经：18．联系文章内容选出正确的说法。（）（多项选择）A．鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。B．加粗的词“其实”在句中起到转折的作用。C．鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层劳动人民的人。D．鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。19．文章已用“||”分成了三部分，请分别概括第二、三部分的意思。第二部分：第三部分：20．第一部分与第二、三部分的关系是____A．先总后分 B．先分后总21．读了这篇文章后，你认为生活中的鲁迅是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________六、习作天地。（30分）22．题目：有▲真好提示：生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学们用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……要求：请先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体，感情真实；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于450字。

答案解析部分1．【答案】不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“默”和“爆”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】（1）quàn（2）xiào（3）jìng（4）jiān【解析】【分析】（1）“入场券”的“券”应读“quàn”，指票据或作凭证的纸片。读“juàn”时，指门、窗、桥梁等建筑成弧形的构件。故“juàn”应为“quàn”。

（2）“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”。意思是形容描写或模仿得非常好，非常逼真。故“xiāo”应为“xiào”。

（3）“刚劲”的“劲”应读“jìng”，指坚强有力。读“jìn”时，指力气。故“jìn”应为“jìng”。

（4）“歼灭”的“歼”应读“jiān”，指歼灭。故“qiān”应为“jiān”。故答案为：（1）quàn；（2）xiào；（3）jìng；（4）jiān

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】（1）陶；汹涌（2）蔼；慷慨；矿（3）窜；猬；瞬【解析】【分析】认真拼读音节可知词义，注意“陶”的部首是左耳旁，“汹涌”两字都是三点水，“涌”容易将右边部分写成“勇”。“蔼”字是上下结构，容易错写成左右结构；“慷慨”的“慨”容易错写成“概”，“窜”容易错写成“蹿”，要注意区分“蹿”和“窜”的用法，“瞬”是目字旁，容易写成日字旁。书写时要注意将字写得规范、整洁、美观。故答案为：（1）陶；汹涌；（2）蔼；慷慨；矿；（3）窜；猬；瞬

【点评】本题考查了根据语境看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。4．【答案】贯；作；乎；裁；流；技【解析】【分析】“全神惯注”应是“全神贯注”，意思是全副精神高度集中。“自做自受”应是“自作自受”，意思是自己做下的坏事，自己承受恶果。“忘呼所以”应是“忘乎所以”，形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。“别出心栽”应是“别出心裁”，意思是独创一格，与众不同。“大步留星”应是“大步流星”，意思是形容脚步迈得大，走得快。“枝高一筹”应是“技高一筹”，所具备的技能超越他人。故答案为：贯；作；乎；裁；流；技

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词句中的字进行分析完成即可。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】（1）素质（2）素材（3）因素（4）素养【解析】【分析】根据（1）题大意，“素”可组词“素质”，是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。即为：你想要增强自己的身体素质，就要多参加体育锻炼。

根据（2）题大意，“素”可组词“素材”，指实际生活中未经总结提炼的形象，文学、艺术的原始材料。即，为：生活中的点滴小事都可以成为作文的好素材。

根据（3）题大意，“素”可组词“因素”，构成事物本质的成分。即为：科学家经过考察，发现很多因素都说明火星上难以存在生命。

根据（4）题大意，“素”可组词“素养”由训练和实践而获得的技巧或能力。即为：老师说：“多读书、读好书可以提高一个人的阅读素养。故答案为：（1）素质；（2）素材；（3）元素；（4）素养。

【点评】本题考查了用字组词再填空，与一般组词不同的是：需要根据句意组词，解题的关键是细读句子，然后根据语义组出合适的词。解答这类题目，首先要重视积累，对课内或课外出现的词语要读的准确，写得无误，用得自如。其次要从词语的感情色彩，适用对象范围等角度从整体上准确把握词语的意义。6．【答案】B【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，A、C、D项正确，B项有误，“尾搐入两股间”意思是尾巴夹在两条大腿中间。“股”指的是大腿。故答案为：B

【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．【答案】D【解析】【分析】根据题干意思，分析四个选项，

A项“笔走龙蛇”的意思是笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。符合语境，成语运用正确。

B项“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧。符合语境所表述的意思，成语运用正确。

C项“余音绕梁”的意思是原意是音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋(余音：在音乐演奏之后耳边好像还有声音；梁：屋梁)，后形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。符合句子语境，成语运用正确。

D项“行云流水”的意思是比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。二句中说的是天空中的云，句中对象对成语对象不一致，运用错误。故答案为：D【点评】本题考查了成语的运用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时学习中要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。8．【答案】C【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，A、B、D表述正确。C项说法有误，《月光曲》本文主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。故答案为：C

【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9．【答案】（1）没有（2）执行；履行【解析】【分析】（1）“坚决杜绝考试没有舞弊行为”属于不合逻辑的语病，应删去“没有”一次。（2）“切实执行一个合格小公民应尽的义务”中“执行义务”属于词语搭配不当，应将“执行”一次改为“履行”。故答案为：（1）没有；（2）执行；履行

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。10．【答案】（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。（2）天气预报总是“晴”，我只好把雨衣放了起来。（3）闰土对鲁迅说，他们日里到海边捡贝壳去。（4）有板有眼；我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。【解析】【分析】（1）考查改写句子，反问句改陈述句，把“还不……吗”去掉，加上“很”，结尾用句号。改后是：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

（2）考查句子改写，双重否定句改为肯定句，把“不得不”改为“只好”。改后是：天气预报总是“晴”，我只好把雨衣放了起来。

（3）考查句子改写，直接引语改为间接引语，“我们”改为“他们”，双引号和冒号去掉，改为逗号，句末用句号。改后是：闰土对鲁迅说，他们日里到海边捡贝壳去。

（4）考查造句，先选一个词语，再造句。例：有板有眼：比喻言行有条不紊，富有节奏或章法。有板有眼。我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。故答案为：（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

（2）天气预报总是“晴”，我只好把雨衣放了起来。

（3）闰土对鲁迅说，他们日里到海边捡贝壳去。

（4）有板有眼。我们的语文老师讲起话来总是一本正经、有板有眼。

【点评】考查了句子的改写、造句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。11．【答案】（1）九曲黄河万里沙；多少楼台烟雨中；一水护田将绿绕（2）伯牙破琴绝弦；不复鼓琴；世无足复为鼓琴者（3）金；木；水；火【解析】【分析】本题考查了古诗文默写和传统文化。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的满读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，结合题干中的“浪淘风簸自天涯”，可知填写的诗句是“九曲黄河万里沙”。出自唐代杜牧的《江南春》，结合题干中的“南朝四百八十寺”，可知填写的诗句是“多少楼台烟雨中”。出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，结合题干中的“两山排闼送青来”，可知填写的诗句是“一水护田将绿绕”。

（2）出自《伯牙鼓琴》，结合题干中的提示“锺子期死”“终身”“以为”，可知对应的语句是“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”由此补充填空即可。

（3）五行：金、木、水、火、土。

故答案为（1）九曲黄河万里沙；多少楼台烟雨中；一水护田将绿绕（2）伯牙破琴绝弦；不复鼓琴；世无足复为鼓琴者（3）金、木、水、火。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。12．【答案】我们总能挤出时间的。通过学习书法，我养成了细致、专注的学习习惯，也提高了自己的审美能力，体会到中国汉字的精妙之处。【解析】【分析】写出练习书法的好处，如：可以养成良好的学习习惯，练习写得一手好字等，劝说同学响应“走进墨香书法”的活动即可。故答案为：我们总能挤出时间的。通过学习书法，我养成了细致、专注的学习习惯，也提高了自己的审美能力，体会到中国汉字的精妙之处。

【点评】考查了口语交际。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。【答案】13．D14．A15．C16．专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程。当前国学经典正在走进中小学课堂，走向世界。【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围材料一，再按要求找到答案。

（2）文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。13．考查了信息提取。根据材料一“中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作"可知，“最易学”不属于对中华国学经典文化的评价。故选D。

故答案为：D14．考查了获取材料关键信息的能力。根据材料二“有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典”可知，《圣经》不属于孔子学院必备书籍。故选A。

故答案为：A15．考查对材料内容的理解和分析。A.有误，根据材料一“不少地方中小学已开设国学教育课”可知题干表述错误。B.有误，根据材料二“目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院”可知，题干表述错误。C.正确。D.有误，根据材料一“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”可知题干表述错误。故选C。

故答案为：C16．考查对信息的筛选和整合能力。由材料一“专家疾呼让中华优秀传统文化走进中小学课堂’，“国

家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程。不少地方中小学已开设国学教育科”可概括为：专家呼吁要让中华优秀文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学。由材料二“目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院”可概括为：当前国学经典正在走向世界。可据此综合概括作答。

故答案为：专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程。当前国学经典正在走进中小学课堂，走向世界。【答案】17．态度和蔼可亲，使人容易接近。；形容庄重严肃，非常认真。18．B；C19．写鲁迅先生很风趣，会讲笑话。；写鲁迅先生是个风趣、善良、平易近人，体谅、同情普通劳动者的人。20．A21．鲁迅先生是一个为别人想得多，为自己想得少的人。对待学习认真严肃，痛恨旧社会，热爱劳动人民的人，是一个风趣、善良、平易近人并体谅、同情普通劳动者的人。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（4）总分结构式很简单的，也就是说先总的概括然后再详细逐点描写。

（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。17．此题考查成语的理解能力。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。不苟言笑：不随便说笑，形容人态度庄重严肃。前仰后合：形容大笑时身体前后晃动。

故答案为：态度和蔼可亲，使人容易接近。；形容庄重严肃，非常认真。18．本题主要考察学生对于内容理解。语段四“有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。”可以看出鲁迅先生很平易近人也不乖戾。故A项错误。语段二“鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹”中可以看出鲁迅先生虽然严肃，但是很会说笑话，并不乖戾，因此“其实"表转折。故B项正确。通过鲁迅先生帮助人力车夫养家糊口可知，鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层的劳动人民的人，故C项正确。鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他懂得处理事情，并不是他遇事退缩。故D项错误。

故答案为：BC19．这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。从“鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹”可以看出主要写鲁迅先生很风趣，会讲笑话。从“有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。”和鲁迅先生帮助人力车夫养家糊口可以看出写鲁迅先生体谅、同情劳动人民，是个善良、平易近人的人。

故答案为：写鲁迅先生很风趣，会讲笑话。；写鲁迅先生是个风趣、善良、平易近人，体谅、同情普通劳动者的人。20．本题主要考察学生对于段落的关系。从前文中主要交代鲁迅先生的特点：平易近人、幽默，后文具体事例进行了讲述可知，第一部分与第二、三部分的关系是先总后分。故选A。

故答案为：A21．本文主要考察学