一年级下册数学导学案-6.5 两位数减一位数整十数（退位） 人教新课标

一年级下册数学导学案6.5两位数减一位数，整十数（退位）人教新课标教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教新课标一年级下册数学的第六章第五节内容，主要是学习两位数减一位数以及整十数（退位）的减法运算。我们将通过具体的例题来讲解和练习这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握两位数减一位数以及整十数（退位）的减法运算方法，能够独立完成相关的数学题目。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解和掌握两位数减一位数以及整十数（退位）的减法运算方法，难点在于如何理解和操作退位。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解和掌握知识点，我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如小明有23个苹果，他吃掉了5个，他还剩下几个苹果？来引导同学们思考和理解两位数减一位数的运算。2.例题讲解：然后我会通过具体的例题，比如325，来讲解和演示两位数减一位数的运算方法。我会详细的解释每一步的运算过程，让同学们理解和掌握。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给出一些随堂练习题，让同学们当场进行练习，巩固刚刚学到的知识。5.巩固练习：在讲解完整十数（退位）的减法之后，我会给出一些相关的练习题，让同学们进行巩固练习。六、板书设计板书设计如下：325=4327=七、作业设计作业题目：1.237=2.5623=3.3519=答案：1.162.333.16八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对两位数减一位数以及整十数（退位）的减法运算有了基本的掌握，但在操作退位的时候还有一些困难，需要在课后进行更多的练习和巩固。对于那些反应比较快的同学，我可以引导他们进一步学习更多的相关知识点，比如三位数减一位数等。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过小明有23个苹果，他吃掉了5个，他还剩下几个苹果？这样一个简单的情景，来引导同学们思考和理解两位数减一位数的运算。这个情景引入的好处是能够激发同学们的兴趣，让他们能够更加直观的理解和接受后面的知识点。二、例题讲解在例题讲解环节，我通过具体的例题，比如325，来讲解和演示两位数减一位数的运算方法。我在讲解过程中，详细解释了每一步的运算过程，包括如何从个位开始减，如果遇到十位不够减的情况，如何从百位借位等。我希望通过这样的讲解，让同学们能够理解和掌握两位数减一位数的运算方法。三、随堂练习在随堂练习环节，我给出了几道两位数减一位数的题目，让同学们当场进行练习。这个环节的目的是让同学们能够及时的巩固刚刚学到的知识，发现和解决自己在运算过程中遇到的问题。四、整十数（退位）的减法在整十数（退位）的减法环节，我讲解了如何进行退位的操作。我通过具体的步骤和图示，让同学们理解和掌握退位的操作。我在讲解过程中，特别强调了退位的重要性，以及如何正确的进行退位。五、巩固练习在巩固练习环节，我给出了几道整十数（退位）的减法题目，让同学们进行巩固练习。这个环节的目的是让同学们能够进一步巩固和掌握整十数（退位）的减法运算方法。六、板书设计我在板书设计环节，将例题和练习题的运算过程进行了详细的展示，希望通过板书，让同学们能够更加清晰的理解和掌握运算方法。七、作业设计在作业设计环节，我给出了几道两位数减一位数以及整十数（退位）的减法题目，让同学们回家进行练习。这个环节的目的是让同学们能够在课后进一步巩固和掌握所学的知识。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现同学们在两位数减一位数以及整十数（退位）的减法运算上，已经有了基本的掌握。但在操作退位的时候，还是有一些困难，需要在课后进行更多的练习和巩固。对于那些反应比较快的同学，我会在课后引导他们进一步学习更多的相关知识点，比如三位数减一位数等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解课程内容时，尽量使用简单明了的语言，语调亲切友好，以吸引同学们的注意力。在讲解退位操作时，我特意放慢了语速，确保同学们能够跟上我的思路，并理解每一步的操作。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在例题讲解环节，我给予了同学们足够的时间跟随我的思路，并在随堂练习环节给予了个别同学额外的指导。3.课堂提问：我在课堂上积极提问，鼓励同学们参与到课堂讨论中来。通过提问，我能够了解同学们对知识点的掌握情况，并及时解答他们的疑问。同时，我也鼓励同学们互相提问，增强课堂互动。4.情景导入：我通过小明有23个苹果，他吃掉了5个，他还剩下几个苹果？这样一个简单的情景导入，成功地引发了同学们的兴趣。他们能够直观地理解这个情景与两位数减一位数的关系，从而更容易接受后面的知识点。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在讲解退位操作时，我可能没有解释得足够清晰，导致部分同学在练习时仍然存在困惑。在今后的教学中，我需要更加详细地解释退位操作的步骤和原理，并给予同学们更多的练习机会。2.在时间分配上，我没有给同学们足够的自主练习时间。在今后的教学中，我需要合理安排时间，让同学们在课堂上有足够的时间进行自主练习，以巩固所学知识。3.在课堂提问环节，我没有涉及到所有同学。在今后的教学中，我要更加关注每个同学的学习情况，鼓励他们积极参与课堂讨论，提问并解答他们的疑问。总的来说，本节课的教学效果还是不错的，但仍有改进的空间。我会根据这次教学经验，不断调整和改进教学方法和策略，以提高同学们的学习效果。课后提升1.小明有56个橘子，他吃掉了23个，他还剩下多少个橘子？2.小华有37个糖果，她给了小明18个，她还剩下多少个糖果？3.小红有45个玩具，她给了小华15个，她还剩下多少个玩具？4.28减去17等于多少？5.43减去26等于多少？6.57减去34等于多少？7.76减去25等于多少？8.85减去47等于多少？答案：1.3