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文档简介

宝钗笑道：“这有什么趣儿，倒不如打个络子把玉络上呢。”一句话提醒了宝玉，便拍手笑道：“倒是姐姐说得是，我就忘了。只是配个什么颜色才好？”宝钗道：“若用杂色断然使不得，大红又犯了色，黄的又不起眼，黑的又过暗。等我想个法儿：把那金线拿来，配着黑珠儿线，一根一根的拈上，打成络子，这才好看。”“宝玉让她给汗巾子打络子，她首先就问汗巾子是什么颜色。听说是大红色，她首先建议配黑色络子，或者是石青色的。”

石青色，是一种接近黑色的深蓝。大红原本很张扬，用深一些的颜色，比如黑色或石青色点缀，才能“压得住颜色”。他又问松花色配什么好看，莺儿几乎不假思索地回答，应该配桃红色。

“自看和酿一依方，缘着松花色较黄”。唐

王建诗歌色彩看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。——《沁园春·长沙》壮丽、热烈、豪情壮志

早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

——《故都的秋》郁达夫“我出生在地主家庭，因母亲难产，算命先生说我会‘克死爹娘’。父母迷信，因此不喜欢我，很快就被送到本村一位贫苦的农妇家里抚养。回到父母家里，我是在一种冷漠、被歧视空气中长大的。我觉得只有在‘大堰河’家里，我才感到温暖，得到宠爱。‘大堰河’很爱我，我也爱她。”——艾青《创作回忆》活动1：自由诵读蕴含色彩的诗节，概括其画面特征，合作完成下列表格。画面意象色彩色调特征作者情感大堰河的坟墓大堰河的梦境大堰河的家我父母的家大堰河的灵魂坟墓枯死的野草青苔雪石椅白色灰黑色褐色暗青色灰色冷色调灰暗色荒凉、凄冷阴冷、孤独哀悼、同情生命的衰败大堰河的坟墓乌黑的酱碗乌黑的桌子泥黑的脸颜炭灰黑色冷色调贫穷、悲哀痛苦、压抑不幸、忧郁生命的苦难大堰河的家大堰河的梦境婚酒辉煌结彩礼堂娇美的媳妇红色暖色调喜庆、温暖美好、快乐满足、和美生命的希望封建文化的体现封建强权的象征批判、怨恨我父母的家活动2.各不同画面中的色调对比，探究其情感意蕴同情、怜悯、深沉的热爱为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。受难的农民受难的民族大堰河的灵魂活动3.自由赏读其它你喜欢的章节，总结大堰河的形象和诗人的情感写作：大堰河的灵魂为什么是“紫色”？结合本堂课所学及你对紫色的理解谈谈你的看法。字数在100字左右。在自然之景中，紫色是深沉的、寂静的、神秘的；在油画之色中，紫色是忧郁的、悲哀的；在中华文化中，紫色是最为高贵的；在西方文化中，紫色还代表着死亡和虚弱……

诗人艾青曾赴法国勤工俭学，专修绘画。紫色在西方油画

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