中考语文专项必刷题之名著阅读专题《红星照耀中国》（天津版）

中考语文专项必刷题（天津版）名著阅读专题——《红星照耀中国》1．安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作A。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向A出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥淖中前进。上面文字选自《》（填写作品名称），语段中的A处指的是（填写桥名）。2．《红星照耀中国》的意义之一，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“__________________”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。3．《红星照耀中国》又名《》，是美国著名记者（填人名）的不朽名著，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。4．请依据下面关于《红星照耀中国》中红军领导人的表述，写出相关人物，（任选两人）A．他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。B．他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦，他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了父亲的威望。他能言善辩，能把死人说活。C．他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。D．他在南方开创了苏区，他向斯诺讲述自己的家乡汉口黄陂县人民的悲惨经历，这些经历在他们心中留下了一生当中不可磨灭的阶级仇恨，也让斯诺得了“阶级斗争”。A．

B．

C．

D．5．根据《红星照耀中国》的阅读积累，分别写出相应的人物。（1）他在长征路上背着许多受伤的部下行军，即使他在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。（2）他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。6．阅读名著《红星照耀中国》第五篇《长征》，根据提示选出长征中的重大事件，把序号分别填在两个括号里。四渡赤水→巧渡金沙江→→飞夺泸定桥→→过草地①强渡大渡河②井冈山会师③爬雪山④遵义会议7．请根据名著《红星照耀中国》，补写作者的采访记录单。作者简介①（作者人名），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社记者、通讯员。采访时间、路线1936年6月至10月，从北平出发，经过西安，进入陕甘宁地区，最终回到西安。采访对象有共产党领导人，如②，有红军将领，有游击队队员和红军战士，还有普通民众等。采访目的了解“中国的红色政权为什么而存在”。采访内容在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党人的真实生活。8．“我在校六个月就退学了，订了一个自修计划。每天到湖南省立图书馆去看书。我非常认真地执行，持之以恒。我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值。每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来。在这段自修期间，我读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。我在那里第一次看到一幅世界地图，怀着很大的兴趣研究了它。我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。”——埃德加·斯诺《红星照耀中国》文中的“我”是9．名著填空。他出身于佃农家庭，貌不惊人，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，整整一个冬天以南瓜充饥。喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，他向兄弟们讲话往往脱下他的帽子。这段文字中的“他”是《》中的（人名）。这部作品中红军给战士规定了三条简明的纪律是：；不拿贫农一点东西；打土豪要归公。10．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①。乙：我理解为一种②的精神，你看书中“红小鬼”他们③。11．请根据你的阅读积累，在横线处填写对应的人物。（1）1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。这个人物是。（2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。他父亲是清朝的一个武官。他参加中国共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他是。（3）他同部下一样，只有两套制服；他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题。他是。12．在《红星照耀中国》中，有这样一段描写：他的谈话举止有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。这段话描述的人物是，陈独秀的《》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。1．（24-25八年级上·贵州黔东南·阶段练习）作者说《红星照耀中国》这本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是……2．（24-25八年级上·吉林长春·期中）红星闪闪放光彩，不朽经典净灵魂。班级开展“闪耀红星，不朽的经典”的活动，邀你参加。【任务一：对话经典】(1)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（

）A．八一三事变 B．西安事变 C．九一八事变 D．七七事变【任务二：感悟精神】(2)阅读语段，在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？在他们面前的那条路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。3．（22-23八年级上·山东泰安·期中）名著阅读。①从江西撤出来，显然进行得极为迅速秘密，因此到红军主力——估计约九万人已经行军好几天以后，敌人的大本营才发现他们已经撤走了。红军在赣南进行了动员，把大部分正规军从北线撤下来，由游击队换防。这种行动总是在夜间进行的。到全部红军在赣南的雩都附近集中后，才下令作大行军，这是在一九三四年十月十六日开始的。②为了他的脑袋，蒋介石悬赏8万元，可是在他的住所门前，只有一个脸带稚气的哨兵！我到了屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，他正伏案在看电报。③我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。(1)第①段文字中的“大行军”指的是。(2)第②段文字中的“他”指的是，“我”指的是4．（22-23八年级上·陕西咸阳·阶段练习）名著阅读。片段一：彭德怀突然停下来，沉思地回想：“我记得一九二八年的冬天，我们没有布，就用树皮做短衫，把裤腿剪下来做鞋子。头发长了没法剃，没有住的地方，没有灯，没有盐。我们病的病，饿的饿。农民们也好不了多少，他们剩下的也不多，我们不愿碰他们的一点点东西。”片段二：然而我非常怀疑，他是否能够博得中国上层知识分子的敬仰，也许这并不完全因为他有非凡的头脑，而是因为他有农民的个人习惯。小小的窑洞里非常热，毛泽东把身子向床上一躺，向着墙壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟。片段三：有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。（节选自《红星照耀中国》）请根据上面这三个片段，谈谈作者为什么能得出“红星照耀中国”这个结论？5．（23-24八年级上·吉林白城·期末）名著阅读(1)任务一：梳情节根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。(2)任务二：猜人物美国记者埃德加·斯诺，是第一个采访红区的西方记者，他采访的第一个中国共产党领导人是毛泽东。他还采访了共产党的其他领导人，如彭德怀、贺龙、刘志丹等。他描述了他们的言谈举止，追溯了他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。他发现这些革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将正确的序号填写在对应的人名下。A．富农

B．世家子弟

C．土匪头子①周恩来—()

②彭德怀—()

③贺龙—()6．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。【任务一走进长征】(1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战▲二百三十五天的白天行军▲十八天夜间行军▲平均每天行军七十一华里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲爬过18条山脉▲渡过24条河流▲经过12个省份▲占领过62座大小城市▲突破10个地方军阀军队的包围▲深入几十年来中国军队从没到过的地方【任务二感悟精神】(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？（23-24九年级下·湖北十堰·期中）阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】保尔浑身一震。列图诺夫，他的英勇的师长，大胆无畏的同志，就这样牺牲了！一种狂怒袭上保尔的心头。他用刀背猛拍了一下已经十分疲乏、马笼头上沾着点点鲜血的坐骑格涅多克，向厮杀着的人群直冲过去。“砍死这些野兽！砍死他们！砍死这些波兰小贵族！他们杀死了列图诺夫！”保尔狂怒地扬起马刀，不顾一切地劈向一个穿绿制服的波兰兵。由于师长的死，全连燃起了复仇的怒火，把波军的一个排杀了个精光。他们追逐渍逃的敌军，进入一片开阔地。这时，波军的大炮向他们开火了。榴霰弹在空中爆炸，向四周散布着死亡。一团绿火像镁光似的在保尔眼前一闪，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的脑袋。大地可怕地、不可思议地旋转起来，开始缓慢地向一旁倒下去。保尔像一根稻草似的被甩离了马鞍，越过马头，重重地摔倒在地。刹那间，黑夜降临了。（节选自《钢铁是怎样炼成的》）【乙】四川的军队大概从来没有见过这样的战士-这些战士参军不是为了混碗饭吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命。他们是人，是疯子，还是神灵？而这些四川的军队呢，他们自己的斗志会不会受影响？他们开枪时是不是留了情面？他们中间有些人是不是暗暗祈祷，让这些人的行动取得成功吧？终于，一名红军战士爬上桥板，拉开手榴弹，准准地扔进了敌人的碉堡。国民党军官下令拆掉剩下的桥板，但为时已晚。更多的红军战士已经爬到跟前。敌人在桥板上倒上油煤，点火烧了起来。就在此时，大约二十名红军战士用手和膝盖匍匐前进，将一枚又一枚手榴弹扔到了敌军的机枪阵地。这时，他们在南岸的同志开始欢呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河英雄万岁！”原来敌军正在惊慌失措的撤退。突击队员们冒着熊熊烈火，全速冲过剩余桥板。敏捷地跃入敌人的碉堡，将敌人丢弃的机枪掉转枪口对准河岸反击。这时候，更多的红军一蜂拥地爬上铁索，赶来帮助扑灭火焰，铺上了新木板。很快，已经在安顺场渡过河的红一师也出现了，向残余的敌军阵地实施侧翼攻击。没过多久，白军部队全逃跑了——有的确实是在逃跑，有的则留下来，因为有几百名四川军队的士兵丢下步枪，加入红军。一两个小时之内，红军全军欢欣鼓舞，唱着歌渡过大渡河，开进了四川。在他们的上空，蒋介石部队的飞机怒气冲冲却无能为力地咆哮着，红军极度兴奋地朝他们叫喊，向他们挑战。安顺场和泸定桥的英雄们由于卓著的英勇行为，被授予金星奖章，这是中国红军最高等级的勋章。（节选自《红星照耀中国》）下面是同学们研读《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》的部分问题，邀你完成下面的任务。7．故事连一连。联系整本书阅读，请用线条将下面的人物和一个体现其可亲而有趣的细节连起来。A．保尔

①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。B．彭德怀

②凌晨两点还在接受斯诺采访的他，欢呼着扑向一只僵萎的飞蛾，将飞蛾彩色的翅叶夹进一本书中。C．毛泽东

③在一次军事演习中，必须要爬一座很高的山。“跑上山顶去！”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样跳着跑开了。D．周恩来

④他当了红军后，有一次看书入了迷，把自己的一咎头发烧焦了都不知道。8．艺术特色说一说。在描写战斗场面上，两段选文各有什么不同之处？9．人物形象评一评。两段选文表达了保尔和红军战士怎样的性格共性？10．启示谈一谈。《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都是红色经典。读完两段选文，并结合两部原著，说说你的感受。（体验看法）示例：我们要珍惜今天的幸福生活，因为这是无数的革命先烈浴血奋战换回来的。11．（23-24八年级下·河南南阳·期中）有评价说“《红星照耀中国》是一部‘英雄传奇’，塑造了一系列革命英雄的形象。”请你结合名著内容和阅读体会加以阐述。12．（23-24七年级下·江苏泰州·期中）小语积累了一些“阅读策略”，请你协助他完成下列表格的整理。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物他的身体是魁梧奇伟的，像只老虎一样强悍……据说在长征中，他背过许多伤兵。即使他还在当国民党的将领时，他的生活就和兵士一样简单，他不计较个人财物——除了马匹。——《红星照耀中国》）（1）“他”是（填人名），从选文中能看出“他”的性格特征是：只见A跳在章鱼身上，又一斧子，A把另一只胳膊又砍下来了。A的副手奋勇狂怒地跟那些爬在诺第留斯号两边的其他章鱼战斗。——《海底两万里》（2）“A”是（填人名），从选文中能看出“A”的形象。关注情节在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。——《红星照耀中国》）（3）文中的“大迁移”是指不止一个海员抢着要到桅顶横木上去值班，要是换了另一种情况，这种苦差事是没有人不咒骂的。只要太阳还在空中的时候，船桅边总是挤满了海员。——《海底两万里》第一部分第四章（4）海员们如此热情高涨，原因是关注手法（红军剧社演出《侵略》）完场时，那少年兵站起来，用激昂的声音呼喊道：“打倒日本强盗！打倒屠杀中国人民的刽子手！打回老家去！”全场观众都跟着高喊他的口号。我后来打听到这个少年是个东北人，他的父母都被日本人杀死了。——《红星照耀中国》）（5）赏析选文中画横线的句子。关注情感第四天晚上红军出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路。——《红星照耀中国》）（6）结合选文内容，写出作者隐含的立场或态度。13．（23-24八年级上·广东深圳·期中）相信你已猜出了S是谁，以下选项中的人物评价与S相符合的是（）我一边和S谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的混合的产物。A．他是一个威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁又谦虚的人。B．他是“三军”统帅，是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。C．他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。D．他是一个天才的军事家和政治战略家，精通中国古典文学，博览群书，个人自尊心极强。14．（23-24七年级下·江苏泰州·期中）下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（

）A．《红星照耀中国》记录的是美国记者斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。B．彝族人民对刘伯承的游说很感兴趣，但他们很狡猾地请求枪支子弹，红军断然拒绝了这一无理要求，这使得他们非常气愤。C．在百家坪，有一个清瘦的青年长官，带着浓密的黑髯，用温和文雅的口气、用英文向斯诺招呼，这个“青年长官”正是周恩来。D．在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出生的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的人。不灭的星辰草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据传说，惟有生长在草原上的老牦牛，才有指望辨出一条生存之路。一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！……断炊了。在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。“好同志，不能倒下……”他奔过去，弯下身子，拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士，“吃吧，不吃，就走不出草地了。”当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说：“反正是一位首长，不是师长就是政委，嗯！”……进入草地第七天了。草地沉浸在瞑色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟卷，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时说，一定要交给您。”他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包：呵，几小块青稞饼。他抑制着内心的悲恸，久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓的，摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……1．“一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！”句中“神奇的土地”怎样理解？2．文中的“他”是谁？从哪几件事看出他在艰苦的条件下，与战士同甘共苦并关心革命战士？3．人物描写的方法有：外貌、语言、动作、心理等。下列句子各运用了哪几种描写方法？（1）他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”（2）快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。4．“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”这句话有什么深刻的含义？5．为了让学生进一步了解红色精神，培养正确的价值观，学校开展了以“传承红色精神”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。(1)【活动一：仰望]下面这段文字选自《红星照耀中国》，请将画线的文字正确、规范、工整地书写在横线上。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。(2)【活动二：品析]红色精神不仅是我们冲破牢笼和枷锁的动力，更是照亮我们前行之路的灯塔。下面是写于红军长征途中的一首诗，下列不属于诗中提到的事件的一项是（

）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——毛泽东《七律·长征》A．巧渡金沙江 B．四渡赤水 C．飞夺泸定桥 D．翻越岷山(3)【活动三：赞颂】红色精神支撑着中华民族百年来的奋斗历程，更是我们前进的动力和向上的勇气。在红色精神的指引下，我们的国家变得光明、自由、强大。下面是一段赞颂祖国的文段，请仿照前文将它补充完整。我的祖国，可爱的中国！我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背；，；我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握；我自豪你的精神，改革勇往直前，开放气势磅礴。(4)【活动四：传承】以下是主持人在活动中说的一句话。请结合名著《红星照耀中国》，说说你对这句话的理解。（不少于50字）也许生活会欺骗你，但读过的书不会；也许时光会偷偷溜走，但读过的书会永远陪伴着你。6．读完《红星照耀中国》后，八年级开展了“话说红色人物”读书交流会，请你仿照示例，从所给出的人物中挑选一个，完成下面练习。【人物】彭德怀【相关事件】一次看抗日剧团的演出时，天黑后天气突然转凉，作者埃德加·斯诺不由裹紧了棉袄。在演出中途，他发现彭德怀脱下了棉衣，把它披在一个小号手身上。【我的思考】彭德怀这一举动，体现了他的平易近人、关心爱护其他同志。正是因为这些品质，他得到人们的拥护和爱戴。选项：毛泽东

周恩来

朱德

贺龙【人物】______【相关事件】______【我的思考】______7．下面文段中的“他”是谁？请概括“他”的人物形象。他生于陕北保安，离开榆林后进了广州队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作。他后来回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压但陕西省的第一批游击队却由此产生。8．北大温儒敏教授说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从推荐人物中选择一位，结合与之相关的两个情节，说说他的可亲可爱之处。推荐人物：毛泽东周恩来贺龙探究式阅读。请阅读下面语段，按照要求完成小题。【材料一】①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（选自鲁迅《朝花夕拾<藤野先生>》）【材料二】①又有一次，我碰到一个十五岁的瘦少年，他是在甘肃河连湾附近的一所医院里工作的少年先锋队和共青团的头头。他的家在兴国，那是红军在江西的模范县，他说他有一个兄弟还在那里的游击队里，他的姊姊是护士。他不晓得他家里的人怎么样了。是的，他们都喜欢红军。为什么？因为他们“都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶级作战”。我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象，但是我没有能够弄清楚，对这个一本正经的少年来说，这整个事情是一件小事，只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。②“很苦吧，嗯？”我试着问道。③“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！”④“那么你喜欢甘肃吗？它比江西好还是比江西坏？南方的生活是不是好一些？”⑤“江西好。甘肃也好。有革命的地方就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。”⑥千篇一律的回答，我心里想，这个年轻人从某个红军宣传员那里把答话学得很好。第二天，在红军士兵的一个大规模集会上，我十分惊奇地发现他是主要讲话的人之一，他自己就是个“宣传员”。他们告诉我，他是军队里最好的演说家之一，而在这次大会上，他对当前的政治形势，以及红军要停止内战并同一切抗日军队成立“统一战线”的理由，作了一番很简单而又充分的说明。……⑦在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。⑧“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”⑨“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。⑩彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。（选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》）9．材料一文题是《藤野先生》，可选文却是在写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？10．纪实作品的特点是用事实说话。请用几个短语简要概括【材料二】所描写的年轻人的事实。家境贫寒、11．请探究下面句子中加点词的意味。（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。（2）彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。12．不同历史时期的青少年所肩负的担当和拥有的情怀是一脉相承的。结合两则材料，分别说说他们所肩负的是什么？而当下的青年一代，我们又肩负的是什么？14．点赞“红星”，品评人物形象。“红星”1；他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。【甲】“红星”1：

【乙】“红星”2：②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。15．班级围绕《红星照耀中国》和《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。(1)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有一段话给人留下深刻的印象：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样滴咕……终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。”请你写出这段话反映的著名战役是。(2)小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助她补全下面的手册内容。昆虫名称图鉴文字介绍外貌：体形矫健，上衣雅致