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文档简介
Welived…manyyearsago.Welive…now.(1)能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.(2)培养学生听、说、读、写的能力。：：2）进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学_______________________________________________________________3、让每个学生都能积极互动参与课堂教学活教学重、难点：“四会”单词和会话表演T:Amy和Lingling昨天也去了图书馆，我们一起来听听她们为什么(4)带回来________________2)再听录音，边划出文中生词、短语和不熟悉的句型，并根据上下文5)学生理解课文内容后，教师播放领读带，请学生跟课文。然后学生(复习表示方位的词，可以采用分组、男女等各种方式让学生复），(2)口头作文：画出你去过的一个最喜欢的地方用过去式简单的描述自己的一次旅游经历请学生提出建议.放录音，请学生看图画听课文，把握整体内容，学生跟读并引导学生掌握句子的节个重点句子，过渡到课文中.
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