安徽省合肥市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

安徽省合肥市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（37分）1．划线字注音正确的一项是（）A．膝盖（xī）草丛（cōng）胆怯（qiè）解剖（pōu）B．脑髓（suǐ）蓦地（mò）强迫（qiǎng）订正（dìng）C．瞥见（piē）处决（chù）执拗（niù）分泌（mì）D．一幅（fú）翘首（qiáo）魁梧（wú）瓦楞（lèng）2．下列每组词语中字形完全正确的一组（）。A．积蓄背迫租房纠缠B．邀请打扰拒决签字C．订正宁可妄想沦陷3．（《竹节人》）对文章内容理解不正确的一项是（）A．文章第一、二自然段统领全文。B．全文围绕“迷”这个词展开。C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。D．“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。4．下列句子横线上应填入的关联词语最恰当的一项是（）从教学的过程来说，学什么，教的人要从易到难，逐步深入的把知识教给学生。好的老师总是在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后能越学越有信心。A．尽管总所以才B．不管总因此就才C．无论只因此就D．不论只所以才就5．中医四诊指的是（）A．望、闻、问、切 B．说、学、逗、唱 C．唱、念、做、打6．看我写得多漂亮！ 7．选择正确的读音，填在横线上。萝卜（luòluó）发愁（chóucóu）沾湿（zhānzān）晾尿布（liàngliàn）8．读拼音，写汉字。（1）一pī日kòu向晋察jì根据地进犯，虽然六班的战士没有tǎn克，当就剩一颗手liú弹的时候，战士们用石头zá向敌人，最后英勇地跳下山yá。（2）亲qi家的哥哥拿着皮biān就像草原上的英雄，这不，又教小朋友们摔起jiāo来。看他那shú练的动作还真像那么回事。9．读《秋天》根据原文填空。（1）秋风如同的梳子，把田野梳得；秋光发亮的汗珠，在田野闪耀。（2）走在秋天，头顶有的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地，秋天会向我们微笑。10．根据积累与理解填空。（1）何当金络脑，。（2），忠言逆耳利于行。（3），事非经过不知难。（4）《石灰吟》中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是：。（5）《竹石》中表现在艰难境遇中坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句是：。11．按要求写句子（1）水渐渐升高，到了人们的腰间。（改为拟人句）________________________________________________________________________________________2）桑娜问渔夫知道吗？他们的邻居西蒙死了。（改为直接引语）________________________________________________________________________________________（3）“我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。”此段文字选自高尔基的《》，文中的“他”是。高尔基三部曲另外两部是《在人间》和《》。（4）仿照划线语句，发挥联想想象，把句子补充完整。打开春天的大门，桃花睁开眼睛，羞涩地笑起来了；打开夏天的大门，青蛙举着荷叶伞，跳出来了；打开秋天的大门，，；打开冬天的大门，，。（5）桑娜的五个孩子没有鞋穿，冬夏，光着脚跑来跑去。（在横线上填上恰当的关联词语）二、阅读（33分）非连续性文本阅读材料一：下面是四川地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）调查项目升降幅度检测项目升降幅度身高↑肺活量↓↓↓体重↑视力↓↓↓胸围↑男1000米跑、女子800米跑↓材料二：据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步、跑不动、跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。材料三：四川地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。12．从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？________________________________________________________________________________________13．“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？________________________________________________________________________________________14．请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）________________________________________________________________________________________课外阅读。蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。15．给加点字选择正确的读音。类似（sìshì）哺乳（rǔlǔ）捕食（pǔbǔ）益处（yìyí）16．在文中找出下列词语的反义词。美丽——众多——17．第3自然段在结构上属于段，起到了的作用。18．第4自然段作者运用了的说明方法，充分说明了蝙蝠有的能力。19．短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请用横线在文中画出来。________________________________________________________________________________________20．为什么说蝙蝠是人类的好朋友？阅读短文，回答问题。①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。②妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。”③晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！④回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”⑤我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！⑥突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！⑦母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”⑧此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。”⑨母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。⑩我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”⑪拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：⑫“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。”⑬“一起？我？一个老太太？”⑭我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩……21．概括这篇文章的主要内容。________________________________________________________________________________________22．第②段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？________________________________________________________________________________________23．第⑦段中加点句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？________________________________________________________________________________________24．文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。________________________________________________________________________________________三、书面表达。（30分）25．书面表达。题目：我战胜了____________提示：①把题目补充完整。横线上可写“困难”“胆小”“懒惰”“依赖”等。②重点写清楚你战胜的过程。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】选B。本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A草丛cóngC“处”是多音字，处决chǔD瓦楞léng【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2．【答案】C【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：背——被迫

B：拒——拒

C：正确

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。A、B、D正确。

C项错误，竹节人受到老师的喜爱，并不能说明老师有私心。

故答案为：C

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。4．【答案】B【解析】【分析】B。分析句子的意思可知：“从教学的过程来说，学什么，教的人要从易到难，逐步深入的把知识教给学生。”分句前后之间是条件关系。故选“不管……总……”；“从教学的过程来说，不管学什么，教的人总要从易到难，逐步深入的把知识教给学生。好的老师总是在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后能越学越有信心。”分句前后之间是因果关系。故第一空“因此”后两空依次填“就、才”。【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。5．【答案】A【解析】【分析】考查文学常识在于平时的理解和识记。中医四诊指的是望、闻、问、切.

故答案为：A

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。6．【答案】小；水；月；用【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“小”和“水”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：小、水、月、用。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。7．【答案】luó；chóu；zhān；liàng【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“萝卜”的“萝”读二声luó，“发愁”的“愁”读翘舌音chóu，不要读成平舌音“cóu”。“沾湿”的“湿”读翘舌音zhān，不要读成平舌音“zān”。“晾尿布”的“晾”读后鼻音liàng，不要读成前鼻音“liàn”。

故答案为：luó、chóu、zhān、liàng

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。8．【答案】（1）批；寇；冀；坦；榴；砸；崖（2）戚；鞭；跤；熟【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（1）“日寇”的“寇”不要写成形近字“冠”，“晋察冀”的“冀”不要写成形近字“翼”。

（2）“摔跤”的“跤”不要写成同音字“胶”，“亲戚”的“戚”不要写成形近字“威”。

故答案为：（1）批、寇、冀、坦、榴、砸、崖（2）戚、鞭、跤、熟

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。9．【答案】（1）柔韧；井井有条；如同；蓬蓬勃勃（2）明丽；珍藏；永远【解析】【分析】考查了课文的背诵，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更萝做到熟背，会默写。选自《秋天》。短文作者用比喻的修辞手法描写了秋天的美丽，表达了作者喜爱秋天、赞美秋天的思想感情。

（1）结合题干中的提示“秋风如同”“的梳子，把田野梳得”“秋光”“发亮的汗珠”“在田野闪耀。”，可知对应的语句是“秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野闪耀。”由此补充填空即可。

（2）结合题干中的提示“走在秋天，头顶有”“的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地”“秋天”“会向我们微笑。”，可知对应的语句是“走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。”由此补充填空即可。

故答案为：（1）柔韧、井井有条、如同、蓬蓬勃勃（2）明丽、珍藏、永远。

【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。10．【答案】（1）快走踏清秋（2）良药苦口利于病（3）书到用时方恨少（4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（5）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解析】【分析】此题考查学生对于诗歌的理解程度，对于学过的古诗词需要同学们加强识记，名言警句一定要烂熟于心，达到信手拈来的地步；故答案为：（1）快走踏清秋

（2）良药苦口利于病

（3）书到用时方恨少

（4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（5）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【点评】对于古诗词要清楚它的作者简介，作品；每首诗表达的思想感情，反映当时怎样的社会现实，都要明白，其中名句所表达的主题意思，更应该详细背诵。11．【答案】（1）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（2）桑娜问渔夫：“知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”（3）童年；阿廖沙；我的大学（4）树上的黄叶离开大树；落下来了；梅花绽开笑脸；开出来了。（5）无论；都【解析】【分析】（1）赋予“水"以人的特点即可。如：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（2）将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。本题考查转述句改写成自述句的能力，先把“说”后面的逗号改为冒号，然后把说后面的内容加引号，然后把句子中的第三人称“他们”改为第一人称“咱们”。

桑娜问渔夫：“知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”

（3）此段文字选自高尔基的《童年》，文中的“他"是“阿廖沙"”。高尔基三部曲另外两部是《在人间》和《我的大学》。

（4）例句是根据季节不同写出了有代表性的事物，仿写时注意。如︰树上的黄叶离开大树落下来了梅花绽开笑脸开出来了。

（5）考查关联词的运用，解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”分句间是条件关系，

故答案为：（1）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（2）桑娜问渔夫：“知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”（3）童年、阿廖沙、我的大学（4）树上的黄叶离开大树；落下来了；梅花绽开笑脸；开出来了。（5）无论、都【点评】（1）拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

（2）掌握转述句改引述句的方法。平时多练习。

（3）文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

（4）考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（5）做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。【答案】12．体质下降。13．阳光下（或操场上、大自然中、户外），充满活力（或体魄强健、意志坚强）。14．参加体育运动，争做阳光少年。【解析】【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

（2）此题考查从材料中获取信息的能力。

（3）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。12．分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

13．此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

14．此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。【答案】15．sì；rǔ；bǔ；yì16．丑陋；唯一17．过渡；承上启下18．列数字；捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫19．第2自然段的第三、四句。第5自然段的第一、二句。20．因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强，还因为它能用超声波定位，成为人类现代仿生学研究的对象，所以说蝙蝠是人类的好朋友。【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

（3）此题主要考查对过渡句的把握能力，在整体感知短文内容的基础上解答。

（4）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（6）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累完成。15．考查了汉字读音的辨析。似：[shì]跟某种情况相似。[sì]相类﹐像。结合语境和词义，应读“sì”。哺乳：喂奶。“乳"应读“rǔ心”。捕食：捕捉并作为食物吃掉。“捕"应读"bǔ”。益处：对人或事物有利的因素；好处。“益"应读“yì"。

故答案为：sì、rǔ、bǔ、yì16．考查从文中找近义词。美丽：好看，漂亮。文中近义词是“丑陋”。众多：指的是为数很多。文中近义词是“唯一”。

故答案为：丑陋、唯一17．考查句段作用。“蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友"这句话中的“蝙蝠其貌不扬"概括总结了上一个自然段的内容，“心地善良，是人类的好朋友，”告诉我们下一个自然段要说的内容，故是过渡句，起到了承上启下的作用。

故答案为：过渡、承上启下18．考查了说明方法。“3000多只”是一种列数字的说明方法，形象地说明了蝙蝠具有捕食苍蝇、蚊子的能力。

故答案为：列数字、捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫19．考查了句子筛选能力。由"它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物"蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位"可知答案。

故答案为：第2自然段的第三、四句。第5自然段的第一、二句。20．考查了语言表达能力。结合自行组织语言即可，答案不唯一。

故答案为：因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强，还因为它能用超声波定位，成为人类现代仿生学研究的对象，所以说蝙蝠是人类的好朋友。【答案】21．本文叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗，后被母爱感动改变主意，决定带母亲一起出国旅游的故事。22．“有办法”指的是让母亲帮忙照看小狗。之所以不直接说出来，是为了设置一个悬念，以激发读者的阅读兴趣。23．这是对母亲的动作和语言的描写，表现了母亲舍不得花孩子们给的钱的心理，从而表现了母亲对子女的爱。24．①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言。作用：突出了我们对母亲的忽略，体现我们的愧疚心情，为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。【解析】【点评】（1