20《曹刿论战》第一课时 (共35张)+公开课一等奖创新教案+导学案

20《曹刿论战》第一课时(共35张)+公开课一等奖创新教案+导学案

部编版语文九年级课时教学设计

课题《曹刿论战》第一课时单元6学科语文年级九

学习目标借助课文注释疏通文意，积累文言词语和特殊句式，理解词语古今意义地差别。学习文章地精练笔法和详略安排。感受古人地政治智慧，体会他们地责任感和担当精神。4、背诵课文。

重点1、借助课文注释疏通文意，积累文言词语和特殊句式，理解词语古今意义地差别。2、学习文章地精练笔法和详略安排。3、感受古人地政治智慧，体会他们地责任感和担当精神。

难点1、积累文言词语和特殊句式，理解词语古今意义地差别。2、学习文章地精练笔法和详略安排。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课你能列举几个中国历史上著名的以弱胜强的战例吗？长勺之战、官渡之战、淝水之战、楚汉战争今天我们所学的课文与长勺之战有关。板书课题。听激趣

讲授新课展示学习目标：1、借助课文注释疏通文意，积累文言词语和特殊句式，理解词语古今意义地差别。2、学习文章地精练笔法和详略安排。3、感受古人地政治智慧，体会他们地责任感和担当精神。4、背诵课文。《左转》和作者简介：《左传》是我国第一部叙事详细、完整的_编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。与《公羊传》和《谷梁传》合称“春秋三传"。《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书，记事起于鲁隐公元年（前722年）止于鲁悼公四年（前453年）。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。由于《春秋》记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻，【曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”（《论语·公冶长》）】太史公司马迁称其为“鲁君子"。左丘明出身的家族世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有鲁国以及其他封侯各国大量的史料，所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖"。写作背景：齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。读课文，读准字音曹刿请见（guì）又何间焉（jiàn）弗敢专也（fú）牺牲玉帛（bó）小信未孚（fú）下视其辙（zhé）登轼而望之（shì）夫战，勇气也（fú）三而竭（jié）望其旗靡（mǐ）再读课文，注意下列句子的停顿1、肉食者/谋之，又/何间焉？2、何以/战3、可/以一战___4、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。5、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。读课文，根据课下注释，翻译全文。十年春，齐师伐我。公将战。十年春:鲁庄公十年的春天。伐：攻打。师：军队译文：（鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打我（鲁）国。庄公将要迎战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。食：吃间：参与焉：呢鄙：浅陋，指目光短浅远谋：深谋远虑见：拜见译文：曹刿请求拜见（庄公）。他的乡亲们说：“那些吃大肉的大官们会商量这件事的，你为何去参与呢？”曹刿说：“那些吃大肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。"（曹刿）就进宫拜见（庄公）。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰：“小惠未遍，民弗从也。”何以：凭借什么弗：不专：独自享用必以分人：必以（之）分人，以，把从：服从，听从译文：曹刿问：“您凭借什么作战？"庄公说：“穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人（臣子）。”曹刿应答说：“这种小恩小惠并没有普及到全体百姓身上，他们不会跟从（您去拼命作战的）。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"牺牲：祭祀用的纯色全体牲畜加：虚夸、夸大信：实情孚：使信服福：赐福，保佑译文：庄公说：“祭祀用的祭品，不敢虚报，一定要按照实情（有多少说多少）。”曹刿应答说：“这只是小信用，还不能（受到神灵的充分）信任。神灵是不会保佑（您打胜仗）。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"狱：案件虽：即使察：详察以：根据情：诚实属：类可以：可以凭借译文：庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定个面具自己的诚心（来审理）。”曹刿应答说：“（这是）忠于职守（尽心尽力为人民办好事）的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）打仗，请允许我跟着去。"公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。"齐师败绩。乘：同乘一辆战车于：在鼓：击鼓进军之：凑音节无意义败绩：大败译文：鲁庄公和他共乘一辆战车。齐鲁两国的军队在长勺开战。鲁庄公将要下令击鼓（进军）。曹刿说：“还不行。”齐国军队击了三次鼓。曹刿说：“可以（击鼓进攻）了。"齐国军队大败。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。"遂逐齐师。驰：驱车追赶视：察看辙：车轮碾过留下的痕迹轼：车厢前的横木，作扶手用。这里做动词，扶着车厢前的横木。望：瞭望译文：庄公准备驱车追赶。曹刿说：“还不行。”他下车查看了齐军战车留下的痕迹，又登上车前的横木眺望敌情，然后说：“可以追赶了。"（庄公）就（命令鲁军）追击齐军。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。既：已经克：战胜故：原因，缘故夫：发语词译文：已经战胜，庄公问曹刿（那样指挥军队）的原因。曹刿回答说：“作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。作：振作再：第二次衰：减弱竭：消失盈：旺盛故：所以译文：第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓的时候，他们的士气衰减了，到第三次击鼓时他们的士气耗尽了。敌人士气耗尽而我军士气高涨，因此战胜了他们。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。测：预测，预料伏：埋伏焉：于此译文：（齐国这样的）大国，很难预料，（我）害怕他们有埋伏。我看到齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗倒下，（知道他们是真的败了）所以这时才追击他们。再读课文，概括段落大意第一段，写鲁国战前的迎战、备战。第二段，叙长勺之战的全过程（双方交战）。第三段，论鲁国取胜的原因。【合作探究】整理文中的文言词汇和特殊句式古今异义词：1、小大之狱狱：古义：官司、案件。今义：监狱2、牺牲玉帛牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品。今义：为正义事业献出自己的生命。齐师伐我伐：古义：讨伐，攻打今义：砍伐又何间焉间：古义：参与今义：中间，隔开，不连接，空间，时间肉食者鄙鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起弗敢加也加：古义：虚夸，以少报多今义：增加虽不能察虽：古义：即使今义：虽然再而衰再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复，又一次必以信信：古义：实情今义：书信忠之属也忠古义：尽力做好本分的事今义：忠诚必以情情：古义：诚心___今义：感情词类活用：1、神弗福也福：名词用作动词，赐福2、一鼓作气鼓：名词用作动词，击鼓（进军）3、惧有伏焉伏：动词做名词，埋伏一词多义：师：①遂逐齐师（军队）②三人行，必有我师焉（老师）属：①忠之属也（类）②属予作文以记之（同“嘱”，嘱咐）③属引凄异（连接）④神情与苏黄不属（类似）故：①故克之（因此，所以）②公问其故（缘故，原因）③两狼之并驱如故（原来，旧）请：①曹刿请见（请求）②战则请从（请让我）从：①战则请从（跟随）②民弗从也（服从，听从您的命令拼死作战）以：①何以战（凭，靠，凭借）②必以分人（把）③河曲智叟亡以应（来）④盖以诱敌（用来）⑤域民不以封疆之界（凭）⑥以其境过清（因为）之：①肉食者谋之（代词，代这件事）②小大之狱（结构助词，的）③公与之乘（代词，他）④公将鼓之（凑音节，无意义）⑤两狼之并驱如故（主谓之间，无意义）⑥何陋之有（宾语前置的标志）⑦寡助之至（到）加：弗敢加也（虚夸，夸大）山不加增（加大）万钟于我何加焉（益处，好处）大王加惠（施与）特殊句式：1、判断句：夫战，勇气也2、省略句：再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭3、省略句：（曹刿）下视其辙，登轼而望之，曰：“可（驰）矣。"（鲁军）遂逐齐师。4、省略句：夫大国，难测也，（我）惧（齐军）有伏焉5、倒装句：何以战，以何战读读笔记笔记读划停顿读课文翻译课文读笔记读笔记笔记笔记笔记笔记笔记小组合作明确目标目标1目标4目标4目标1、4目标1、4目标1目标1目标1目标目标1目标1

选择题：下列句中加点的词解释有错的一项是（）。A齐师伐我（军队）（攻打）B齐师败绩（大败）C牺牲玉帛，弗敢加也（猪、牛、羊等祭品）（虚报）D小大之狱，虽不能察（监狱）（虽然）下面加点词意义相同的一项是（）A万钟于我何加焉弗敢加也B弗敢专也弗得则死C又何间焉其间千二百里D必以信小信未孚选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以"意义相同的一项（）A、不以物喜，不以己悲B、以大易小C、以君为长者D、不敢出一言以复下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）

A、肉食者谋之，又何间焉？忠之属也，可以一战。

C、公将驰之。___D、彼竭我盈，故克之。下面翻译句子成现代汉语有误的一项是（）A十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。译句：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。B吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。译句：我看见他们的车轮留下的痕迹杂乱，远望他们的战旗倒下，所以才（下令）追击他们。C夫大国，难测也，惧有伏焉。译句：像齐国这样的大国，是很难预测的，我害怕他们有埋伏（在那里）。D“肉食者谋之，又何间焉？"译句：当权者会谋划这件事的，你又为什么（何必）要在这中间呢？下面翻译句子成现代汉语有误的一项是（）A衣食所安，弗敢专也，必以分人。译句：衣食这些养生的东西，我不敢独自享有，一定会把它们分给身边的臣子。B夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。译句：大丈夫打战，是靠勇气的。第一次击鼓（进军），可以振作士气，第二次击鼓（进军），士气就低落了，第三次击鼓（进军），士气就耗尽了。C小大之狱，虽不能察，必以情。译句：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，我也一定会根据实情来合理裁决。D齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”译句：齐国军队大败。鲁庄公将要驾车马追赶，曹刿说：“不可以。"【扩展延伸】鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之日：“齐鼓方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。"齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿日：“未可也，臣当察之。乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久日：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。