一年级下册数学教案-2.6 十几减5、4、3、2(2)-人教新课标

一年级下册数学教案2.6十几减5、4、3、2(2)人教新课标教案：一年级下册数学教案2.6十几减5、4、3、2(2)人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学教案，主要内容是2.6节，十几减5、4、3、2(2)。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解十几减5、4、3、2的计算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点重点是让学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，难点是让学生能够灵活运用这个计算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。学具：练习本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：今天，我们一起去商店买东西。小明买了32元的玩具，小红买了17元的糖果，请问小明比小红多花了多少钱？2.例题讲解：我们来看一个例子，23减5等于多少？我们可以想象成，我有23个苹果，给了我5个，我还剩下多少个？答案是18。同样的，我们也可以用这个方法来计算十几减5、4、3、2。4.讲解答案：我们来一起看看答案。35减5等于30，45减4等于41，55减3等于52，65减2等于63。六、板书设计黑板上写下今天的主题：十几减5、4、3、2(2)。然后在旁边列出今天的例题和随堂练习题目。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于十几减5、4、3、2的计算方法掌握得比较好，但是在灵活运用上还需要加强。在课后，我会针对这个情况进行辅导，帮助学生们更好地掌握这个知识点。同时，我也会鼓励学生们在课后多进行类似的计算练习，提高他们的计算能力。重点和难点解析一、教学目标教学目标是指导整节课的灵魂，它直接影响到教学内容的选择、教学方法的应用以及教学评价的标准。在本次教学中，教学目标是让学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，并能够熟练地进行计算。这个目标不仅明确了学生需要达到的知识和技能水平，也为我们设计了教学过程提供了依据。二、例题讲解例题讲解是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生理解和掌握新的知识点。在本次教学中，我选择了23减5作为例题，通过形象生动的讲解，让学生们能够直观地理解十几减5的计算方法。我让学生想象自己有23个苹果，然后给了我5个，问我还剩下多少个。这样的讲解方式能够激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要手段，它能够帮助学生巩固新学的知识，并且发现和解决学生在学习中存在的问题。在本次教学中，我设计了四道随堂练习题目，分别是35减5、45减4、55减3、65减2。这些题目都是基于本节课的知识点设计的，通过这些练习，学生能够进一步巩固十几减5、4、3、2的计算方法。四、板书设计板书设计是教学过程中的辅助工具，它能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在本次教学中，我在黑板上写下了主题“十几减5、4、3、2(2)”，并在旁边列出了今天的例题和随堂练习题目。这样的板书设计既能够让学生一目了然地看到本节课的重点内容，也方便他们在课后进行复习。五、作业设计作业设计是教学过程的延伸，它能够帮助学生巩固和提高所学知识。在本次教学中，我设计了四道作业题目，分别是75减5、85减4、95减3、105减2。这些题目都是基于本节课的知识点设计的，通过这些作业，学生能够在课后进一步巩固十几减5、4、3、2的计算方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和随堂练习时，我注意使用生动形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的完整性，又避免了时间的浪费。3.课堂提问：在讲解过程中，我适时向学生提问，鼓励他们积极参与课堂讨论，以加深对知识点的理解和记忆。4.情景导入：我通过实践情景引入，让学生能够直观地理解所学知识，并与实际生活相结合。教案反思1.教学内容的选择：本次教案选择了与学生生活密切相关的知识点，使学生能够更好地理解和应用所学知识。2.教学方法的运用：通过例题讲解、随堂练习、板书设计等教学方法，有效地帮助学生掌握了十几减5、4、3、2的计算方法。3.教学目标的实现：通过合理的教学设计和引导，学生们基本达到了本节课的教学目标，掌握了十几减5、4、3、2的计算方法。4.学生的参与度：在教学过程中，学生们积极参与课堂讨论和练习，表现出较高的学习兴趣。5.时间的安排：在时间分配上，我尽量保证每个环节的顺利进行，但仍有改进的空间，以提高教学效果。6.教学评价：通过课后作业的设计，我对学生的学习效果进行了评价，发现部分学生在灵活运用上还需加强。本次教学取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，提高教学效果，帮助学生更好地掌握知识。课后提升题目1：75减5等于多少？答案：75减5等于70。题目2：85减4等于多少？答案：85减4等于81。题目3：95减3等于多少？答案：95减3等于92。题目4：105减2等于多少？答案：105减2等于103。题目5：如果你有20个苹果，给了别人8个，你还剩下多少个苹果？答案：如果你有20个苹果，给了别人8个，你还剩下12个苹果。题目6：如果你有30个橘子，吃了6个，你还剩下多少个橘子？答案：如果你有30个橘子，吃了6个，你还剩下24个橘子。答案：12减5等于7，18减