人教部编版二年级语文上册《快乐读书吧》精美课件

快乐读书吧统编版语文二年级上册读读童话故事读读童话故事同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。课前导入

童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。助学资料童话童话的主要特征:（1）丰富的想象。（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。（3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。

这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要先观察封面，看看书名和作者，然后看看目录。阅读提示一起阅读书名作者一看：封面

看到书的书名，猜猜这本书写了什么？

一本书的书名往往概括了主人公的经历，所以，我们拿到一本新书时也可以用猜读的方法先猜想一下这本书的内容。二看：书名

关注作者，提前了解图书倾向

每一个作者，往往都有自己固定的写作风格，了解作者，有助于我们更好地理解作品内容。三看：作者

仔细看看目录，明白目录的作用四看：目录目录就像是一个小导游，它能告诉我们书里藏着哪些故事，这些故事藏在第几页，这样我们就能按照页码找到自己想读的故事了。一、按照章节，循序渐进地阅读。二、不要求速度，必须读懂才会有收获。三、选用适当的读书方法进行阅读。

认真阅读内容，了解文章主旨五看：内容

可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三天左右，每天和伙伴交流读后的感受。大家共读

同学们，读完了这些故事书，你能把书名、作者、主要人物、精彩片段向大家介绍吗？

我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。

《小狗的小房子》写的是一场雨之后的事情。雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。作者用拟人的手法，在故事开始就送给我们一片清新和美好。

读了《一只想飞的猫》，我最喜欢这本书中的阿丽思小姐，因为她坚持要杀死狠毒的大蟒皇后和眼镜蛇少将等。虽然阿丽思力气小年纪也小，不过在昆虫眼里她还是很高大的。

《“歪脑袋”木头桩》写了一个老朽不堪又自以为是的木头桩，在一片草地上生活了几百年。一个男孩在他脑袋上刻了一张丑陋可笑的怪脸，宣称“美极了”，木桩就从此瞧不起在他身上拴皮筋的“小丫头”，不久，这里建起公园，他又被用来栓皮筋的事。

我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。”因此它也获得了友谊。

（1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。

（2）保持图书整洁，不在书上乱涂乱画，不随意撕书。爱护图书（3）图书的摆放位置要固定，拿取方便，同时做到轻拿轻放。（4）远离食物和饮料，读书的时候不要吃喝，持书翻页之时确保指尖清洁干燥。认真填写读书记录卡阅读记录卡是个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。阅读记录卡,能及时帮助我们了解我们的阅读情况,对我们进行监督和引导,实现从最初的被动阅读到后来的自觉阅读的转变，还能让我们学会字词句的积累。阅读记录卡的大作用我们这节课学会了读和讲童话故事，在今后的学习中，我们要注意积累更多的好词佳句和好故事。《一个天才杂技演员》《奶奶的怪耳朵》《土土的故事》《我是一个可大可小的人》拓展阅读语文二年级上册读读童话故事

同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！

这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界，去享受读书的快乐。拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从封面上你都知道了什么？书名——《一只想飞的猫》作者——陈伯吹插图——两幅插图认识封面

每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面插图，展开丰富的想象，你们快猜猜故事的内容吧。看书名猜故事《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》爱护书本人人有责猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。

在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平整合书、整齐摆放。

同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手洗干净，读完后放回书架。下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开阅读吧。《一只想飞的猫》阅读计划页码时间安排3-16（）月（）日开始——（）月（）日完成17-39（）月（）日开始——（）月（）日完成40-72（）月（）日开始——（）月（）日完成行为指导：1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护图书。