一年级上数学教案-6和7-人教新课标2014

一年级上数学教案6和7人教新课标2014教案内容：一、教学内容本节课的教学内容为人教新课标一年级上册数学第六章“6和7”的相关知识。本节课主要让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，掌握6和7的认识，能正确书写6和7，并能进行6和7以内的数数、识数、写数和基本的加减法运算。二、教学目标1.让学生掌握6和7的认识，能正确书写6和7。2.培养学生能进行6和7以内的数数、识数、写数和基本的加减法运算。3.培养学生合作交流、积极思考的能力。三、教学难点与重点重点：掌握6和7的认识，能正确书写6和7，并能进行6和7以内的数数、识数、写数和基本的加减法运算。难点：能进行6和7以内的加减法运算。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、小卡片、实物等。学具：练习本、铅笔、小卡片、实物等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生发现这些物品的数量，并让学生尝试用6和7来表示。2.认识6和7：通过PPT展示6和7的图片，让学生观察并说出6和7的特点，引导学生认识6和7。3.数数、识数、写数：让学生用手指头或其他物品进行6和7的数数，并让学生尝试写出6和7。4.加减法运算：通过实物或小卡片，让学生进行6和7以内的加减法运算，引导学生掌握加减法的运算方法。5.课堂练习：让学生完成练习本上的相关题目，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：6和7的认识特点：……数数、识数、写数：……加减法运算：……七、作业设计1.题目：请用6和7来表示下列物品的数量。（1）桌子：__________（2）椅子：__________（3）书本：__________2.题目：完成下列加减法运算。（1）5+1=__________（2）72=__________（3）6+3=__________（4）84=__________答案：1.（1）6（2）7（3）72.（1）6（2）5（3）9（4）4八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、思考、交流等活动，让学生掌握了6和7的认识，能正确书写6和7，并能进行6和7以内的数数、识数、写数和基本的加减法运算。但在课堂练习环节，发现部分学生对加减法运算的掌握情况不够理想，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生在日常生活中观察并尝试用6和7来表示物品的数量，如家庭成员的数量、水果的数量等。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了教室里的物品作为学生观察和表达的对象。这个环节的重点在于让学生通过观察实物的数量，自然而然地过渡到对数字6和7的认识。我要求学生尝试用6和7来表示这些物品的数量，这样做的目的是让学生在实际情境中理解数字的概念，并初步建立数字与实际物体之间的联系。二、认识6和7通过PPT展示6和7的图片，我引导学生观察并说出6和7的特点。这个环节的难点在于让学生理解数字6和7的形状和含义。我通过让学生观察和描述图片中的物体，帮助他们认识到数字6和7的形状，并理解这些数字代表的具体数量。三、数数、识数、写数数数、识数、写数是本节课的核心环节。我让学生用手指头或其他物品进行6和7的数数，这样既能够增强学生的动手能力，也能够帮助他们更好地理解数字的概念。在识数和写数环节，我注重让学生反复练习，确保他们能够正确书写数字6和7。四、加减法运算加减法运算环节是本节课的重点也是难点。我通过实物或小卡片，让学生进行6和7以内的加减法运算。在这个环节中，我特别强调让学生理解加减法的运算规则，并通过实际操作来巩固这一概念。我注意到，对于一些学生来说，理解加减法的抽象概念可能会有些困难，因此我安排了足够的练习时间，确保他们能够掌握这一技能。五、课堂练习课堂练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。我设计了一系列的练习题目，让学生在课堂上完成。这些题目涵盖了本节课的主要内容，通过练习，学生能够进一步巩固对6和7的认识，以及加减法运算的技巧。七、板书设计板书设计是课堂教学的辅助工具，对于学生理解和记忆知识至关重要。我设计的板书包含了6和7的认识、数数、识数、写数以及加减法运算等关键信息，通过板书，学生能够一目了然地了解本节课的主要内容。八、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，对于学生巩固所学知识非常重要。我设计的作业题目涵盖了6和7的认识以及加减法运算，通过完成这些题目，学生能够进一步巩固所学知识。在课后反思及拓展延伸环节，我特别注意到部分学生对加减法运算的掌握情况不够理想。这表明在今后的教学中，我需要更加关注这一方面，加强学生的练习，确保他们能够熟练掌握加减法运算。拓展延伸环节中，我鼓励学生在日常生活中观察并尝试用6和7来表示物品的数量。这样不仅能够巩固所学知识，还能够让学生意识到数学与生活的紧密联系，激发他们对数学的兴趣。总的来说，本节课的教学设计注重让学生在实际情境中学习和理解数字6和7，以及基本的加减法运算。我认识到，只有通过反复的实践和练习，学生才能够真正掌握这些知识。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，并根据他们的需要进行针对性的教学。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课时，我采取了一些特定的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解6和7的认识时，我使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。我还特别注意发音的清晰和准确，以确保学生能够正确理解数字的读音和写法。我在时间分配上做了一些巧妙的安排。我确保每个环节都有足够的时间进行，同时也不浪费时间。例如，在数数、识数、写数环节，我分配了足够的时间让学生进行实践，同时也设置了时间限制，以培养学生的效率意识。我积极运用了课堂提问的技巧。我通过提问来引导学生思考和参与，同时也能够及时了解学生的学习情况。我鼓励学生积极回答问题，并给予他们肯定和鼓励，以增强他们的自信心。在情景导入环节，我巧妙地利用了教室里的物品，让学生通过观察和表达来自然地过渡到对数字6和7的认识。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更加投入学习。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在加减法运算环节，我发现部分学生对运算规则的理解不够深入。为此，我计划在今后的教学中增加更多的实例和练习，以帮助学生更好地理解和掌握加减法运算。教案反思在编写和实施本节课的教案过程中，我深刻反思了教学内容和方法。我意识到，教学内容的安排需要更加系统和有逻辑性，以确保学生能够循序渐进地掌握知识。同时，我也认识到，教学方法需要根据学生的实际情况进行调整，以更好地满足他们的学习需求。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门在一定程度上提高了学生的学习效果。然而，我也清楚地意识到，教学是一个持续改进的过程，我需要在今后的教学中不断尝试新的方法和策略，以提高教学质量和学生的学习成果。课后提升题目1：请用6和7来表示下列物品的数量。（1）书本：__________（2）铅笔：__________（3）小鸟：__________答案：（1）6（2）7（3）7题目2：完成下列加减法运算。（1）5+1=__________（2）72=__________（3）6+3=__________（4）84=__________答案：（1）6（2）5（3）9（4）4题目3：请写出6和7的数字写法，并说出它们的特点。答案：6的写法：__________7的写法：__________特