湖南省长沙市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖南省长沙市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（45分）1．认真拼写。lǐmàoxuányáqízhìwēifēnglǐnlǐndǐyùshēnyínshòuxuēzhǎndīngjiétiě2．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A．叱咤（chà）搀（chān）扶 B．蟠（pán）桃俨（yán）然C．菜畦（qí）陨（yŭn）石 D．入场券（juàn）铁锹（qiū）3．下列词语书写完全正确的一组是（）A．缝隙汹涌滂湃 B．干燥轻歌慢舞C．点缀弄巧成拙 D．跳望别出心裁4．表示“花哨而不实用的武术动作”的词语是（）A．跑龙套 B．花架子 C．打圆场 D．唱白脸5．下列词语中不能形容声音的一项是（）A．巧夺天工 B．天籁之音 C．响遏行云 D．黄钟大吕6．表现旅居在外愁绪满怀的古诗是（）A．《回乡偶书》 B．《宿建德江》C．《书湖阴先生壁》 D．《过故人庄》7．包含我国古代民间故事的诗句是（）A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。C．如今直上银河去，同到牵牛织女家。D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。8．下面名言中用来形容一个人做事专心诚意的是（）A．其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。B．鞠躬尽瘁，死而后已。C．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。D．精诚所至，金石为开。9．下列说法中不正确的一项是（）A．“处士|笑而然之”的停顿得当。B．“五音”是指“宫、商、角、徵、羽”。C．《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》。D．《兰亭集序》是柳公权的书法作品。10．积累运用。（1）祖宗疆土，，。（李纲）（2）古诗意境优美，有“，江清月近人”的旷野美景，有“黑云翻墨未遮山，”的雨中情趣，有“千里莺啼绿映红，”的水乡风貌。（3）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是。（4）阅读目的不同，获得的信息不同。我们从《竹节人》一文中，可以知道竹节人的，可以感受玩竹节人的。（5）读《三国演义》，这个情节给我留下了深刻的印象。11．从下面任选一个词语，通过选取不同事例，展开想象，用一段话写下来。温暖的阳光温暖的怀抱温暖的记忆二、阅读理解（23分）阅读《草原》片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，____使人惊叹，____叫人舒服，____愿久立四望，____想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。12．在文中的横线上加上合适的关联词语。13．这段话写出了草原的什么特点？哪些语句突出表现这个特点，请用横线划出来。14．这段话中，作者先写，再写，情景交融，生动感人。阅读文章，再按要求答题。留着爱的位置①去朋友家玩，见到了他的女儿，一个6岁的女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵。只是她那大大的眼睛里却眼神滞散，她叫贝贝，是一个盲童。②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。”③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗？”④朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说道：“你以为我真没烟哪？其实是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小的东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是个累赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”⑤听罢，我心中震撼，为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。⑥回到家，父亲正要出去。他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。⑦我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”⑨说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好扣子。父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。我和他远远地相视而笑。⑩母亲痴痴地凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。⑪我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留一个爱的位置，让他好好地爱你。15．第⑥段中的“故”在文中是指。16．第④、⑧两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理活动？朋友：父亲：17．第⑩段中“那是一种幸福的颜色”是指18．文章标题“留着爱的位置”的含义是____。A．把别人放在心上，好好地爱他B．给别人一个表达爱的机会，让他好好爱你C．爱是奉献，不要希望得到回报D．我们要关爱对方，这样生活才美好19．请联系上下文，合理想象，描写第③段中小女孩贝贝买烟的情景。________________________________________________________________________________________三、写作题（30分）20．高兴、忧伤、痛苦、幸福、激动、期盼、焦急、烦恼……成长的滋味多种多样，你一定深有体会。请从中选择一个词语，写写自己成长的故事，题目自拟。要求：⑴要围绕中心意思选择材料，把重点部分写具体；⑵流露真情实感；⑶字迹工整，语句通顺，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】礼貌；悬崖；旗帜；威风凛凛；抵御；呻吟；瘦削；斩钉截铁【解析】【分析】不要把“悬崖”的“崖”写成“涯”，不要把“旗帜”的“旗”写成“棋”，不要把“呻吟”的“吟”右面写成“令”。

故答案为：礼貌、悬崖、旗帜、威风凛凛、抵御、呻吟、瘦削、斩钉截铁

【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。2．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“叱咤”中“咤”的正确读音为“zhà”。

B.有误，“俨然”中“俨”的正确读音为“yǎn”。

C.正确。

D.有误，“入场券”中“券”的正确读音为“quàn”，“铁锹”中“锹”的正确读音为“qiāo”。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。3．【答案】C【解析】【分析】A有误，“汹涌滂湃”错误，应改为“汹涌澎湃”，形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大；

B有误，“轻歌慢舞”错误，应改为“轻歌曼舞”，形容轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈；

C正确；

D有误，“跳望”错误，应改为“眺望”，指从高处往远处看。故答案为：C【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。4．【答案】B【解析】【分析】跑龙套：指演戏时扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。

花架子：比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。

打圆场：调解纠纷，从中说和，使几方面都能接受，从而使僵局缓和下来。

唱白脸：比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。

结合词义及所给意思选择的词语是“花架子”。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词理的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。5．【答案】A【解析】【分析】A．巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。

B．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。

C．响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

D．黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。故答案为：A【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。6．【答案】B【解析】【分析】《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品，这首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣。第一首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。

《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。

《书湖阴先生壁》是宋代文学家王安石的作品。这是王安石题在杨德逢屋壁上的第一首诗。

《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。故答案为：B【点评】考查了诗歌的意境鉴赏。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。7．【答案】C【解析】【分析】A.不包含我国古代民间故事，出自贺知章的《回乡偶书》，翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

B.不包含我国古代民间故事，出自朱熹的《春日》，翻译：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

C.包含我国古代民间故事《牛郎织女》，出自刘禹锡的《浪淘沙•九曲黄河万里沙》，翻译：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。

D.不包含我国古代民间故事，出自王安石的《书湖阴先生壁》，翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。故答案为：C【点评】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都不是用来形容一个人做事专心诚意的。

D．指人诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。故答案为：D【点评】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。D．有误，《兰亭集序》是王羲之的书法作品。故答案为：D【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力及文学常识。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。10．【答案】（1）当以死守；不可以尺寸与人（2）野旷天低树；白雨跳珠乱入船；水村山郭酒旗风（3）伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子再也不弹琴了，因为他觉得世界上再也没有值得自己为他弹琴的知音了（4）做法；乐趣（5）草船借箭【解析】【分析】(1)由上句“祖宗疆土”可知下句是“当以死守，不可以尺寸与人”。

(2)由下句“江清月近人”可知上句是“野旷天低树”，由上句“黑云翻墨未遮山”可知下句是“白雨跳珠乱入船”，由上句“千里莺啼绿映红”可知下句是“水村山郭酒旗风”。

(3)“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”中的破是打破、摔破的意思；复，再；因为，因为。这句话的意思是“伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子再也不弹琴了，因为他觉得世界上再也没有值得自己为他弹琴的知音了”。

(4)考查了对课文内容的了解。《竹节人》主要内容：文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。

(5)只要写出《三国演义》中自己印象最深的情节即可。比如：草船借箭。

故答案为：(1)当以死守、不可以尺寸与人；(2)野旷天低树、白雨跳珠乱入船、水村山郭酒旗风；(3)伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子再也不弹琴了，因为他觉得世界上再也没有值得自己为他弹琴的知音了；(4)做法、乐趣；(5)草船借箭。【点评】本题考查了古诗句的积累及对课文内容的了解。要根据提示的诗句来补充，学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。11．【答案】温暖的怀抱今天我又和妈妈吵架了。刚开始我和妈妈一人一句吵得非常激烈。后来我将很久没有对别人说心里话一气之下说出来了。刚开始妈妈还要和我吵几句，可到后来妈妈变得沉默了，妈妈低下了头好像在思考着什么。妈妈听着听着，不由自主地站了起来，走进房间轻轻地关上了门。被留在客厅的我终于流下了泪水。我生气地把书一把摔在了地上，我冲进妈妈的房间对着妈妈大吼大叫，我尽量忍着不让泪水流下来，我紧紧地咬着下嘴唇直到感觉一股血腥味为止。妈妈并没有生气，也没有惊讶，她微笑着把我一把揽入怀中。那一刻，我并没有挣扎，那一刻我的倔强被妈妈温暖的怀抱融化了，那一刻我强忍着的泪水潸然而下并没有觉得丢人，只觉得那泪水流得是那样自然。好久没有感受母亲这温暖的怀抱了，好久没有了。我放下了倔强，我脆弱得象一只刚刚脱下盔甲的小猫扑在母亲怀里放声大哭，大声地哭着：“我错了，我错了。”是啊有时候我也觉得累了我也需要放松一下了，真的有时候觉得很累很累了我真的有时该脆弱一下了。的确，母亲的怀抱永远是为子女敞开的，不管子女是犯了怎样的错误，不管子女怎样伤了母亲的心，母亲的怀抱永远是属于子女的，永远是温暖的。就象高尔基所写的母亲一样，所有的母亲都是平凡而又伟大的。或许我应该珍惜这份亲情，永远永远地珍惜。【解析】【分析】本题为自命题的想象作文。要求从所给词语中任选一个，通过选择不同的事例，展开想象，用一段话写下来。首先结合自己的经历或想法选择最想写一个词，然后结合词语进行构思。所选事例的主题要和所选的词语想吻合。想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【点评】本文小作者结合“温暖的怀抱”这一个词语进行了合理的想象，通过具体的事例，写出了温暖的母爱。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。【答案】12．既；又；既；又13．写出了草原辽阔、碧绿的特点。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。14．草原美丽的景色；人的感受。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。12．考查了根据原文填空的能力。结合对原文的诵读填上合适的关联词。结合具体的语境，“使人惊叹”和“叫人舒服”之间是并列关系，“愿久立四望”和“想坐下低吟一首奇丽的小诗”之间是并列关系，因此都用关联词“既……又……”。

故答案为：既；又；既；又13．本题考查了学生理解短文，概括短文内容的能力。本段主要写了作者初到草原看到的景色，写出了草原辽阔、碧绿的特点。文中的“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”是中心句，概括出了草原的特点。

故答案为：写出了草原辽阔、碧绿的特点。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。14．考查了对写作方法的辨析。通过阅读可知，语段的前6句话描写了草原的美丽景色，最后两句话描写了人们看到草原景色的感受，情景交融，生动感人。

故答案为：草原美丽的景色、人的感受。【答案】15．父亲不扣衣服扣子就要出门16．我是留个给女儿表现爱的机会；我把表达爱的机会留给你妈17．自己能表达对丈夫的爱，那是多么幸福的事情啊！18．B19．贝贝摸索着出去了，在路上被石头绊了一跤，她很镇定地爬起来，拍拍身上的泥土，继续向买烟的地方走去。路上不时有人同她交谈，凭借她多次买东西的经历，她已经很熟悉这些声音，并且边走边作出回答。贝贝熟练地到达小店买上烟，然后按原路安全回家。【解析】【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。15．考查了对内容的理解。从“外头冷着呢，你把扣子扣上吧”可知答案。

故答案为：父亲不扣衣服扣子就要出门16．考查了对内容的理解。从“给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”可知朋友的想法。从“你妈就会给我扣上的，让她扣吧”可知爸爸的想法。

故答案为：我是留个给女儿表现爱的机会、我把表达爱的机会留给你妈17．考查了对内容的理解。联系上下文可知，父亲故意不扣大衣扣子，让母亲扣，这是让母亲表达对丈夫的爱，对母亲来说这是多么幸福的事情啊！据此作答即可。

故答案为：自己能表达对丈夫的爱，那是多么幸福的事情啊！18．考查了对标题的理解。从“给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧”可知，二人都是故意去麻烦对方给别人一个表达爱的机会。

故答案为：B19．考查了对内容的拓展。联系文章内容进行描写，通顺合理即可。比如：贝贝摸索着出去了，在路上被石头绊了一跤，她很镇定地爬起来，拍拍身上的泥土，继续向买烟的地方走去。路上不时有人同她交谈，凭借她多次买东西的经历，她已经很熟悉这些声音，并且边走边作出回答。贝贝熟练地到达小店买上烟，然后按原路安全回家。

故答案为：贝贝摸索着出去了，在路上被石头绊了一跤，她很镇定地爬起来，拍拍身上的泥土，继续向买烟的地方走去。路上不时有人同她交谈，凭借她多次买东西的经历，她已经很熟悉这些声音，并且边走边作出回答。贝贝熟练地到达小店买上烟，然后按原路安全回家。20．【答案】范文：成长的滋味有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人