2024年教师个人先进事迹材料范文

年教师个人先进事迹材料范文事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么关于老师个人先进事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些老师个人先进事迹材料，仅供参考。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇1）

她是来自__二十八中教育集团豫东学校的一名青年老师——__。目前担当豫东学校四（1）班数学老师。在组织的关怀下，在领导的指导下，现在已经成为青山湖区优秀共青团员。在这里，让我们一起来看看她的教育故事。

一、加强政治理论学习，提高个人修养

在思想上，仔细学习重要思想及科学进展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章学问和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南：乐观参与团组织的各种政治学习及科学进展观时间学习教育活动；明白自己作为共青团员肩负的责任，在工作中起到模范带头作用，努力做老师的表率。同时，仔细学习先进的教育教学理论，不断的提高自己的教育教学理论水平和综合素养。

为了使自己成为一名名副其实的好老师，她不断提高自己的人格魅力，把“以人为本，喜爱同学”作为自己师德建设的重点，不断增加自己的服务意识，期盼能成为同学真正的良师益友。

二、立足岗位，勤奋工作，甘于奉献

在工作上，作为一名共青团员，在工作和学习中，一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论做什么事，都能保持糊涂的头脑，在自己的工作岗位上，她能以老师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱教，爱岗爱生，踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

作为一名团员老师，在平常的工作中，她总是兢兢业业，脚踏实地，认仔细真去对待，以乐观态度完成学校领导交给的任务，注意边做边学，不断的总结阅历，虚心的向阅历丰富的老师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的专业技能，在实践中不断供应自己的业务水平。同时她也仔细的讨论教育教学理论，新时代的同学思维活跃，想象丰富，敢说敢做，我乐观的学习心理学和教育学，以心交心，做到既要发挥同学优势，又不能放任自流，盼望能给同学一个轻松开心的学习氛围，真正的`让同学在乐中学，并学以致用，把他们引向正确健隶的进展轨道。

三、乐观向上，与人为善

在生活上，她敬重领导，团结同事，热心关心同事，关怀同事，关怀同学，尽自己最大的力气关心别人；注意日常生活作风的养成，做到不攀比，勤俭节省。作为一名团员，她将连续严格要求自己，在今后的工作中，实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织先锋模范作用，乐观进取，不断创新，力争在各项工作中取得新成果。做老师是她的所爱，她的欢乐，让她在制造中把欢乐升华，让她体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈追求中。只有不断的学习、工作，坏辜负组织对她的信任、培育。无论在胜利或挫折面前，她都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动呈现团员老师的风采。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇2）

本人是20__年毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有10个年头了。20__年8月安排至南牛中学任教，20__年1月调入南牛学校任总务主任。这么多年来，我始终喜爱老师这个职业。在工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和确定。20__年被学校党组织汲取为中国共产党党员。

一、关爱同学，塑优秀人才

近几年来，我始终担当班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当时，我第一年担当班主任的时候，四周的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾迟疑过，他们担忧我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最终的成果在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了成功。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神。把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的同学也变得温驯起来，倔强从头也开头耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开头熟悉到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，实行粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放纵。

担当班主任工作，我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了同学的学习乐观性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的20__届毕业班，实现了省示范性重点高中零突破。

在要求同学搞好学习的同时，更要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。中同学学习压力大，同学常常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信念”，只有他们有了自信念，有了乐观性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放弃休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态；与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞关心下，曾有多名同学，重捡起学习的信念，扬起抱负的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学；这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的爱心，赢得了同学的敬重、家长的`信任。一些家长会常常打电话来，跟我谈孩子的状况。有个同学毕业考上正中后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。

二、喜爱工作，创优异成果

十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和进展。因此，我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我始终担当中学语文教学工作，工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出。20__年和20__年分别担当初三毕业班工作，中考成果优秀。于20__年度被正定县人民政府评为先进工。先后在国家级或省、市、县教育教学刊物上发表教育教学论文5篇。在教学活动中辅导同学多次获得省、市教育主管部门嘉奖。在历次正定县教育局举办的评优课活动中曾先后于20__、20__年度获优秀课嘉奖。由河北省教育厅选拔推举参与的“国培方案（20__）”——河北省农村幼儿园原本研修培训者培训，成果合格。且在培训期间表现突出，被评为优秀学员。20__年科研成果《＜宝贵的教科书＞教案》一文在全国教育科研论文、教案评优活动中，荣获二等奖。现《农村“留守儿童”生活技能培育的讨论》课题已被河北省老师教育学会立项，正在写开题报告。（以上荣誉称号均有相关单位颁发的证书）。

曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不迟疑地告知他：“我喜爱这份职业！”做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇3）

孩子们的“知心姐姐”

__老师，女，__岁，本科，小教高级老师，民主促进会会员，__区政协委员，任教于__试验学校。是我区心理健康教育学科的先行者之一，国家二级心理询问师，荣获“__市心理健康学科带头人”,“__市心理健康优秀青年老师”“__区心理健康学科带头人”__区“优秀老师”，__区心理健康“优秀青年老师”等称号，是__区义务教育课程改革“先进个人”，教育科研“先进个人”，__市心理健康优质课竞赛一等奖获得者，被聘为__区、__市中学校心理健康中心备课组团队成员，多次参加编写省市心理健康教育教材。

“爱心”是老师工作中不行或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育，走上心理健康这个岗位也源于对孩子们的爱。__老师担当过__年的班主任，所带班级曾被评为__市优秀班集体，个人也被评为优秀班主任。她爱岗敬业，关爱同学，总是能严格遵守老师道德规范，时时到处以身作则，做同学的表率，她爱学校的每一个孩子，与他们交伴侣，孩子们都亲热地叫她“知心姐姐”。

__老师始终是学校教育教学的骨干中坚力气，多次担当校、区及省市展现、研讨课堂教学工作。她时刻留意努力提高自己的学识，钻研专业学问，乐观创新教育思想、教育模式和教育方法。工作中能面对全体同学，公平地对待每一个孩子，循循善诱，诲人不倦。课堂是她的生命，__老师尽心尽力备好每一堂课，细心设计每一个教学环节，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。总是仔细地上课，每一

个教具她都亲自制作，每一个课堂活动他都反复斟酌，在课堂教学中能够注意同学的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发同学乐观思维，引导同学自主探究独立思索，让孩子们能在轻松平安的教学氛围中共享自己的心灵感悟获得心灵成长。课后总是准时地反思这堂课的优点与不足，仔细地记录下来，课堂中的她总是那么温顺而亲切，如春雨般轻轻地浸润孩子们的心房。

__老师担当学校心理健康备课组组长，带领组员倾心于学校心理健康教育工作，近几年，学校心理健康工作获得长足进展，先后被评为了__市心理健康示范学校，第一批被教育部评为国家级“心理健康特色学校”，“全国心理健康教育工作先进集体。”同时试验学校也是全区的“心理健康教育特色学科基地”。__老师坚持乐观参与各类教学竞赛来提升熬炼自己的教育教学水平，近几年，获得__市心理健康优质课评比一、二等奖，区级优质课评比一等奖。她还被聘为__市心理健康中心备课组成员，__区心理健康中心备课组成员，指导全市、全区的学校心理健康教育工作和教学工作。

个别辅导是学校心理健康老师的一项重要的工作。作为心理健康老师的__老师则有着敏锐的观看力，也特殊擅长洞察同学的内心世界，非常留意在平常的教育教学工作中走进同学的心灵，关怀他们生命成长中的每一个问题和困惑，准时加以疏导，避开了许多消极大事的发生。当孩子们与小伙伴闹冲突时，当孩子们在老师、家长那里受了委屈时，当孩子遇到事情不知该如何处理时……他们都情愿到__老师那里倾吐自己的心情故事，释放自己的心理压力。__班级的__

同学上课总是不听讲，对老师的教育特别反感，师生关系特别紧急。__老师知道后对这位同学的状况做了仔细细致的调查和了解，多方走访任课老师及同学了解这名同学的症结所在。__老师急躁地努力与孩子建立信任的关系，引导孩子说出自己的真实想法和感受，制定了周密的辅导方案，并且对其进行追踪辅导。经过近2个月的努力，孩子渐渐转变了对老师的错误看法，情愿接受任课老师的教育，与老师又重归于好了。四班级的小强同学不情愿来上学，__老师多次和他交谈，运用了沙盘嬉戏辅导，认知行为训练辅导等多种辅导手段最终让她打快乐扉，找到了内心的症结，在与家长老师的多次沟通和沟通后最终关心孩子又重新回到了课堂。

“孩子心中无小事”是__老师常说的话，对于孩子们的问题他总是仔细对待绝不马虎。__老师常常带领有需要的孩子进行小型团体辅导活动，在这里有团体嬉戏活动，沙盘嬉戏活动，心灵图卡活动，行为认知训练活动等，为了更好的服务于同学，__老师还针对低班级同学留意力缺失问题进行了行为训练的讨论，她为家长伴侣们开设家长课堂，建立家长沟通微信群，多种途径关心这些孩子提高自己的留意力，更好地适应学校的学习生活。__老师还是学校每年“育心节”主要策划者，组织同学开展全校性的大规模的心理健康教育活动，每年的活动都受到同学、家长、老师们的全都好评。

教育科研的道路上，__老师充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教育理

论学问且有多篇教育教学论文获奖，一份份文稿被发表在市级以上教育核心期刊上。__老师始终参加市级省级心理健康教材的编写工作。__老师每年都有课题讨论。__年，参加青少年网络心理与行为教育部重点试验室开放课题《中学校网络交往及其与心理健康的关系》课题讨论，省级课题《__地区中学校校内欺侮行为讨论》__年主持担当的市级课题《在学校课堂教学中实践生命教育策略讨论》胜利结题。现在还在参加市级课题《心理健康区域有效教研》的讨论活动，连续几年被区里评为教育科研先进个人，自己的教育科研成果也多次在市区获奖。今年__老师还努力将自己的工作阅历加以提炼提升，正在编著《心理效应与学校心理健康教育实践探究》专著，即将由华中科技高校出版社出版发行。

__老师是个热心人，她总是热心地关心组内老师，和他们一起相互学习共同成长，与她结对的胡汉仙老师在她的指导关心下也获得了__市心理健康优质课评比的一等奖。学校有多位老师在她的指导下优质课在区内也常常获得一、二等奖的好成果，她也常到兄弟学校去，关心指导区内、市内的各个学校开展心理健康教育工作。

“少年强，则国强；少年弱，则国弱”，孩子是家庭的盼望，也是祖国的将来。__老师是孩子们最宠爱的“知心姐姐”，从教20年来，她始终怀抱着对孩子的喜爱，不断学习，勇于探究，关心一个又一个孩子历练出一双双坚韧的翅膀，在天空中展翅飞行。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇4）

__，现__五中老师。

自1993年参与工作以来，他始终工作在教学一线，并长期担当班主任工作。在工作中全面贯彻党的教育方针，坚持德育放在首位，以德施教，为人师表。

在生活中，他是个很不幸的人。作为一个脑瘫患儿的父亲，一个重度残疾儿子的家长，他的家庭负担极为沉重。孩子从小生病，生活完全不能自理，吃喝拉撒都要人照看，下班回家，他不能跟其他家庭一样去享受天伦之乐，假期还要带着孩子东奔西跑的找医院，寻求缓解病痛的方法。十几年来，花了几十万元，也没有好的效果。尽管家庭负担沉重，但并没有影响到他的工作，反而激励他更加的努力工作，更加敬业，更加爱他的同学们。

钻研业务，争做最优

在教学中，追求用超前的教学理念、优秀的教学方法进行教学。把取得最好的教学成果，做最优秀的老师作为追求的目标。

在教学上，他刻苦钻研，勤于实践，分层教学，因材施教。新课改是以培育同学的创新意识、讨论精神和自学力量为目标的，是一场教育观念的更新，教学方式由被动的接受式转为探究性学习，自主合作地学习。

他努力抓好入门教育，激发同学学习英语的热忱，充分利用新教材的资源优势，激发同学求知欲；创设一种师生关系亲密，感情融洽，公平合作的和谐、愉悦的人际关系，调动同学课堂参加的乐观性。

努力就会有回报，他所教班级成果始终在学校名列前茅。他所辅导的同学也在各项活动中获奖。

工作之余他乐观参与各项活动，撰写专业论文，参与各项培训，乐观提高自己。他参与了河北省教育学会“构建农村初级中学和谐师生关系的讨论”并于20__年结题。分别于20__年在河北师范高校、20__年在沧州二中，参与了外教英语口语培训，收获很大。

细心工作，爱心育人

在班主任工作中，他时时提示自己：教育无小事，细心是基础，爱心是根本。

爱是沟通心的桥梁，爱是塑造好新一代灵魂的前奏和基石。20__-20__年，他们班有个叫小红（化名）的女生，父母都是残疾人，家庭生活困难。他常常跟孩子谈心，让她别有压力，要努力学习，至于家庭里的事，老师跟学校会帮忙。现在这个孩子已经上高校了，每次放假回来都要到学校或者家里来看他，来的时候也不忘带上身体残疾的爸爸自家菜园种的时令蔬菜……

20__年到20__年他下乡支教。在七间房中学工作期间，他担当一个纪律较差的班级班主任工作，并任两个班的英语课。他从关爱同学入手，与家长倾心沟通，家校合力，齐抓共管，最终，把这个班被彻底转变了过来。

20__年开年是不平凡的一年，疫情肆虐，无法开学，一切都要在线上完成。为了做到防控学习两不误，他乐观与同学与家长保持亲密联系，准时传达各级领导布置的防控任务，信息统计排查任务，又做好同学的心理辅导，让他们踏踏实实的宅在家里，专心上课。

为了使得自己的网课不枯燥，每次上课前都在网上搜寻一些正能量的抗疫视频，这样既活跃了课堂气氛，又让同学学到了学问，受到了各位家长的全都赞扬。

扬鞭奋蹄，砥砺前行

这些年他也获得过许多荣誉：20__年参与教育系统优秀老师先进事迹报告会，入选优秀老师先进事迹报告团，参与了三个乡镇的巡回报告。__电视台“油地新星秀”栏目，老师节专题中也介绍了他的事迹。同年十月，__市文明办“道德礼仪大讲堂——走进教体局”活动中，叙述了他作为爱岗敬业模范的事迹，并在电台、电视台新闻节目播出。

多年来，他乐观工作，仔细对待每件事，以身立教每一天以德立学、以德施教、以德育德，为人师表，为教育事业做出了自己应有的贡献。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇5）

__，男，__年x月生，学校高教老师，1994年曾获得云南省第九届青少年运动会男子四人技巧金牌银牌并授予一级运动员称号。1995年7月毕业于曲靖地区体育运动学校，现为仁德第一学校体育老师，体育教研组长，寻甸县先进老师，昆明市学科带头人，云南省骨干老师。他自从教以来，始终坚持在体育教学与训练一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德良好。“老狡猾实做人，踏踏实实做事”的人生信条为他赢得了广阔师生的敬重和爱戴。由于他的努力，他的体育课堂教学独树一帜，形成特色，深受学校领导的全都好评和同学的宠爱。

他喜爱学习，刻苦钻研，于__年取得高校专科学历。现在，正攻读体育本科自学考试，已经考过12门，他成为新一代学习型讨论型老师。19年来，他热衷于体育教学讨论，方法上不断创新，勇于奉献，团结同事，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一些成就，张在当地学校体育教学界特殊是在学校体育教学界拥有较好的声誉和威望，这是大家所公认的。他擅长坚持向网络学习的同时，还担当了县区体育老师的业务培训任务，达到了良好的效果。他努力践行“校内阳光体育”活动，用爱和行动推动地方校内阳光体育的健康进展作出乐观贡献，起到了引领和辐射的作用。

勤劳塑造精彩“体育人生”。张老师1995年初到仁德第一学校的第一天起，就始终热衷于学校体育活动的开展，致力于体育课教学的讨论和思索。特殊是刚到学校的三年，他为学校课外体育爱好小队的训练带来了可喜的变化，特殊值得一提的是他所带的技巧队，由于他的努力在当地是“小出名气”，也深得同学的宠爱。训练上张老师不计疾苦，任劳任怨，牺牲了自己的休息时间，为了能在同学面前做出标准，美丽的示范动作，每天他起早贪黑，总在同学到来之前把动作做标准。由于他的努力校内处处洋溢着阳光与欢乐。十九年来，他用爱赢得了同学的敬重，也让同学在体育课中收获胜利与自信。由于同学对体育课的宠爱和憧憬，促使他不断学习和探究新的教学方法，并努力应用在实践中，渐渐积累并形成自己富有共性的教学风格。张老师对学校体育的那份执着和爱这是大家有目共睹的。不管是体育课、阳光体育大课间，还是运动会都会观察他劳碌奔波的身影，每一次阳光体育活动总会从他身上感觉到一股阳光般的气息。十九年的教同学涯生为他赢得了精彩的“体育人生”，也见证了一位体育老师深深的体育情怀。

乐于助人，共同提高。“体育人就该相互关心，共同提高”，这是张老师常常说的一句话，也是他乐于助人的真实写照。作为体育学科带头人，对其他老师，他总是拥有一颗热心和急躁，从不掺假对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。不断引领和关心年青老师成长。特殊是近几年，在他辅导下的年青的体育高校生已经走入体育老师岗位加入到了学校体育老师这个大家庭。“做优秀老师要先学做人”，这是他的原则。作为教研组组长，对待组里的新老师，他更是乐观指导，悉心培育，从思想上进行敬业精神教育，培育他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年青老师快速成长，多次在县、市一级体育老师基本功及课堂教学竞赛中获奖。

甘于平凡，乐于奉献。十九年来，为了平凡的体育教育事业，他甘于平凡，乐于奉献。为了让同学更好地感受体育课的欢乐，他始终乐观地投入到体育课教学中悄悄地奉献着、努力着。想法设法去上好体育课，教学中结合当地民间传统体育的特点，与音乐老师一起努力开发校本教材。__年，创编具有地方回、彝和苗族方民族风格和特点的校内集体舞。一个多月的辛苦收集、挖掘和提炼，完成了校内校内民族集体舞的创编和普及推广。当看到孩子们在奔放的舞姿中，欢快的音乐节奏下绽放笑脸时，他的付出是值得的。为了能让孩子们也像大城市的孩子一样享有“七彩阳光”和“旭日东升”，张老师利用课余和假期休闲时间上网学习，组织全组老师学习把握并在全校师生中普及实施。现在，由于学校缺少体育老师，为了学校体育，他每天始终来回在新老校区的大路上，连续着他的体育梦……

用爱传递，让心永聚。张老师是一位乐于关心他人的好老师。在他曾经执教过的学校足球队里，为了让同学有爱好乐观地投入到足球训练中，“矿泉水杯”、“冰露杯”成了张老师常常开展教学训练独有的方法。__年，为了让同学更好地投入训练，他利用废旧钢管自制小型足球门架，并请伴侣用麻线编织当球网。为了让同学参赛，他老师千方百计寻求家长支持，是他用实际行动打动了同学家长。于是，只要每一次外出竞赛，他们为球队出力、出钱，有的还亲自跟随队伍为同学做服务。记得在张老师的足球队里，有这样一位同学，由于家境困难，父母常年在外打工，学习和生活全靠在家的爷爷奶奶照管。由于体育成果突出，被选进了校足球队，跟随张老师训练。或许是由于对新环境不熟识，很难看到他笑一笑，也很难看到他主动跟别人说话，不过他的训练特别舍得吃苦，球技提高的也特别快。1997年外出竞赛，由于是自费组织，他什么也没说就自动退缩了，其次天接近动身时却不见他的踪影，几经询问得知原来是由于困难交不起参赛费，于是，我二话没说，为他供应了全部的参赛费用，让他重新回到了球队，回到了竞赛场，完成了他人生的第一场足球竞赛。“老师感谢您始终以来对我的关怀与关心，您对我真好。”一声“感谢”让张老师感动，也让他惭愧，由于，张老师只是付出了点滴爱心，却得到同学最真诚的谢意。__年，张老师和万安驾校一起出资到河口乡双龙学校献爱心活动，为那里的孩子们送去新书包、体育器材。他用爱依旧传递着阳光体育的气息。

支教生活，让爱连续。“张老师，感谢您给我们带来了欢乐的体育课，感谢您为我们带来新的广播操和“民族集体舞”。您的到来让我们的生活布满了欢乐。您要走了，我们也不能留住您，让我们一起为您加油!盼望以后您还能到上到您的体育课。”这是张老师去结对帮扶支教的农村学校同学写给他的真挚祝愿。__年，张老师作为作为一名优秀老师被选派到一所没有专职体育老师的农村学校支教帮扶。初到学校得知那里的孩子从来没有上过一堂正规的体育课，甚至连最简洁的体育嬉戏也没有玩过，更不要说流行的校内集体舞。于是，为了让农村孩子也能和其他城市的孩子一样享有新的广播操也能感受体育的欢乐，张老师打算从广播操和校内集体舞入手。他辛勤的付出，让那里的孩子享有体育，拥有了做操的`乐趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是张老师为农村的孩子们带去了精彩的体育课，也带去了童年久违的欢声笑语。特殊是“竹竿舞”的创编与实施，更为那里的孩子们的体育大课间生活变得丰富而精彩。现在，每个月张老师总有一次来回于这条乡村的大路上。由于部分兄弟学校没有配备专职体育老师，只要有新的广播操和武术操的推广，张老师都会主动与支教校长取得联系，抽出时间给乡村学校推广普及。为了能让农村的孩子也像城里的孩子一样享有体育，张老师依旧骑着摩托车来回于这条熟识的乡村大路上。现在，尽管现在远离了支教生活，但这样的故事还始终在连续。阳光体育的接力棒仍旧在他的手中传递。

风雨之后，阳光荣虹。非常的付出，终究获得非常的回报。由于张老师的倾情付出，学校体育呈现出蒸蒸日上的势头，学校领导也转变对体育老师的偏见，学校体育活动开展丰富多彩，体育已成为仁德第一学校必不行少的教学主体。同学对体育爱好深厚，体育课深受同学的青睐。现在，篮球运动在仁德第一学校具有良好的群众基础。校内篮球运动的开展已形成常规，成为特色。多年的努力付出为张老师赢得了“昆明市的学科带头人”，“云南省骨干老师”的光荣称号。他的课堂教学，多篇教育教学论文分别在市、省和国家级各类竞赛中获奖。这些荣誉的取得归根结底都是出于他对学校体育的喜爱与执着。源于他和《中国学校体育》的不解之缘。

“操场是他宽敞的胸怀，古铜色的肌肤是他工作的烙印”。十九年的教同学涯，在弹指一挥间逝去，但平凡的每一天构筑了他的教同学涯，这其中不乏是一段苦中有甜，累并欢乐着，累并充实着的人生历程，它赐予的是他人生旅途中一笔无法估量的财宝，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他会依旧会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释着一个体育老师平凡而朴实的人生。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇6）

三尺讲台，一颗爱心。放飞盼望，乐此不疲。这就是__老师从师两年来的真实写照，又是他的执着追求。立身炼志正师德

“选择自己的最爱，爱自己的选择”始终都是他信守的诺言，老师身上给予许多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。__老师深知这一点，作为一名一般老师，他努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他自觉端正师德、师风，用自己的言行做好同行的典范。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，他觉得着力点就是爱同学。他曾用关怀，让同学泪流满面；他曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。两年来，他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮同学的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的计

算机课和动漫软件课，最能激起同学学习的爱好，能最大限度地体现同学的主体性。他的课作业最少，但要求同学每天都要做好。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严，体现在对同学习惯的培育上。为了把教学搞的有声有色。他在繁忙的工作之余挤出时间进行听课，乐观参与教研活动，并进行有针对性的沟通，最终总结吸取别人的教学精华，积累自己的教学阅历。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的。他的课，同学爱上！充分调动了同学的乐观性，主动去学。

乐观进取练师能

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。__老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和实践学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确     把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的公平对话，他的课因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。矢志不渝铸师魂

随着科学进展观的学习不断深化和领悟，__老师进一步熟悉到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于同学进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。总结__老师过去工作，他在工作中遵循三条原则：一是爱。

以爱感其心。作为一名教育工，特殊是中职学校的一名老师，他所面对的是一群来自四周八方需要关爱的孩子，为了使他们在离家的日子是同样拥有父母般的关怀和照看，他在生活上关心他们排忧解难。抽空与他们谈心谈天做他们信任的伴侣。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学，从思想上缓解同学的学习压力。使同学朝着德、智、体、美全面进展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们暖和他们，教育他们奋勉向上，勇于进取。

二是严：

对人对己，他做为师长就具备“学为人师。行为示范”的气质，以身作则，严于律己。为同学树立学习的好榜样在教学中，他实行严教学，每个环节都会做周密的方案，做到心中有书，不打无预备之仗。课堂上，结合同学实际充分利用时间向四十五分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培育同学仔细对待学习，工作的好习惯。

三是异：

世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，各班有十几个年龄相仿的同学编组而成，他们虽然在同一年龄段，但是性格的差异文化程度参差不齐，所以在教学中他看清晰每个同学的差异，针对这一点他采纳了“因材施教”“培育补差”的教学新方法。对程度良好的同学高标准，严要求精益求精；对中等生定制追逐目标并督促其定期赶上。而且他对程度差的同学不排斥、不挖苦、不放弃给其关注和特殊的辅导，使他们看到盼望，体验胜利，最终求得整体的进步，在思想教育方面，对他们进行爱国主义教育等。他对待偶犯错误的`同学实行了多讲道理，摆事实，动之以情、晓之以理。使他们熟悉到自己的不是，并准时加以改正。

榜样的力气是无限的，特殊是老师在同学的眼睛里更是如此，青少年同学的仿照力量是老师的言行对同学耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教。多年来他给自己规定了三条：一是同学做到的首先自己做到。二是要求同学不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，他要求同学部迟到，他总是提前到教室，要求同学部旷课。这些年来他对工作一丝不苟，时时事事做同学的表率。

新一轮课程改革，以后对“应试教育、分数第一”为前提，以“面对全体、全面进展”为目标，以培育同学力量为宗旨，拉开了课改的薛慕，为了吃透新一轮课程改革的精神实质、他反复地，仔细地领悟内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践

彻底抛弃老师满堂灌的传统教学模式。他将同学推向课堂前沿使他们成为课堂的仆人。为教好一节课，他反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目。努力驾驭教学内容，细心设计教案从教学目标的确立到教学方法的选择，以及学问、力量、感情、价值观等的把握都要周密的思索，他做到了胸中有数。使课堂教学有张有弛，充分调动同学的学习乐观性，使课堂教学事半功倍。两年的磨砺，两年的成长，使他在挥洒间得到了很多。他深信：通过他的努力，学院的现代化教育会越来越好。胜利只属于过去，全部的荣誉只是对过去的一种确定，他必将以百倍的信念和热忱走下去。为全面推动职业教育的素养化，培育适应21世纪现代化建设需要的中、初级专业技术人才作出了应做的贡献。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇7）

人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力气和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。

一、爱岗敬业。

她是一位很一般的学校老师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。由于是农村学校，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素养。

（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）狠抓同学的转化工作。

（1）她认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常她擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

（2）让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番。

三、爱心育德，引领同学健康成长。

这3年来，她始终担当班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光线；她所做的一切都是一名老师应当做的。

总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮同学的光明路！

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇8）

光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是__——一名一般学校语文老师兼班主任的真实写照。她于2022年8月参与工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实仔细，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从她当上班主任那时起，她始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让她再次选择，她还会毫不迟疑地选择班主任工作。由于她在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；她在经受着苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果。

一、用爱心感染同学

作为班主任，她关怀同学就像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同学生病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，她认为：这些事看起来也很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、激发乐观性，营造良好班级氛围

班主任管理班级需要操劳。班主任管的事特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活……样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做。他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。同学自律力量差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织同学学习《中学校生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的乐观性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们依据自己的爱好爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境。

三、擅长做同学的思想工作

她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行思想教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。

四、擅长组织和管理同学

班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以她花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

五、擅长做后进生的转化工作

在同学管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面：1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

在班主任工作中，她坚持做同学的精神领袖，引领同学心灵的成长。用爱心换真心，同学就会向你放开心扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合同学的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代学校生的心理特征和思维方式，只有达到同学心理需要才能触动同学心理，教育创新的机会也随处都有，她每天的教学工作都布满制造，她在超越中感到幸福。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇9）

她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向同学。虽然没有取得辉煌的成果，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，为教育事业的进展增砖添瓦。

一、努力完成自己的教学任务

做为老师，上好每一节课是学校，也是同学对老师的基本要求。为了上好每一节课，她都做好充分的课前预备，由于老师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以仔细备课，把握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，细心设计教学环节和课程结构。为了让同学坚固把握，敏捷运用以学过的学问，在每单元的过关测试上她都仔细批阅。她常说：“一个班的同学许多，同学的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入许多的精力，为了让同学多学点东西，完满的完成学业，我也值了。”

二、钻研业务、做学者型老师

她常把教学和个人进修相结合，不断吸取新学问，提高自己的业务理论和对实际问题的理解力量，而且她还多次参与省、市、县组织的活动。第一次参与江西省教育厅主办的“新蕾杯”全省中学校师生优秀期刊读刊用刊活动就荣获了二等奖，这给了她极大的鼓舞，工作起来更有动力。之后她抓住每次外出学习的机会，仔细向优秀老师们取经学习，认真倾听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色，之后多次撰写的论文多次获得获奖。

三、对同学倾心所爱

老师的工作实践使她熟悉到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱同学。假如说老师很对自己的同学没有感情，那么全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好同学问题的保证。

倾心所爱，来不得半点虚伪。在班主任工作中她始终把握不损害同学自尊心的原则，严慈相济，在同学表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在同学犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师关爱教育同学，要求同学做到的自己必需首先做到，比如：要求同学不迟到，她总是在上课前到门口侯课；班里的脏活，累活她总是带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了同学潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

四、敬重同学人格

有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震惊的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她老师始终努力做到敬重每一位同学，较好的实现了因材施教，在同学中有肯定威信，同学也乐于接受她。

她始终对工作和同学们布满着热忱与激情。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、布满着无限的爱。“老黄牛”这个词好像在飞速进展的今日听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。她始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格老师应有的师德。

总之，她无论从思想建设上、工作作风上都是比较过硬的、扎实的起到了一个优秀老师的模范带头作用，是老师们学习的榜样。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇10）

她叫__，1998年以来始终从事农村学校的语文教学工作。在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广阔师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀老师”“县优秀老师”“县优秀老师”等荣誉称号。

一、为人师表，注意身教，做同学表率

“师者，传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作，她很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到。要求同学爱惜环境卫生，她只要见到纸屑就顺手捡起；要求同学按时到校，她坚持督导同学晨读；要求同学仔细对待学习，她努力做到了仔细教学，做事。用她自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、培育同学自主自理，成为集体的仆人

在班级管理中，她始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞同学乐观参加。她在班里组织同学开展了比写字美丽、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了同学乐观向上的学习热忱。她们班特殊重视组织同学参与学校开展的各项活动和竞赛，同学们也都投入极大的热忱乐观参加，并且在活动中取得了不错的成果。

三、关怀同学，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名老师，必需关爱每一位同学。首先要在生活上关爱同学。她发觉同学胡冲常常上课睡觉，通过了解才知，该同学为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些临时缓解病情的药给她。于是她常常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，慢慢的该同学的性格开朗些了；其次学习上关怀同学，同学张焱常常不按要求完成作业，学习成果极差，慢慢的失去了学习的爱好，曾老师并没有因此放弃他，而是常常利用课间时间给张焱同学进行急躁的辅导与沟通。通过几个月的坚持他最终有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关怀同学的体魄，期末不仅考同学的智力，还要考同学的身体，每当下午自由活动时间，就会让同学和老师一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱同学，每个同学都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。

人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上担当着民族的盼望，老师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的老师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“老师要拥有一颗宽容的心，一双观赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇11）

__，女，教务处副主任，20__年9月来我校任教，她工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导赐予的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，乐观参与教研室组织的教研活动备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。她常说，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在师生面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，迎着朝霞曙光走进教室；很多个夜晚，带着欣慰和倦意休息。“一切为了同学”是她为师的准则。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，她的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教导，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，该老师的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上严格要求成为她们的师长，在课余，与她们公平相处成为她们的伴侣。对待同学一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，宁静听话的还是淘气捣蛋的，她如同打开同学心灵窗户的烛光，照亮同学前行的道路，攀登学问的高峰。

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，朱老师集编、导、演于一身，采纳形式多样的探究、体验式教学。运用多种教学方法，从同学的实际动身，以幽默的语言和神情调动同学学习的乐观性，以奇妙设疑和点拨来激发的制造性思维，使同学有举一反三的力量。她把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。她的课堂以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加，师生关系融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。在教学成果方面，她所授学科在校名利前茅，受到学校领导的赏识及众老师的好评。

朱老师以饱满的热忱、恳切的态度投入的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，乐观奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深化到同学当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解同学，循循善诱、诲人不倦，与同学建立了民主公平和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度仔细，治学严谨。能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确     ，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了同学学习的爱好，同学学习的乐观性和主动性得到提高，同学分析问题和解决问题力量有明显改善，促进了同学的全面进展。

源于对老师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的英勇追求，她在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于她自己的时间和空间。她不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个同学的进展和进步，她的大量的休息时间都是在和同学补习、活动、家访中度过的。虽然工作时间不长，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，她无怨无悔！

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇12）

学校优秀老师个人先进事迹材料人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力气和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。

我是20__年由车古乡调来大羊街乡任教的一名一般老师，刚上任，我主要担当的是学校一班级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过许多的幻想，许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很一般的学校老师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。

我所担当的班级有同学60名，由于是农村学校，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素养。

（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）、狠抓同学的转化工作，

（1）我认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

（2）让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的.方法很有效。一次有两个同学打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

三、爱心育德，引领同学健康成长。

这5年来，我始终担当班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到我手上，常能一一化解。在平常的工作中，我主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线；我所做的一切都是一名老师应当做的。

四、我取得的成果。

总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。以上的好成果只能说明我始终在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮同学的光明路！

作为一名学校老师，作为一名老老师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是很难得。

作为老师，他在注意教学成果的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、关心他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。他爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面；曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严峻，体现在对同学习惯的培育上。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部同学的心。

在日常工作、学习和生活中，他也非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。

无论开展什么工作，他总是仔细投入，乐观主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻老师他总是急躁指导，关心年轻老师不断完善自己，关心他们找到不足，不断成长。

成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，同学永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人.

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇13）

__老师是上海市洋泾中学一名优秀的青年老师，现担当学校史地教研组组长。参与工作九年以来，__老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成果。

一、投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，__老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。

参与工作第三年，他就勇挑重担，担当了高三历史教学任务。他留意讨论和把握高考改革动向，注意提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结创造了高三历史“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，关心同学建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。跟传统的历史三轮复习教学法相比较，这一教学方法既大大提高了同学的学习爱好，又使他们最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，符合高考选拔的要求，也符合我校同学的实际状况。年他所带班级的历史高考成果为分，超过市重点平均分分；年为分，超过市重点平均分分；年为分，超过市重点平均分分。

洋泾中学是全国现代教育技术试验学校，对于应用现代教育技术，探究新的教学模式工作始终高度重视。在这一方面，__老师也始终走在学校前列。__老师一方面乐观参与各种形式的培训班，努力提高计算机应用力量，一方面仔细学习和汲取先进的教育理论和思想，渐渐探究出富有特色的“高中历史网络教学模式”。年月，在洋泾中学“应用现代教育技术，探究开放自主教学模式”全市范围的教学展现活动中，__老师执教的历史课《南京大屠杀》，让同学带着肯定的问题上网查阅资料，自主学习，完成教学任务。整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为指导，又充分发挥了现代教育技术的巨大优势，同学学习的主体作用得到充分体现，因而受到市里电化教育专家的全都确定。本节课的课件也在市里评比中获得了二等奖。年月，__老师《洋务运动》一节课代表上海市参与全国历史教学课评比活动。在充分体现“高中历史网络教学模式”优越性的同时，他又引导同学在网上对洋务运动的历史地位问题绽开了热闹的争论，从而将讨论性学习和“高中历史网络教学模式”结合起来，因而在评比活动中荣获全国一等奖。__年月，在洋泾中学“现代教育技术与学科教学相整合、讨论性学习和基础课程相整合”公开展现活动中，__老师的《历史人物的评价》一节课充分体现了洋泾中学和史地教研组在讨论性学习中的探究和思索，得到市里专家的好评。为了将网络教学推广到日常教学，__年，__老师又创建了颇受同学欢迎的中学历史学习网站。

二、关怀同学成长，擅长引导指南

王某某是一共性非常向的男生，喜爱集体，乐于助人，很受老师喜爱，但是社会交往却比较简单。而且他的学习成果始终不抱负，每次考试总在班级倒数三名之内。其次个学期初，在周记里他写道：“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲高校”。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是__老师始终认为他的本质还是好的，能不能考进高校，连续在一个比较好的环境中学习成长，甚至对他的一生进展都会产生重要影响。为此，张老师多次和王某某促膝谈心，以自己的成长经受关心他重新树立信念。（在高中时，张老师的数学非常薄弱，也曾经灰心绝望。但是经过努力拼搏，数学成果大幅度提高，最终考进北京师范高校连续学习）同时张老师又通过多次家访，关心家长重拾信念。功夫不负有心人，王某某最终以骄人的成果考进了上海师范高校，学的是自己最喜爱的电子计算机专业。每每讲到这些事情，__老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个同学负责。”

2024年老师个人先进事迹材料范文（篇14）

小姜，女，中共党员，中学校一级老师。20__年参与工作至今，始终任教语文学科，多次执教市、县观摩课，曾获滨州市优秀老师、滨州市优秀班主任、滨州市学校语文教学能手、惠民县教坛新星、惠民县名老师等多个荣誉称号。她仔细的工作态度，扎实的专业技能，精彩的工作业绩，受到同学、家长和同事的全都好评。

一、三尺讲台深钻研

老师作为教育教学的讨论者，肩负组织同学学习建构之重任。小姜老师扎根一线，乐观探究，细心设计每一堂课。办公桌上堆满了语文教育的理论书籍，一有空闲，她就一边研读一边做笔记；每年寒暑假，姜老师会提前备好下学期的课，她称之为“首轮备课”，然后在上课之前再进行“二轮”、“三轮”备课；为了讲好一篇课文，她通常会提前很久研读与本课相关的内容，也曾为了选到一张符合教学的，在浩瀚的网页上搜寻几个小时……她正是靠着这种“积跬步至千里”的`信念，一步一步丰富充实自己，她对语文教学也有了自己的思索和