一年级下册数学导学案-认识1元以上人民币 苏教版

一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点：认识各种面额的人民币，了解它们的用途。难点：学会进行简单的兑换计算。四、教具与学具准备教具：人民币实物、幻灯片学具：练习本、笔五、教学过程1.情景引入：同学们，你们平时有没有去过商店买东西呢？在付款的时候，店员阿姨会给我们找零钱，今天我们就来学习一下这些找零钱的知识。3.课堂练习：同学们，你们能找出这些人民币的不同之处吗？请大家拿出自己的练习本，尝试画出这些人民币的图案，并写上它们的名称。5.随堂练习：同学们，你们能用10元人民币买到哪些东西呢？请大家拿出自己的练习本，尝试列出购物清单，并计算出需要支付的总金额。六、板书设计板书内容：1元人民币：特点、用途2元人民币：特点、用途5元人民币：特点、用途10元人民币：特点、用途兑换计算：10元+5元=15元2元+1元=3元七、作业设计1.请同学们回家后，找一找家中的人民币，观察并记录下它们的图案和面额。2.尝试自己进行一次人民币的兑换计算，例如：用10元人民币去买东西，计算需要支付的总金额。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：同学们可以尝试去商店购物，亲身体验人民币的使用和兑换，加深对人民币的认识和理解。同时，也可以尝试了解其他国家的货币，进行比较和了解。重点和难点解析一、教学内容细节关注在教学内容中，我特别关注了人民币的识别和兑换计算两部分。对于一年级的学生来说，他们可能在生活中已经接触过人民币，但对于人民币的详细认识和理解还不够深入。因此，我通过实物展示、幻灯片教学等方式，让学生直观地认识各种面额的人民币，并理解它们的特点和用途。二、教学目标细节关注在教学目标上，我强调了掌握人民币的基本知识和正确使用兑换人民币的能力。这是因为，学生不仅需要知道人民币的种类和面额，更重要的是能够运用这些知识在实际生活中进行购物和兑换。三、教学难点与重点细节关注在教学难点与重点上，我着重关注了人民币的兑换计算。这是因为，虽然学生能够识别人民币，但在实际应用中，他们可能会遇到各种兑换情况，需要进行相应的计算。因此，我通过示范兑换和随堂练习，让学生掌握简单的兑换计算方法。四、教具与学具准备细节关注在教具与学具准备上，我准备了人民币实物和幻灯片，以及练习本和笔。通过实物展示，学生可以更直观地认识人民币；通过幻灯片，我可以更清晰地展示各种人民币的图案和特点；通过练习本和笔，学生可以进行随堂练习和课后复习。五、教学过程细节关注在教学过程中，我特别关注了情景引入、课堂练习和随堂练习三个环节。情景引入环节可以激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解和接受新知识；课堂练习和随堂练习则可以巩固学生的学习成果，让他们能够将所学知识运用到实际中。六、板书设计细节关注在板书设计上，我注重了清晰地展示各种人民币的图案和面额，以及兑换计算的公式。这样可以帮助学生更好地记忆和理解人民币的知识，以及进行兑换计算的方法。七、作业设计细节关注在作业设计上，我布置了观察家中人民币和进行兑换计算的作业。这样可以让学生在课后巩固所学知识，并能够将知识运用到实际生活中。八、课后反思及拓展延伸细节关注在课后反思及拓展延伸上，我强调了学生在课后多加练习兑换计算，并尝试了解其他国家的货币。这样可以帮助学生更好地掌握兑换计算的方法，同时拓宽他们的视野，增加他们的知识储备。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解人民币的特点和用途时，我语调轻松愉快，让学生感受到学习的乐趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入和随堂练习环节，我给了学生充分的时间进行观察和操作，以确保他们能够充分理解和掌握知识。3.课堂提问：我通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在讲解人民币的兑换计算时，我鼓励学生积极参与，提出自己的疑问和见解，从而提高他们的学习兴趣和动力。4.情景导入：我以学生熟悉的购物场景为导入，让他们能够更好地理解和接受新知识。通过展示商店的场景和实际购物的例子，学生能够更加直观地了解人民币的使用和兑换。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和效果。我意识到在讲解人民币的特点和用途时，需要更加详细和具体的解释，以帮助学生更好地理解和记忆。在兑换计算的环节，我应该更加耐心和细致地引导学生，让他们能够逐步掌握计算的方法。我应当在课堂中给予学生更多的机会进行实际操作和练习，以提高他们的实际应用能力。通过本次教案的反思，我将在今后的教学中更加注重学生的实际需求和理解程度，灵活调整教学方法和内容，努力提高学生的学习效果和兴趣。同时，我也将继续学习和探索更多的教学技巧和窍门，为学生们提供更优质的教育。课后提升一、课后练习题1.判断题：a)1元人民币可以买到任何东西。（）b)5元人民币比2元人民币大。（）c)10元人民币可以兑换成5元人民币。（）2.选择题：a)下面哪个面额的人民币最大？（A.10元B.5元C.2元D.1元）b)小明有3元钱，他想买一个2元的东西，他还需要多少钱？（A.1元B.2元C.3元D.5元）3.填空题：a)1元人民币可以兑换成______个2元人民币。b)5元人民币可以兑换成______个1元人民币。c)10元人民币可以兑换成______个5元人民币。4.应用题：a)小红有5元钱，她想买一个3元的东西，她还需要多少钱？她找回的钱是多少？b)小华有10元钱，他想买一个4元的东西，他还需要多少钱？他找回的钱是多少？二、课后练习题答案1.判断题：a)×b)√c)√2.选择题：a)Ab)A3.填空题：a)2b)5c)24.应用题：a)小红