五年级语文综合知识试卷

……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE1页共=SECTIONPAGES1页……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第试卷第=PAGE2页共=SECTIONPAGES1页五年级语文综合知识试卷姓名：__________班级：__________学号：__________一、选择题(每题2分，共80分)（共40题）1．下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）。A．嫉妒（jì）

眼睑（jiǎn）

强逼（qiǎng）

间隔（jiàn）B．冠军（guàn）

直奔（bēn）

任丘（rén）

悄然（qiāo）C．龟裂（jūn）

直奔（bèn）

任丘（rèn）

悄然（qiǎo）D．嫉妒（jí）

眼睑（liǎn）

强逼（qiáng）

间隔（jiān）2．“举世闻名”中“举”的意思是（）。A．往上托；往上伸

B．举动

C．推选；选举

D．全3．下列词语书写完全正确的一组是（）。A．崩塌

繁殖

夜暮

玲珑剔透 B．销毁

汛期

爱慕

金壁辉煌C．噪声

脊背

压抑

应接不暇 D．迟延

涨朝

燥声

同心协力4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。B．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”C．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。D．大家都喜欢读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》等古典名著。5．下列句子中，没有语病的一项是（）。A．造纸术是我国古代的四大发明。B．他的写作水平明显改进了。C．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。D．他完成了一次又一次的艰巨任务。6．“居高声自远，非是藉秋风。”这句诗的作者是（）。A．王维

B．虞世南

C．骆宾王

D．李商隐7．下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）。A．足智多谋

B．诡计多端

C．神机妙算

D．料事如神8．《将相和》一文是根据（）改编的。A．《史记》

B．《汉书》

C．《后汉书》

D．《三国志》9．下列说法错误的一项是（）。A．《白鹭》是一篇优美的散文，作者是郭沫若。B．《落花生》一文通过借物喻人的手法，告诉我们要做有用的人。C．《珍珠鸟》的作者是冯骥才，文章表达了人与动物之间的信任。D．《桂花雨》的作者琦君，文章主要描写了桂花的美丽。10．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”中“恃”的意思是（）。A．依靠

B．等待

C．自恃

D．矜持11．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）。A．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。B．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。C．她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子。D．书，被人们称为人类文明的“长生果”。12．《圆明园的毁灭》一文重点描写了（）。A．圆明园的布局

B．圆明园的建筑风格C．圆明园的收藏

D．圆明园的毁灭过程13．下列词语搭配不恰当的一项是（）。A．精巧的诗

B．生硬的果实

C．细腻的绒毛

D．悠然地寻找14．“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗运用了（）的修辞手法。A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．反问15．《父爱之舟》一文中，作者以（）为线索，回忆了父亲对自己的爱。A．小船

B．父爱

C．梦境

D．成长经历16．下列关于说明文的说法错误的是（）。A．说明文的语言要准确、简洁、通俗。B．常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。C．说明文可以分为事物说明文和事理说明文。D．说明文只能说明事物的特点，不能表达作者的情感。17．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了（）的说明方法。A．举例子

B．列数字

C．打比方

D．作比较18．《松鼠》一文的作者是（），他是法国著名的博物学家、作家。A．布封

B．法布尔

C．雨果

D．罗曼·罗兰19．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A．即使我们取得了好成绩，也不能骄傲自满。B．只要我们努力学习，就一定能取得好成绩。C．虽然他生病了，但是他坚持来上学。D．因为他经常锻炼身体，所以身体很健康。20．“三到之中，心到最急。”中“急”的意思是（）。A．着急

B．要紧，重要

C．急促

D．迅速21．下列词语中，不是描写人物神态的是（）。A．眉开眼笑

B．目瞪口呆

C．手舞足蹈

D．垂头丧气22．《忆读书》的作者是（），原名谢婉莹。A．鲁迅

B．老舍

C．巴金

D．冰心23．“敏而好学，不耻下问。”这句话出自（）。A．《论语》

B．《孟子》

C．《大学》

D．《中庸》24．下列句子中，没有运用夸张手法的是（）。A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B．他的心眼比针尖还小。C．教室里静得连根针掉在地上都能听见。 D．他长得很像他的爸爸。25．《古人谈读书》中，朱熹认为读书有三到，分别是（）。A．心到、眼到、口到

B．手到、眼到、口到C．心到、耳到、口到

D．心到、眼到、鼻到26．下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的是（）。A．漫不经心

B．粗心大意

C．谨小慎微

D．马马虎虎27．《我的“长生果”》一文中，“长生果”指的是（）。A．苹果

B．书籍

C．长生不老的果实

D．一种水果28．“知之为知之，不知为不知，是知也。”中最后一个“知”的意思是（）。A．知道

B．知识

C．智慧

D．明智29．下列句子中，没有语病的一项是（）。A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C．他的写作水平明显改进了。D．我们要认真学习，养成良好的学习习惯。30．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。这句话中第一个“鸟的天堂”指的是（），第二个“鸟的天堂”指的是（）。A．那棵大榕树

B．鸟儿生活的乐园

C．一个地名

D．一个旅游景点31．下列句子中，不是比喻句的是（）。A．他像一棵挺脱的树。B．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？C．穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。D．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。32．《四季之美》的作者是日本的（）。A．清少纳言

B．夏目漱石

C．川端康成

D．东野圭吾33．“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自（）。A．《诫子书》

B．《论语》

C．《孟子》

D．《大学》34．下列词语中，不是描写秋天景色的是（）。A．金桂飘香

B．骄阳似火

C．层林尽染

D．天高云淡35．“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句话的作者是（）。A．朱熹

B．孔子

C．孟子

D．老子36．下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的是（）。A．月亮一露面，满天的星星惊散了。B．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。C．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。D．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。37．《慈母情深》一文中，母亲的工作环境十分（）。A．舒适

B．恶劣

C．安静

D．整洁38．“精彩极了”和“糟糕透了”分别代表了父母对“我”的（）。A．批评和鼓励

B．鼓励和批评

C．赞美和批评

D．批评和赞美39．《父爱之舟》中，“我”的梦中出现了哪些场景？（）A．父亲送“我”上学

B．父亲带“我”逛庙会C．父亲背“我”上学

D．以上都是40．“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”这段话的作者是（）。A．朱熹

B．孔子

C．孟子

D．老子二、填空题(每题2分，共80分)（共40题）41．“白鹭是一首精巧的诗。”这句话把__________比作__________。42．《落花生》的作者是__________，他通过借物喻人的手法，告诉我们要做__________的人。43．“居高声自远，非是藉秋风。”这句诗的作者是__________，诗中“藉”的意思是__________。44．《珍珠鸟》的作者是__________，文章表达了人与动物之间的__________。45．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”中“恃”的意思是__________，“万马齐喑”的意思是__________。46．《将相和》一文是根据__________改编的，文中的“将”指的是__________，“相”指的是__________。47．《圆明园的毁灭》一文重点描写了圆明园的__________、__________和__________，让我们感受到了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭后的痛心。48．说明文的语言要__________、__________、__________。49．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了__________的说明方法。50．《松鼠》一文的作者是__________，他是法国著名的__________、作家。51．常见的说明方法有__________、__________、__________、__________等。52．“三到之中，心到最急。”中“急”的意思是__________。53．描写人物神态的词语有__________、__________、__________等。54．《忆读书》的作者是__________，原名__________。55．“敏而好学，不耻下问。”这句话出自__________。56．夸张的修辞手法可以分为__________夸张、__________夸张和__________夸张。57．《古人谈读书》中，朱熹认为读书有三到，分别是__________、__________、__________。58．与“小心翼翼”意思相近的词语有__________、__________、__________等。59．“知之为知之，不知为不知，是知也。”中最后一个“知”的意思是__________。60．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。这句话中第一个“鸟的天堂”指的是__________，第二个“鸟的天堂”指的是__________。61．《四季之美》的作者是日本的__________，文中描写了__________、__________、__________、__________四个季节不同的美景。62．“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自__________。63．描写秋天景色的词语有__________、__________、__________等。64．“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句话的作者是__________。65．拟人的修辞手法就是把__________当作人来写，赋予它们人的__________和__________。66．《慈母情深》一文中，母亲的工作环境十分__________，体现了母亲的__________和__________。67．“精彩极了”和“糟糕透了”分别代表了父母对“我”的__________和__________，这两种不同的评价都是为了让“我”__________。68．《父爱之舟》中，“我”的梦中出现了__________、__________等场景，表达了父亲对“我”的__________。69．说明文可以分为__________说明文和__________说明文。70．读书可以让我们开阔__________，增长__________，提高__________。71．《白鹭》一文通过对白鹭的__________、__________、__________等方面的描写，表了作者对白鹭的喜爱之情。72．《落花生》中，父亲把花生和__________、__________、__________相比，突出了花生的可贵之处。73．《珍珠鸟》中，作者和珍珠鸟之间的关系从__________到__________，最后达到了__________的境界。74．《圆明园的毁灭》一文中，圆明园被毁灭的原因有__________、__________等。75．说明方法中的举例子就是通过__________来说明事物的特点；列数字就是用__________来说明事物的特征；打比方就是把__________比作__